第48頁(yè)共48頁(yè)頂崗支教實(shí)____結(jié)頂崗支教實(shí)____結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯完畢，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō)，在生活和工作上都感覺過(guò)得很充實(shí)，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí)，而且平時(shí)在指導(dǎo)老師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的進(jìn)步進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)老師，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)歷都無(wú)從下手，連最根本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的根本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級(jí)哈班和漢班的體育工作，學(xué)校的籃球隊(duì)興趣小組和一年級(jí)的心理安康，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，沒有壓力無(wú)存動(dòng)力。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作方案，在思想上要我重視起來(lái)，熟悉我校的環(huán)境、理解學(xué)校的根本情況、體育工作及班級(jí)的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案等工作做詳細(xì)的理解，為做好前期的準(zhǔn)備工作。在實(shí)際中理論與理論相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何理解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)展認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師親密聯(lián)絡(luò)、交流，請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)歷、聽課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。在知識(shí)方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深體會(huì)到教學(xué)的深化內(nèi)涵，作為老師要深化鉆研教材以外，還要理解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)，作為體育老師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步外，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)互相滲、互相交融，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為老師要有扎實(shí)的老師根本功，掌握本學(xué)科的根底理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比擬窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致。在理論方面：雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距純熟操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在理論教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的局部，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作才能，進(jìn)步專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識(shí)構(gòu)造。在老師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德老師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了老師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)的傳授，才能的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。老師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表等。對(duì)根本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)才能、學(xué)習(xí)才能、交往才能、自控才能和創(chuàng)造才能之外，還必須具備從事老師職業(yè)所特有的從教才能，如課堂教學(xué)才能、語(yǔ)言表達(dá)才能、溝通才能、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的才能，組織管理才能、隨機(jī)應(yīng)變才能、通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與理論相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉，對(duì)老師的素質(zhì)根本有所理解。在生活方面：在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無(wú)微不至的關(guān)心照顧，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感，可以給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無(wú)憂。在課余時(shí)間高強(qiáng)老師、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們?cè)谡n間籃球交流，有時(shí)一個(gè)小的犯規(guī)會(huì)辯論好幾分鐘，時(shí)而引來(lái)操場(chǎng)上的歡天笑語(yǔ)，各位老師額頭上汗水直流，看到心情沖動(dòng)、快樂快樂的回到辦公室工作。還有李萬(wàn)華老師、余凱老師、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí)。作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上、思想、才能、知識(shí)及生活等各種因素的全面考察與進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)?、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、陌生變純熟，經(jīng)過(guò)自己的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師金老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著漸漸靠近。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他老師的關(guān)心幫助，讓我順利的完本錢學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀頂崗支教實(shí)____結(jié)報(bào)告頂崗支教實(shí)____結(jié)報(bào)告頂崗支教實(shí)習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱辛環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)老師所需的根本教學(xué)技能，為日前方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)，同時(shí)也為我們當(dāng)中將來(lái)要從事老師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)理論舞臺(tái)，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。頂崗支教從06級(jí)開場(chǎng)到我們08級(jí)已經(jīng)舉行了三屆，他對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，也是很好的表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作〔當(dāng)然，有的與本專業(yè)不對(duì)口〕，可增強(qiáng)專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問(wèn)題的才能，把理論和理論結(jié)合起來(lái)進(jìn)步理論動(dòng)手才能，為以后走上社會(huì)打下一定的根底。通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是實(shí)習(xí)的真諦所在。近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一半，回憶實(shí)習(xí)的日子，有辛酸，有歡悅。實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們收獲頗豐，下面做詳細(xì)介紹：情況概述在圓滿完畢校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習(xí)生〔黃佳佳因參加9月中旬的全國(guó)____比我們來(lái)晚了一步〕于XX年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚，直到9月5號(hào)，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來(lái)乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的目光望著我們，偶然有些為難。清閑的日子不長(zhǎng)久，我們?cè)詾檫@邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長(zhǎng)對(duì)我三個(gè)大學(xué)生非?？春茫渌蠋煾且砸环N欣賞的目光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級(jí)的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班，我——張俊被指定為四年級(jí)的班主任，同時(shí)給一年級(jí)的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級(jí)的班主任，同時(shí)給我們班帶數(shù)學(xué)；另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級(jí)的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)明晰后，我們便以一名老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：班主任工作由于學(xué)生少〔全?？