第36頁共36頁課研年度工作方案課研年度工作方案。一、指導(dǎo)思想。我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進展課題試驗的過程性階段，是大力進展教學(xué)研究活動的階段。XX年--2023學(xué)年度第一學(xué)期已順利完畢，上一學(xué)期我們的課題研究工作獲得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的形式中應(yīng)該探究的目的和方向，課題組也在活動中積累和搜集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著缺乏，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有方案、有組織地進展，使本學(xué)期的課題研究工作獲得滿意的成果，特做課題研究方案二、總體目的課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶著下，要經(jīng)常進展研討活動，探究出教學(xué)光盤播放形式和衛(wèi)星教學(xué)收視點、計算機網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下，合適農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實際的有效教學(xué)方法;課題實驗老師要抽出時間認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進展課題研究，使課題研究效勞于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，并及時地進展反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備與資的老師隊伍，進步老師的信息技術(shù)應(yīng)用程度，促進老師教育信息化專業(yè)才能開展;注意搜集相關(guān)過程性研究資料，建立資開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機制，形成教育資庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作到達預(yù)期的效果。三、詳細要求1、加強相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實驗老師要加強教育理論學(xué)習(xí)，并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記，記錄自己的收獲與心得體會。2、制定學(xué)期研究方案。課題實驗的老師根據(jù)本學(xué)期的研究重點，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究方案。方案要目的明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。3、加強課題研究的過程管理。課題實驗老師認真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進展反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的詳細內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。4、課題施行細化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題施行過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師觀看名師課例。6、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學(xué)，也可以是一個片斷或某個知識點的教學(xué)等，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的詳細內(nèi)容;7、每位課題實驗老師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠程教育課題撰寫。要全面表達新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強。論文內(nèi)容要來于對課題研究理論的思索與總結(jié)，要可以給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊，抄襲別人論文。8、各課題組每位實驗老師要結(jié)合詳細的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完好的資料是標(biāo)準(zhǔn)課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責(zé)搜集過程性材料9、課題組的老師與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析^p，為后續(xù)研究提供第一手資料。f132.f132.更多工作方案延伸閱讀年度工作方案：酒店年度工作方案20xx年是酒店爭創(chuàng)預(yù)備四旅游飯店和實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵之年。因此進一步進步員工素質(zhì)，進步效勞技能是當(dāng)前夯實內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)酒店董事會關(guān)于加大員工培訓(xùn)工作力度的指示精神，結(jié)合本酒店實際，我擬在20xx年度以培養(yǎng)“一專多能的員工”活動為契機，進一步推進員工培訓(xùn)工作的深度，努力做好20xx年的全員培訓(xùn)工作。一、指導(dǎo)思想以飯店經(jīng)濟工作為中心，將培養(yǎng)“一專多能的員工”的主題貫穿其中，認真學(xué)習(xí)深化領(lǐng)會當(dāng)今培訓(xùn)工作的重要性，帶發(fā)動工整體素質(zhì)的全面進步。二、酒店的現(xiàn)狀當(dāng)前酒店員工效勞技能及效勞意識與我店四目的的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距，主要表達在員工禮節(jié)禮貌不到位，對客效勞意識不強，員工業(yè)務(wù)不熟等方面。三、當(dāng)前的目的和任務(wù)20xx年度的員工培訓(xùn)以酒店開展和崗位需求為目的，實在進步員工認識培訓(xùn)工作的重要性，積極引導(dǎo)員工自覺學(xué)習(xí)，磨礪技能，增強競爭崗位投身改革的自信心，培養(yǎng)一支效勞優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍，努力使之成為新時期不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的智能型員工。四、培訓(xùn)方法和內(nèi)容落實以各部門為根本培訓(xùn)單位，貫徹營銷效勞理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原那么，組織施行崗位補缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬在三個方面進展針對性的培訓(xùn)，不斷進步員工的崗位技能。1.專業(yè)技能培訓(xùn)〔1〕管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店員工迫在眉睫的知識需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓(xùn)力度，定期組織由酒店總經(jīng)理、副總或資深經(jīng)理人培訓(xùn)的關(guān)于進步管理技能培訓(xùn)課程?！?〕總臺、房務(wù)中心等作為飯店優(yōu)質(zhì)效勞的重要窗口，旅游外語程度的缺乏，勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此，為進步以上各相關(guān)部門員工的外語程度，酒店將于近期開展英語培訓(xùn)課程。詳細方案①時間：擬于2月份起開展，以3個月為一個周期，每周安排兩節(jié)培訓(xùn)課〔共計24課時〕。②目的：進步員工外語根本會話才能開展，到達能用外語與外賓進展根本交流的程度。③對象：前廳部全體員工、及房務(wù)中心、總機員工強迫要求參加。其它崗位員工允許自愿報名參加。④考核：培訓(xùn)期間人事部將以小測試的方式進展不連續(xù)地考核，借以考察員工掌握程度。培訓(xùn)完畢后，人事部將進展一次大考核，考核主要針對口語測試進展。