小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法》小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《自學(xué)點(diǎn)數(shù)方法》

【設(shè)計(jì)意圖】

香甜可口就是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別討厭的食物。因此，我融合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在游戲中認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量，提升幼兒點(diǎn)數(shù)、相匹配的能力，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)增添的歡樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、相匹配活動(dòng)感興趣。

2．幼兒自學(xué)點(diǎn)數(shù)方法，認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量。

3．能夠按照指令處事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒存有初步的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

1．糖若干、糖罐一個(gè)。

2．盤子三個(gè)。

3．小袋、筐若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1．猜一猜，喚起幼兒興趣

(1)師：老師今天增添了一個(gè)謎樣的盒子，你們猜猜盒子里就是什么?(先搖晃盒子發(fā)出聲音使幼兒隨意猜猜，然后使幼兒摸一摸，猜一猜到底就是什么?)。

師：這個(gè)東西呀，甜甜的，寶寶們最香甜可口了。(糖果)

(2)師：那我們就懇請(qǐng)他出吧，看一看你們猜猜的對(duì)不對(duì)?(將糖果好像出來(lái)放到盤子里)盤子里存有多少糖果呀?(存有許多糖果)

(3)盤子里存有各種各樣的糖果，懇請(qǐng)你說(shuō)道說(shuō)道你看見了什么樣的糖果?幼兒民主自由訴說(shuō)，每說(shuō)道至一樣就從盤子里挑出來(lái)展現(xiàn)給大家看看。

小結(jié)：糖果存有許多種，存有軟糖、硬糖，存有相同形狀、相同大小、相同顏色的糖。

2．分糖游戲

(1)師：我們?nèi)ネ嫱娣痔怯螒?，一組的男孩子挑選出三塊軟糖放在盤子里，女孩子挑選出兩塊盤子的糖放在盤子里。

二組的男孩挑選出一塊紅色的糖放在盤子里，二組的女孩挑選出四塊圓形的糖放在盤子里。

三組的男孩子挑選出兩塊橢圓形的糖，擺人盤子里，女孩挑選四塊綠色的糖放人盤子里。

(2)教師告誡幼兒聽到確切建議，按數(shù)量拎糖，鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)點(diǎn)數(shù)的方法，拎一個(gè)數(shù)一個(gè)。

小結(jié)：小朋友真棒，能聽到確切建議，按數(shù)量拎糖。

三、按照?qǐng)A點(diǎn)數(shù)量裝糖

1．裝糖：盤子里存有這么多的糖果，拎出來(lái)多不方便呀。那存有什么不好辦法使我們拎出來(lái)便利點(diǎn)呢?(袋子上裝)

2．老師準(zhǔn)備工作了一些大袋子，這些大袋子上面可以都存有秘密哦。(老師示范點(diǎn)：先數(shù)數(shù)袋子上存有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后懇請(qǐng)小夾子幫往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

3．現(xiàn)在懇請(qǐng)我們寶寶也拿著袋子回去裝糖果吧，先必須看清楚袋子上存有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，再回去裝糖哦。忘記必須懇請(qǐng)你的大夾子幫。

4．誰(shuí)愿去說(shuō)大家，你袋子里的秘密，你懇請(qǐng)了幾顆糖果寶寶。(我袋子上存有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，所以我懇請(qǐng)了三顆糖果……)

四、增進(jìn)難度，對(duì)應(yīng)數(shù)字送糖

1．送糖：糖果袋子必須擺人糖果盒中，這里存有5個(gè)糖果盒，看一看糖果盒子上面存有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)存有幾個(gè)，你就把它送至數(shù)字幾的房子里。

例如：糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)存有5個(gè)，你就擺人數(shù)字就是5個(gè)糖果盒中。

懇請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)量與適當(dāng)?shù)臄?shù)字展開相匹配。

五、品糖游戲：

師：孩子們和糖果游戲和高興，現(xiàn)在，懇請(qǐng)我們