27/278分鐘心理情景劇劇本〔通用6篇〕8分鐘心理情景劇劇本〔通用6篇〕劇本主要是由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成的，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本根底，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。下面是小編為大家收集的8分鐘心理情景劇劇本〔通用6篇〕，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。8分鐘心理情景劇劇本篇1〔一〕時(shí)間：早上上課地點(diǎn)：教室人物：張教師，李明，同學(xué)三人。旁白：叮~咚~上課時(shí)間到了，教師同學(xué)們，請(qǐng)回到教室準(zhǔn)備上課?！步處煹膩?lái)到教室上課，教室里趴倒一片?！潮尘皥D：教室張教師：上課！同學(xué)們好同學(xué)：起立，教師好！〔睡覺(jué)的李明不起來(lái)，之后睡〕張教師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！今日我們來(lái)講人體解剖這門課?！步處熖统鲆粋€(gè)骨頭〕〔伸手指著后面〕。哎呀，怎樣第一節(jié)課就有睡覺(jué)的呀？李明：教師，我生病了。張教師：〔走近學(xué)生，撫摸同學(xué)的額頭，俯身關(guān)切〕同學(xué)，你哪里覺(jué)得不舒服？是不是感冒了？李明：〔大聲〕我眼睛有自閉癥?！菜俣确怕f(shuō)話清楚〕張教師：咦，你這么眼熟？你不是前幾天報(bào)名的學(xué)生嗎？〔燈光變暗，切換新生報(bào)名場(chǎng)景〕〔二〕時(shí)間：新學(xué)期報(bào)名地點(diǎn)：學(xué)校新生報(bào)到處人物：李明，接待新生教師，乞丐。旁白：幾天前學(xué)校新生報(bào)到處。新學(xué)年開(kāi)始了，大家都在井然有序的報(bào)名，可是也不乏見(jiàn)到這樣奇裝異服的學(xué)生。背景圖：學(xué)校大門李明：入場(chǎng)〔改為雞窩頭，不染，用黃色亮紙?jiān)黾有Ч?、破洞牛仔褲，拖鞋、背包用布包〕李明：Everyvody！我長(zhǎng)的帥嗎？周圍回應(yīng)〔帥！〕李明：雖然我沒(méi)考上高中，可是無(wú)所謂！〔揮手，注意表情〕哎呀，你看看〔從牛仔衣里，掏出錄取通知書〕我又要來(lái)上學(xué)了。掏出手機(jī)〔自拍桿〕，“小伙伴們，我此刻是來(lái)到了這所學(xué)校，請(qǐng)關(guān)注，雙擊666啊〞〔甩頭發(fā)，背包向后一甩，拍桌子〕和接待新生的教師說(shuō)，“嘿，教師，我要報(bào)名！〞接待新生的教師〔上下打量李明〕：歡送你新同學(xué)，來(lái)讀我們學(xué)校，可是作為一名學(xué)生就應(yīng)當(dāng)貼合學(xué)生形象，你這樣造型適宜么？李明：大家都說(shuō)我很帥?。『芏嗄贻p人，不都是我這樣嗎？乞丐上場(chǎng)?！财蜇ぴ煨秃屠蠲鞲缡且粯拥?，背包是個(gè)塑料袋：左側(cè)進(jìn)入，“好幾天沒(méi)吃飯了，肚子好餓啊〞〔撿到一個(gè)煙頭，驚喜〕“今日運(yùn)氣不錯(cuò)，撿到一根芙蓉王，雖然是煙頭，也能夠吸兩口〞〔模擬抽煙動(dòng)作，吞云吐霧?！场财蜇ふ覐U品，撿到一個(gè)塑料瓶，裝在塑料袋里，第二次回頭看了一眼李明哥〕乞丐“哎呀〞感慨〔鬼步倒走〕乞丐說(shuō)：“喂，帥哥，你和我怎樣穿的一樣，我們撞衫了〞〔李明和乞丐分別站在舞臺(tái)左右兩側(cè)，乞丐看著李明哥，李明哥看著乞丐，兩個(gè)人動(dòng)作互相模仿〕李明說(shuō)：“怎樣會(huì)有這樣的事？難道我們流行的這個(gè)造型，難道是錯(cuò)的？〞〔手放在頭后迷惑，雙手?jǐn)傞_(kāi)，苦笑狀〕李明：流行究竟是什么呢？〔下場(chǎng)〕〔燈光變暗，切換到原先教室場(chǎng)景〕〔三〕時(shí)間：早上上課地點(diǎn)：教室人物：張教師，李明，手機(jī)精靈。旁白：張教師從剛剛的回憶中回過(guò)神來(lái)。張教師：還真的是你，李明。那也不準(zhǔn)睡覺(jué)啊，〔嚴(yán)厲的〕起來(lái)，立刻坐好聽(tīng)課！李明沒(méi)精打采的靠在椅子上聽(tīng)課?！怖蠲鞔髦鷻C(jī)〕旁白：上課時(shí)間過(guò)去了20分鐘，課堂上傳來(lái)游戲的聲音。背景音樂(lè)〔歡送到王者峽谷，敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，敵軍還有3秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，全軍出擊，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)！〕張教師〔回頭看，表情嚴(yán)厲〕：李明是不是你玩手機(jī)？你是來(lái)學(xué)校玩游戲的，還是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的？李明：〔厭惡并起立〕上課學(xué)習(xí)？解剖課我根本聽(tīng)不懂，什么血管肌肉骨頭，還有那些亂七八糟的神經(jīng)！天那，額滴神?。　獙W(xué)習(xí)真煩！以前父母天天管著我，不給我玩電腦。此刻我讀了中專，父母離我遠(yuǎn)，我自由了！哈·哈·哈〔李明打累了趴在桌上〕旁白：〔這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人呼喊李明的名字，李明，李明~〔慢〕，快醒醒！李明開(kāi)始做夢(mèng)~?！矡艄庾儼怠呈謾C(jī)精靈出場(chǎng)〔鬼鬼祟祟〕手機(jī)：哈哈，我是手機(jī)精靈。〔指著李明后背〕小樣兒，還治不了你，〔指著在場(chǎng)觀眾〕我太了解你們這些年輕人的心了。我要利用網(wǎng)絡(luò)游戲把你禁錮在我的手中。〔手掌旋轉(zhuǎn)握拳〕當(dāng)然更重要的是：讓所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生為了我，癡迷乃至瘋狂！手機(jī)繼續(xù)躲起來(lái)。旁白：中專的三年時(shí)間就這樣匆匆流逝。到了2023年畢業(yè)招聘會(huì)。李明：〔伸懶腰〕讀了三年書，到了找工作的時(shí)間，看看有沒(méi)有我喜歡的工作單位。醫(yī)院招聘：這位同學(xué)請(qǐng)坐！請(qǐng)問(wèn)你會(huì)什么技能，有什么特長(zhǎng)？李明：〔結(jié)結(jié)巴巴，伸手抓頭發(fā)〕我，我會(huì)王者榮耀，我是最強(qiáng)王者。我在游戲中可厲害了！醫(yī)院招聘〔推開(kāi)桌子，站起來(lái)〕：同學(xué)，你在開(kāi)玩笑吧？游戲能治病嗎？游戲能護(hù)理病人嗎？對(duì)不起，你不是我們需要的人才，再見(jiàn)！〔憤怒離場(chǎng)〕李明〔垂頭喪氣〕：難道說(shuō)，我還沒(méi)畢業(yè)，我就失業(yè)了？〔懊惱〕手機(jī)又上場(chǎng)。手機(jī)：〔冷笑〕可愛(ài)的小傻瓜，你浪費(fèi)了三年青春，而我卻越來(lái)越受到年輕人歡送！〔雙手舉起，興奮得意〕你以后就陪著我一齊活在虛擬世界里吧。李明：〔痛苦的呼喊〕啊，我被你欺騙了~！張教師登場(chǎng)張教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，不合理的使用，會(huì)帶給你不良的結(jié)果，讓我來(lái)幫幫他。