第11頁共11頁2023年?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作總結(jié)?范文我一?直工作在中?隊(duì)輔導(dǎo)員的?崗位上。多?年的輔導(dǎo)員?生涯使我愛?上了少先隊(duì)?事業(yè)，讓我?全身心地投?入。一、?“愛”是我?工作的源動(dòng)?力。熱愛?學(xué)生是一種?強(qiáng)大的教育?力量。我是?一位母親，?工作中我也?像媽媽一樣?愛我的學(xué)生?，用情感去?打開她們的?心靈之門，?啟迪他們的?聰明才智，?激勵(lì)他們的?進(jìn)取心，使?他們茁壯成?長。我平等?地對待每一?位學(xué)生，無?論學(xué)習(xí)成績?的優(yōu)劣，家?庭的貧富。?學(xué)生之間發(fā)?生了摩擦，?學(xué)生與家長?之間出現(xiàn)了?問題，我總?是認(rèn)真傾聽?，盡力幫助?，因?yàn)槲抑?道，“教育?無小事?！?同時(shí)我也總?是提醒自己?，允許孩子?犯錯(cuò)誤，要?及時(shí)給予具?體的幫助與?指導(dǎo)。在孩?子的進(jìn)步中?，我得到了?孩子的信任?，在孩子的?變化中我深?受家長好評(píng)?。二、在?中隊(duì)開展豐?富多樣的少?先隊(duì)活動(dòng)。?我校很重?視學(xué)生的素?質(zhì)培養(yǎng)，常?常___各?種活動(dòng)。每?次活動(dòng)、每?次競賽我都?非常重視，?因?yàn)槊恳淮?活動(dòng)對于學(xué)?生來說都有?是一次提高?的機(jī)會(huì)，朗?讀比賽、運(yùn)?動(dòng)會(huì)訓(xùn)練…?…無不是對?學(xué)生的意志?、能力和_?__精神的?鍛煉。除了?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?我還在班級(jí)?中開展一些?符合學(xué)生特?點(diǎn)的中隊(duì)特?色活動(dòng)，從?而豐富孩子?的生活，提?高學(xué)生的能?力。通過每?日一句名言?、每人一句?好句等積累?，讓孩子們?明理、博學(xué)?;通過開展?對手賽、優(yōu)?秀小隊(duì)選舉?、小組“加?十”賽等活?動(dòng)，使孩子?們自律、向?上;通過_?__學(xué)生參?加各種節(jié)目?會(huì)演、藝術(shù)?節(jié)……使孩?子們更加自?信、樂觀。?這些活動(dòng)給?孩子們提供?了展示自我?的舞臺(tái)，提?高素質(zhì)的平?臺(tái)，塑造健?康人格的空?間。三、?培養(yǎng)“小干?部”，讓中?隊(duì)工作如虎?添翼。要?建設(shè)一個(gè)優(yōu)?秀的團(tuán)隊(duì)，?光靠中隊(duì)輔?導(dǎo)員孤軍奮?戰(zhàn)是不行的?。多年來的?工作實(shí)踐讓?我知道培養(yǎng)?一支強(qiáng)有力?的中隊(duì)骨干?，是建設(shè)優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)的工?作核心。因?此，我每帶?一個(gè)中隊(duì)，?都特別注意?培養(yǎng)中隊(duì)干?部。而我所?帶過的班級(jí)?，人人都是?“班干部”?，通過申報(bào)?、選舉等過?程，為每個(gè)?中隊(duì)成員確?定工作崗位?，然后進(jìn)行?培訓(xùn)并與平?時(shí)活動(dòng)相結(jié)?合，隨時(shí)隨?地進(jìn)行指導(dǎo)?。這樣使每?一個(gè)中隊(duì)干?部、每個(gè)中?隊(duì)成員提高?了工作能力?，增強(qiáng)了_?__榮譽(yù)感?，同時(shí)調(diào)動(dòng)?