幼兒室內(nèi)游戲活動方案1活動目標(biāo)：1、初步認識救護車的外形和功能。2、知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌壕茸o車圖片活動過程：1、請幼兒說說自己都認識什么車。2、你們認識救護車嗎?3、請幼兒觀察救護車圖片。4、你們說救護車是什么顏色的?5、再說說救護車長的什么樣?6、你們知道救護車有什么用嗎?7、救護車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來救病人的。8、救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護車，有些人會因為病情拖延而死。所以，救護車是人類的好朋友。幼兒室內(nèi)游戲活動方案2活動目標(biāo)：1、能感知水果特有的香味。2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性?；顒訙蕚洌?、不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術(shù)盒中。2、教師扮演魔術(shù)師?；顒舆^程：1、引起幼兒玩游戲的興趣。教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。2、玩“聞一聞”的游戲。出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。打開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。3、小結(jié)：水果有自己獨特的香味?；顒咏ㄗh：1、 魔術(shù)盒里還可以放入其他水果（可請幼兒幫助收集1一2種），放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。2、 在吃點心時，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。活動評價：1、 能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。2、 能辨別l一2種水果的不同氣味。幼兒室內(nèi)游戲活動方案3活動目標(biāo)：1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。活動準備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。活動過程：一、請客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?二、送禮物照鏡子瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么?（鏡子）我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。五、漱口請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。幼兒室內(nèi)游戲活動方案4活動目標(biāo)：1、引發(fā)孩子仔細觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。2、練習(xí)說兒歌時吐字清楚，口齒流利。3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙蕚洌骸缎▲喺覌寢尅返膄lash、DVD機、電視活動過程：一、 觀看flash（集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢）互動問題：1、畫面上有什么?2、 它們怎么了?小鴨子為什么哭?3、 其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：1、 鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。2、 給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。二、 討論講述（分組討論）互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。三、學(xué)說兒歌（集體活動與個別活動）互動問題：1、 教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。2、 教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。3、 幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。教育要求：1、 教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、 鼓勵幼兒大膽表演。四、總結(jié)（集體討論）互動問題：1、我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?幼兒室內(nèi)游戲活動方案5活動目標(biāo)：1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3、 體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒?；顒訙蕚洌?、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1） 、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂）2） 、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?2、 幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：1）、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?（引導(dǎo)