第四課小小果殼箱課業(yè)類型：設(shè)計(jì).應(yīng)用教材分析：有句戲言說：“看看別人的果殼箱，就能知道這戶人家的生活水平?！睌U(kuò)展開來(lái)，看看路邊的果殼箱，或許也能了解一座城市的發(fā)展水平。以往不被人們重視的果殼箱，現(xiàn)在已經(jīng)是“城市家具”的重要部分，果殼箱的設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本并美觀實(shí)用。本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活中常見的果殼箱進(jìn)行功能、材料、外形、色彩與環(huán)境等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)是要與實(shí)用相聯(lián)系的。啟發(fā)學(xué)生從既美觀又實(shí)用的角度出發(fā)，進(jìn)行果殼箱的設(shè)計(jì)。本課利用大量圖片展示了各種不同造型的果殼箱，穿插了一些設(shè)計(jì)導(dǎo)向提示，用以啟發(fā)學(xué)生從多角度、多方面了解果殼箱的設(shè)計(jì)元素。還展示了學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，以及簡(jiǎn)單的制作步驟圖，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的制作方法，并啟發(fā)他們進(jìn)行新的創(chuàng)造。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.了解果殼箱的結(jié)構(gòu)和功能等，初步學(xué)習(xí)果殼箱設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。.能夠設(shè)計(jì)出造型既有個(gè)性又美觀的果殼箱，并運(yùn)用立體紙工的形式來(lái)表現(xiàn)。.通過果殼箱的設(shè)計(jì)與制作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：用紙張等材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)造型新穎的果殼箱。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色卡紙或瓦楞紙，剪刀，美工刀，固體膠或雙面膠等。（教師）果殼箱圖片、范作。教學(xué)過程.提問導(dǎo)入。（1）生活中的部分果殼箱存在哪些問題？如：有的果殼箱造型設(shè)計(jì)比較單調(diào)，色彩比較單一；有的果殼箱敞開口散發(fā)出垃圾的異味；有的果殼箱標(biāo)有垃圾分類，但實(shí)際是名不符實(shí)；有的果殼箱投入口太小，不方便投入；有的投入口加蓋，市民怕碰臟手，影響市民投放……（2）請(qǐng)同學(xué)們想一想，果殼箱的設(shè)計(jì)應(yīng)該有什么要求？（新穎、美觀、實(shí)用）（3）今天我們開展果殼箱設(shè)計(jì)大賽。出示課題《小小果殼箱》。.引導(dǎo)欣賞。（出示果殼箱圖片和范作，學(xué)生欣賞）（1）果殼箱有什么作用？為什么要進(jìn)行設(shè)計(jì)？果殼箱不僅能使我們的環(huán)境變得干凈，好的設(shè)計(jì)還能美化我們的環(huán)境。（2）說一說這些果殼箱在造型上有什么創(chuàng)新之處？（3）學(xué)習(xí)書中果殼箱模型的制作步驟。.指導(dǎo)創(chuàng)作。（1）外形的設(shè)計(jì)新穎，強(qiáng)調(diào)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，根據(jù)主干道、商業(yè)街、公園、娛樂場(chǎng)所、內(nèi)街等不同環(huán)境設(shè)計(jì)不同樣式。如在公園內(nèi)可設(shè)計(jì)一些卡通形象、動(dòng)物形象；在校園或圖書館內(nèi)可設(shè)計(jì)一些書籍的形狀……（2）功能的設(shè)計(jì)。如既是果殼箱又可以是養(yǎng)花的架子，具有雙重功能；設(shè)計(jì)“會(huì)說話的果殼箱”，當(dāng)你投入垃圾時(shí)，會(huì)說“謝謝你為環(huán)保做出的努力”、“歡迎你再來(lái)”等語(yǔ)言；設(shè)計(jì)“會(huì)唱歌的果殼箱”，當(dāng)你投入垃圾時(shí)，會(huì)響起音樂；設(shè)計(jì)“會(huì)走路的果殼箱”，當(dāng)你需要扔垃圾時(shí)，一招手果殼箱就會(huì)向你走過來(lái)……（3）裝飾與色彩設(shè)計(jì)應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)。（4）果殼箱上應(yīng)標(biāo)有醒目的標(biāo)志。.布置作業(yè)。（1）用紙張等材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎、功能獨(dú)特、裝飾美觀的果殼箱。（2）功能設(shè)計(jì)創(chuàng)新可另附文字說明。（3）提醒學(xué)生制作過程中的安全性。.作業(yè)展評(píng)。（1）自我評(píng)價(jià)與互相評(píng)價(jià)。欣賞同學(xué)們的作業(yè)，介紹自己的作業(yè)，從設(shè)計(jì)制作、色彩搭配、功能創(chuàng)新、遇到的問題、存在的問題等方面談?wù)勛约旱膭?chuàng)作