給他個(gè)時(shí)機(jī)，讓時(shí)間重新回到三年前吧?！策^(guò)去關(guān)掉手機(jī)電源鍵〕突然，手機(jī)慘叫：“是誰(shuí)按了我的電源，是誰(shuí)關(guān)了wifi〞〔手機(jī)倒地〕旁白：經(jīng)過(guò)這個(gè)噩夢(mèng)，李明從課堂上驚醒。他看了一下手表，時(shí)間又回到2023年李明〔起立，一只手拿著手機(jī)〕：我這樣天天玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)，真的對(duì)嗎？對(duì)得起爸媽，對(duì)得起教師和同學(xué)們嗎？〔摔手機(jī)？〕〔四〕時(shí)間：午時(shí)下課地點(diǎn)：心理咨詢室人物：何教師，李明，李明。旁白：第二天，李明哥和李明都來(lái)到了心理咨詢室，向何教師訴說(shuō)了自我身上發(fā)生的一切?！矆D片：心理咨詢室背景?！忱蠲鳎汉谓處?，你都不明白我此刻過(guò)著怎樣的生活。不想每一天都平平淡淡，又怕以后找不到一份好工作而懊悔。此刻既不能瀟灑的玩，又不能安心的學(xué)習(xí)，這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了。何教師：〔傾聽(tīng)，點(diǎn)頭〕我能夠體會(huì)的到你的心境，教師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的。以往也和你一樣迷茫和彷徨過(guò)。李明：〔驚訝的〕怎樣？何教師。你也有過(guò)這樣的情形？何教師：〔笑〕是的，我相信很多同學(xué)也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。虛擬世界是多彩的，〔應(yīng)對(duì)學(xué)生〕能夠體會(huì)了與現(xiàn)實(shí)不一樣的生活方式，青春期的學(xué)生心理開(kāi)展的水平還不穩(wěn)定，看待和處理問(wèn)題的方法不夠深入，很容易受到網(wǎng)游的誘惑。李明：可是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑，我們很難戰(zhàn)勝它，這怎樣辦？何教師：可這不全是你們的錯(cuò)?！财鹆?yīng)對(duì)大家〕每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些考驗(yàn)，如果能把考驗(yàn)變?yōu)閯?dòng)力〔右手握拳〕。比方網(wǎng)絡(luò)也是一種學(xué)習(xí)，〔右手靠近腋窩〕如果能提高自我約束本領(lǐng)，合理安排好時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)也能夠發(fā)揮進(jìn)取作用？你說(shuō)是嗎，李明？李明：我想我有些明白了。教師你的意思是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界的好壞，關(guān)鍵是看如何正確的使用它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，克服網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活?！怖蠲髡酒饋?lái)，應(yīng)對(duì)大家〕我們應(yīng)當(dāng)做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸！何教師：〔拍李明肩膀〕李明，你說(shuō)得太棒了！此刻競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)當(dāng)從此刻就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀！〔何教師把手放在做胸口〕你們?nèi)钡氖窃谛闹懈嬖V自我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)理由，讓自我振作起來(lái)吧！〔握拳豎起大拇指〕〔何教師，李明，準(zhǔn)備邁步向前〕演員全體謝幕，鞠躬。何教師：同學(xué)們，讓我們的學(xué)生時(shí)代留下完美的回憶！李明：同學(xué)們，讓我們的學(xué)生時(shí)代沒(méi)有遺憾！全體：同學(xué)們，讓我們的青春沒(méi)有遺憾！8分鐘心理情景劇劇本篇2故事大綱本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動(dòng)搖，由于害怕成績(jī)退步，失去教師和同學(xué)的喜愛(ài)，于是想借考試作弊，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在教師和同學(xué)們的幫助下，最終使主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了主角轉(zhuǎn)變。班長(zhǎng)：男，相貌堂堂，郝小明副班長(zhǎng)：女，乖巧聽(tīng)話學(xué)習(xí)委員：男，綽號(hào)四眼田雞，瘦皮猴紀(jì)律委員：男，四肢興旺，搗蛋鬼輔導(dǎo)員任課教師郝小明同屋：鄭楓第一場(chǎng)[郝獨(dú)白]：期望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，期望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，期望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，期望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，人這一聲總要做錯(cuò)一些事才會(huì)成長(zhǎng)，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上僅有滿身碎骨，我們僅有拐個(gè)小彎方能繼續(xù)向前。我，郝小明，一向是教師和同學(xué)們心目中的好好學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在年級(jí)中也名列前茅，在學(xué)生會(huì)里又擔(dān)任要職，我一向?qū)ψ晕页錆M了自信，在大家面前也總是很風(fēng)光，可是，有一天，當(dāng)我在宿舍了的時(shí)候……鄭楓：喂，班長(zhǎng)大人，我那水快開(kāi)了，勞您大駕幫我把那熱得快拔下來(lái)吧。郝：我不早跟您說(shuō)不能用的嘛，學(xué)校可是三令五申，絕對(duì)不能用的，萬(wàn)一出事怎樣辦啊，要是被輔導(dǎo)員查到了您可就慘了。鄭：哪有那么巧的事啊，您不說(shuō)，我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)明白啊。郝：您下次可不能用了，[邊說(shuō)邊把熱得快拔下來(lái)][此時(shí)，輔導(dǎo)員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導(dǎo)員，不知所措]鄭：啊……恩，王…教師，[郝猛的抬頭，把手里的熱得快忙藏到身后]郝：啊，王教師，我……我正在……輔導(dǎo)員：您背后是什么東西，拿過(guò)來(lái)給我看看，藏什么啊。