偣步?0號(hào)人〕，這對(duì)于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來(lái)，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí)，我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹對(duì)待。在班里，他們總是圍在我的周圍……第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個(gè)自我介紹，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺(tái)上講課，緊張?jiān)谒y免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話，原先這個(gè)的班主任是李長(zhǎng)芳老師，如今管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習(xí)很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過(guò)后來(lái)轉(zhuǎn)走了，有些遺憾。如今這個(gè)班的情形不如以往，當(dāng)理解到這些情況后，我覺得我這個(gè)班主任該有所作為了。在班級(jí)管理方面，我遵循民主原那么。首先選了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級(jí)到四年級(jí)一直在一起〔有一個(gè)是從山西平遙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那〕，感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級(jí)管理好，使班風(fēng)良好。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易做到。在一起很長(zhǎng)時(shí)間了，我觀察他們很久，班長(zhǎng)為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真；學(xué)習(xí)委員為人外向大方，做事井井有條，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意；其他幾位我更是理解地徹底。有一位因?yàn)檐嚨溚炔渴軅粚W(xué)期沒來(lái)上課，最后留級(jí)到我們班，但思想確實(shí)很活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很淘氣搗蛋，但成績(jī)確實(shí)好的沒法說(shuō)。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺，但紀(jì)律上卻不行，對(duì)此，我特別生氣。在班會(huì)上講了很屢次，措施也出臺(tái)了不少。比方，誰(shuí)要是在自習(xí)課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來(lái)，效果還是比擬明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到表達(dá)，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過(guò)，趙洪強(qiáng)所帶的一年級(jí)，老師在時(shí)，效果良好；老師走后，無(wú)人看管情況下，一片混亂，學(xué)生們很是令老師不可理喻。本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動(dòng)的原那么。本來(lái)人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會(huì)一一檢查，缺乏之處，我會(huì)加以說(shuō)明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻木大意，耍小聰明，爭(zhēng)取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過(guò)分，假如不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點(diǎn)回家，路上會(huì)不平安。學(xué)生們能體會(huì)我的心意，否那么班會(huì)上的思想工作就沒有任何意義了。學(xué)習(xí)方面，我是最得意的。成績(jī)就是最好的證明。每天上完課，我都會(huì)問(wèn)學(xué)生同一個(gè)問(wèn)題：你們聽懂了嗎？當(dāng)然，由于民族成分復(fù)雜，民族學(xué)生之間本來(lái)就有差異，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對(duì)此，我一點(diǎn)都不驚奇，我會(huì)耐下心來(lái)仔細(xì)給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時(shí)完成，保質(zhì)保量，不許投機(jī)取巧，否那么他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些根底題上，決不允許出小錯(cuò)誤，要不然就得挨打。經(jīng)過(guò)這么一整頓，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績(jī)斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語(yǔ)系的，我的老師姐)，如今三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她對(duì)我說(shuō)：“張老師，有你的配合，我的教學(xué)順利的很！”我恨快樂她能這么說(shuō)。確實(shí)是這樣的，九月中旬，四個(gè)年級(jí)都舉行了英語(yǔ)考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵(lì)我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。就我所帶的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，成績(jī)那也是直線上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個(gè)，77分以上的有3個(gè)，也有一個(gè)不及格。對(duì)于那個(gè)____女生來(lái)說(shuō)，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷，五個(gè)單元考試以來(lái)，他的成績(jī)也在逐步上升，從原來(lái)的20多分進(jìn)步到目前的50分左右，可以說(shuō)進(jìn)了一大步。這樣的成績(jī)，不能說(shuō)好也不能說(shuō)不好，白校長(zhǎng)對(duì)這樣的成績(jī)很滿意，我自己覺得無(wú)愧于心。思想方面，在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白，但實(shí)際上做的不到位。個(gè)人極強(qiáng)，我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著以人為本的原那么，我沒有歧視任何人，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面，剛開場(chǎng)總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，符合常情。后來(lái)有的學(xué)生干脆不做了，我就看不過(guò)去了。我對(duì)大家說(shuō)：“這是一個(gè)集體，多做一點(diǎn)兒，你不吃虧，也不會(huì)掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面，大家更是獨(dú)立慣了，各學(xué)各的，一點(diǎn)兒互幫互助的意識(shí)都沒有，而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生。我對(duì)他們說(shuō)：“思想品德你們白學(xué)了，幫了別人你們也能得到別人的幫助，要是沒有這點(diǎn)品德，學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好，將被社會(huì)所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的，給他們強(qiáng)調(diào)屢次之后，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對(duì)自己所處的班主任工作各方面還是比擬滿意的，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。生活安排在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我過(guò)得很快樂。有學(xué)生陪著我，我不再孤獨(dú)，盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的得意笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲(chǔ)存在了相機(jī)里。我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外，還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗(yàn)，豐富他們的學(xué)識(shí)。除此之外就是我和學(xué)校老師們的生活互動(dòng)。我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風(fēng)生。白校長(zhǎng)這人特別豁達(dá)，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時(shí)喝醉酒之后，就開場(chǎng)滿嘴的責(zé)難話。平時(shí)我們相處特別好，我們?cè)谝黄鹣孪笃澹谝粋€(gè)灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長(zhǎng)特欣賞我的廚藝。剛來(lái)時(shí)，他問(wèn)我：“會(huì)做飯嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“那必須的。”畢竟我九歲的時(shí)候就開場(chǎng)學(xué)習(xí)做飯了，比白校長(zhǎng)還早五六年呢！在校老師都夸我：“菜炒得好！”我是名副其實(shí)的主廚，校長(zhǎng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜，讓大家開開眼。在學(xué)校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃兩個(gè)人的飯，來(lái)到這里，我體重增長(zhǎng)了8斤，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡?；氐剿奚崂?，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽見夏吾東智老師〔特崗老師〕彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說(shuō)有笑，親如一家。