Word-8-讀書節(jié)講話稿推薦5篇

講話稿的好壞打算了我們講話效果的好壞，講話稿是具有很強(qiáng)的時效性的，今日就為您帶來了讀書節(jié)講話稿推舉5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

讀書節(jié)講話稿篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是班的，今日我演講的題目是。

莎士比亞說“書籍是全世界的養(yǎng)分品”；高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀萬卷書，行萬里路。讀書可以增長見識，帶人遍訪名山大川，走進(jìn)沙漠湖海，了解歷史，暢想將來，從太陽系游覽至外太空，見識世界的豐富多彩和宇宙的奧妙奇妙。讀書可以修身明智，楊降先生說，讀書好比串門兒——隱身的串門兒，要參見敬佩的老師或拜謁出名的學(xué)者，不必打招呼求見，也不怕攪擾仆人，翻開書面就可以登堂入室。如此輕巧地與古今中外的圣賢學(xué)者溝通，總能讓人明白世間道理，做更好的自己。讀書可以修飾容顏，所謂“腹有詩書氣自華”，所謂“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人”，友愛的同學(xué)們，假如盼望自己氣質(zhì)高雅，容顏不老，那么，趁春光正好，抓緊讀書吧！

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，可是，“多讀一本沒有價值的書，便丟失可讀一本有價值的書的時間和精力?！彼裕x擇好書很重要。

選擇好書，首選經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典著作是大浪淘沙后，時間沉淀下來的精華，值得人反復(fù)品讀。一篇，五千余字，字字珠璣，教我們?yōu)槿酥问溃灰徊浚當(dāng)?shù)章語錄，教人為學(xué)至理。

選擇好書，可以和師長商議?，聽從他們的推舉和建議；也可以與同學(xué)溝通讀書心得，快速找到有價值的圖書，和高尚的人談話。

選擇出好書后，還應(yīng)把握好的讀書方法，才能把書讀好。

朱熹說，讀書有三到，謂眼到，口到，心到，說明讀書應(yīng)仔細(xì)專注?？鬃诱f，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，告誡我們讀書應(yīng)結(jié)合實(shí)際，多動腦，勤思索，才更有實(shí)踐意義。學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，讀過的好書，值得時時回味，溫故而知新，領(lǐng)悟并收獲更多的人生哲理。

同學(xué)們，春光明媚，年華恰好，讓我們選擇好書，把握好的讀書方法，一起把書讀好，共同建設(shè)宏大的祖國吧！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

讀書節(jié)講話稿篇2

友愛的老師們，同學(xué)們：

中午好！

古往今來，全世界的人都全都認(rèn)為猶太人最聰慧，最富有才智。在每一個猶太人的家庭，當(dāng)小孩略微懂事時，母親就會翻開，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后由孩子去品嘗上的蜂蜜。這種儀式告知孩子：書是甜的。每一個孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天，你的房子被燒毀，你將帶著什么逃命？”要是孩子回答不出來，媽媽就會告知他：“孩子，你應(yīng)當(dāng)帶走的不是財寶，而是才智。由于才智是任何人都搶不走的，只要你活著，才智永久跟隨著你?！?/p>

從這個學(xué)期開頭，我們開頭了書香校內(nèi)的建設(shè)，每個班級都有了自己的讀書角，有了固定的讀書時間，同學(xué)們，當(dāng)你們讀書的時候，你們眼睛里發(fā)出亮閃閃的光，跟隨著故事里的仆人公一起喜怒哀樂，這讓我們深深地感到：其實(shí)，每一個孩子與書籍都有著親近的靈性。

現(xiàn)在，老師們已經(jīng)為大家支配了各種各樣的活動，有“讀書漂流活動”，有“紅領(lǐng)巾讀書讀報活動”，有小小故事會、“讀書大王”評比等等，這些活動有的需要我們自己去參加，有的會由老師和你們一起完成，還有的將請爸爸媽媽和我們一起來讀書。同學(xué)們，在明媚的早晨，在閑適的午間，在睡前的被窩里，在雙休日的沙發(fā)上，讓我們都捧起書籍，在書的世界里流連吧！去書中體會愛國的壯懷激烈，學(xué)會對家人和伴侶的珍視與感恩，擁有一顆喜愛每一個生命的高尚情懷，那么，我們就在讀書中長大了！

古人說得好：“布衣暖，菜根香，讀書味道長?！笔茄剑恼率怯形兜赖?，它們的味道各不相同，我們該去好好地咀嚼，細(xì)細(xì)地回味，讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角，流進(jìn)我們的心尖。

最終，我祝福本次讀書節(jié)獲得圓滿勝利！感謝大家！

讀書節(jié)講話稿篇3

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今日我們演講的題目是。

書籍是人類最珍貴的精神財寶，它帶給人們才智與文明，教人思考與進(jìn)取。世界上沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳動的詩句那樣，把人帶到才智的高地。每本書都保藏著人類的記憶和幻想。

風(fēng)弄云散流觴，聽歌聲悵悵是誰家羽衣霓裳，幾頁霜楓染就卻又菊色斜陽，滿階亂落天香，昨夜小樓細(xì)雨桂堂，傘下我踮腳望，詩中徜徉，蒹葭蒼蒼。如花的歲月，如夢的季節(jié)，書陪我們走過春風(fēng)夏雨，秋日冬雪，專心讀書，人生的真諦已然沁入心脾。我們有幸在讀書中成長，在讀書中收獲。