[輔導(dǎo)員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過(guò)來(lái)]輔導(dǎo)員：這是什么啊，學(xué)校不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)不能用這個(gè)的嗎，[這時(shí)，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說(shuō)出的樣貌][郝一臉無(wú)奈和無(wú)辜]輔導(dǎo)員：您身為班長(zhǎng)，居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定。郝：這，這個(gè)不是……我這是頭一回。輔導(dǎo)員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時(shí)的一次抽查就讓我碰到了，您這怎樣解釋！郝：我，我，我，[底下頭，不明白怎樣辦]輔導(dǎo)員：您就這么起帶頭作用的嗎，您給別的同學(xué)都造成了什么樣的影響，您好好反思一下吧，然后寫個(gè)檢討，明天交給我，我再想想該給您怎樣樣的處分，[輔導(dǎo)員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]郝：〔心理活動(dòng)，獨(dú)白〕哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把職責(zé)都推給我，自我瘤掉了，讓我多沒(méi)面子，這個(gè)還不明白受什么處分，肯定會(huì)在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象，今后評(píng)優(yōu)可就難辦了，郁悶，怎樣就這么倒霉呢。第二場(chǎng)上課答復(fù)下列問(wèn)題教室[第二天，副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]副班長(zhǎng)：好可憐！學(xué)習(xí)委員：這已經(jīng)是第幾次了？副班長(zhǎng)：第三次了，[三人陷入沉默。稍停]紀(jì)律委員：他只是一時(shí)失常。副班長(zhǎng)：我也是這樣覺(jué)得。學(xué)習(xí)委員：我剛剛看到他在那愣神，是不是因?yàn)樽蛉盏氖虑榘。挠⒄Z(yǔ)學(xué)的一向都還不錯(cuò)的。副班長(zhǎng)：是呀，并且，他看到別人都答復(fù)出來(lái)了，他心里發(fā)慌。學(xué)習(xí)委員：他快失去信心了！副班長(zhǎng)：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他有一點(diǎn)同情心，他必須覺(jué)得受到很大挫折。[郝小明站在課桌前，不知所措]副班長(zhǎng)：班長(zhǎng)，是disticguish，……紀(jì)律委員：對(duì)！班長(zhǎng)加油！〔班長(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)到有人正對(duì)他說(shuō)話〕班長(zhǎng)：Sorry，sir.Idontknow.[隨后便坐下了][下課了，三個(gè)人來(lái)到班長(zhǎng)面前]紀(jì)律委員：〔拍著班長(zhǎng)的肩膀〕老兄，您今日這么總魂不守舍的。班長(zhǎng)：沒(méi)什么，教師提問(wèn)的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題嘛，這有什么的[看似很不在乎的樣貌的]學(xué)習(xí)委員：怎樣會(huì)這樣呢？副班長(zhǎng)及紀(jì)律委員：閉嘴！〔學(xué)習(xí)委員嚇了一跳〕班長(zhǎng)：您們答的都比我好，[垂頭喪氣]三人：只可是是一次課堂提問(wèn)嘛，不必在乎。班長(zhǎng)：可是那個(gè)單詞我確實(shí)不認(rèn)識(shí)，您是怎樣明白的？〔抬頭問(wèn)副班長(zhǎng)〕副班長(zhǎng)：好多習(xí)題中都遇到過(guò)的啊。學(xué)習(xí)委員：您此刻可用功了啊，我總看到您早自習(xí)的時(shí)候在做參考書……副班長(zhǎng)：多嘴！紀(jì)律委員：對(duì)，多嘴！學(xué)習(xí)委員：我說(shuō)的是實(shí)話。班長(zhǎng)：做參考書，怪不得！副班長(zhǎng)：對(duì)呀，參考書這類的練習(xí)題很多呀，我每上完一個(gè)單元，就……班長(zhǎng)：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！副班長(zhǎng)：可是所有的人都在看呀，并且上完課，多做一些練習(xí)，是有很大好處的。[班長(zhǎng)一臉不屑一顧的表情]紀(jì)律委員：我也不做。班長(zhǎng)：總算找到一個(gè)同國(guó)的。您今日上課答復(fù)下列問(wèn)題答對(duì)了嗎？紀(jì)律委員：僥幸的很……班長(zhǎng)：怎樣連您也……學(xué)習(xí)委員：他是“貝多芬〞。班長(zhǎng)：他是什么？“貝多芬〞？紀(jì)律委員：我看他們都在做參考書，說(shuō)有一局部語(yǔ)法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒(méi)想到教師今日不曉得怎樣了，一上課就在提問(wèn)，所以我就……您不會(huì)連“貝多芬〞都不曉得吧？〔稍停，班長(zhǎng)站在原地不說(shuō)一句話，其余三人應(yīng)對(duì)面，無(wú)奈的班長(zhǎng)〕學(xué)習(xí)委員：老兄，不要心境不好了，趕快準(zhǔn)備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。［說(shuō)完，三人下場(chǎng)，郝站到臺(tái)中央］班長(zhǎng)獨(dú)白：我一向?qū)W習(xí)很好的，不需要做什么參考書一樣能夠的，以前能夠，以后必須也能夠，憑我的智商還用做參考書嗎，［很自負(fù)的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語(yǔ)］他們都看參考書，難道是我學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題嗎？［沮喪，迷惑的表情］第三場(chǎng)作弊事件教室的走廊上紀(jì)律委員：〔伸懶腰〕最終最難的一科考完了。［覺(jué)察學(xué)習(xí)委員假設(shè)有所思地走來(lái)走去］最難的數(shù)學(xué)都考完了，您還在那邊走來(lái)走去想什么？［學(xué)習(xí)委員沒(méi)有聽(tīng)到］紀(jì)律委員：［湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊］喂！學(xué)習(xí)委員：干什么神秘兮兮的……［發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒(méi)有理他］紀(jì)律委員：［成心嚷嚷］喂，發(fā)現(xiàn)間諜！喂，發(fā)現(xiàn)間諜！學(xué)習(xí)委員：在哪？在哪？紀(jì)律委員：沒(méi)事，沒(méi)事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺(jué)。學(xué)習(xí)委員：結(jié)果呢？紀(jì)律委員：結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人的警覺(jué)性最高，應(yīng)當(dāng)頒獎(jiǎng)給他。