小班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)數(shù)》_第1頁(yè)
小班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)數(shù)》_第2頁(yè)
小班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)數(shù)》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)數(shù)》幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《備考“5”以內(nèi)的數(shù)數(shù)》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提升數(shù)數(shù)的興趣和積極主動(dòng)思維的能力。

2、可以手口一致的點(diǎn)數(shù)，并講出總數(shù)。

3、能夠按數(shù)取回成正比數(shù)量的物體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一至5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一至五個(gè)。

2、圖片一幅，幼兒操作方式材料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、備考"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、出具圖片，幼兒觀測(cè)、民主自由探討。

師：開(kāi)學(xué)了，小兔必須迪拉澤給我們小朋友。大家看看，上面都有些什么？大朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車(chē)、一只小兔、兩個(gè)車(chē)輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花掉）。

教師說(shuō)道圖中的任一內(nèi)容，幼兒出具適當(dāng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

3、幼兒操作方式練：按數(shù)取物。

（1）懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)籃子里的物品，說(shuō)一說(shuō)哪些可以放到一起數(shù)，哪些不可以放到一起數(shù)。為什么？

（2）懇請(qǐng)幼兒掏出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各存有幾個(gè)，講出總數(shù)。

（3）教師報(bào)數(shù)，懇請(qǐng)幼兒拎成正比數(shù)量的物品。

4、玩玩"手指游戲"。

游戲已經(jīng)開(kāi)始，教師和幼兒邊說(shuō)道兒歌邊搞動(dòng)作：拍拍手，藏小手（雙手?jǐn)[背后）。你出來(lái)"5"（教師張開(kāi)5個(gè)手指），我出來(lái)"5"（幼兒張開(kāi)5個(gè)手指）。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)？（幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并講出總數(shù)。）對(duì)，對(duì)，對(duì)。（用同樣方法，教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論