第3頁(yè)共3頁(yè)2023建?筑實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)【一】?通過(guò)我_?_年__月?__日到_?_公司進(jìn)行?建筑施工實(shí)?習(xí)，我學(xué)到?了很多課本?上沒(méi)有的，?校園中接觸?不到的知識(shí)?。根據(jù)我的?實(shí)習(xí)所學(xué)到?的、所看到?的、了解的?，進(jìn)行以下?實(shí)___結(jié)?。一、工?程簡(jiǎn)介_?_花園是由?青島__開?發(fā)有限公司?開發(fā)的住宅?樓，承建單?位是__建?設(shè)工程有限?公司，由_?_監(jiān)理中心?監(jiān)理。本工?程采用框架?結(jié)構(gòu)和磚混?結(jié)構(gòu)。面積?為___平?方米，分別?由梁柱和板?墻組成。均?為六層，一?至二層為框?架結(jié)構(gòu)，三?至六層為磚?混結(jié)構(gòu)，基?礎(chǔ)為條形基?礎(chǔ)。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1、對(duì)工程?現(xiàn)場(chǎng)工種有?了基有的了?解，主要有?木工、鋼筋?工、混泥土?工（泥工）?、水電工等?。2、對(duì)?建筑有關(guān)的?單位及部門?的了解，分?別由開發(fā)單?位、承建單?位、設(shè)計(jì)單?位、建筑委?員會(huì)、監(jiān)理?單位、勘察?單位、房管?局等一個(gè)大?系統(tǒng)組成。?3、對(duì)建?筑的組成有?了基本的認(rèn)?識(shí)，單位從?大到小基本?上由單項(xiàng)工?程、單位子?單位、分部?子分部等組?成一個(gè)完整?的體系。?我對(duì)第一點(diǎn)?進(jìn)行認(rèn)識(shí)論?述：（1?）鋼筋1?、鋼筋的種?類、型號(hào)等?認(rèn)識(shí)2、?鋼筋的焊接?方法及相關(guān)?的焊接規(guī)范?3、鋼筋?的綁扎方法?及要求4?、鋼筋的搭?接長(zhǎng)度的具?體要求5?、鋼筋的加?工及下料的?過(guò)程問(wèn)題應(yīng)?及時(shí)解決。?（2）混?泥土（泥工?）主要對(duì)?現(xiàn)場(chǎng)的澆筑?過(guò)程，震動(dòng)?、混泥土養(yǎng)?護(hù)、取樣、?施工縫的處?理、預(yù)留洞?的處理等大?體施工工藝?有了大體把?握。相關(guān)?問(wèn)題：混凝?土澆筑構(gòu)件?存在缺陷出?現(xiàn)蜂窩、凸?凹不平、露?筋、孔洞、?夾渣等現(xiàn)象?，影響結(jié)構(gòu)?。措施：?常用的處理?方法有局部?修復(fù)、灌漿?、補(bǔ)強(qiáng)等。?要制定合理?的施工技術(shù)?方案，明確?操作要求，?并向工作班?組進(jìn)行技術(shù)?交底工作。?明確責(zé)任，?實(shí)行分界掛?牌制，加強(qiáng)?現(xiàn)場(chǎng)管理，?澆筑砼時(shí)注?意觀察模板?受荷后的情?況，如果發(fā)?現(xiàn)（3）?木工通過(guò)?對(duì)現(xiàn)場(chǎng)木工?工作過(guò)程的?了解和學(xué)習(xí)?，我知道了?模板的制作?方法、標(biāo)準(zhǔn)?、___方?法及模板的?拆除。澆?筑振搗過(guò)程?中模板鼓出?、偏移、爆?裂甚至坍塌?，出現(xiàn)脹模?。原因：?模板側(cè)向支?撐剛度不夠?，模板太薄?強(qiáng)度不足，?夾擋支撐不?牢固；柱模?中如果柱箍?間距過(guò)大，?就會(huì)出現(xiàn)脹??，F(xiàn)象。?措施：模板?就位后，技?術(shù)人員應(yīng)詳?細(xì)檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?糾正。一般?梁中部用鐵?絲穿過(guò)橫檔?對(duì)拉，或用?對(duì)拉螺栓將?兩側(cè)模板拉?緊；柱模應(yīng)?計(jì)算澆筑砼?時(shí)的側(cè)壓力?，檢查箍距?是否滿足要?求，及時(shí)加?設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?的水平斜撐?、剪刀撐等?。三、主?要的收獲和?實(shí)習(xí)體會(huì)?實(shí)習(xí)中的我?是激動(dòng)的，?對(duì)可以到實(shí)?際中去學(xué)習(xí)?而激動(dòng)，是?充滿渴望的?，對(duì)新的知?識(shí)的渴望；?是滿懷信心?的，對(duì)我的?將來(lái)的學(xué)習(xí)?，下一步的?發(fā)展充滿信?心。實(shí)習(xí)過(guò)?程中充滿了?挑戰(zhàn)，充滿?了探索，同?時(shí)也充滿了?困惑，正是?這挑戰(zhàn)，挑?戰(zhàn)自我，挑?戰(zhàn)工作，使?得自我能力?得以提升，?使得經(jīng)驗(yàn)得?以積累；正?是正是這探?索，探索未?知與不知，?使得知識(shí)得?以補(bǔ)充，也?正是這困惑?使得我反省?自己認(rèn)識(shí)自?己，看清自?己的不足，