實(shí)習(xí)感受實(shí)習(xí)生活豐富多彩，有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀摩老老師的課堂講演，我學(xué)會(huì)如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)歷來(lái)之不易，是“實(shí)習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué)，我相信這一次實(shí)習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘假設(shè)以后我選擇了老師崗位，我相信在這次實(shí)習(xí)的根底上我會(huì)更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法，我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的此岸。跟白校長(zhǎng)等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請(qǐng)我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請(qǐng)去湊湊熱鬧。特別是白校長(zhǎng)，他太在意我們了，甚至請(qǐng)客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會(huì)關(guān)系，如何掌握人脈。這是無(wú)形的鍛煉和培訓(xùn)，我們由此長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)學(xué)生們而言，我確實(shí)舍不得他們。他們?cè)艺f(shuō)：“老師，你不許走，我們不讓你走?！蔽液芨袆?dòng)。我心里在想：“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì)很棒！”即便我走了，他們照舊能保持先前的特色，他們是名副其實(shí)的尖刀班，能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次實(shí)習(xí)在我看來(lái)是最有意義的社會(huì)經(jīng)歷。我愛這次實(shí)習(xí)！頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)陳玉欣實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。一：在實(shí)習(xí)中，進(jìn)步了我們的教學(xué)才能和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于進(jìn)步從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱辛的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。二：理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析^p和解決理論問(wèn)題的才能，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下一定的根底。三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在留楚中學(xué)實(shí)習(xí)的這十九周的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，努力為人師表。我出任了八年級(jí)三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，積極備課，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容，詳細(xì)情況如下：1．教育教學(xué)工作方面開學(xué)初期，來(lái)留楚中學(xué)，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教，理解班級(jí)情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案后，馬上跟隨郝老師聽課，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講、評(píng)課。我所教的班級(jí)，學(xué)生根底參差不齊。因此，在備課中，注重對(duì)根本知識(shí)和根本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)方案，進(jìn)展了試講，得到了指導(dǎo)老師的肯定后，正式走上講臺(tái)。走上八年級(jí)三班的講臺(tái)時(shí)，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許沖動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課，本節(jié)課還是獲得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的缺乏，課下，我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)展反思。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)歷，研究課程，改良教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作獲得了圓滿成功。在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真修改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析^p試卷，找出學(xué)生的知識(shí)缺乏，把握教學(xué)的重點(diǎn)，并且完成實(shí)習(xí)教案。2．班主任工作實(shí)習(xí)方面在進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)展了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入留楚中學(xué)開場(chǎng)，我深化八年級(jí)四班理解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作。在學(xué)期中，我們實(shí)習(xí)小組組織了“輕松應(yīng)考”期中考試發(fā)動(dòng)活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)期間，還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克制心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并對(duì)其進(jìn)展課業(yè)指導(dǎo)，在此期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)歷，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的根底。3．黨團(tuán)活動(dòng)方面來(lái)到留楚中學(xué)后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶著下，我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會(huì)，那天全體師生載歌載舞，唱出了對(duì)祖____親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國(guó)慶備忘錄”，并在此期間對(duì)同學(xué)們進(jìn)展了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國(guó)”為主題的板報(bào)。4．教育調(diào)查與研究報(bào)告方面進(jìn)入留楚中學(xué)后，綜合留楚中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我們實(shí)習(xí)生左了細(xì)致的分析^p，制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，此次報(bào)告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題”，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況結(jié)合。5．效勞學(xué)校方面無(wú)論是期中考試還是期末考試，我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考評(píng)卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資短缺等問(wèn)題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學(xué)創(chuàng)立了校園播送臺(tái)，招募了許多小記者、播送員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。以上幾方面的內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間完成的。會(huì)議十九周的實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及穿著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的：當(dāng)然，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能發(fā)覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來(lái)的知識(shí)，終于找到了傳輸給別人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利完畢了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我繁忙的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩得意的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。并且使我深化的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵(lì)、喚醒和鼓舞。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)歷；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來(lái)時(shí)，能圓我老師之夢(mèng)。頂崗支教總結(jié)頂崗支教總結(jié)自從我們學(xué)校創(chuàng)辦頂崗支教這一工程，威縣二中就和師大結(jié)下了不解之緣，二中一直是我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的標(biāo)桿基地，幾年來(lái)鍛煉了一批批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，能成為二中的一員，我感到很榮幸。第一次來(lái)威縣二中，當(dāng)“威縣第二中學(xué)”這幾個(gè)紅紅的大字映入我眼簾時(shí)，我告訴自己：新的起點(diǎn)就在腳下。你就要在這里我出你的第一桶金。彎彎的垂柳，倒影在靜靜的湖面上，讓夏日的驕陽(yáng)變得溫順。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們繞過(guò)一幢幢的教學(xué)樓，來(lái)到了我們自己的小院，院子是學(xué)校特意為我們實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)備的。