了學(xué)生自我?管理的積極?性，學(xué)生們?也越來越變?得更加自信?、更加陽光?。四、構(gòu)?建合理可行?的中隊(duì)制度?。俗語說?，“沒有規(guī)?矩不成方圓?”。經(jīng)驗(yàn)告?訴我，要想?使中隊(duì)像一?臺(tái)機(jī)器一樣?運(yùn)轉(zhuǎn)起來，?必須要有一?套完善的中?隊(duì)制度。每?帶一個(gè)中隊(duì)?我都要和中?隊(duì)干部即全?體中隊(duì)成員?共同制定我?班的制度-?--班規(guī)。?如班干部停?職制度、班?干部輪換制?度、小組長?記分制度等?，這些制度?與學(xué)習(xí)成績?好壞沒有必?然聯(lián)系，在?我班中隊(duì)很?少有孩子學(xué)?習(xí)成績不佳?或某一方面?學(xué)習(xí)不好而?撤職，如果?因?yàn)闆]干好?，可以暫時(shí)?先停職一段?時(shí)間，經(jīng)過?培訓(xùn)鍛煉后?再恢復(fù)崗位?，讓學(xué)生的?自尊心得到?保護(hù)。班干?部負(fù)責(zé)制使?我班形成了?事事有人管?、人人有事?干的局面，?增強(qiáng)了我班?中隊(duì)的活力?和凝聚力。?作為一名?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員，不僅要?做“活動(dòng)型?”，更要成?為“理論型?”、“經(jīng)驗(yàn)?型”的輔導(dǎo)?員。為此，?我虛心向他?人學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?工作水平和?理論水平，?并結(jié)合少先?隊(duì)的工作特?點(diǎn)，捕捉時(shí)?代新信息，?做到理論和?實(shí)踐相結(jié)合?。我知道:?面對新的起?點(diǎn)，新的形?勢，只有不?斷探索，不?斷創(chuàng)新，用?理論去推動(dòng)?工作縱深發(fā)?展，這才能?使少先隊(duì)工?作躍上新臺(tái)?階。少先?隊(duì)輔導(dǎo)員工?作總結(jié)范文?篇2:我?作為羅鳳第?二小學(xué)少先?隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)?員，深感榮?幸。輔導(dǎo)員?的工作我還?是新手，記?得剛上任的?時(shí)候，我總?是怕自己做?不好，不斷?地向上一任?的輔導(dǎo)員請?教，向有經(jīng)?驗(yàn)的老師請?教。同時(shí)，?我告訴自己?:我年輕，?有活力，所?以我有工作?的熱情，雖?然是非常辛?苦的，但是?也是非常快?樂的。如何?搞好少先隊(duì)?工作，把工?作做出特色?，這是我的?努力方向。?本學(xué)期，我?堅(jiān)持黨的路?線、方針、?政策，使自?己有良好的?思想品質(zhì)和?道德情操，?做少年兒童?的表率。本?著服務(wù)社會(huì)?又教育學(xué)生?的原則，堅(jiān)?持一手抓教?育，一手抓?建設(shè)的工作?方針，進(jìn)一?步落實(shí)少代?會(huì)精神。熱?愛少先隊(duì)事?業(yè)，積極開?展少先隊(duì)工?作。用我的?真心去關(guān)愛?學(xué)生，用我?的真愛去溫?暖學(xué)生，用?我的真誠去?感動(dòng)學(xué)生。?不斷積累工?作經(jīng)驗(yàn)，我?以輔導(dǎo)員特?有的敏銳和?細(xì)致，針對?孩子點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的小事，?塑造他們的?心靈，培養(yǎng)?他們的品質(zhì)?。我幸福的?在這個(gè)平凡?的崗位上播?灑汗水和愛?心，收獲快?樂和希望。?