第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?新教師個(gè)人?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)?入__中學(xué)?任教已將近?一年的時(shí)間?了。一年對(duì)?于整個(gè)歷史?長(zhǎng)河來說，?只不過是滄?海一粟，對(duì)?于人的整個(gè)?生命來說也?只不過是幾?十分之一，?而一年對(duì)于?我這個(gè)以試?用期教師身?份進(jìn)入學(xué)校?的新老師來?說，可以用?意義非凡來?概括。在這?近一年里我?深刻體會(huì)到?了做老師的?艱辛和快樂?，我把自己?的青春傾注?于我所鐘愛?的教育事業(yè)?上，傾注于?每一個(gè)學(xué)生?身上。以下?是我對(duì)這一?年工作的總?結(jié)。師德方?面：我始終?認(rèn)為作為一?名教師應(yīng)把?“師德”放?在一個(gè)極其?重要的位置?上，因?yàn)檫@?是教師的立?身之本?！?學(xué)高為師，?身正為范”?。從教學(xué)的?第一天起，?我就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自己?，力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高師?德的人。在?教室、學(xué)校?內(nèi)外，我始?終堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好的?師范，以做?好自己率先?垂范。言談?舉止都向樹?立良好形象?看齊，一直?都堅(jiān)信以理?服人，以情?感人。一句?話講就是：?其身正，不?令也從。我?說并孜孜踐?行著。我希?望從我教的?都是合格的?學(xué)生。我相?信沒有規(guī)矩?，不成方圓?。因此，紀(jì)?律是成功的?保證，紀(jì)律?一旦成了習(xí)?慣，行動(dòng)就?不再別扭，?自然便就成?功。為了給?自己的學(xué)生?一個(gè)好的表?率，同時(shí)也?是使自己陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，不?斷提高自己?水平，我也?從了解學(xué)生?心理著手把?握對(duì)學(xué)生教?育的分寸與?對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化的力度。?教育教學(xué)方?面：在教學(xué)?準(zhǔn)備上，新?老師面臨的?最大問題是?不熟悉教材?，不了解重?、難點(diǎn)，也?不知道應(yīng)該?怎樣上課。?對(duì)此，工作?之初，我的?心里十分著?急，生怕因?為課上得不?好而影響了?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握以及?對(duì)體育課的?興趣。但是?，我也堅(jiān)信?：“___?，境由心造?，事在人為??！彼裕?我每次都很?認(rèn)真的備課?，查閱相關(guān)?資料把自己?的教案寫好?。盡力做到?“三備”，?既備教材，?把教材內(nèi)容?研讀析縷，?又根據(jù)教輔?充實(shí)完備教?材，同時(shí)又?根據(jù)學(xué)生情?況備好學(xué)生?，所謂運(yùn)籌?帷幄，想必?能決勝千里?，總之有備?無(wú)患。一句?話，寫好教?案是上好課?的前提，我?確實(shí)身體力?行。我有幸?能得到一位?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非?常豐富的張?興老師的指?導(dǎo)，他在教?育教學(xué)方面?給我提出很?多寶貴的建?議，從他身?上我學(xué)到了?很多有用的?東西。由于?自己教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，有?時(shí)還會(huì)在教?學(xué)過程中碰?到這樣或那?樣的問題而?不知如何處?理，因而我?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們那?里盡快增加?一些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我個(gè)?人應(yīng)付和處?理課堂各式?各樣問題的?能力極大增?強(qiáng)。為了把?自己的教學(xué)?水平提高，?還經(jīng)常上網(wǎng)?查找一些優(yōu)?秀的教案課?件學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多?聽其他教師?的課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。在教?學(xué)理論方面?。我在課余?時(shí)間閱讀了?大量教育學(xué)?理論和教學(xué)?參考，而且?還借閱大量?有關(guān)體育教?學(xué)方法的書?籍，以博采?眾家之長(zhǎng)為?己所用。在?讓先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，我?也在一次次?的教學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)證和?發(fā)展這種理?論?！奥?漫漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將上?下求索”。?也許，“等?一萬(wàn)年太久?，只爭(zhēng)朝夕?”。教學(xué)的?路不可能是?坐享其成、?一勞永逸的?。作為新教?師，我唯有?以永遠(yuǎn)的學(xué)?習(xí)者的心態(tài)?與行動(dòng)，才?能迎接新的?挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)?真的自我。?__月份?，我作為一?名新人進(jìn)入?了__中學(xué)?任教，從那?時(shí)候，我就?開始相信一?句老話：_?__。在工?作的初期，?我確實(shí)感到?了很大的困?難。那時(shí)候?，剛剛走出?大學(xué)校門的?我除了在大?學(xué)時(shí)期進(jìn)行?過四周__?_的實(shí)習(xí)之?外，可以說?毫無(wú)工作經(jīng)?驗(yàn)。面對(duì)新?接手的工作?，面對(duì)五個(gè)?班的學(xué)生，?我覺得毫無(wú)?頭緒，不知?工作應(yīng)該從?哪里下手第?一次上課我?是硬著頭皮?上去的。經(jīng)?過幾次之后?，我的緊張?的心理才逐?漸褪去。?這還只是工?作的第一步?。新老師面?臨的最大問?題是不熟悉?教材，不了?解重、難點(diǎn)?，也不知道?應(yīng)該怎樣上?課。對(duì)此，?我的心里十?分著急，生?怕因?yàn)檎n上?得不好而影?響了學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?以及對(duì)這門?課的興趣。?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好。聽課?是提高自身?教學(xué)能力的?一個(gè)好方法?，新老師只?有多聽課才?能夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。所?以對(duì)每一次?聽課的機(jī)會(huì)?我都十分珍?惜。聽課的?主要對(duì)象是?師傅，同時(shí)?也聽科組其?他老師的課?。我的收獲?很大，逐步?掌握了一些?駕馭課堂的?技巧。聽完?課之后，把?老教師上課?時(shí)講到的記?在聽課記錄?上，然后對(duì)?我自己的備?課教案進(jìn)行?修改，將老?教師很多優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)?用到我的課?堂教學(xué)當(dāng)中?去。除了?聽課之外，?平時(shí)我也經(jīng)?常向師傅以?及其他老師?請(qǐng)教教學(xué)上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，使?我獲益匪淺?。從中我也?明白了，知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不?會(huì)自己從天?上掉下來，?必須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問的精?神，把自己?當(dāng)成學(xué)生一?樣，積極吸?取周圍其他?老師一切先?進(jìn)的東西，?才能提高自?己的水平。?此外，我們?也___了?科組活動(dòng)和?___備課?活動(dòng)，這些?活動(dòng)使我明?白了教學(xué)的?目標(biāo)和方向?。通過一?個(gè)學(xué)期的工?作，我認(rèn)識(shí)?到，作為一?個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)?的新老師，?想要把課上?好，把教學(xué)?搞好，把學(xué)?生的成績(jī)搞?上去，就必?須付出出更?多的勞動(dòng)，?花更多的時(shí)?間。其實(shí)?，我們這些?新老師在上?學(xué)期的工作?中，都十分?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?我在其中并?不能算是最?好的，