綠樹成蔭，設(shè)施齊全，為了吃飯方便，我們自己添置了炊具，二十幾人的小院給人一種家的感覺。除了積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，我工作的大局部還是圍繞學(xué)生展開的，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然沒有多大的權(quán)利，但班上大大小小的事都得管。班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、成績(jī)、宿舍情況、還有隔三差五的小矛盾，這些都是我工作不可少的局部。除了打印班上需要的各種表格文檔之外，學(xué)校還有這樣一個(gè)風(fēng)俗，每個(gè)大周的開場(chǎng)班主任都很幫著學(xué)生充一次飯卡。每次一開學(xué)，上午下了第一節(jié)課，我都會(huì)去班上收錢，看著一張張百元大鈔放在手里，學(xué)生們都開玩笑逗我說(shuō)“老師，這次你可發(fā)財(cái)了?！倍抑荒軣o(wú)奈的笑一下，說(shuō)一句：“只是轉(zhuǎn)手而已?！泵總€(gè)大課間，我都會(huì)去班上轉(zhuǎn)一圈，大事小事一籮筐，都是告狀的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又說(shuō)臟活了。哎，畢竟還是孩子嗎，理解！不過(guò)這些小破事一點(diǎn)都難不倒我，三下五除二就解決了。除了課間檢查外，早晚自習(xí)也是我工作的重要組成局部。每天早上我都會(huì)去班上盯自習(xí)，聽寫當(dāng)課的生字詞，查他們背誦情況。一般我會(huì)用后二非常鐘的時(shí)間檢查，他們都習(xí)慣了這一環(huán)節(jié)。晚上練字的小自習(xí)，也由我負(fù)責(zé)。半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，專門用來(lái)練字，作為過(guò)來(lái)人，我深知字的漂亮與否對(duì)一個(gè)人的將來(lái)起著至關(guān)重要的作用，字就是人的第二個(gè)外表。每個(gè)大周，我都會(huì)評(píng)出二十幾個(gè)寫的好的學(xué)生，作為本次的書法之星，他們寫的字也會(huì)被貼到書法之星板上，學(xué)生們看到自己的努力得到了這樣的肯定，他們學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力更足了，練字的熱情更高了。身為班主任，我還肩負(fù)著查宿舍的任務(wù)，每周有三天的時(shí)間，晚自習(xí)后之后我都會(huì)直接去宿舍，和她們聊一會(huì)，理解一下學(xué)習(xí)生活情況。熄燈后就催促他們睡覺。每次去她們都會(huì)很熱情的把我搶走，和我談天說(shuō)地的。初中的孩子們，都希望老師的關(guān)注和關(guān)心，老師的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都會(huì)讓他們感到倍加溫暖。除了在管理方面的進(jìn)步外，在教學(xué)方面也有很多新的收獲。第一次真正的站在講臺(tái)上，充分的準(zhǔn)備戰(zhàn)勝了初登講臺(tái)的害怕與緊張，孩子們也很積極的配合，講得很順利。上完課后指導(dǎo)老師也是句句褒獎(jiǎng)，但當(dāng)判完作業(yè)那種輕松愉悅感全無(wú)，拼音跟英語(yǔ)字母混淆，注音標(biāo)錯(cuò)地方，字書寫不標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單的注音題課上強(qiáng)調(diào)了好幾遍，寫作業(yè)時(shí)，仍有很多人寫錯(cuò)。無(wú)奈與氣憤之下我找到指導(dǎo)老師，趙老師微笑著說(shuō)：“這很正常，孩子們很多來(lái)自農(nóng)村，語(yǔ)文根底有的很差，寫成這樣可以理解。不要高估了學(xué)生才能，要站在孩子的角度考慮問(wèn)題”，趙老師的話，讓我受益匪淺。她讓我明白：只有在理解學(xué)情的前提下，才能研究如何去教誨學(xué)生。要講好一節(jié)課，除了理解學(xué)情這個(gè)大前提外，備課也是講課的重要環(huán)節(jié)，一堂課的成功與否關(guān)鍵在對(duì)文本的把握度。通過(guò)五個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了兩點(diǎn)：一.立足文本，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白內(nèi)容，能走進(jìn)文本，深化的理解內(nèi)容，還要能走出來(lái)，可以深化淺出，以簡(jiǎn)單易懂的方式講給學(xué)生。二.目的明確,重點(diǎn)突出。一篇文章，不可能面面俱到。準(zhǔn)確的把握文章的重點(diǎn)，假如一篇文章的重點(diǎn)太多，可以分開兩個(gè)課時(shí)，便于學(xué)生掌握。盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻燈片的運(yùn)用上，我堅(jiān)持簡(jiǎn)潔、明晰、重點(diǎn)突出的原那么，過(guò)于的花哨，只會(huì)暫時(shí)吸引學(xué)生的注意力，實(shí)際的吸收效果可能并不好。備好課只是成功的第一步，講課中的一些細(xì)節(jié)也很重要。提問(wèn)學(xué)生需要講究技巧，不同的問(wèn)題最好提問(wèn)不同程度的同學(xué)，給更多學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。簡(jiǎn)單的問(wèn)題可以一帶而過(guò)或者提問(wèn)程度一般的學(xué)生，難點(diǎn)的問(wèn)題可以提問(wèn)程度較高的學(xué)生，或者是采用小組討論的形式，發(fā)揮集體的智慧。在一些突發(fā)問(wèn)題的解決上，我學(xué)會(huì)了很多好的處理方式，有一次我正上著課，一只鳥飛進(jìn)來(lái)了，轉(zhuǎn)了好幾圈，就是不出去。學(xué)生們都站起來(lái)斗鳥玩，我用幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“看老師講課多有吸引力啊，把鳥都吸引來(lái)了！既然它也這么想聽，就不要打攪它了?！庇械膶W(xué)生聽了這話，就快樂的安靜了下來(lái)。可有的學(xué)生還在斗那只鳥，我改變策略，瞪了他們幾眼。這招還真管用，他們漸漸也靜了下來(lái)。為了展示班級(jí)風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)生們的青春與活力，威縣二中初一年級(jí)組舉辦了班級(jí)風(fēng)采展活動(dòng)。為了展示五班風(fēng)采，增加我們班學(xué)生的自信，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我特意學(xué)習(xí)了手語(yǔ)《和你一樣》，指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)。通過(guò)大家的努力，我們班獲得了第二名的好成績(jī)。這次活動(dòng)讓我懂得了很多的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何過(guò)程都不可能一帆風(fēng)順。尤其是在教育學(xué)生方面，更需要耐心和適當(dāng)?shù)姆椒?。孩子們不可能個(gè)個(gè)都是天才，他們接觸新事物的才能也不盡一樣，用一顆理解包容的心去指導(dǎo)他們，相信每個(gè)孩子都有閃光的一面。教育好孩子，更多的是用正確的方法愛孩子，引導(dǎo)孩子。娃們都很努力地練習(xí)，盡管不能像專業(yè)演員的表演的那樣完美。孩子們表現(xiàn)出來(lái)的活潑得意和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)給了我很多的收獲和快樂。孩子們慧心的微笑，讓所有的付出都變得那么有價(jià)值有意義。初一的孩子心理存在著很大的不穩(wěn)定性，情緒特別容易波動(dòng)，所在處理他們的問(wèn)題時(shí)，方法和技巧是很重要的。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多關(guān)心，少指責(zé)，尊重每一個(gè)幼小的心靈，這就是我作為一名實(shí)習(xí)老師的收獲。忘不了老師節(jié)那天寫著“祝老師節(jié)日快樂”的那張紙條；忘不了課間硬往我嘴里塞橘子瓣的那一雙雙稚嫩的小手；更忘不了他們瞅我時(shí)那亮堂專注的眼神。是他們讓我知道，被需要也是一種幸福。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，站在三尺講臺(tái)上，是那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛給了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。成長(zhǎng)的路上，跌倒和爬起一樣的有價(jià)值，付出與收獲，我感到同樣的幸福。頂崗支教個(gè)人實(shí)____結(jié)十光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學(xué)對(duì)面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學(xué)，和我的頂崗生涯說(shuō)再見了。在實(shí)習(xí)的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動(dòng)和值得的點(diǎn)滴故事。實(shí)習(xí)中，通過(guò)切身理論，我深深體會(huì)到教育的深化內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)，也確實(shí)是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉?？傊攳徦o與我的，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個(gè)人生畫冊(cè)上濃墨重彩的一筆。思想政治表現(xiàn)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)預(yù)備黨員，作為團(tuán)隊(duì)的小組長(zhǎng)，我深知自己的職責(zé)。所以我一直嚴(yán)格要求自己，積極投身理論，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，并把自己的成功經(jīng)歷毫無(wú)保存地與大家分享，努力在團(tuán)隊(duì)中起到帶頭作用。爭(zhēng)取做好駐線老師、實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)學(xué)生的紐帶作用。及時(shí)準(zhǔn)確地做好上情下達(dá)，下情上達(dá)的工作。教學(xué)實(shí)習(xí)：在這次實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重，但是沒有壓力就無(wú)存動(dòng)力。我一直把這當(dāng)作是對(duì)我的一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，并且認(rèn)真、踏實(shí)地完成了實(shí)習(xí)。抱著感恩的心態(tài)，懷著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，我完成了我的頂崗生涯。