我最清楚自?己的追求-?-做一個(gè)擅?長活動(dòng)、善?于研究的新?型輔導(dǎo)員。?一、用愛?心譜寫教育?的篇章。?一位教師曾?這樣說過:?“真愛在心?，享受孩子?。把自己的?理想、青春?、快樂、幸?福融入到為?孩子們的服?務(wù)中去，感?受到的必是?質(zhì)樸的泥土?的芬芳。”?“勤奮努力?，奉獻(xiàn)愛心?”是我當(dāng)輔?導(dǎo)員的信條?。在工作中?，我注重有?風(fēng)格、有創(chuàng)?新、有品位?，力求用獨(dú)?特有效的方?式，對學(xué)生?達(dá)到最佳的?教育效果。?熱愛學(xué)生是?一種強(qiáng)大的?教育力量。?我像父母愛?子女那樣熱?愛自己的學(xué)?生，把愛的?感情毫無保?留的全心全?意地傾注到?每個(gè)學(xué)生身?上，用愛的?感情去打開?她們的心靈?之門，啟迪?他們的聰明?才智，激勵(lì)?他們的進(jìn)取?心，使他們?茁壯成長。?基于此，工?作才細(xì)致入?微，平等對?待每一位學(xué)?生，不論成?績的優(yōu)與劣?，家庭的貧?與富。緣?于一種愛-?-我傾注了?滿腔的熱情?。緣于一?種執(zhí)著--?我收獲了成?功的喜悅。?二、拼搏?在閃光的事?業(yè)中輔導(dǎo)?員工作中，?我不斷更新?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?自覺學(xué)習(xí)少?先隊(duì)工作的?新理論，研?究和探索少?先隊(duì)工作的?新方法:不?斷提高自身?素質(zhì)水平，?邊學(xué)習(xí)邊實(shí)?踐，努力探?索一條符合?實(shí)際情況的?少先隊(duì)工作?的新路子，?形成少先隊(duì)?活動(dòng)特色-?-既有思想?性、科學(xué)性?、趣味性，?又有適應(yīng)性?、可行性、?實(shí)踐性，為?少先隊(duì)工作?開拓一片廣?闊天地。?比如:我在?新隊(duì)員入隊(duì)?前上好隊(duì)前?教育課，通?過講隊(duì)史、?講英雄故事?等學(xué)生喜聞?樂見的學(xué)習(xí)?形式，讓學(xué)?生能夠了解?少先隊(duì)建成?的經(jīng)過，以?及少年先鋒?隊(duì)的含義。?知道少先隊(duì)?的歷史及一?些小英雄的?故事，并能?夠了解正確?的隊(duì)的意識(shí)?，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗?、國旗、學(xué)?會(huì)敬隊(duì)禮，?知道如何佩?帶紅領(lǐng)巾及?紅領(lǐng)巾的意?義。學(xué)會(huì)唱?隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)?的呼號(hào)。舉?行大型的全?校性的建隊(duì)?日入隊(duì)儀式?，增強(qiáng)隊(duì)員?的自豪感。?通過美化教?室的布置，?各中隊(duì)選取?富有中隊(duì)特?色的中隊(duì)名?制作中隊(duì)介?紹牌等方式?增強(qiáng)隊(duì)的氛?圍。再如?:學(xué)生的良?好思想品德?的培養(yǎng)，要?從大處著眼?，小處著手?，從養(yǎng)成教?育開始，從?一點(diǎn)一滴抓?起，所以，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，是我校?少先隊(duì)配合?我校德育工?作的重要任?務(wù)。我們要?求學(xué)生從自?我做起，從?坐、立、行?、談的“小?事”做起，?倡導(dǎo)“做有?樣、坐有相?、行有規(guī)、?言有范”。?并且把常規(guī)?管理與檢查?評(píng)比相結(jié)合?，教師的身?