第頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

作為一名老師，通常須要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)協(xié)助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)須要留意哪些問(wèn)題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文，了解作者寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的寫(xiě)作依次，領(lǐng)悟錢(qián)塘江大潮的壯美景觀，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)大自然的思想感情。

2、學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“觀潮、據(jù)說(shuō)、覆蓋、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、如同、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、復(fù)原”等詞語(yǔ)。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背誦第四、五節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、字詞教學(xué)；

2、理解作者寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的.寫(xiě)作依次。

教學(xué)難點(diǎn)：

領(lǐng)悟錢(qián)塘江大潮的宏偉壯麗的景色，激發(fā)酷愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

教學(xué)打算：

小黑板、教學(xué)掛圖、課文錄音、課件

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字新詞。

2、初步了解課文，理清文章依次。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣概雄偉，令人震撼。）我國(guó)的錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加雄偉壯麗，潮來(lái)時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見(jiàn)過(guò)這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的別出心裁？

老師簡(jiǎn)介錢(qián)塘江大潮的形成。

二、檢查預(yù)習(xí)狀況

1、檢查生字。

（1）學(xué)習(xí)“潮、浩、沸、漲”，指名讀，說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮……

（2）學(xué)習(xí)“猶、據(jù)、踮、恢”，指名讀。組詞：如同、依據(jù)、踮腳、復(fù)原……

（3）出學(xué)習(xí)“罩、薄、崩、霎”，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：覆蓋、薄

霧、山崩地裂、霎時(shí)……

（4）出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：mèn

（5）說(shuō)說(shuō)你還有哪個(gè)字記不住？哪位同學(xué)情愿幫助他？

如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋。

2、朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。

三、理清敘述依次

1、讀課文，想想作者是按什么依次來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？

課文按時(shí)間依次來(lái)寫(xiě)大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的依次把錢(qián)塘潮的景象寫(xiě)詳細(xì)的。（板書(shū)）

2、再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。

四、作業(yè)

1、寫(xiě)生字。

2、練習(xí)朗讀課文，體會(huì)