Word-20-美術(shù)個人工作總結(jié)（精彩8篇）

總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，為伴侶們細(xì)心整理了8篇美術(shù)個人工作總結(jié)，在大家參考的同時，也可以共享一下給您的好友哦。

美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)篇一

高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得的效果有目共睹，確定其勝利也不容置疑，但是作為采納新手段的老師培訓(xùn)新形式，存在諸多不盡人意有待改進(jìn)之處，也一并梳理排列信任對于今后的工作會有助益。

1、關(guān)于作業(yè)和文章抄襲，這是最令人頭痛的問題。當(dāng)我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)時，也供應(yīng)了一些人弄虛作假抄襲敷衍的便利，這一行為假如擴(kuò)散將導(dǎo)致新課程培訓(xùn)流于形式，新課程改革走過場，我們所做的一切都沒有了意義。這個問題在我們的研修學(xué)習(xí)中已經(jīng)提出，第六期課程簡報上首席專家尹少淳教授指出：“作業(yè)問題上，我們鼓舞做‘單獨紋樣’，不贊成搞‘二方連續(xù)紋樣’。”而且特地聚焦作業(yè)問題呼吁大家抵制，但是問題屢禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最終一期簡報還被抄襲問題困擾，引薦學(xué)員作業(yè)中也消失“二手貨”，原出來討還“清白”。

2、《怎樣讓美術(shù)學(xué)科受領(lǐng)導(dǎo)重視》的是張和平，而不是楊江紅。望專家教授核對一下，給真正的一個清白。感謝！

作業(yè)問題已經(jīng)成為焦點問題，為此，我班昨天的簡報也依此為焦點，大聲疾呼學(xué)員深度學(xué)習(xí)，誠懇作業(yè)。今日，看到我班的兩篇作業(yè)最終走入專家們的視野，一來感謝各位專家對我班的鼓舞，二來作為輔導(dǎo)老師的我，心情有所釋然，我們的努力終有回報。深感這種喜悅來的太晚、太晚。.。.。.。

抄襲問題的消失絕不僅僅是在美術(shù)學(xué)科，對于這個問題的重視和解決，將是我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)和高中新課程能否取得勝利的標(biāo)志，期盼有著更好的解決方法。

3．技術(shù)平臺的穩(wěn)定和完善問題。簡潔說，組織這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)平臺必需做到萬無一失，出了問題來彌補(bǔ)和賠禮都無法挽回影響和損失。我們作為平臺的使用者，盼望看到最傻瓜的平臺操作，而且能夠在原有的基礎(chǔ)上逐年改進(jìn)逐步提高。最忌諱突然更換新平臺新模板，一切重新熟識操作。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)消失問題最大就在這里，況且沒有預(yù)備應(yīng)急預(yù)案，以致搞得特別被動。

4．最終對教育部師范司培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)提個看法，暑假遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)組織幾年，每次都是拍攝制作經(jīng)費遲遲不能到位，專家團(tuán)隊證書左推右拖難發(fā)，這給遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作團(tuán)隊帶來無謂的阻礙。做這些事情原來在本職工作之外，需要利用大量業(yè)余時間，經(jīng)費到位能夠節(jié)約時間提高效率，證書的權(quán)威性能夠獲得單位領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，做起來也比較有成就感。由于經(jīng)費和證書往往都在事后，前面做事名不正言不順牽強(qiáng)工作。據(jù)說今年師范司還提出課程輔導(dǎo)團(tuán)隊專家證書發(fā)給必需是高級職稱和特級老師，以此要求首席專家或者核心專家還說得過去，以此要求全部團(tuán)隊成員就有些脫離實際。目前大部分工作骨干是青年才?。ń衲甑拿佬g(shù)團(tuán)隊成員主要是博士生），雖然有的臨時不具備高級職稱，但是具有力量和水平，對此應(yīng)當(dāng)賜予學(xué)科首席專家遴選人才的信任。假如說團(tuán)隊成員都是年長的學(xué)者教授，遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)每天十幾個小時高強(qiáng)度工作是難以堅持的。信任伯樂才會有千里馬，組建起朝氣蓬勃的高水平團(tuán)隊才可能取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)的圓滿勝利。

美術(shù)工作總結(jié)篇二

過去一年工作取得的進(jìn)展：首先，我從加入湖北創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校以來，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我很多工作上的關(guān)心。我惟一能做的就是努力仔細(xì)的工作。我始終牢記自己是湖北創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的一員，對上級主管和各級領(lǐng)導(dǎo)，做到虛心謹(jǐn)慎，敬重聽從；對同事，也做到嚴(yán)于律己，寬以待人。