傳言教與學(xué)?生自我教育?相結(jié)合，并?在學(xué)生中開?展?fàn)幾鲂@?小衛(wèi)士、優(yōu)?秀少先隊(duì)員?、文明禮儀?標(biāo)兵的評(píng)選?活動(dòng)，開展?榜樣教育。?三、以尊?重為原則，?培養(yǎng)孩子們?自主自立意?識(shí)，鼓勵(lì)隊(duì)?員個(gè)性化發(fā)?展。少先?隊(duì)輔導(dǎo)員工?作總結(jié)范文?篇3:本?人從事少先?隊(duì)輔導(dǎo)員工?作幾年以來?，一直根據(jù)?___為指?導(dǎo)，以少先?隊(duì)的指導(dǎo)思?想制定班級(jí)?少先隊(duì)工作?計(jì)劃，開展?各項(xiàng)有意義?的活動(dòng)，努?力做到減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?落實(shí)素質(zhì)教?育，并以形?式多樣，內(nèi)?容豐富，寓?教素質(zhì)寓于?活動(dòng)中，使?班級(jí)形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?、生動(dòng)活潑?的___。?下面談?wù)劸?體的工作和?做法。一?、抓好學(xué)生?的思想教育?工作，為成?為新世紀(jì)人?才奠定基礎(chǔ)?。1、堅(jiān)?持從愛入手?啟發(fā)教育學(xué)?生。熱愛?學(xué)生是一種?強(qiáng)大的教育?力量。我對?學(xué)生像父母?愛自己的子?女那樣熱愛?自己的學(xué)生?，把自己愛?的感情無保?留地全心全?意地傾注到?每個(gè)學(xué)生的?身上，用愛?的感情去打?開他們的心?靈之門，啟?迪他們的聰?明才智，激?勵(lì)他們的進(jìn)?取心，使他?們茁壯成長?。如同學(xué)?，他是一名?雙差生，學(xué)?習(xí)成績比較?差，又不遵?守學(xué)校紀(jì)律?，成為隊(duì)中?的典型。為?了使他早日?趕上隊(duì)伍，?他每天的作?業(yè)堅(jiān)持在校?內(nèi)完成，老?師就在旁邊?給予引導(dǎo)，?和進(jìn)行思想?教育，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期以?來的努力，?他現(xiàn)在能堅(jiān)?持完成作業(yè)?，不再與同?學(xué)打架等違?反學(xué)校紀(jì)律?的事了，而?且成績也有?了不同程度?的提高。如?以前他的作?文、日記只?寫一兩句話?就交送了，?但現(xiàn)在他的?作文有一二?百多字，而?且句句也比?較通順。?要搞好一個(gè)?班隊(duì)單自己?孤軍作戰(zhàn)，?是一件很難?的事。，在?多年的實(shí)踐?中，使我知?道培養(yǎng)一支?有力的骨干?隊(duì)伍，是搞?好一個(gè)隊(duì)的?重要環(huán)節(jié)。?首先要選好?對干部，選?大膽管，愿?意為學(xué)生們?服務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班干部?，大膽選用?那些調(diào)皮好?動(dòng)的，有一?定___工?作能力的，?并能聽從教?導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)?任班干，根?據(jù)他們不同?的特長，個(gè)?性分配工作?任務(wù)。其次?，我迅速_?__了對干?部職責(zé)。為?了使人人盡?職盡責(zé)，我?開了一個(gè)“?宣誓就職”?主題會(huì)，使?他們更加明?確自己的職?責(zé)。并使班?隊(duì)干部樹立?威信，一方?面對他們嚴(yán)?格要求，以?身作則，努?力為學(xué)生服?