只有課備得好，才能把課上好。所以，即使我確實(shí)對(duì)地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語(yǔ)一樣，成為了我的工作，我就必需要把它完成好，甚至努力爭(zhēng)取更好。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與理論相結(jié)合，從備好一份教案開場(chǎng)，積累我珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我和學(xué)校老師一直保持著親密聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常討論交流，同時(shí)我也不斷請(qǐng)教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)歷。聽課、上課、反應(yīng)、反思、改良、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個(gè)的生活。我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在理論中不斷的改良我的教學(xué)，逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。功夫不負(fù)有心人，我一直來(lái)的踏實(shí)勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來(lái)了學(xué)生們對(duì)我的愛戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。班主任工作：教書育人決定了老師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)的傳授，才能的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。而要真正落實(shí)到理論，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個(gè)班級(jí)做了五天的班主任，這個(gè)班級(jí)情況發(fā)生的宏大改觀，讓更加堅(jiān)信我一直以來(lái)的堅(jiān)持的觀念是正確的我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的才能去教育、引導(dǎo)他們;有十足的魅力，讓他們可以信服我們，聽從我們。因怕而聽話只是解決問(wèn)題的一種方法，因敬而信服，才是真正的智慧。雖然我到達(dá)這個(gè)境界仍有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信：當(dāng)我用全部的精力和愛去理解他們，去理解他們，去體會(huì)他們，去感化他們的時(shí)候，即使路再遠(yuǎn)，他們就會(huì)改變。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生，是給一個(gè)班主任辛苦操勞的最大慰藉。學(xué)校管理：我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，很慶幸的一點(diǎn)是，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來(lái)都充滿希望，欣欣向榮，并且快速開展。學(xué)校在新的校長(zhǎng)開場(chǎng)工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)那么的指定使工作更加井井有條。雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，只在這里待4個(gè)月的時(shí)間。但是從我踏進(jìn)這個(gè)校門那天，我就把這份工作當(dāng)做我的正式工作，把自己當(dāng)成這個(gè)學(xué)校真正的一員了。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上，認(rèn)真地觀察和分析^p一些不良現(xiàn)象，將我看見的問(wèn)題、和結(jié)合我自己的理解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，積極地為學(xué)校建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在這里，我必須得說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造自由發(fā)言輕松氣氛，非常有利于學(xué)校的開展和工作的展開。西陵中學(xué)可以做到這一點(diǎn)，我衷心祝福這個(gè)學(xué)校將來(lái)海闊天空!教育調(diào)查和研究：實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系。這里學(xué)生的家庭情況大多比擬拮據(jù)，家長(zhǎng)外出打工的有很多，所以留守兒童數(shù)量很大。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳，甚至成為問(wèn)題學(xué)生。我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，與其他兩隊(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展了調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，確實(shí)發(fā)現(xiàn)特殊家庭對(duì)孩子有非常大的影響。同時(shí)，針對(duì)這次調(diào)研，我們也提出了一些解決方案。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給這樣的學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)心。黨團(tuán)活動(dòng)：雖然實(shí)習(xí)任務(wù)很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團(tuán)活動(dòng)。在教學(xué)和生活中遇到了問(wèn)題，大家就湊在一起集體出謀劃策，及時(shí)解決問(wèn)題，從而信心滿滿地投入到心的工作中。除教學(xué)和生活方面，為了增強(qiáng)我們的愛國(guó)情懷，緬懷____先烈，我們通過(guò)走訪理解了寨頭慘案，參觀了如今的寨頭村;為了增強(qiáng)我們的集體情感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們集體到狼牙山踏青、參觀清西陵等。這一系列的活動(dòng)，增加了小組的成員的理解，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。效勞當(dāng)?shù)厍闆r：我們?cè)谕瓿珊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，積極服從學(xué)校的安排。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)例如拔河比賽、學(xué)校建立6S活動(dòng)大討論等，為學(xué)校的建立奉獻(xiàn)我們的力量。同時(shí)，我們參加了初三年級(jí)一模、二模的閱卷工作，參加了江西省金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案示范課活動(dòng)、保定市特級(jí)老師送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。參加這些活動(dòng)，不僅效勞了當(dāng)?shù)兀瑫r(shí)，我們也學(xué)到了不少東西。如今，實(shí)習(xí)完畢了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到老師的含辛茹苦，也深化的感受到教書育人的幸福滿足。老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)成才。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!初級(jí)中學(xué)頂崗支教實(shí)____結(jié)XX年2月，迎著料峭的寒風(fēng)，滿懷著希望，我來(lái)到承德縣六溝初級(jí)中學(xué)展開了一段全新的旅程。我們幾十位實(shí)習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校，在這里我們進(jìn)展了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向老師身份的轉(zhuǎn)變，進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)歷非常充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)展了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的老師的資格只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校的理論檢驗(yàn)才能定論。對(duì)于即將到來(lái)的理論生活，我的內(nèi)心照舊非常忐忑。2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級(jí)中學(xué)小分隊(duì)到達(dá)了此行的目的地，在這我們將共同度過(guò)為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的到來(lái)表示了歡送，并對(duì)我們的工作進(jìn)展了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級(jí)的語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間里我的主要任務(wù)就是這兩項(xiàng)內(nèi)容。頂崗支教的生活即將完畢，就本次實(shí)____結(jié)如下：關(guān)于我的教學(xué)生活，比我之前的料想的要豐富多彩的多。來(lái)到這里的第二天我就登上了三尺講臺(tái)，雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個(gè)老師的身份為頂崗生活做過(guò)準(zhǔn)備，但當(dāng)時(shí)面對(duì)的是十幾二十個(gè)“假學(xué)生”，與將要陪伴我度過(guò)半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺(tái)上，面對(duì)四十多雙好奇的眼睛，不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系，我利用第一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，對(duì)彼此都有了初步的理解。但是我知道，同學(xué)們對(duì)于我這位新來(lái)的“小老師”是抱著試探和疑心的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個(gè)集體中去。作為一名老師，首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向老師身份的轉(zhuǎn)變，這無(wú)疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo)，理論的時(shí)機(jī)寥寥無(wú)幾，再加上實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，因此，我必須抓住每一節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成身份的轉(zhuǎn)變。