⑤鼓勵與處分機制：A、鼓勵、對于考試成績優(yōu)秀的員工給予工資晉級，B、設(shè)定一定的英語津貼，C、在年度評選優(yōu)秀員工時給予優(yōu)先評選；處分、對于考核不合格的人員給予補考時機，不合格人員將考慮延緩晉級?！?〕員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)：以部門為培訓(xùn)單位，部門每月制定員工培訓(xùn)方案〔上交人事部〕并落實執(zhí)行，人事部負責(zé)跟蹤監(jiān)視，并對培訓(xùn)提出合理建議。2、員工入店培訓(xùn)員工辦理入職手續(xù)培訓(xùn)內(nèi)容：員工手冊、酒店概況、效勞禮儀、行為標(biāo)準(zhǔn)及效勞意識、消防及平安知識、效勞技能、酒店知識等?？己藛T工轉(zhuǎn)正培訓(xùn)員工晉升培訓(xùn)員工轉(zhuǎn)正考核員工晉升考核新進員工是飯店經(jīng)濟活動中的新生力量，增強素質(zhì)，磨練技能，使之盡快與開展迅速的飯店同步進步。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗”，“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原那么，有方案有步驟地對新進員工進展循序漸進的崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：崗位職責(zé)、部門規(guī)章制度、員工排班、假期申請、部門組織架構(gòu)、需要聯(lián)絡(luò)的部門及聯(lián)絡(luò)、部門效勞意識及效勞標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)知識與技能、部門的培訓(xùn)政策與程序、班前班后的交接程序、部門的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、同事的介紹、操作程序等新員工入店培訓(xùn)：人事部新員工入職培訓(xùn)每月開展一至兩次〔詳細情況視新員工人數(shù)而定〕，時間安排避開部門營業(yè)的頂峰期，入職培訓(xùn)以一周為一個周期，每天利用下午14：00-16：30進展培訓(xùn)。培訓(xùn)后人事部將進展考核，考核結(jié)果將作為員工轉(zhuǎn)正的根據(jù)。3、一專多能培訓(xùn)培養(yǎng)“一專多能”型人才是20xx年本酒店培訓(xùn)工作的主題。合理配置人力資，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的重中之重。因此，今年我們決定抓好三個方面的培訓(xùn)工作?！?〕在一線崗位率先施行同部不同種技能的跟班培訓(xùn)，以加強人才流動，解決應(yīng)急情況下的缺員問題，同時也為員工全面掌握效勞技能，爭創(chuàng)一專多能的智能型員工提供必要的素能條件。高中創(chuàng)意課美術(shù)老師j年度工作方案精選【篇一】對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準(zhǔn)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。合適人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生授課時間：全年960課時一、工作目的：對學(xué)生進展全面調(diào)查，根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對局部專業(yè)較好的學(xué)生，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院；對專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目的將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并給予幫助，穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境根底。在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行開展，獲得雙贏佳績。全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學(xué)生明確開展學(xué)習(xí)方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學(xué)生進展有針對性的培訓(xùn)。知道學(xué)生理性而實際的根據(jù)各自情況進展報考學(xué)校及專業(yè)。二、重要措施：召開班會，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進展教育、關(guān)心與幫助。利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所理解。嚴(yán)格落實請假制度，盡最大限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。加強學(xué)生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。成立班委會。協(xié)助學(xué)校及老師的工作，以便更好的效勞于學(xué)生。根據(jù)不同時間段的特點，收批學(xué)生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊學(xué)生視野，以最短的時間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。三、工作安排：8月——9月上：穩(wěn)固根底課(靜物素描、構(gòu)造、靜物彩畫)9月下：素描頭像、素描石膏像10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計12月上：色彩畫12月下：素描1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓(xùn)練。12月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試?？傊陨辖虒W(xué)方案，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。1.教學(xué)特點分析^p：對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準(zhǔn)備工作。2.教學(xué)內(nèi)容：(1)根底素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。(2)根底色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多種針對性考前組合訓(xùn)練。(3)根底色彩風(fēng)景。(4)根底風(fēng)景、人物速寫。(5)實用美術(shù)根底。專業(yè)老師的教學(xué)外工作：1、做好美術(shù)專業(yè)學(xué)生思想工作。2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，幫助他們解決實際困難。3、積極與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)和交流。4、積極做好與學(xué)校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課老師間的匯報溝通與配合工作。5、做好與校內(nèi)外本學(xué)科老師的交流和配合工作。6、多渠道聯(lián)絡(luò)、搜集專業(yè)知識信息，并及時在教學(xué)理論中轉(zhuǎn)化、傳授給學(xué)生。7、積極努力做好本學(xué)科教研、教改工作。8、在自我的專業(yè)程度和思想道德上，不斷地加強學(xué)習(xí)與進步，為學(xué)生樹立起一個“為人師表”的典范。創(chuàng)作與設(shè)計一、目的與任務(wù)創(chuàng)作課是培養(yǎng)學(xué)生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。深化地理解創(chuàng)作于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù)，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學(xué)生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容安康。二、教學(xué)的原那么與方法1、堅持現(xiàn)實的藝術(shù)創(chuàng)作原那么，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內(nèi)容安康的題材。