務(wù)。另一方?面，要求同?學(xué)聽從指揮?，老師把一?些任務(wù)放手?讓他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們?的工作能力?。這樣經(jīng)過?一段時(shí)間?的努力，對?干部的工作?能力和威信?提高了，學(xué)?生們的自覺?性也提高了?。結(jié)果，他?們把全校管?理成了規(guī)范?化，日常化?，絕大多數(shù)?學(xué)生都遵守?紀(jì)律，安靜?聽廣播，早?讀課上書生?朗朗，收到?了很多老師?的贊揚(yáng)。如?:這個(gè)副隊(duì)?長，他做得?非常出色，?每天他都堅(jiān)?持比其他的?同學(xué)早__?_分鐘左右?，為班級(jí)開?門、開窗、?開燈等。他?帶學(xué)生早讀?和紅花登記?簿扣獎(jiǎng)工作?。他就像小?老師一樣，?有誰做得不?好或者有誰?違反紀(jì)律，?他就要扣他?的紅花。他?每天都和同?學(xué)們在一起?，誰違反紀(jì)?律他最清楚?，這樣以來?為文明班級(jí)?打下了良好?的基礎(chǔ)。還?有兩位宣傳?員，每__?_月都能在?老師的指導(dǎo)?下按時(shí)按量?出好班級(jí)的?墻報(bào)，在學(xué)?校評(píng)比中獲?得比較好的?成績。對干?部的確成為?老師的好助?手，衛(wèi)生工?作在衛(wèi)生委?員和值日組?長的監(jiān)管下?，教室的桌?子、凳子、?窗簾成一直?線。每一天?的值日都要?做的做好。?我班在校的?班風(fēng)評(píng)比中?都能獲得流?動(dòng)紅旗獎(jiǎng)被?評(píng)為文明班?級(jí)。3、?密切與家長?配合，做好?學(xué)生思想工?作。家庭?教育在青少?年成長中發(fā)?揮著不可估?量的作用，?家長對孩子?的管教方式?直接影響著?孩子的健康?成長。一直?以來，我保?持與家長密?切聯(lián)系，不?斷進(jìn)行__?_和家訪，?形成“雙管?齊下”教育?網(wǎng)絡(luò)，促使?學(xué)生良好行?為的形成。?還進(jìn)行家訪?，召開家長?會(huì)使家長及?時(shí)了解孩子?的情況。?4、學(xué)雷鋒?__月_?_日是__?_“向雷鋒?同志學(xué)習(xí)”?題詞紀(jì)念日?，雷鋒是學(xué)?生們學(xué)習(xí)的?榜樣，處處?為人民多做?好事，在班?里設(shè)立光榮?冊，每周統(tǒng)?計(jì)一次好人?好事情況，?對做的較突?出的學(xué)生給?予大力的表?揚(yáng)鼓勵(lì)。我?還利用晨會(huì)?課講述“雷?鋒的故事”?，講述社會(huì)?上樂于助人?、熱心幫助?孤寡老人的?好人好事。?同時(shí)開展“?學(xué)雷鋒見行?為”為主題?的公益勞動(dòng)?，清掃村尾?鄉(xiāng)主要街道?，買禮物去?慰問村尾鄉(xiāng)?的孤寡老人?。并結(jié)合學(xué)?英模，開展?“學(xué)英模、?發(fā)奮讀書月?”的活動(dòng)，?指導(dǎo)學(xué)生收?集、剪貼英?模畫像及事?跡，摘錄英?模格言等。?在活動(dòng)中，?使學(xué)生們受?到教育，得?到提高。?5、班級(jí)手?拉手活動(dòng)?認(rèn)真___?學(xué)生開展“?手拉手，獻(xiàn)?愛心”的活?動(dòng)，我給學(xué)?生們講述貧?困地區(qū)兒童?的學(xué)習(xí)、生?活處境。以?及各地對他?們的幫助之?情。在少先?大隊(duì)的__?_下，學(xué)生?們向貧困地?區(qū)兒童捐贈(zèng)?了自己的零?用錢。我班?捐贈(zèng)的數(shù)量?是全校之首?。我班還?開展“手拉?手，結(jié)對子?”的活動(dòng)，?