為了給同學(xué)們留下一個(gè)好印象，圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備，可能是因?yàn)槲覍?duì)本地的教學(xué)情況不夠理解，課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快，跟上我的進(jìn)度有些困難。課后，我及時(shí)的進(jìn)展了調(diào)整，解決了進(jìn)度快的問(wèn)題。然而，一個(gè)問(wèn)題解決了，更多的問(wèn)題卻在等著我。我第一次體會(huì)到了作老師的艱辛，在教學(xué)過(guò)程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)歷的缺乏，真切的體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”。上好一節(jié)語(yǔ)文課，要經(jīng)過(guò)備課，寫教案，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課，課后還要對(duì)講過(guò)的課程進(jìn)展反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，并且最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。“課堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù)，這些內(nèi)容就要靠老師在課堂上長(zhǎng)期理論積累下來(lái)的經(jīng)歷來(lái)解決了，顯然，我的經(jīng)歷缺乏，需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此，我不僅要為學(xué)生們講課，還要不時(shí)的去聽課。聽一些有經(jīng)歷的老老師的語(yǔ)文課總能給我?guī)?lái)很多珍貴的經(jīng)歷和方法。同時(shí)，跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)生活，我漸漸真正地進(jìn)入了老師這個(gè)角色，和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開場(chǎng)熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個(gè)我教過(guò)的學(xué)生。頂崗支教實(shí)習(xí)的工作總結(jié)8月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實(shí)習(xí)支隊(duì)一行四十人，奔赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)XX市XX縣。8月25日下午2:00，我召集剛過(guò)完暑假返校的頂崗實(shí)習(xí)生們開會(huì)并舉行了出征儀式。在會(huì)上，我重新叮囑了學(xué)生們，讓他們遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)后要謙虛禮貌，真誠(chéng)待人。并再次強(qiáng)調(diào)了明天集合出發(fā)的時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間將行李搬到指定地點(diǎn)。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來(lái)自于各個(gè)不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏，我按照住處分別指定了一個(gè)負(fù)責(zé)人，并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)絡(luò)方式，以便于出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)絡(luò)。8月26日早晨5點(diǎn)多起床后，我檢查了一遍自己的行李。6點(diǎn)左右準(zhǔn)備出家門的時(shí)候，接到客車司機(jī)甄師傅的，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個(gè)出發(fā)點(diǎn)在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會(huì)和，帶著他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后，頂崗辦的王西強(qiáng)老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們，并再次叮囑我們路上要注意平安，到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后報(bào)平安。6點(diǎn)半左右郵政局的行李車來(lái)到北院，同學(xué)們將一包包的行李搬運(yùn)到車上。隨后按照預(yù)定時(shí)間，客車和行李車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū)，整個(gè)早上我和客車司機(jī)甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點(diǎn)半左右所有學(xué)生行李都已經(jīng)上車，準(zhǔn)備出發(fā)。甄師傅車上的導(dǎo)航壞了，向我詢問(wèn)道路，因?yàn)槲?月份已經(jīng)來(lái)實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)展過(guò)“踩點(diǎn)”工作，所以對(duì)道路比擬熟悉。在我的帶著下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，大概12點(diǎn)左右，到達(dá)目的地XX縣第二中學(xué)。我們到達(dá)大城二中的時(shí)候，各個(gè)支教點(diǎn)的校長(zhǎng)都親自來(lái)接頂崗支教的學(xué)生，從這一點(diǎn)可以看出大城各支教點(diǎn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的重視。當(dāng)天各個(gè)支教點(diǎn)的學(xué)生被接送到指定實(shí)習(xí)點(diǎn)，我與12名支教生留在大城二中。當(dāng)天下午，我們開場(chǎng)搬運(yùn)行李，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來(lái)，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運(yùn)完行李，同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時(shí)候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個(gè)褥子借給他，還一位有同學(xué)發(fā)燒，我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來(lái)的行李還沒拾掇。但是我心里還是放心不下其他點(diǎn)的同學(xué)，分別給七個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人打，詢問(wèn)今天下午到達(dá)各支教點(diǎn)后的情況。各個(gè)點(diǎn)的情況和我踩點(diǎn)時(shí)的根本相符，一些生活上的小問(wèn)題同學(xué)們也都能克制。8月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費(fèi)用，應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城挪動(dòng)營(yíng)業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)卡。下午，大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會(huì)。二中各位主管校長(zhǎng)都參加了見面會(huì)，會(huì)上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)我們第十五期大城頂崗支教支隊(duì)的到來(lái)表示歡送，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問(wèn)題，并對(duì)我們接下來(lái)的工作進(jìn)展了部署和要求。張國(guó)華校長(zhǎng)要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克制困難，互相幫助。經(jīng)過(guò)此次會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)接下來(lái)的工作有了更明晰的認(rèn)識(shí)。會(huì)后同學(xué)們?cè)诠纳毙ｉL(zhǎng)的安排下，與指導(dǎo)老師進(jìn)展了見面，進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。8月28日，為了進(jìn)一步理解下面各支教點(diǎn)的詳細(xì)情況，在經(jīng)過(guò)一天的短暫休整后，我進(jìn)展了頂崗支教工作以來(lái)的第一次轉(zhuǎn)點(diǎn)。根據(jù)地理位置，按照大城四中，旺村中學(xué)，南趙扶中學(xué)，大流漂中學(xué)，大阜村中學(xué)，大城職中，鄭家村中學(xué)的順序進(jìn)展了轉(zhuǎn)點(diǎn)工作。本次轉(zhuǎn)點(diǎn)的重點(diǎn)針對(duì)以下問(wèn)題：〔1〕各點(diǎn)同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、平安等生活方面的問(wèn)題；〔2〕各支教點(diǎn)對(duì)支教學(xué)生的課程安排問(wèn)題；〔3〕叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事；〔4〕讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作；〔5〕將已辦理的卡發(fā)到各位同學(xué)手上。我上午7點(diǎn)半出門，七個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點(diǎn)半。雖然這一天下來(lái)比擬辛苦，但是可以第一時(shí)間理解到同學(xué)們?cè)诟髦Ы厅c(diǎn)的生活和工作情況，我感到很欣慰。今天轉(zhuǎn)點(diǎn)的總結(jié)如下：大局部支教點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯(cuò)，但是有兩個(gè)支教點(diǎn)存在一些問(wèn)題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍，實(shí)習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙，無(wú)暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學(xué)的李校長(zhǎng)進(jìn)展了溝通。