小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）第一單元1大青樹下的小學(xué)一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

，我們穿著漂亮的走進(jìn)動(dòng)物園，我們向園區(qū)里的。課時(shí)1zǎo早chen晨fú服zhuāng裝guó國(guó)qí旗jìng敬lǐ禮這時(shí)的動(dòng)物園還是的，來一群小鳥，它們地在落在了姐姐的旁邊，也許是被它的美麗吸引了吧。ān安jìng靜zhāo招yǐn引hào好qí奇kǒng孔què雀二、比一比，再組詞。絨()賊()絨球賊人揚(yáng)()場(chǎng)()飄揚(yáng)操場(chǎng)漢()汗()漢族汗水鳳()風(fēng)()鳳凰風(fēng)聲三、在括號(hào)里填上合適的詞語。（）的小鳥

（）的枝干（）的老師

（）的學(xué)校（）的服裝

（）的國(guó)旗歡唱粗壯敬愛美麗鮮艷飄揚(yáng)四、按要求填空。

“絨”用部首查字法查，先查____________部，再查_________畫；用音序查字法查，先查____________,再查音節(jié)___________。纟6Rróng“絨”在字典中的解釋主要有：①柔軟細(xì)小的毛；②棉、絲或毛制成的上面有一層細(xì)毛的紡織品；③刺繡用的細(xì)絲。給下面詞語中的“絨”選擇正確的解釋。（填序號(hào)）紅綠絨兒（）

絨毛（）絲絨（）···③①②五、按要求寫句子。1.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）_________________________________________銅鐘掛在枝干上。2.小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）__________________________________________________________________________________·····花園里的花兒真多，有桃花，有梨花，有玫瑰花，還有蝴蝶蘭和杜鵑花。六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子的說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.課文第1自然段寫了學(xué)生在上學(xué)的路上和來到學(xué)校時(shí)的情景。

（）2.課文第3自然段寫的是同學(xué)們上課認(rèn)真讀書和盡情玩耍的情景。

（）√×3.讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。

（）4.課文描寫的這所小學(xué)是一所城市里的小學(xué)。

（）√×一、理解課文。課時(shí)2

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1.寫出下列詞語的反義詞。安靜——（）

朋友——（）熱鬧敵人2.讀文中畫橫線的句子后填空。

從“樹枝_____________________，蝴蝶________________”可以體會(huì)到句子主要是寫這些小學(xué)生上課時(shí)窗外十分安靜。從這句話中還可以感受到這些不同民族的小學(xué)生讀書讀得很________，是他們瑯瑯的讀書聲把小動(dòng)物們_____________，展現(xiàn)出了校園的靜和動(dòng)。不搖了，鳥兒不叫了停在花朵上認(rèn)真吸引來了3.這段話是從同學(xué)們哪兩個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)來寫校園生活的？__________________________________________________________________________________示例：這段話是從同學(xué)們上課和下課時(shí)的活動(dòng)來寫校園生活的。二、快樂閱讀。我們的學(xué)校

我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。

我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦。門前，翠竹掩蔽；屋后，歡跳著山溪……山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽。頓時(shí)，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對(duì)話，和竹林絮語……

我們是山里的孩子。山里的孩子，成長(zhǎng)在學(xué)校里。一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動(dòng)的旗！山間的新筍，天天向上。山里的孩子，茁壯成長(zhǎng)。1.仿照文中詞語的格式，各寫２個(gè)詞語。（1）彎彎曲曲____________

____________（2）瑯瑯書聲

____________

____________2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了_________的修辭方法，寫出了同學(xué)們____________的樣子。隱隱約約高高興興頭頭是道躍躍欲試比喻活潑可愛3.你覺得文中的學(xué)校與“大青樹下的小學(xué)”哪一個(gè)更讓你喜歡？說說你喜歡的理由。_________________________________________略。三、拓展提升。

學(xué)習(xí)完《大青樹下的小學(xué)》后，想象一下自己的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景，仿照例子寫一寫。操場(chǎng)上

花壇邊

教室里

教學(xué)樓前

大樹下例：上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，教室里特別安靜，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。____________________________________________________________________