小說閱讀復習（一）學習目標：1、了解小說閱讀常見題型。2、掌握各種題型之把握故事情節(jié)的答題的方法和技巧。常見題型：1、把握小說情節(jié)2、體會環(huán)境描寫的作用3、分析人物形象---

小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。把握故事情節(jié)小說的情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結局幾個階段。

1、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)（線索）。2、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。3、用填空的方式概括小說的部分內容。（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）

把握情節(jié)常見題型：“把握情節(jié)”真題示例：示例：《少年“護城河”》第1題.理順故事情節(jié)，填空?！短禊Z優(yōu)雅》1.請用簡潔的語言概括小說的主要內容?！兑粓隽鳒I的宴席》第2題.文章主要寫了幾件小事？請用簡潔的語言概括?！遁p蔑的一瞥》1.從警察局長的角度概括小說的情節(jié)。《那支鋼筆》1.“我”為了得到一支鋼筆，產生了怎樣的念頭？（部分情節(jié)）讀懂文章，梳理情節(jié)一、讀題二、讀文（一）初讀文章

1.標好節(jié)次

2.勾畫關鍵詞句時間變化地點轉換情感或態(tài)度的變化人物命運的轉折技巧點撥：二、回讀文章，提取要素。

小說：人——文章寫了誰？（明確人物主次）事——做了什么事？（明確具體事件）結果——什么結局？三、組織答案

小說——人+事+結果即：誰？做了什么事？怎么做的？結果如何？（注意事件的起因、經(jīng)過、結果）

特別提醒：

1.有否字數(shù)限制。

2.有否與仿寫結合起來

3.分層概括事件（根據(jù)主題適當取舍，避免相互交錯）《少年“護城河”》我和大華童年時因為瑣事關系很差，后來雖然和好但仍然心存芥蒂，高中后大華因母親去世跳河，我為呼喊他他沒有回應而哭泣，最后我和大華成為了真正的好朋友?！渡倌辍白o城河”》第1題答案：①成了仇，彼此像不認識，也不再說話。②母親去世，伙伴們唱歌謠笑我是沒媽的孩子，大華卻沒有跟唱。③成了無話不說的好朋友，但仍心存芥蒂。④大華的生母讓大華回老家，大華投護城河，我夜里呼喊他無回應后哭泣?！赌侵т摴P》第1題答案：到火車站附近幫人推車掙錢買鋼筆?！短禊Z優(yōu)雅》第1題答案：糾結于是否幫助朋友的“我”在河邊看到天鵝竭盡全力營救被冰雪所困的野鴨深受感動，并決定幫助朋友。答案解析《孤獨的機器人》第1題答案：（1）老主人死去，小機器人因遭受虐待而逃亡。（3）新房住猶豫再三，最終決定收留小機器人?！毒偻蹩鞓分以L老黃》第1題答案：王快樂登門遇挫，狼狽收場。王快樂學畫，終于與畫家有了共同語言?！兑粓隽鳒I的宴席》第2題答案：①一男孩吃中飯啃饅頭榨菜②我以獎勵的方式讓他到教師公寓吃飯③學生打工掙錢請我