2、重視對學(xué)生創(chuàng)作過程的引導(dǎo)，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。3、為了使學(xué)生獲得從生活中選材進展藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的才能，樹立為人民效勞，為社會效勞的思想，要求學(xué)生必須在平時注意搜集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導(dǎo)速寫時，同時指導(dǎo)速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷進步認識生活和表現(xiàn)生活的才能。4、老師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思路。鼓勵學(xué)生勇于探究多種構(gòu)圖形式和—些變體畫練習(xí)。三、課程安排1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。(3學(xué)時)2、黑白畫的根本方法(2學(xué)時)3、黑白畫寫生(3學(xué)時)4、寫生變形(3學(xué)時)講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。要求學(xué)生在深化生活的根底上，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為根底用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導(dǎo)具的安排來反映生活，初步掌握一些構(gòu)圖知識，每人完成3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。講授內(nèi)容：1、①生活與藝術(shù)的關(guān)系，作者對生活應(yīng)持的態(tài)度；②構(gòu)思與構(gòu)圖；③構(gòu)圖的一般規(guī)律；④創(chuàng)作作品的分析^p2、黑白畫創(chuàng)作練習(xí)(8學(xué)時)3、其它手法創(chuàng)作(8學(xué)時)要求學(xué)生可以對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構(gòu)圖才能，以適應(yīng)高考的需要。能討論新穎的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，到達畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。1、選擇一些美院高考命題進展創(chuàng)作2、命題創(chuàng)作在上學(xué)期的根底上，講授構(gòu)圖的主要手法，要求學(xué)生揚長避短，用自己能掌握好的手法進展構(gòu)圖練習(xí)，命題盡量與高考吻合讓學(xué)生盡快能適應(yīng)高考。高中創(chuàng)意課美術(shù)老師j年度工作方案精選【篇二】為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，進步學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察才能、分析^p才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。一、情況分析^p：1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領(lǐng)悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進步。2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不可以提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進展交流。這也是進步自主學(xué)習(xí)的一種才能。二、教材分析^p：“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生可以：1、理解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，可以恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人交流；3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。四、教材的重點和難點主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析^p這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代系列作品的欣賞，尤其是抽象美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識。五、教學(xué)方法“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā?，包括演示法；參觀法等。“以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等?！耙砸龑?dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等。六、詳細施行方案：1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正進步學(xué)生的整體素質(zhì)。2、課堂教學(xué)延伸為了開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。進步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。高中創(chuàng)意課美術(shù)老師j年度工作方案精選【篇三】美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一，指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二，教學(xué)目的：本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的根本方法，進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作：①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。②課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。四、教材分析^p處理：1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派進展講解，學(xué)生會更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。五、詳細教學(xué)進度：第2-6周：中國畫第7-9周：水彩畫第10-11周：水粉畫第12-13周：油畫第13-14周：版畫第15-16周：漫畫總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)歷，知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美才能以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，努力進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧！高中創(chuàng)意課美術(shù)老師j年度工作方案精選【篇四】(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)“興趣是的老師”，假如能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃重的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。1.讓學(xué)生參與查詢課題資料要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，搜集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資，學(xué)生在課前就理解了相關(guān)知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還理解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，有的學(xué)生還進展了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在將來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。