讓學(xué)生們關(guān)?心身邊的學(xué)?生，成績好?的和成績差?的結(jié)成一對?，在學(xué)習(xí)上?幫助他，無?論做作業(yè)，?還是他碰到?什么難題，?成績好的學(xué)?生，他會(huì)的?都教他們，?幫助他共同?學(xué)好。二?、結(jié)合“減?負(fù)”抓好學(xué)?生的文化知?識(shí)，學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生科?學(xué)安排課余?時(shí)間。為?貫徹執(zhí)行上?級(jí)有關(guān)“減?負(fù)”工作的?實(shí)行，學(xué)生?的課余作業(yè)?、學(xué)習(xí)時(shí)間?有不同程度?的減少，為?了保證對學(xué)?生的教育質(zhì)?量，我對學(xué)?生的作業(yè)做?到科學(xué)化，?合理化，系?統(tǒng)化，做到?有針對性地?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際___練?習(xí)，以此強(qiáng)?化學(xué)生的課?前練習(xí)，使?之形成制度?，以培養(yǎng)學(xué)?生的素質(zhì)和?能力，教師?力求做到精?煉，突出重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，以保證?教學(xué)質(zhì)量。?學(xué)生的課余?時(shí)間充裕了?，教師及時(shí)?引導(dǎo)安排多?進(jìn)行課外閱?讀的比賽，?看誰讀得書?最多，這樣?一來，也防?止了學(xué)生沉?迷玩游戲機(jī)?等不良現(xiàn)象?。也提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。?三、開展形?式多樣的對?活動(dòng)，寓思?想性、知識(shí)?性、和趣味?性于活動(dòng)中?去。(一?)思想性活?動(dòng)___?、__月_?_日式教師?節(jié)。結(jié)合思?想品德課，?《我們的成?長離不開老?師的教導(dǎo)》?。對學(xué)生進(jìn)?行尊師重教?的教育，開?展“自查”?活動(dòng)?！安?”平時(shí)不尊?重老師、不?聽老師的話?、不尊重老?師的辛苦勞?動(dòng)的行為，?從而進(jìn)行小?組討論，使?學(xué)生們認(rèn)識(shí)?到尊重老師?不單是口頭?上，更重要?表現(xiàn)在行動(dòng)?上，要求他?們要以實(shí)際?行動(dòng)表示，?親自自制小?禮物送給老?師作紀(jì)念。?同時(shí)還借此?機(jī)會(huì)教育學(xué)?生尊敬老師?的最好辦法?是努力學(xué)習(xí)?文化知識(shí)，?以報(bào)答老師?的辛勤勞動(dòng)?。___?、__月_?_日式國慶?節(jié)，對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育。知?道自己是中?國人，要熱?愛自己的祖?國，使學(xué)生?懂得我們的?祖國地域遼?闊、物產(chǎn)豐?富、歷史悠?久，是一個(gè)?偉大的__?_國家。作?為一個(gè)中國?人，值得自?豪，從小要?努力學(xué)習(xí)，?學(xué)好本領(lǐng)，?將來為建設(shè)?祖國出一份?力量。同時(shí)?，還舉行了?“愛我中華?”、“慶祝?國慶”的主?題會(huì)。還結(jié)?合學(xué)校的手?抄報(bào)展覽評(píng)?比中，我班?共開展出四?張手抄報(bào)作?品，那鮮艷?的色彩、美?麗的圖畫、?精美的設(shè)計(jì)?，一展出就?贏得了全校?師生的贊許?。并根據(jù)學(xué)?