李校長(zhǎng)說(shuō)主要是因?yàn)閷W(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比擬忙，但是在拆遷之前會(huì)把實(shí)習(xí)生安排到其他住所。我把李校長(zhǎng)反應(yīng)的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們，并且鼓勵(lì)同學(xué)們耐心等待；二是大城職中對(duì)支教點(diǎn)學(xué)生的生活安排的很好，但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)老師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知，上一屆該支教點(diǎn)的實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)不好，給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的才能，消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象?！睂W(xué)生們理解到這個(gè)情況后情緒反而高漲起來(lái)，小組長(zhǎng)當(dāng)即表態(tài)說(shuō)：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。8月29號(hào)，上午為理解決上網(wǎng)的問(wèn)題，我與二中張校長(zhǎng)溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。晚上7點(diǎn)半左右，接到南趙扶中學(xué)小組長(zhǎng)孫鵬飛，因?yàn)椴疬w校舍，他們住宿環(huán)境比擬惡劣，李校長(zhǎng)也未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說(shuō)南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學(xué)生的問(wèn)題打了報(bào)告，希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點(diǎn)上。聽著那邊焦急的聲音，我措手不及，昨天李校長(zhǎng)還容許給解決拆遷住宿的問(wèn)題。我一邊撫慰同學(xué)們，一邊安排他們今天晚上的住宿問(wèn)題。接到學(xué)生反映后，我第一時(shí)間把這個(gè)情況匯報(bào)給了王西強(qiáng)老師，王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。8月30號(hào)上午8點(diǎn)，我首先跟南趙扶中學(xué)李校長(zhǎng)核實(shí)了一下，情況屬實(shí)。之后我跟XX縣教育局仝潤(rùn)平股長(zhǎng)獲得了聯(lián)絡(luò)，仝股長(zhǎng)愧疚地說(shuō)：“讓學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報(bào)告后立即開場(chǎng)尋找新實(shí)習(xí)點(diǎn)，今天上午肯定會(huì)給您一個(gè)滿意的答復(fù)。”我把獲得的情況第一時(shí)間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生，并讓他們準(zhǔn)備拾掇行李，做好隨時(shí)轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。上午10點(diǎn)，仝股長(zhǎng)打說(shuō)新實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)找好，只是需要給他點(diǎn)時(shí)間為實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品，下午4點(diǎn)左右，新實(shí)習(xí)點(diǎn)會(huì)派車去南趙扶中學(xué)接實(shí)習(xí)生。得到這個(gè)消息，我把這個(gè)好消息傳達(dá)給了學(xué)生們，本來(lái)那顆緊繃地心也放松了不少。我本來(lái)想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實(shí)習(xí)點(diǎn)問(wèn)題根本落實(shí)了，我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生，一邊幫他們拾掇行李等待新實(shí)習(xí)點(diǎn)派車來(lái)接。下午四點(diǎn)左右新實(shí)習(xí)點(diǎn)派了兩輛車來(lái)接學(xué)生，我也跟著他們到了新的實(shí)習(xí)點(diǎn)。新實(shí)習(xí)點(diǎn)是東辛莊九年一貫制學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長(zhǎng)和楊妹榮校長(zhǎng)非常熱情地接待了我們，我當(dāng)面對(duì)熊校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)表示了感謝。熊校長(zhǎng)親自帶著我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍，新實(shí)習(xí)點(diǎn)條件非常好，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點(diǎn)的學(xué)生都特別滿意?？粗Ы厅c(diǎn)的學(xué)生有了著落，我也就放心了，安排好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，回來(lái)后通過(guò)短信向西強(qiáng)老師進(jìn)展了匯報(bào)，并對(duì)縣教育局仝股長(zhǎng)的工作表示了感謝。8月31號(hào)，接到縣教育局通知，這個(gè)周末在大城二中分有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座，希望各個(gè)支教點(diǎn)的同學(xué)們可以參加。我立即向各支教的組長(zhǎng)傳達(dá)了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來(lái)二中參加講座。9月1號(hào)，按照安排今天在大城二中進(jìn)展英語(yǔ)新課標(biāo)的講座。在會(huì)場(chǎng)我見到了下面支教點(diǎn)英語(yǔ)專業(yè)的幾位同學(xué)，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的泉。在開會(huì)之前，我跟來(lái)參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個(gè)支教點(diǎn)的情況。9月2號(hào)，今天在大城二中進(jìn)展了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座，我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍。不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過(guò)去了。雖然緊張繁忙，但是很充實(shí)。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)展了很多的培訓(xùn)，但是那時(shí)候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開場(chǎng)的第一周時(shí)間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學(xué)生那種親切的眼神，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完本錢期頂崗支教工作！頂崗支教實(shí)習(xí)期末個(gè)人總結(jié)范文頂崗支教實(shí)習(xí)期末個(gè)人總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個(gè)學(xué)期不知不覺已經(jīng)悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學(xué)等各方面都得到了充分的鍛煉。我也深化體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)得意的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過(guò)得充實(shí)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作完畢了，回憶本學(xué)期的工作，有辛勤過(guò)后的快樂，也有耕耘過(guò)后的收獲，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了快樂與收獲，下面我對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)，來(lái)鼓勵(lì)自己接下來(lái)過(guò)的更加充實(shí)。一、教學(xué)工作記得剛來(lái)二中的時(shí)候，第二天聽了指導(dǎo)老師兩節(jié)課，第三節(jié)課自己就“膽戰(zhàn)心驚”的走上講臺(tái)，“摸爬滾打”的上了一節(jié)課，原來(lái)當(dāng)一名老師并不像自己想的那么簡(jiǎn)單，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要看看班里大多數(shù)學(xué)生的計(jì)算機(jī)程度，根據(jù)他們目前的狀況安排練習(xí)題的難易程度。大多數(shù)學(xué)生都是村里的，所以很多家庭情況都很一般，不可能給他們布置一些家庭作業(yè)，在課堂上的時(shí)間我一定要好好珍惜每一分鐘，讓他們學(xué)到知識(shí)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十二個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，有些班級(jí)計(jì)算機(jī)程度還不錯(cuò)，一節(jié)課把知識(shí)講下來(lái)，學(xué)生都能掌握，有的班那么要兩次課，多聯(lián)絡(luò)才能獲得較好的效果。為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)去聽聽別的老師的課，雖然學(xué)校只有我一個(gè)計(jì)算機(jī)老師，各種學(xué)科之間的一些教學(xué)方法是有相似的。虛心向別人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有聽課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好承受，我以后怎么改良，這樣做好反思。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的評(píng)價(jià)反應(yīng)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以安排的機(jī)房很多教學(xué)軟件都沒有并且實(shí)現(xiàn)不了聯(lián)網(wǎng)，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手才能，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，提早將這節(jié)課需要用到的資挨個(gè)拷在電腦上，這樣學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候不至于局限他們的思維，豐富課堂上將可能用到的資。