回顧過去一年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位平面設(shè)計師同事的大力幫助下，工作上取得滿足得成果。我的崗位是美術(shù)編輯，工作崗位在開發(fā)中心，可是我的工作范圍并不局限于課件開發(fā)中的模版設(shè)計等工作，而是涉及到了目前我們學(xué)院的全部部門。涉及到展現(xiàn)，展覽，印刷，屏幕展現(xiàn)等不同種類。有學(xué)院辦公室組織進(jìn)行的各種重大慶典、總結(jié)大會、涉外的參展活動的詳細(xì)形象設(shè)計；有教務(wù)部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣揚(yáng)單頁，各類證書卡片、規(guī)章制度的編排，打印等；也有技術(shù)部負(fù)責(zé)的學(xué)院網(wǎng)站的整體形象規(guī)劃，設(shè)計風(fēng)格定型，詳細(xì)設(shè)計以及不定期的改版更新工作；也有開發(fā)中心目前著手開發(fā)的各科課件的模板、欄目、各種題標(biāo)，以及課件中的演示動畫；還有大量的圖片掃描處理等。全部的工作看似龐雜，大小輕重不一，但是都有一個共同的特點，那就是到處呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的對形狀象，所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細(xì)查，就有可能消失失誤，直接影響到我們學(xué)院的對外整體形象，更會造成直接的經(jīng)濟(jì)損失?？梢哉f凡是需要突出我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院整體形象的地方，就需要美編參加工作。

過去的一年的整體上是緊急的、勞碌的、充實的，也是布滿責(zé)任心的一年。作為一個設(shè)計人員，永無止境地更新專業(yè)學(xué)問和提高個人素養(yǎng)以及審美觀是必需的。為達(dá)到這一要求，我非常注意學(xué)習(xí)。工作之余，我利用可利用的時間來學(xué)習(xí)。我覺得公司的每位同事都是我的老師，每一個人都有自己的優(yōu)勢，只有不斷地向他人求教，我才得以提高，工作才能做好。

展望新的工作年度，我會連續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老狡猾實做人，爭取做出更大的成果來。

美術(shù)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來，本人比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪嗣佬g(shù)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅，也在教學(xué)中發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

本學(xué)期主要以熬煉動手潛力和熟悉感受潛力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多樣，有同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材資料更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的進(jìn)展。

二、取得的成果

一班級的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫潛力比幼兒園有了較大的提高，是快速提高藝術(shù)潛力的好時機(jī)。透過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必需的熟悉，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到。同學(xué)能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的潛力，傳遞自己的思想和情感。運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法，并進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。同學(xué)能觀賞、熟悉自然美，透過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合校內(nèi)和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、存在的問題

一部分同學(xué)在創(chuàng)新思維方面的潛力還比較欠缺。而有的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降；有的同學(xué)上課缺少愛好等。

四、今后努力的方向

（一）跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉。

（二）利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。

（三）利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。

（四）利用班級作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好，增加競爭意識等等。

總之，我將連續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的'各項工作。教學(xué)中仔細(xì)備好每一節(jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。

注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，除仔細(xì)參與校內(nèi)及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還要訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，并能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

美術(shù)工作總結(jié)篇四

日子過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，上學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

（一）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

（四）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng):

新時期的學(xué)校生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)，以同學(xué)進(jìn)展為本。所以，始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于五班級的新教材，我加大了討論力度，備課時不但要被教材，還要備同學(xué)。對于三班級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平常有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的學(xué)問和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了預(yù)備。

（五）、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作:

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

（六）、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)篇五

我校學(xué)校美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作方案的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并協(xié)作鎮(zhèn)教辦的工作，制造性地開展各項旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)進(jìn)展、深化教育和教學(xué)改革活動。

一、抓實做好“以校為本”的教研活動，促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深化進(jìn)展。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)試驗”，以及歡樂互動美術(shù)教學(xué)活動探討，一系列片區(qū)間相互溝通的教學(xué)、研討。“歡樂美術(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低班級的孩子，在輕松開心中充分調(diào)動自己的感官，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)進(jìn)展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深化進(jìn)展。

二、舉辦美術(shù)競賽，促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長足進(jìn)展。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面對全體同學(xué)，關(guān)注、關(guān)愛每個同學(xué)，促進(jìn)了同學(xué)的和諧進(jìn)展，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動共同進(jìn)展，延長校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育；促進(jìn)了家庭、社會關(guān)懷與參加，更新家長教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推動學(xué)校素養(yǎng)教育的深化開展。特殊是顯現(xiàn)出課改以來我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校內(nèi)文化主旋律。

三、務(wù)實做好學(xué)科常規(guī)教育、教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)展。

1、連續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職老師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、以課題試驗帶動，促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。