2.讓學(xué)生合作評價欣賞作品欣賞是在主體參與下進展的，個人的視野和知識經(jīng)歷決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。老師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學(xué)會了與其它同學(xué)合作，交流思想，改變了以前老師講什么，學(xué)生就認為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上，老師的評價并非是和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個體出如今課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)理解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，答復(fù)“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完好的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么對待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價的畫?”等問題。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到答案，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完好。使比擬獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。2023年綜合理論活動課年度工作方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹《根底教育課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生個性開展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)歷或體驗為根底，以“理論、創(chuàng)新、開展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合理論活動，學(xué)會在觀察中考慮，理論中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、進步分析^p問題和解決問題的才能、自主理論才能、正確對待挫折和克制困難的才能，激發(fā)和養(yǎng)成艱辛奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有時機去探究實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有才能的現(xiàn)代中學(xué)生。二、課程施行的原那么1.主題性原那么傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)歷，并按照知識和經(jīng)歷的系統(tǒng)構(gòu)造組織和設(shè)計。綜合理論活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)歷，但它是以知識和經(jīng)歷的現(xiàn)實主題為中心進展組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來施行的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點到達了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。2.生活性原那么長期以來，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合理論活動課程需要著力解決這一問題，促使學(xué)校教育理論與實際的結(jié)合，將來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而到達這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上防止學(xué)術(shù)性、學(xué)問化，多項選擇取與現(xiàn)實生活親密相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、安康、交通、文化、城市建立等問題。3.開放性原那么綜合理論活動課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時間、空間上應(yīng)該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，老師應(yīng)讓學(xué)生走進生活，走向社會，引導(dǎo)他們在形式多樣、豐富多彩的理論活動中獲取知識，開展理論才能，增強創(chuàng)新意識。4.全面性原那么綜合理論活動課程應(yīng)對學(xué)生進展全面開展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個體的心理因素，開展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合理論活動，不僅要關(guān)注知識、才能，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀，促進學(xué)生全面開展。三、課程的施行(一)目的知識層面：通過學(xué)生的理論和探究，豐富自身的知識積累。才能層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮才能和發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的才能;培養(yǎng)學(xué)生的理論才能;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達才能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生理論、探究的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱辛奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。(二)內(nèi)容指向綜合理論活動課程內(nèi)容確實定，應(yīng)考慮到以下幾個方面：第一，關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)歷;第二，旨在培養(yǎng)和進步綜合才能的經(jīng)歷和素材;第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原那么，我們在尋求人的開展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和平衡性角度考慮，認為我校開展綜合理論活動課程的內(nèi)容應(yīng)包括：(1)開展思維才能;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣;(3)認識社會問題;(4)開展想象力和鑒賞才能;(5)從事勞動與技術(shù)活動;(6)搜集信息;(7)促進身心安康;(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克制活動和經(jīng)歷課程的弊端,而且可以促進學(xué)生的全面開展。(三)、教學(xué)活動的詳細措施1、老師要明確教學(xué)目的，認真?zhèn)湔n，搜集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以鼓勵學(xué)生的探究興趣。2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進展探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。3.鼓勵學(xué)生大膽猜測，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先考慮行動方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施等，讓學(xué)生在對問題進展考慮、探究嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地開展。4.