學(xué)習(xí)委員：胡鬧！［繼續(xù)思考，自言自語(yǔ)］奇怪，真是奇怪／紀(jì)律委員：您一向在說(shuō)什么，難道您真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎？學(xué)習(xí)委員：傻瓜，反正跟您說(shuō)，也是白說(shuō)，來(lái)了來(lái)了，我正在等的人來(lái)了。［副班長(zhǎng)上場(chǎng)］紀(jì)律委員：什么？副班長(zhǎng)：［自言自語(yǔ)］奇怪……學(xué)習(xí)委員：您今日也發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)怪怪的！副班長(zhǎng)：我說(shuō)不上來(lái)，可是……紀(jì)律委員：難道不成，平日和藹可親的班長(zhǎng)是……間諜??？學(xué)習(xí)委員：傻瓜！我們是在說(shuō)作弊，考——試——作——弊，您懂了嗎？紀(jì)律委員：誰(shuí)？您是說(shuō)……班長(zhǎng)??？［學(xué)習(xí)委員點(diǎn)頭］學(xué)習(xí)委員：副班長(zhǎng)，我今日好幾次發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在收考卷的時(shí)候，回頭偷看您的答案，您也感覺(jué)到了對(duì)不對(duì)？副班長(zhǎng)：可是我不能這樣確定，他是班長(zhǎng)……學(xué)習(xí)委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，您不要對(duì)我說(shuō)您沒(méi)有看見(jiàn)。紀(jì)律委員：有這種事？學(xué)習(xí)委員：就是有這種事，不信您問(wèn)副班長(zhǎng)，她最清楚。副班長(zhǎng)：有幾次他回頭看到我在看他，還對(duì)我笑了一笑，真是好奇怪……紀(jì)律委員：這么說(shuō)是真的，可是這不像班長(zhǎng)平日的作風(fēng)，……也許，班長(zhǎng)他什么也沒(méi)有看到，就被您發(fā)現(xiàn)了呢？學(xué)習(xí)委員：可是他偷看別人的試卷就是不對(duì)。副班長(zhǎng)：可是他會(huì)不會(huì)有他的苦衷？像上次教師在課堂上提問(wèn)，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)班長(zhǎng)這樣居喪過(guò)，我想他必須心理很難過(guò)，連我們也不愿意說(shuō)。紀(jì)律委員：我想他肯定是不能理解別人比他強(qiáng)，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應(yīng)當(dāng)去開(kāi)導(dǎo)他。學(xué)習(xí)委員：他嗎，他很要強(qiáng)，他會(huì)因?yàn)槟敲袋c(diǎn)兒小事就受打擊嗎？副班長(zhǎng)：每個(gè)人的忍受程度都是有限的嘛，就是因?yàn)樗綍r(shí)都表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，所以這次不堪一擊，外表越堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心越脆弱，難道您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，我們還是去慰問(wèn)慰問(wèn)他吧。［三個(gè)人走下場(chǎng)，班長(zhǎng)走上場(chǎng)，紀(jì)律委員，叫住了他］紀(jì)律委員：班長(zhǎng)……我們都發(fā)現(xiàn)您最近的情緒不太對(duì)勁，到底怎樣了？上次考試的時(shí)候，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，您是不是……作弊了啊［有些猶豫的說(shuō)］班長(zhǎng)：您們看到我了嗎？［很沒(méi)面子，但故做理直氣壯］您們要告訴別人嗎？副班長(zhǎng)：我們不是想告訴別人，只是關(guān)心您，您是不是還是因?yàn)樯洗蔚哪菐准∈戮褪チ俗孕帕税?，我們都……班長(zhǎng)：這是我的事，不用您們管?。壅f(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身，甩手離開(kāi)］［三個(gè)人很無(wú)奈的相望，走下場(chǎng)去］［郝走上場(chǎng)，做到長(zhǎng)椅上，思索狀］郝心里獨(dú)白：小事！！那些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是小事嗎？他們太不理解我了，那對(duì)我有多大影響啊，可是，我剛剛那么做是有些過(guò)分了，他們也是關(guān)心我，為了我好，可我還不領(lǐng)情的那么兇的說(shuō)了他們，［想了一會(huì)］其實(shí)都是我自我的錯(cuò)，自從上次那件事之后，我上課有走神每答復(fù)下列問(wèn)題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長(zhǎng)啊，［站起，邊走邊說(shuō)］他們都做輔導(dǎo)書，學(xué)習(xí)比我努力，我怕他們會(huì)超過(guò)我，所以……唉！說(shuō)實(shí)話，其實(shí)都是我的虛榮心在作怪，［稍停］我不該這么小肚雞腸，身為班長(zhǎng)要起帶頭作用，并且是我的錯(cuò)就要勇于成認(rèn)和應(yīng)對(duì)，不能做縮頭烏龜。恩，我是個(gè)勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的動(dòng)作和表情］［班長(zhǎng)來(lái)到教室］班長(zhǎng)：對(duì)不起，剛剛是我不對(duì)，多謝您們的關(guān)心，我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，我們依舊是好朋友。［三個(gè)人快樂(lè)的看著他，與他搭肩相擁在一齊8分鐘心理情景劇劇本篇3人物：牛光：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽冬寶：大一學(xué)生，成〔本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供應(yīng)同城聚會(huì)的場(chǎng)所〕績(jī)優(yōu)良，家貧，以自我為中心海濱、航科、永明同宿舍的人第一幕〔幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上〕海濱：〔睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光〕今日還起這么早啊，太強(qiáng)了，今日可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺(jué)卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？〔說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡〕牛光：〔笤帚停下〕我早起習(xí)慣了。睡不著?！