書籍將我們引入一個群賢畢至的高尚社會，在那里我們與辯者論道，與古圣先賢心心相印，同歷悲歡，樂趣無窮。石板竹露悠長，聽書聲朗朗是誰家三百月光。從古至今，凡是文人志士沒有一個不愛讀書。陸游筑“書巢”得意其樂；歐陽修家藏萬卷書，書籍之多令人贊嘆；毛澤東上學(xué)時省吃儉用，只為購得一本好書，專心良苦令人敬佩。

供銷社的商店是少年幻想，三國演義看到第幾章，尤記那一年的火龍很長，戲院里的白素貞有動聽唱腔，書記憶著時間全部的摸樣，時間來去他站在原地，直至鉛字變重書頁泛黃。墨落宣張，提筆書成顏色中勾畫蓮紅鵝黃，折扇字兩行，是不會憂怨卻道盡少年何愁志滿胸腔。幾葉楓凜霜，卻又泛黃，滿街傾顧無方，只記書中自有白玉堂。

在此，我們提議：

1.保證閱讀時間，養(yǎng)成良好習(xí)慣，制定一份個人讀書方案，充分利用課余時間，進(jìn)行課外閱讀。每個同學(xué)每天課外閱讀時間應(yīng)不少于半小時，閱讀量不少于5000字。

2.選擇適當(dāng)?shù)淖x物，提高閱讀質(zhì)量，名著是人類精神文明的珍寶，平常多閱讀名著，豐富個人文化修養(yǎng)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3.養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)在作品中對重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句做批注，還可將好句、好段或自己感愛好的內(nèi)容進(jìn)行摘抄。

4.樂觀參加讀書溝通活動，爭論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來。

學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就將來。盼望大家與好書為友，以讀書為樂。行動起來，讓書籍成為我們成長的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校內(nèi)。

我們的演講到此結(jié)束，感謝大家。

讀書節(jié)講話稿篇4

老師，同學(xué)們：

今日要跟同學(xué)們講的話題是讀書。昨天我出去漫步?????，看到農(nóng)人在田間勞碌，他們最清晰，只有春天播下種子，秋天才有收獲。由此聯(lián)想到讀書就是我們在心田里播下一粒粒盼望的種子，伴隨著我們一每天長大，那些我們讀過的書就靜靜地在我們的生命里萌芽，生長，成為我們身體的一部分。

“一日不讀，百事荒蕪?！辈蛔x書，挺可怕。由于假如一天不讀書，就什么事也做不成。多讀書，好處多。由于好書是一劑醫(yī)治愚昧的良藥，讀好書可以讓人更加才智。所謂“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”

中國是一個有良好讀書傳統(tǒng)的國度，古人認(rèn)為：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！鄙倌甑哪銈兌嘧x書學(xué)習(xí)，就如初升的太陽，在人生的起點(diǎn)階段，可以汲取無盡的學(xué)問；步入老年的我，也要讀書學(xué)習(xí)，好比晚間里的燈火．給黑暗的四周帶來光明。人就是要活到老，學(xué)到老，讀到老。老師情愿跟你們在漂亮的讀書之路上，一路相伴！

“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！边@是聞名作家林海音父親教育孩子的話。老師盼望看到我們和融校內(nèi)的孩子們，一每天地向前走去，走過春天，走過四季，一年年長大了，很有學(xué)問，很有技能，還和善和有詩意，每個人都彬彬有禮……

一年之計在于春，讓我們趁著這美妙的春光，捧起一本本好書，用“全世界的養(yǎng)分品”書籍滋養(yǎng)生命，享受讀書成長的無限美妙。為了鼓舞更多的孩子跟好書交伴侶，學(xué)校將評比“和融書香學(xué)子”。祝同學(xué)們都成為幸福的小小書蟲，用讀書積淀自己人生的高度！

讀書節(jié)講話稿篇5

讀一本好書，就像交了一個益友，之所以我有很多的“好伴侶”，是由于我從小就喜愛讀書，讀書伴我成長，一本本書成為了我的一個個“好伙伴”，讓我從一個丫丫學(xué)語的小孩子變成了一個學(xué)問豐富的三好少年。

從幼兒園的時候，我就已經(jīng)開頭接觸書籍了，由于在那時，我大字還不熟悉幾個，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時不時的還要問媽媽這個為什么，那個為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時候，就會有錄音機(jī)這個老師來幫媽媽給我講故事。有時候一個故事我就要聽上好幾遍，其中有;﹑﹑……等到我上了學(xué)校以后，我更喜愛讀書了，由于那里有很多吸引我的好故事，特別是在我上二班級的時候，我的班主任趙老師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進(jìn)了繪本這個奇妙悅耳的世界，每當(dāng)在課間操和閱讀課上，趙老師便陪著我們一齊讀繪本，另外還留了寫繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫的既好，并且感悟?qū)懙糜稚睿w老師還在全班展現(xiàn)了他們的作業(yè)。直到之后，我慢慢長大了，不再沉迷于小時候讀的繪本，而是讀一些聞名的、經(jīng)典的長篇小說了，如：﹑﹑﹑﹑﹑等等。除此之外，科學(xué)﹑科幻﹑學(xué)校等，什么種類的各種書籍我都很喜愛讀