《社會(huì)心理學(xué)》考試試卷(A卷)一、單現(xiàn)選擇題(每題1分,共計(jì)15分)1、精神分析理論的創(chuàng)始人就是(B)A、榮格B、弗洛伊德C、阿德勒D、霍妮2、個(gè)體出生到成年社會(huì)化初步完成階段指(D)A基本社會(huì)化B預(yù)期社會(huì)化C發(fā)展社會(huì)化D基本與預(yù)期社會(huì)化3、根據(jù)角色存在形式的不同,可把角色分為(A)A理想角色、領(lǐng)悟角色、實(shí)踐角色B先賦角色、后致角色C正式角色、非正式角色、D支配角色、受支配角色4、在人際關(guān)系的8種類型中,所占比例最小的就是(D)A競(jìng)爭(zhēng)型B合作型C競(jìng)爭(zhēng)合作型D無(wú)規(guī)則型5、“望梅止渴”就是體現(xiàn)暗示的絕好例子,這種暗示就是(A)A直接暗示B間接暗示C自我暗示D反暗示6、時(shí)尚的極端形式就是(C)A時(shí)髦B熱C時(shí)狂D流行7、從信息傳遞速度瞧,以下哪種溝通速度最快(A)A軸型BY型C鏈型D圓型8、態(tài)度改變?nèi)A段理論的第二階段就是(B)A服從B認(rèn)同C內(nèi)化D外化9、在人際溝通中,溝通者只按照自己預(yù)先制定的計(jì)劃,即按自己的意愿進(jìn)行溝通,根本不顧及對(duì)方的反應(yīng),這種溝通稱為(A)A假相倚B非對(duì)稱相倚C反應(yīng)性相倚D彼此相倚10、在日常生活中,我們瞧到漂亮女孩會(huì)不由自主地賦予它們以各種美好的品質(zhì),這種現(xiàn)象在社會(huì)心理學(xué)中稱為(C)A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C光環(huán)作用D隱含人格11、人們感到失敗不可避免時(shí)積極地搜尋,乃至制造影響其成效的不利因素的過(guò)程稱為(D)A缺陷補(bǔ)償B自我照顧歸因C選擇性遺忘D自我設(shè)障12、米德認(rèn)為,互動(dòng)得以進(jìn)行的基本條件就是(D)A角色學(xué)習(xí)B角色分析C角色意識(shí)D角色扮演13、遷居到異國(guó)她鄉(xiāng)生活,學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言,了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,這種社會(huì)化稱為(c)A發(fā)展社會(huì)化B再社會(huì)化C主動(dòng)再社會(huì)化D強(qiáng)制再社會(huì)化14、在非語(yǔ)言溝通中,最重要的一類就是(D)A動(dòng)態(tài)無(wú)聲的B靜態(tài)無(wú)聲的C有聲的D類語(yǔ)言15、阿德勒的社會(huì)心理學(xué)理論屬于(A)A精神分析理論B社會(huì)學(xué)習(xí)理論C社會(huì)認(rèn)知理論D新精神分析理論二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共計(jì)10分)1、在社會(huì)心理學(xué)研究中,常用的具體方法有(ABCDE)A觀察法B實(shí)驗(yàn)法C訪談法D問(wèn)卷法E檔案研究法2、社會(huì)影響的宏觀表現(xiàn)有(ACD)A時(shí)尚B時(shí)狂C流言D集群行為E群眾行為3、社會(huì)心理學(xué)關(guān)于犯罪原因的主要理論解釋有(ABC)A挫折—侵犯理論B隨異交往理論C標(biāo)簽理論D符號(hào)互動(dòng)理論E社會(huì)認(rèn)知理論4、有聲的非語(yǔ)言符號(hào)稱為類語(yǔ)言,它包括(ABCDE)A笑聲B哭聲C嘆氣聲D呻吟聲E其她聲音變調(diào)5、受挫后的行為反應(yīng)包括(AC)A退化B投射C攻擊D抑制E隔離三、判斷(每題1分,共計(jì)5分)1、“望梅止渴”式的暗示就是間接暗示。(×)2、單向溝通比雙向溝通速度快,雙向溝通比單向溝通準(zhǔn)確。(√)3、女孩更多受到遺傳因素的影響,男孩更多受到環(huán)境的影響。(×)4、人們用來(lái)進(jìn)行非語(yǔ)言溝通中最重要的一類就是靜態(tài)無(wú)聲的非語(yǔ)言符號(hào)。(×)5、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法比現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)法的信度高,效度低。(×)四、名詞解釋(每題2分,共計(jì)10分)1、近因效應(yīng)近因效應(yīng)就是指當(dāng)人們識(shí)記一系列事物時(shí)對(duì)末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就是由于近因效應(yīng)的作用。信息前后間隔時(shí)間越長(zhǎng),近因效應(yīng)越明顯。原因在于前面的信息在記憶中逐漸模糊,從而使近期信息在短時(shí)記憶中更為突出。2、偏見(jiàn)偏見(jiàn)就是指根據(jù)一定表象或虛假的信息相互做出判斷,從而出現(xiàn)判斷失誤或判斷本身與判斷對(duì)象的真實(shí)情況不相符合現(xiàn)象,一旦產(chǎn)生偏見(jiàn)又不及時(shí)糾正,扭曲后或可演變?yōu)槠缫?。偏?jiàn)就是對(duì)某一個(gè)人或團(tuán)體所持有的一種不公平、不合理的消極否定的態(tài)度,由于偏見(jiàn)就是社會(huì)生活中的一種獨(dú)特的態(tài)度,因而也包括態(tài)度的三個(gè)主要成分即情感、認(rèn)知、意向。3、親與動(dòng)機(jī)也稱合群動(dòng)機(jī),指?jìng)€(gè)體害怕孤獨(dú),希望與她人在一起建立協(xié)作、友好的聯(lián)系的一種內(nèi)心欲求。4、反暗示暗示效應(yīng)就是即說(shuō)反語(yǔ)或過(guò)分夸大達(dá)成相反結(jié)果的效應(yīng),就是指在有一定心理對(duì)抗的情況下,用夸張或者激將的間接方法影響別人的行為,從而誘導(dǎo)別人達(dá)到自己想要的結(jié)果或者發(fā)生想得到的事件。5、集群行為集群行為就是一種相當(dāng)數(shù)量的群眾自發(fā)產(chǎn)生的,不受正常社會(huì)規(guī)范約束的狂熱行為;集群行為有如下特征:一就是情緒支配性,二就是迅速接受性,三就是容易越軌性。五、簡(jiǎn)答(每題5分,共計(jì)20分)1、人際溝通的功能與作用就是什么？溝通的功能:①就是獲取信息的手段②思想交流與情感分享的工具③滿足需求、維持心理平衡的重要因素④減少?zèng)_突、改善人際關(guān)系的重要途徑⑤能協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動(dòng),促進(jìn)效率的提高與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作用:①協(xié)調(diào)作用、協(xié)調(diào)情感,使溝通者的心理得到某些滿足、協(xié)調(diào)動(dòng)作,溝通者從溝通的信息中自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為、②保健作用、保持人與人之間的充分的思想情感的交流,使保證個(gè)人心理健康成長(zhǎng)所必需的