通過教研指導(dǎo)，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣闊老師樂觀參加各級各類的課題試驗，使老師們在探究試驗中不斷提升自身的教科研水平。老師們通過課題試驗，遇問題，搞討論，領(lǐng)悟精髓，把握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。老師展現(xiàn)了她們以課題試驗帶動、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分確定。

3、關(guān)注老師隊伍建設(shè)，提高老師個人素養(yǎng)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

首先，連續(xù)做好美術(shù)老師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深化培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高，做好對專職美術(shù)老師專業(yè)技能的再培訓(xùn)，提高美術(shù)老師的專業(yè)技能水平，不斷提高老師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素養(yǎng)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)老師學(xué)科基本功培訓(xùn)”，其次，建立了骨干老師和部分高級老師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高老師隊伍的整體水平。

4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動，促進(jìn)課堂與課外教育的共同進(jìn)展。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ)，相輔相成。奇妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和愛好小組活動有機(jī)結(jié)合，使美術(shù)教育延長到校外，促使家庭、社會重視，關(guān)懷美術(shù)教育，促進(jìn)美術(shù)教育的全面進(jìn)展。

四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“討論”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為動身點，進(jìn)行有效務(wù)實的“問題討論”，連續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組，以團(tuán)隊開展服務(wù)，的確為學(xué)校、老師做事實。

1、以課改試驗和課題試驗為動身點，帶動、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與進(jìn)展。

2、連續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進(jìn)教研工作再上一臺階。

3、連續(xù)切實抓好老師隊伍建設(shè)，落實“傳、幫、帶”，為老師的成長營造良好的環(huán)境。

美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)篇六

學(xué)校美術(shù)課例研討暨老師培訓(xùn)活動順當(dāng)?shù)亻_展完了。在這次活動中，有收獲、有不足、還有活動之外一些深深的感受和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再熟悉：

1、自我熟悉

好多時候，人們對美術(shù)老師的評價就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個抱負(fù)而又弱化的學(xué)科。再者就是聽到（幾乎多數(shù)老師都會說的）“美術(shù)課好上”這樣的話。為什么會有這樣的評價？是由于我們自身對美術(shù)教育熟悉的不足，自身對美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓同學(xué)畫畫就可以了，它要把學(xué)科的學(xué)問性、操作性、視覺性、實踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎(chǔ)學(xué)問又要培育創(chuàng)新精神、制造力量、觀看習(xí)慣等綜合素養(yǎng)。而這樣的培育是需要點滴做起，長期不懈才會得以見效。假如我們每一節(jié)課都付出精力進(jìn)行課堂設(shè)計，以同學(xué)進(jìn)展為目的和動身點，把美術(shù)與教育整合來培育同學(xué)，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。

2、探究精神

解決一個課堂問題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長期的努力和討論，有堅持不懈的探究精神。課堂教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒑唵蔚?。那么我們就?yīng)當(dāng)把簡單的東西簡潔化，把簡潔的東西清楚明白化。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候，我們的目的就是讓同學(xué)把學(xué)習(xí)目標(biāo)完成。那么就要看教材中的學(xué)問點是什么？有幾個？我們用什么樣的方法、手段在最短的時間內(nèi)，最有效、最快地向同學(xué)傳遞。這就需要課下進(jìn)行討論和探究，總結(jié)閱歷。形成屬于自己具有特色的、有實效性的教學(xué)方法。

3、職業(yè)倦怠

我們經(jīng)常在埋怨著什么，其實歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問題。當(dāng)“職業(yè)倦怠”這個詞開頭走進(jìn)我們工作的時候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找畢竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起愛好。對于目前的職業(yè)狀態(tài)布滿了厭倦心情，工作績效明顯降低，而且身體疲乏，所以懶散、消極、沒有熱忱，得過且過，工作態(tài)度消極等。當(dāng)我們有了這些心情的時候，又怎能仔細(xì)、樂觀投入工作呢。其實工作內(nèi)容無論大小、無論多少、無論輕重，只要把我們?nèi)康木蜔岢兰械揭黄穑龊靡患?、做好今日的事，就算是小事情也是會有收獲的。

教育——一份艱辛又漫長的事業(yè)，無論是哪個學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止、探究不止、奉獻(xiàn)不止！

本學(xué)期，我校少先隊工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊輔導(dǎo)員的協(xié)作下，仔細(xì)開展各項活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、堅持德育為首，培育隊員品德。

本學(xué)期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。每周一正常進(jìn)行升旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規(guī)范同學(xué)的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點，支配中隊主題隊會，整個過程通過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強(qiáng)化了對廣闊隊員的教育。