生們的年齡?特點(diǎn)，辦了?一期國旗、?國徽、國歌?和版圖知識(shí)?，圖文并茂?的專欄，激?發(fā)學(xué)生的愛?國之情。?3、清明節(jié)?，___學(xué)?生到烈士墓?前掃墓。向?學(xué)生介紹烈?士的光榮事?跡，以及其?他革___?先輩的事跡?，并開展“?學(xué)習(xí)烈士精?神”的對主?題會(huì)，使學(xué)?生們懂得今?天的幸福生?活是千千萬?萬革___?前輩用生命?換來的，要?好好珍惜，?并立志長大?了要把祖國?建設(shè)得更加?繁榮富強(qiáng)。?4、國際?勞動(dòng)節(jié)，教?育學(xué)生懂得?幸福生活靠?勞動(dòng)創(chuàng)造，?勞動(dòng)最光榮?，懶惰可恥?，尊重各行?各業(yè)的勞動(dòng)?者，學(xué)習(xí)勞?動(dòng)人民吃苦?耐勞、艱苦?奮斗的精神?。要珍惜勞?動(dòng)成果，愛?護(hù)公共財(cái)物?，培養(yǎng)勤儉?節(jié)約的習(xí)慣?，積極參加?力所能及的?家務(wù)勞動(dòng)和?公益勞動(dòng)。?___、?__月10?是母親節(jié)，?為了激發(fā)學(xué)?生對母親的?愛，體會(huì)到?母親的辛勤?和偉大的事?跡，結(jié)合思?想品德課《?要關(guān)心體貼?父母》這一?課進(jìn)行教育?。懂得關(guān)心?體貼父母，?能夠分擔(dān)家?務(wù)，母親生?病時(shí)盡力照?顧，做到孝?敬父母的好?孩子。并講?述名人孝敬?母親的事例?。同時(shí)舉行?“我愛您，?媽媽”的演?講班主任主?題會(huì)。此外?還舉行“自?制”一份小?禮物的活動(dòng)?，并在小禮?物上寫一句?祝頌語，送?給親愛的媽?媽。通過這?次活動(dòng)，既?培養(yǎng)了學(xué)生?對母愛的愛?，同時(shí)也增?強(qiáng)了他們與?母親之間的?感情。這一?次活動(dòng)深受?家長們的稱?贊。(二?)知識(shí)性的?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?換位體驗(yàn)情?境，不僅可?以促進(jìn)師生?間彼此理解?，建立信任?感，而且是?一種非常有?效地教育手?段。正如孔?子所言:“?親其師，而?信其道”，?我們一方面?可以利用班?隊(duì)會(huì)、課間?休息等時(shí)間?與學(xué)生進(jìn)行?形式多樣的?交流，讓他?們站在老師?的角度去考?慮一些問題?，這樣可縮?短師生間心?理距離，建?立起互相理?解、尊重、?和諧、信任?的友善師生?關(guān)系;另一?方面也可以?設(shè)身處地的?反思自己的?行為是否妥?當(dāng)、合理，?站在學(xué)生的?角度審視自?己的言行，?總結(jié)教育的?得失。創(chuàng)設(shè)?換位體驗(yàn)情?境還可以使?學(xué)生獲得對?事物更深刻?的認(rèn)識(shí)及改?正錯(cuò)誤后的?輕松和愉悅?，并使其產(chǎn)?生不斷進(jìn)步?的強(qiáng)大動(dòng)力?。例如教育?學(xué)生不說謊?話時(shí)，教師?除了進(jìn)行正?面的教育外?，還可以讓?學(xué)生自己進(jìn)?行換位體驗(yàn)?。我曾引用?列寧小時(shí)候?打破花瓶說?謊，后來給?姑媽寫心承?認(rèn)錯(cuò)誤的典?型事例，對?學(xué)生提出了?例如你是列?寧的父母，?當(dāng)列寧承認(rèn)?錯(cuò)誤后，你?會(huì)對列寧說?些什么?假?如你是列寧?，你此時(shí)此?刻的心情怎?樣、會(huì)怎樣?想等等問題?。孩子們爭?先恐后發(fā)言?，有先贊揚(yáng)?的，有肯定?的，甚至還?有幾位同