讓學(xué)生在理論活動中積累感性經(jīng)歷，運用和驗證已有的學(xué)科知識經(jīng)歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨立活動和合作活動的嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。6.發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又親密聯(lián)絡(luò)的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系親密的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合理論活動課的價值。(四)、活動主題書香伴我成長附：學(xué)校綜合理論活動課程教學(xué)內(nèi)容初一：三月份：苦難伴我成長《童年》導(dǎo)讀讀書活動及綜合性學(xué)習(xí)《成長的煩惱》四月份：英勇、頑強讓我成功《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀讀書活動及《成功故事》故事會五月份：母愛《母愛故事》系列讀書活動“好媽媽”征文評選及活動六月份：昆蟲王國探秘《昆蟲記》導(dǎo)讀讀書活動及《科學(xué)小品》綜合性學(xué)習(xí)初二：三月份：《海底兩萬里》導(dǎo)讀讀書活動及綜合性學(xué)習(xí)四月份：《名人傳》導(dǎo)讀讀書活動及綜合性學(xué)習(xí)五月份：《母愛伴我成長》系列讀書活動“好媽媽”征文評選及活動六月份：讀書活動及綜合性學(xué)習(xí)初三：名著促我成功三月份：七年級名著導(dǎo)讀四月份：八年級名著導(dǎo)讀五月份：九年級名著導(dǎo)讀六月份：名著綜合閱讀2023年綜合理論活動課年度工作方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹《根底教育課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生個性開展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)歷或體驗為根底，以“理論、創(chuàng)新、開展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合理論活動，學(xué)會在觀察中考慮，理論中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、進步分析^p問題和解決問題的才能、自主理論才能、正確對待挫折和克制困難的才能，激發(fā)和養(yǎng)成艱辛奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有時機去探究實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有才能的現(xiàn)代中學(xué)生。二、課程施行的原那么1.主題性原那么傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)歷，并按照知識和經(jīng)歷的系統(tǒng)構(gòu)造組織和設(shè)計。綜合理論活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)歷，但它是以知識和經(jīng)歷的現(xiàn)實主題為中心進展組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來施行的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點到達了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。2.生活性原那么長期以來，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合理論活動課程需要著力解決這一問題，促使學(xué)校教育理論與實際的結(jié)合，將來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而到達這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上防止學(xué)術(shù)性、學(xué)問化，多項選擇取與現(xiàn)實生活親密相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、安康、交通、文化、城市建立等問題。3.開放性原那么綜合理論活動課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時間、空間上應(yīng)該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，老師應(yīng)讓學(xué)生走進生活，走向社會，引導(dǎo)他們在形式多樣、豐富多彩的理論活動中獲取知識，開展理論才能，增強創(chuàng)新意識。4.全面性原那么綜合理論活動課程應(yīng)對學(xué)生進展全面開展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個體的心理因素，開展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合理論活動，不僅要關(guān)注知識、才能，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀，促進學(xué)生全面開展。三、課程的施行(一)目的知識層面：通過學(xué)生的理論和探究，豐富自身的知識積累。才能層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮才能和發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的才能;培養(yǎng)學(xué)生的理論才能;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達才能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生理論、探究的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱辛奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。(二)內(nèi)容指向綜合理論活動課程內(nèi)容確實定，應(yīng)考慮到以下幾個方面：第一，關(guān)于自然、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)歷;第二，旨在培養(yǎng)和進步綜合才能的經(jīng)歷和素材;第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原那么，我們在尋求人的開展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和平衡性角度考慮，認為我校開展綜合理論活動課程的內(nèi)容應(yīng)包括：(1)開展思維才能;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣;(3)認識社會問題;(4)開展想象力和鑒賞才能;(5)從事勞動與技術(shù)活動;(6)搜集信息;(7)促進身心安康;(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克制活動和經(jīng)歷課程的弊端,而且可以促進學(xué)生的全面開展。(三)、教學(xué)活動的詳細措施1、老師要明確教學(xué)目的，認真?zhèn)湔n，搜集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以鼓勵學(xué)生的探究興趣。2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進展探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。3.鼓勵學(xué)生大膽猜測，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先考慮行動方案，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施等，讓學(xué)生在對問題進展考慮、探究嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地開展。4.讓學(xué)生在理論活動中積累感性經(jīng)歷，運用和驗證已有的學(xué)科知識經(jīng)歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨立活動和合作活動的嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，