驳皖^繼續(xù)掃地〕永明：〔拿著上衣準(zhǔn)備穿〕是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒(méi)課，誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊?！舱f(shuō)完把上衣套在頭上〕航科：〔斜倚在床上，放下手中的書〕咱們昨日晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。海濱：〔倏的坐起來(lái)〕是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就沖動(dòng)不已?！脖亲釉诳罩行嵝帷嘲　嫦惆∨９猓骸彩止味〉谋亲樱皇帜皿灾恪承∽?，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……海濱：哎，〔嘆息〕就是資金比擬緊張。永明：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊張啊，是吧？〔向甲〕海濱：是啊，資金咋解決？航科：咳，這還不簡(jiǎn)單，〔詭異的看看周圍同學(xué)〕咱們窮，有不窮的啊，〔朝冬寶的床努努嘴〕冬寶不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。眾人：〔興奮，贊同〕對(duì)呀！海濱：〔猶豫〕行是行，可是他剛把錢存起來(lái)，銀行離那里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？牛光：〔想了一想〕管不了那么多了，再說(shuō)我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！眾人：〔附和〕是呀！永明：〔看看四周〕哎，冬寶去哪了？牛光：剛出去，可能去廁所了吧?！渤蛲瑢W(xué)丙〕舍長(zhǎng)，等會(huì)兒冬寶回來(lái)你和他商量一下吧。航科：好啊?！捕瑢殢奈枧_(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他〕眾：冬寶回來(lái)了?！搀@喜〕冬寶：哎，餓死了。航科：冬寶，我有事兒跟你說(shuō)。冬寶：〔揮揮手〕〔不耐煩〕我先去買飯，有事回來(lái)說(shuō)吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？〔沒(méi)人響應(yīng)，冬寶拿衣服要走〕〔牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾〕牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧?！怖^續(xù)裝垃圾〕冬寶：〔一副不耐煩的樣貌〕哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。牛光：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過(guò)？冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。牛光：〔有些火了，但仍然忍耐〕算了，我自我去倒吧。冬寶：〔不客氣的〕自我去就自我去，誰(shuí)管！〔摔門而去〕〔牛光隨后提垃圾出去〕〔眾人無(wú)奈〕海濱：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)冬寶連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？永明：哎呀，冬寶這人別的沒(méi)啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開(kāi)水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。海濱：是啊，我的大寶剛買來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自我買一瓶。航科：哎，行了行了，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。第二幕〔牛光默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一齊〕航科：冬寶，咱們學(xué)期期末資金都比擬緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠€你，行嗎？〔同學(xué)甲點(diǎn)頭〕冬寶：〔邊吃飯邊說(shuō)〕哎，憑什么讓我出啊？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。〔繼續(xù)吃〕牛光：〔聽(tīng)到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙〕舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。冬寶：〔看到那里，停下筷子〕有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。牛光：〔真的火了〕我墊上？！〔氣憤，大吼〕我要是有錢還跟你廢什么話！永明：真的，冬寶。我們四個(gè)身上所有的錢湊在一齊也不夠了冬寶：〔不在意的，邊吃飯〕不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自我是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！牛光：〔憤怒的〕你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起??？！冬寶：〔也火了〕有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。牛光：〔錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼〕小瞧人啊，欠揍是吧！冬寶：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成〔本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供應(yīng)同城聚會(huì)的場(chǎng)所〕？〔不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)〕牛光：〔繼續(xù)扯袖子〕媽的，今日揍不死你我不姓牛！〔準(zhǔn)備動(dòng)手〕〔同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)〕：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心?。俊矑暝鴽_牛光吼〕牛光：還大爺，我還是爺爺呢！〔大吼〕〔同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止〕牛光：〔背起書包〕媽的，誰(shuí)為團(tuán)體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死！〔摔門而去〕〔屋里一片寂靜〕海濱：〔走上前來(lái)〕冬寶別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。冬寶：〔不屑〕他性子烈，我性子還沒(méi)烈呢。航科：是啊，冬寶，你剛剛的話也太傷人了。冬寶：〔不耐煩的〕哎呀，行了行了，我取錢去。