二、發(fā)揮教育合力，抓好同學(xué)常規(guī)。

習(xí)慣打算性格，性格打算命運，品質(zhì)成就將來。開學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設(shè)工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也依據(jù)本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發(fā)動各中隊輔導(dǎo)員利用晨班隊會組織隊員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。少先隊大隊部支配了紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評比，評出獲得流淌紅旗的班級。同時加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)極少，把養(yǎng)成教育落到實處。

三、樂觀開展活動，增加育人效果。

(一)班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下歡樂成長的保證。本學(xué)期隊部要求各中隊在制訂好班隊方案的基礎(chǔ)上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，確?；顒娱_展達(dá)到常規(guī)化。結(jié)合班級文化建設(shè)，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動有主題，有內(nèi)容，有評價。

(二)主題教育活動

1、開展建隊節(jié)60周年慶祝教育活動。讓新隊員了解少先隊組織，讓同學(xué)們了解少先隊的有關(guān)學(xué)問及禮儀，知道11月13日是少先隊建隊日并慶祝建隊60周年教育活動。同時還進(jìn)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊員。

2、組織六班級女生到多媒體教室仔細(xì)聽計生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓同學(xué)了解一些青春期學(xué)問，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何留意青春期衛(wèi)生，如何愛護(hù)自己不受損害。

3、利用大課間活動時間，由校長、平安員、大隊輔導(dǎo)員主持，全校師生協(xié)作開展“平安緊急疏散演練”活動大獲勝利，從而使師生了解在遇到緊急狀況時如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開教學(xué)樓到達(dá)操場空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊員參與了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“平安綜合學(xué)問搶答賽”，這樣的活動增加了同學(xué)的平安意識，提高了平安防范力量。

4、利用國旗下講話時間，對全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感學(xué)問的宣揚(yáng)，要求各班每天進(jìn)行晨檢并準(zhǔn)時上報班上狀況，仔細(xì)防范甲型h1n1流感并對同學(xué)的個人衛(wèi)生提出要求！

美術(shù)工作總結(jié)篇七

將近兩個月的研修學(xué)習(xí)，既有理論學(xué)習(xí)，又有聽課和研討，也有上課和實踐等，內(nèi)容非常豐富。學(xué)習(xí)期間，我們既緊急，又輕松開心。我們特別感謝有這樣一次美妙的經(jīng)受。我們也特別感謝衡陽師院為我們研修所做的一切，感謝他們細(xì)心的組織和支配，感謝他們辛勤的付出與努力。

這次研修使我極大的增長了教育教學(xué)學(xué)問，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)的內(nèi)容許多，主要以學(xué)習(xí)學(xué)校美術(shù)教材和教學(xué)方法的討論，也是對教學(xué)過程的討論為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀老師介紹閱歷、講授理論學(xué)問等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。下面，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些熟悉和感悟。

一、老師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為老師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必需具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的老師會培育出優(yōu)秀的同學(xué)。因此，作為我們老師，尤其是美術(shù)學(xué)科的老師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷樂觀探究，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對同學(xué)的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)同學(xué)的愛好。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、學(xué)會揚(yáng)長避短“有條件要上，沒有條件制造條件也要上”

當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動沒有得到很好的開展，緣由是多方面的，主要緣由還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)。美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不抱負(fù)，作為美術(shù)老師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，發(fā)揮所長，努力增加其學(xué)科的影響力。

四、要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科老師的溝通與活動。

通過專家的授課、老師間的溝通學(xué)習(xí)，尤其是傾聽了專家教授的現(xiàn)場解答，我們在日常教學(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信念也得到很大的提高。

總之，這次研修培訓(xùn)，讓我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的熟悉，對美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清楚的熟悉，我決心在今后教育教學(xué)中會仔細(xì)貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。

美術(shù)工作總結(jié)篇八

高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動，是提高審美力量，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心進(jìn)展的規(guī)律和特征，突出對同學(xué)美術(shù)鑒賞力量、審美力量的培育。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動同學(xué)樂觀性，又能培育同學(xué)的主動性和制造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的'高中美術(shù)教育談點體會：

（一）抓好激發(fā)愛好的課堂觀賞教學(xué)

“愛好是最好的老師”，假如能讓同學(xué)對美術(shù)課產(chǎn)生深厚的愛好這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

1、讓同學(xué)參加查詢課題資料。

要求同學(xué)在課前，征求各種看法后成立課題組，依據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，同學(xué)在課前就了解了相關(guān)學(xué)問。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)觀賞》一課前，同學(xué)分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后依據(jù)小課題，同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。同學(xué)不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，還熟悉了很多民間工藝美術(shù)師。甚至有的同學(xué)還進(jìn)行了民間美術(shù)