盡可能地讓課堂氣氛活潑，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是在微機(jī)室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的計(jì)算機(jī)根本理論知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的開展史”，“計(jì)算機(jī)的根本組成”等。鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生制作一些多媒體課件，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào)，也獲得了豐碩的成果。我將十二個(gè)班學(xué)生作品聚集在一起做成視頻，最后每個(gè)班進(jìn)展展示，學(xué)生們的積極性都很高，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以互相交流學(xué)習(xí)。既然學(xué)生有這方面的愛好，我們就不能將這些希望遏制，輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)歷增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。一談到學(xué)生上微機(jī)課，其實(shí)他們的積極性都很高的，可是有局部學(xué)生傾向于將微機(jī)課歸結(jié)于是一門“玩”的課，為了改變學(xué)生們這種錯(cuò)誤的態(tài)度，我爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目的，然他們不由自主的投入進(jìn)來(lái)，讓他們“愛”上微機(jī)課。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)理論相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；就這樣我不斷努力探究，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)理論”這樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的承受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，學(xué)生上信息課，不再是只想著玩游戲了，而是可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的根底上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我頂崗來(lái)最想見到的。二、學(xué)校工作我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是信息技術(shù)老師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，以及為微機(jī)室設(shè)好了局域網(wǎng)，改變了學(xué)生交作品時(shí)要老師挨個(gè)用U盤拷的為難場(chǎng)面，靈敏運(yùn)用教學(xué)軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放，課堂上運(yùn)用視頻遠(yuǎn)程監(jiān)控，學(xué)生練習(xí)時(shí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。完成了十二個(gè)班的學(xué)籍錄入與核對(duì)，堅(jiān)持每天檢查衛(wèi)生的工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每天的衛(wèi)生情況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。三、生活方面學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)生非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還裝備了齊全的生活必需品。每逢節(jié)假日都會(huì)給我們發(fā)一些生活用品。過(guò)廟會(huì)時(shí)，白東霞校長(zhǎng)還特意請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥垺Ｓ浀脛倎?lái)不久天氣比擬冷我有一些小感冒，崗友們非常關(guān)心我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和我們交流，為我們解決生活上遇到的各種困難。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。四、個(gè)人成長(zhǎng)教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。短短幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜歡，讓我充分覺得做一名老師的榮耀與責(zé)任，與天使們?cè)谝黄鸬娜兆邮请y忘的，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。記得有一次我的微機(jī)課要上心理課，可是心理老師臨時(shí)有事，我就該孩子們上了微機(jī)，天使們睜著清澈的眼睛望著我說(shuō)：“心理老師有事，您也可以給我們上心理課啊”，我告訴他們我的專業(yè)是教育技術(shù)不是心理學(xué)，這群得意的天使竟然扭著頭對(duì)我說(shuō)：“可您是老師啊”，原來(lái)孩子們眼中的老師應(yīng)該是個(gè)“萬(wàn)能”的人！為了他們這句話我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)努力的，通過(guò)半年的實(shí)習(xí)讓我覺得當(dāng)老師是是快樂的。自己在頂崗的同時(shí)也得到了鍛煉，可以說(shuō)獲益非淺！對(duì)我人生所有的歷練來(lái)說(shuō)都是很有意義的。五、努力的方向反思本學(xué)期的教學(xué)工作，在喜看成績(jī)與成長(zhǎng)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免考慮的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。2、在專業(yè)學(xué)科方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的；3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。雖然頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但在接下來(lái)的日子里我將應(yīng)該更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。柏鄉(xiāng)二中教育技術(shù)張瑞2023年頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)一、實(shí)習(xí)根本情況。光陰飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教完畢了。大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實(shí)習(xí)上的課程是初三年級(jí)思想品德，授課于三個(gè)教學(xué)班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是內(nèi)宿班，105班是外宿班。每個(gè)教學(xué)班一周三節(jié)思品課，我一個(gè)星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實(shí)習(xí)班主任。二、實(shí)習(xí)的思想和紀(jì)律表現(xiàn)。頂崗實(shí)習(xí)期間，我本著“千教萬(wàn)教教人求真”的理念，在思想上積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)換位考慮，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想，將心比心，努力克制在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。“學(xué)高為師，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好，我自己必須做好示范和典范。所以實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻注意自己的一言一行，不做有損老師形象、有損師院形象的事。三、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及完成情況?！惨弧辰虒W(xué)實(shí)習(xí)工作實(shí)習(xí)期間，我總共上了初三年級(jí)思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個(gè)課時(shí)，復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課6個(gè)課時(shí)，總共54個(gè)課時(shí)。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好，每個(gè)教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，因?yàn)榱强h在進(jìn)展“2371高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，所以每次備課時(shí)我都會(huì)對(duì)教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)展研究，再結(jié)合大埔中學(xué)的實(shí)際情況做調(diào)整和修改，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級(jí)的思品課件是全由我來(lái)制作的?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀和才能的培養(yǎng)，而知識(shí)目的那么是其次的，所以我在備課時(shí)，特別注意搜集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動(dòng)畫、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說(shuō)教。同時(shí)，人手一份導(dǎo)學(xué)案，我安排了學(xué)習(xí)目的展示、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生可以以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。在課堂教學(xué)之后，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反應(yīng)。我在不斷地反思中，不斷的改良，學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡我輕松愉快的課堂，成績(jī)也有了大幅