第三幕〔元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開(kāi)始，牛光和冬寶對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對(duì)不語(yǔ)〕牛光：〔獨(dú)白，追光〕我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎樣就不能替冬寶想一想呢？哎呀！〔低頭，懊悔〕冬寶：〔獨(dú)白，追光〕哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我抱歉，真是放不下這張臉呀！〔最終，牛光打破二人之間的為難，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子〕牛光：對(duì)……對(duì)不起啊，冬寶，我鹵莽了。冬寶：〔慚愧的低頭〕不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請(qǐng)客！航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。〞正所謂……牛光：〔推航科〕得了吧，別跟咱們拽文啦！〔眾笑〕〔舉杯〕好，來(lái)來(lái)，為了團(tuán)體，干杯！眾人：〔齊舉杯〕干杯！〔幕落，劇終〕8分鐘心理情景劇劇本篇4第一幕〔寢室，上課前〕小曉：小真，你真的不去上課了嗎？今天可是生理學(xué)的專業(yè)課。我：對(duì)啊，去吧。你這樣躺著也不能解決問(wèn)題。小真：你們?nèi)グ桑∥蚁胍粋€(gè)人呆會(huì)。話外音：當(dāng)愛(ài)情在時(shí)，為愛(ài)癡狂，當(dāng)愛(ài)情去時(shí)，單獨(dú)一人背景音樂(lè)：為愛(ài)癡狂劉假設(shè)英小真〔突然站起〕記得那年夏天，你對(duì)我說(shuō)：讓我們?cè)谝黄饡r(shí)，我就拋掉一切。和你來(lái)到這里我不喜歡的南國(guó)城市。可是，今年秋天，我們?cè)谶@并不寒冷的秋風(fēng)里分開(kāi)。你說(shuō)我不是你的最愛(ài)所以我們沒(méi)有存在的理由。為什么？為什么要騙我？為什么那個(gè)晴朗的夏日要對(duì)我說(shuō)愛(ài)？為什么我沒(méi)看透。為什么我還放不開(kāi)？〔下課后〕小真〔發(fā)愣〕小曉：你這樣也不行??！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！小真〔痛苦而煩躁的〕你不懂的小曉：我有什么不懂？我什么都知道〔死拖著小真〕走，吃飯去！〔吃飯完飯后〕小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒。小真：不要，我要回去。小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就輕松了嘛！〔網(wǎng)吧〕小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，翻開(kāi)空間。小真：為什么還是逃不掉，跟著你到這里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤。我真的不知道還能相信誰(shuí)，我曾經(jīng)如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行??！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫話外音：小真把自己的心情全都寫進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。第二幕〔次日，無(wú)課〕小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。愛(ài)情固然美好，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我一定會(huì)幫你的！小匣：小真,我們?nèi)ス湟幌滦@，認(rèn)認(rèn)植物怎么樣？小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！小真：恩……小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！小真：恩……走吧！〔網(wǎng)吧〕小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎么能說(shuō)出心中的煩惱，怎么開(kāi)心。小曉：小真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊??！也看看其它的嘛，新出的這部《宮》蠻好看的。小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。小真：其實(shí)我也知道無(wú)聊，可有什么方法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有激情和愛(ài)的權(quán)利！只有在空間里，我還能自由的書寫，不用躲藏。話外音：這時(shí)小真的QQ上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫曾經(jīng)思念。曾：茶要喝濃的，直到淡而無(wú)味。酒要喝醉的，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，人要深愛(ài)的，要下輩子還要接著愛(ài)的那種。能用這句話作個(gè)人設(shè)置的女孩一定很美，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？小真：何以見(jiàn)得。曾：因?yàn)槎脨?ài)的人就是美麗的，你一定很美。小真：可我再也不會(huì)愛(ài)了，我已沒(méi)了權(quán)利。曾：不是還有下輩子嗎？小真：……嗚曾：對(duì)不起……我不知道。小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都知道……小真：怎么好象我一個(gè)朋友。曾：是嗎？不過(guò)，哭吧！流淚總是好的。可是也別忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)打量你的悲傷和失望。你會(huì)從這里看到上蒼賞賜給你的，原來(lái)是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…就是…曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。話外音：他們聊了很多，小真很快樂(lè)，她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生?！材骋惶鞂嬍摇承≌妫盒?，我在Q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和藹良的心。他人很好，能讓我一直這樣愛(ài)他，那該有多好啊！小曉：是嗎？他叫……小真：曾經(jīng)思念小曉〔呆住〕背景音樂(lè)：《愛(ài)錯(cuò)》王力宏話外音：該怎么辦？一定不能讓她知道。也不能突然消失，她不能再受打擊了。小真：多好??！我的生命又有了色彩。即使沒(méi)了愛(ài)情，可我有了暗戀。一個(gè)可以永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲哀的暗戀。第三幕〔網(wǎng)吧〕曾：小真，我要離開(kāi)了。