2022上學期四年級教學工作總結范文緊張的一學期已結束，為了更好地發(fā)展下學期的教學工作,提高教學質量,要及時對本學期的工作總結。下列內容是小編為您精心整理的四年級上學期的教學工作總結，歡迎參考！

2022上學期四年級教學工作總結本學期除了所帶六年級(1)班數學教學工作又兼帶了四年級(3)班數學教學工作，緊張的一學期已結束，為了更好地發(fā)展下學期的教學工作,提高教學質量,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學任務完成情況及學生掌握情況：

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生根本掌握各單元的教學目標。

二、主要成績和經驗：

在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1、針對學生的差別和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

2、認真鉆研教材、精心備課，充沛利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大局部學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，開展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極加入學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數據等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的缺乏之處：

1、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，根底太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、班級開展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

4、教學以傳統(tǒng)辦法為主短少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;

5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改過。有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有剛強的意志，不會主動克服解決。

6、計算能力差別太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大局部學生計算時不認真，粗心大意，導致學生的計算能力開展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

四、改良的具體措施：

針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好下列幾點：

1、結合教材的'內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢根底知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，和同學年老師常溝通，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，激勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3、充沛利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充沛利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的發(fā)展應面向全體的情況下，實施因材施教。充沛調動學生的學習的積極性和主動性。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做得更好。

2022上學期四年級教學工作總結這學期本人擔任四年級語文科目的教學，認真執(zhí)行學校教學工作方案，轉變思想，積極探索，改革教學，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作回報如下：

一、我的教學思想：

語文是工具學科，開展學生綜合語文素養(yǎng)是關鍵。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算〞。盡量使自己少些“應試教育〞的影子，方方面面盡可能的開展學生的素質。為此，我不斷提高自身素質，向有經驗的教師學習，積極“走出去〞學習，自覺學習有關理論知識，并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質開展的教學模式(作文+預習+學習+訓練+作文+課外+作文修改)。以“單元〞為單位，先讓學生寫作，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文，從中受到啟發(fā)，課文教學結束后再進行作文講評和修改。從而來內在的開展學生的語文素養(yǎng)。在日常教學中要重視學生的語文根本功、學習辦法和習慣，而并非為考試而學習。我相信在教師的教育思想的基本改變后學生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的根底。

二、教學工作的具體措施

1、采取各種辦法，不斷提高教學效果。

首先，在課堂上，以學生為主體，引導主動探究。其次，激勵學生課下穩(wěn)固、探索，這是對課堂很給力的輔助。在作業(yè)設計上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新。這個學期，我繼續(xù)改良“預習本〞、“復習本〞、同時對“課堂作業(yè)〞“小字〞“作文〞有著不同程度的改良。為了全面提高效果，采用了一些個性化的辦法。示例，每位學生都有一個小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，隨時可以拿出來看看。再示例每周末寫一篇作文。不規(guī)定內容自由作文。充沛激發(fā)學生的寫作熱情，開展學生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè)，比方?愛的教育》等。2、引導課內課外閱讀，不斷提高學生的知識積累廣度。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充沛激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內外有機結合。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要辦法。3、加強各項訓練，培養(yǎng)學生根本技能。

針對學生的年齡特點(示例遺忘快，好奇心強，機械記憶能力強等)，分析了解學生具體的語文能力知識缺乏，有序有辦法地進行一系列的專項訓練，既提高了學生的學習興趣，有反正了學生的能力，養(yǎng)成了良好的習慣。在教學中發(fā)現(xiàn)問題，然后學習探索，研究適宜的教學辦法，讓每個學生充沛加入。示例字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽〞的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽〞的專項訓練等等。

4、時刻培養(yǎng)學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培養(yǎng)的學習習慣包括下列幾方面：首先是課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的辦法。教會學生預習的辦法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復習。其次，正確的上課辦法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫〞，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。再次，寫工整字，做標準作業(yè)。我經常和學生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象。〞強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越標準、美觀。

三、所取成績。

本學期在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績，圓滿完成了開學前所制定的教學目標。學生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。學生的語言綜合運用能力有所提高。學生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進展。

四、存在問題。

一個學期下來，我感覺還存在這許多缺乏：沒有能全面，多層次提高學生語文水平;作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠;教學個人素質不強(寫字、朗讀、閱讀課外書);作業(yè)設計缺乏，不夠有效(低效)。

2022上學期四年級教學工作總結我在教學中設計了豐盛的信息處理活動，拓寬學習天地，讓學生感受信息社會、信息科學和信息技術的開展，強化學生對信息活動多樣性和信息處理發(fā)明性的認識。在每一課中，緊緊圍繞信息活動，創(chuàng)設情境、引出任務，提出設計思路和提供完成任務所需的信息資源，在完成作品的過程中提供了必要技術支持和幫忙，完成作品后，設計交流活動。在每一個信息活動中都包含了信息搜集、獲取、加工、敘述和交流的環(huán)節(jié)。這樣的安頓有利于生動活躍的、主動的和富有個性的信息技術學習活動的實現(xiàn)。我對本學期教學總結如下：

(一)在對信息技術的理解上，把握了信息技術的工具性本質

信息技術是學生認知和信息處理的工具，它必須與其他學科學習、生活實際相結合才能產生有價值的成果。從第一課開始就讓學生明確認識計算機是我的新工具，后面的內容無不體現(xiàn)這一理解，讓學生知道，計算機是完成任務和解決問題的工具和伎倆。信息技術的學習也是融合在整合性的活動中，波及到許多學科的知識，并設置了豐盛多樣的主題，使學生在整合的活動中學習、應用信息技術，形成運用信息技術解決實際問題的意識和能力。

(二)在學習活動的選擇上，貼近學生的學習與生活實際，反映人類文明的成果在教材中以人文、自然為重點，選擇適合中小學生成長需要的，體現(xiàn)時代精神，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內容。這些內容涵蓋了社會探究、科學探究、人與自然和認識自我等方面。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題，從而增加了