小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌?？曾：?dāng)然不是，你那么可愛(ài)，喜歡你還來(lái)不及呢，怎么會(huì)討厭呢？小真：那為什么呢？曾：為了夢(mèng)想！小真：為了夢(mèng)想？曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有榮耀，像戀愛(ài)一般燃燒。小真：真的嗎？曾：真的小真：可這樣的話，我們就會(huì)分開(kāi)。曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn)，你的悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過(guò)去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每個(gè)疤痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回憶的時(shí)候，它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫面出來(lái)，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次見(jiàn)你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅能勇敢的去愛(ài)。而且能勇敢的去追夢(mèng)。小真：恩〔寢室〕小曉：小真啊！一起去玩嘛，你看書都看好久了。小真：你們?nèi)グ?！這個(gè)一定要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到北京！小曉：好了，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我知道他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛(ài)，去生活。背景音樂(lè)：《星光》she話外音：每天的太陽(yáng)都是新的，每天的鮮花都是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。8分鐘心理情景劇劇本篇5人物介紹：馬天行：班長(zhǎng)，男生〔下文簡(jiǎn)稱：馬〕孟雨詩(shī)：馬天行同桌，班里公認(rèn)美女?！蚕挛暮?jiǎn)稱：孟〕阮名琪：一個(gè)父母離異的女生?！蚕挛暮?jiǎn)稱：阮〕王佳明：學(xué)習(xí)尖子中的尖子。男〔下文簡(jiǎn)稱：王〕羅教師：十一班的班主任。〔下文簡(jiǎn)稱：羅〕劉教師：心理咨詢師?！蚕挛暮?jiǎn)稱：劉〕同學(xué)甲〔下文簡(jiǎn)稱：甲〕同學(xué)乙〔下文簡(jiǎn)稱：乙〕群眾演員：學(xué)生數(shù)個(gè)布景：一張講桌，三套桌椅第一場(chǎng)〔早晨教室〕阮：〔一臉怒氣快步走進(jìn)教室，撞在了正在交談的甲乙身上?！臣祝骸拔?，看著點(diǎn)，兩個(gè)活生生的人??！〞阮：〔頭也不回朝前走，把書包重重的摔在課桌上〕馬：〔嚇了一跳一驚的樣貌〕“大姐，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！心臟病差點(diǎn)兒沒(méi)嚇?lè)浮（暼睿骸膊焕硭?，翻出了書〕馬：“怎樣了，說(shuō)出來(lái)，別憋著，咱們不是好朋友嗎，看看我能幫你什么忙？阮：“哎呀！我恨死我后媽了。昨日晚上給我收拾書桌時(shí)，把我寫好的作文稿當(dāng)廢紙扔了。你說(shuō)好好的她收拾什么桌子呢，顯她勤勤啊，再裝我也不會(huì)跟她好的。本來(lái)我就看她不順眼，這么一來(lái)，我更加生她的氣了?？晌疫€沒(méi)說(shuō)上兩句話，就讓我爸劈頭蓋臉一頓臭罵！我恨死她了。〞馬：“你也有點(diǎn)過(guò)了吧！〞咳，都說(shuō)后媽后媽情意虛假阮：對(duì)呀！你沒(méi)看她那樣，還假惺惺的勸我爸呢。哼！氣得我昨日連作業(yè)都沒(méi)寫完，我得趕快寫作業(yè)了，一會(huì)教師發(fā)現(xiàn)就要挨批了?！材贸黾埞P寫作業(yè)〕〔正說(shuō)著，孟又一臉愁云地走進(jìn)了教室，坐在了馬的旁邊。〕馬：〔看孟的臉色不對(duì)，轉(zhuǎn)過(guò)了頭對(duì)著孟〕“多愁善感受的大小姐，誰(shuí)惹您了？〞孟：“別煩了，愁著呢！〞馬：“什么事呀？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。〞孟：“昨日，我有英語(yǔ)課，晚上自我走沒(méi)意思，便告訴英語(yǔ)班同桌6：00來(lái)找我一齊走。他來(lái)我家時(shí)，我媽一見(jiàn)他是男生，立刻起了疑心，不分青紅皂白訓(xùn)斥了我倆一頓。人家本來(lái)好心，可是就這么稀里糊涂挨頓罵，多虧呀！為這事，我和我媽鬧翻了！〞馬：“唉，此刻的家長(zhǎng)呀！只要一見(jiàn)到男生和女生在一齊就疑神疑鬼，正常的同學(xué)友誼被當(dāng)成是早戀，好似我們此刻就沒(méi)有純潔的友誼。沒(méi)方法?！惨贿呎f(shuō)一邊搖頭〕〞上次我和同學(xué)打電話，我媽當(dāng)時(shí)也是有點(diǎn)疑心，還問(wèn)來(lái)問(wèn)去的。孟：我想起來(lái)就鬧心，今后咋和同學(xué)相處啊，本來(lái)沒(méi)啥事，此刻同學(xué)見(jiàn)面都不好意思了。馬：是啊，據(jù)本人了解，多數(shù)同學(xué)都所以啥事也不和家長(zhǎng)說(shuō)。阮：〔在嘴唇邊豎起食指，示意同學(xué)不講話〕噓——羅教師走進(jìn)了教室。〔大家都趕忙坐好都裝作學(xué)習(xí)的樣貌，教室里靜靜的〕羅：〔環(huán)顧四周〕“班長(zhǎng)，王佳明怎樣沒(méi)來(lái)。早自習(xí)都快要開(kāi)始了〞馬：“他說(shuō)肚子不舒服，請(qǐng)了假。〞羅：“好吧，我們開(kāi)始上早自習(xí)課。〞〔巡視室內(nèi)一周〕馬天行，你負(fù)責(zé)今早晨讀的資料和紀(jì)律，同學(xué)們要按班長(zhǎng)的要求做?！舱f(shuō)完離開(kāi)〕大家立刻都很放松的樣貌，班長(zhǎng)走到前邊馬：今早晨讀首先復(fù)習(xí)最近幾天背誦的古詩(shī)詞，然后默寫?！舱f(shuō)完回座位〕甲：剛剛聽(tīng)?zhēng)孜唤徽労盟贫纪τ魫?，?lái)，放松放松，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，剛下層樓，放眼只見(jiàn)求學(xué)路。欲與同學(xué)訴訴苦，山長(zhǎng)水闊知何處？〞〔動(dòng)情而浪漫的〕眾：哈哈哈……哈哈〔大家笑〕乙：請(qǐng)聽(tīng)我背一首《虞美人》“春花秋月何時(shí)了，考試知多少。小考大考一次次，成績(jī)不堪回首記憶中。上次余悸今猶在，只是科目改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似個(gè)個(gè)紅叉卷上流〞〔大家邊鼓掌邊大笑〕甲：哎，哎我提議請(qǐng)班長(zhǎng)改寫一首怎樣樣？眾：好，好，〔熱烈鼓掌〕乙：班長(zhǎng)，今日阮名琪和孟雨詩(shī)都心境不好，你就算調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)吧。馬：〔猶豫地〕那——嗯——我來(lái)一首蘇軾的'《水調(diào)歌頭》眾：好，好，〔熱烈鼓掌〕馬：高分幾時(shí)有，無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天，不知重點(diǎn)高中，考試嚴(yán)不嚴(yán)？我欲發(fā)奮圖強(qiáng)，三更聞雞叫，五更挑燈看，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應(yīng)有恨，誰(shuí)說(shuō)我意志不堅(jiān)，月有陰晴圓缺，生有成績(jī)優(yōu)劣。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。馬：〔還在聚精會(huì)神的朗讀著，此時(shí)羅教師已站在門口，其他人都收起了笑容，待馬朗誦完后，大家都憋不住笑的樣貌〕羅：讀的不錯(cuò)呀，誰(shuí)寫的？馬：〔不好意思〕教師——我——羅：怎樣是你改寫的？結(jié)尾還蠻有提高意義的嚎，馬：教師，今日早晨到校后，我發(fā)現(xiàn)有兩名同學(xué)和家長(zhǎng)鬧點(diǎn)小矛盾，于是在背古詩(shī)的同時(shí)也借此時(shí)機(jī)鼓勵(lì)一下兩位同學(xué)。羅：“嗯，主意不錯(cuò)，可是呢要把握一個(gè)度，不能夠任意篡改古詩(shī)，以后有什么心結(jié)解不開(kāi)能夠和思品教師，心理咨詢師聊一聊，好了，時(shí)間到了，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。〞齊：“教師再見(jiàn)。〞〔羅教師再次離開(kāi)〕全班陷入亂哄哄地狀態(tài)。王：匆匆忙忙跑了進(jìn)來(lái)，一下子爬在桌子上。馬見(jiàn)狀敲了敲桌面。馬：“咋了，哥們，讓人煮啦？〞王：〔頭也不抬。仍伏在桌上〕馬：“嘿，咱們班同學(xué)今日怎樣了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，快說(shuō)。不然我可揪你的耳朵了。〞王：“別、別呀，我說(shuō)還不行嗎？〞〔大家圍過(guò)來(lái)聽(tīng)〕王：“周五不考試嗎！我媽昨日晚上說(shuō)：“孩子，這次還得拿個(gè)全校第一，行不？你要努力啊，不能讓別人追上，這樣你才能確?？忌现攸c(diǎn)高中，才能上重點(diǎn)大學(xué)……〞可我在強(qiáng)手如林的情景下，這第一名可實(shí)在是不敢保證呀！于是我便想借病請(qǐng)假躲過(guò)這次考試。可是我媽強(qiáng)行把我送到醫(yī)院檢查，結(jié)果就露餡了，媽媽說(shuō)我學(xué)壞了，又說(shuō)謊，又逃學(xué)，差點(diǎn)挨一頓揍，這不又把我遣送到了學(xué)校。唉！你說(shuō)鬧心不？〞馬：“怪不得你今日早上老早打電話請(qǐng)假。我也納悶?zāi)?，你這肚子不會(huì)不舒服呀！〞〔欲摸其肚子?！惩酰骸叭ツ愕?，別鬧了。〞光說(shuō)學(xué)習(xí)好考試排在前邊挺榮耀，可是心理壓力可大了，總怕考不好，一旦考不好，教師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)啥的都有，嗨！一想到這些，我都不想念了，馬：我也害怕考試，有時(shí)候考試前2天我就不想吃飯，晚上睡不好覺(jué)……阮：我也是。孟：我呀，也是，一看難題就懵了，結(jié)果很簡(jiǎn)單的題目也出錯(cuò)，但一出考場(chǎng)就明白什么地方錯(cuò)了……阮：王佳明，看來(lái)你這尖子生也活得這么累啊!孟：是啊，我都不想回家了，真沒(méi)意思!王：就是啊，我今日回家說(shuō)不定還得被爸爸媽媽一頓聯(lián)合審查呢，阮：審查后不會(huì)對(duì)你進(jìn)行男女混合雙打吧？你那可是親媽呀！孟：嗨！誰(shuí)能理解我們呢？馬：“咱們得想個(gè)好方法放松放松呀！王：我今日放學(xué)不想回家了。馬：我看，你們幾個(gè)的煩惱不妨和咱們的思品教師請(qǐng)教一下，她可是很有方法的啊，剛剛班主任羅教師不是也說(shuō)能夠看心理醫(yī)生嗎？再不去心理健康咨詢室，問(wèn)問(wèn)心理醫(yī)生該怎樣做吧！〞孟、阮齊：“看醫(yī)生？〞阮：不是去打針吧孟：“我不去，我最怕打針了。〞馬：“什么打真打假，去看心理醫(yī)生！放學(xué)后，OK？〞孟、阮齊：“OK。〞第二場(chǎng)〔心理咨詢室，沙發(fā)一組，辦公桌椅；〕劉：〔正與一個(gè)人丙交談〕。經(jīng)常這樣自我調(diào)節(jié)就會(huì)好的，祝你早點(diǎn)歡樂(lè)起來(lái)，再見(jiàn)!丙：多謝您，教師再見(jiàn)！〔交談完，滿意地走出了屋子。〕劉：“此刻的中學(xué)生，面臨的問(wèn)題還真不少?！矊憱|西〕4人敲門。心理教師：請(qǐng)進(jìn)！[學(xué)生進(jìn)門，有禮貌地低頭、齊聲]教師好！[教師引導(dǎo)學(xué)生入座]馬：“教師好，這就是跟你提到的我們班的幾位同學(xué)。〞王：[不好意思地]我最近害怕考試，失眠、緊張，甚至想開(kāi)小差逃避考試！劉：你們幾個(gè)的情景班長(zhǎng)同學(xué)已經(jīng)和我溝經(jīng)過(guò)了，你們主要存在的問(wèn)題是“考試焦慮〞以及和父母的“溝通障礙〞，阮：教師！這是不是什么“考試焦慮〞呀！劉：你們明白的不少呀！應(yīng)當(dāng)是！〔以下能夠照稿念〕考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下，經(jīng)過(guò)不一樣程度的情緒性反響，表現(xiàn)出來(lái)的一種心理狀態(tài)。它有三種，一種是過(guò)分緊張，把考試看得過(guò)分重要，要求自我必須得多少分，反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮，尖子學(xué)生考不好，常屬于這種情景；一種是滿不在乎，把考試看得無(wú)所謂，當(dāng)然不會(huì)有考試焦慮，自然也不能激發(fā)進(jìn)取的考試行為，成績(jī)不好的很多學(xué)生屬于這種情景；適度的焦慮能夠提高人的警覺(jué)水平，充分調(diào)動(dòng)身心潛能，使個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧和智力體能到達(dá)激活狀態(tài)。這時(shí)，人的注意力會(huì)更加集中，思維更加敏捷，反響加快，從而能更好的完成任務(wù)。很多的科學(xué)實(shí)踐證明堅(jiān)持著適當(dāng)?shù)木o張度、焦慮感，它能夠維持學(xué)生的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自覺(jué)性。孟：看來(lái)真的什么都要一分為二了！連“考試焦慮〞也有好處呀！劉：法國(guó)大作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“人生是一串由無(wú)數(shù)的煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的。〞王：您是說(shuō)要微笑應(yīng)對(duì)煩惱！劉：如果焦慮情緒到達(dá)比擬嚴(yán)重的程度，就可能開(kāi)展為考試焦慮癥。焦慮狀態(tài)使考試不佳，而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài)。于是，構(gòu)成惡性循環(huán)。眾學(xué)生：那您說(shuō)說(shuō)有什么方法嗎？