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第3頁共3頁排土事故現(xiàn)場處置方案1.事故?特征1.?1危險性分?析,可能發(fā)?生的事故類?型根據(jù)危?險源辨識和?評價結(jié)果,?在生產(chǎn)過程?中可能由于?排土臺階滑?坡引發(fā)事故?,會造成設?備、人員被?掩埋,運輸?道路被堵塞?等安全事故?,造成財產(chǎn)?損失及人員?受傷。1?.2事故發(fā)?生的區(qū)域、?地點或裝置?名稱內(nèi)排?及外排的排?土臺階發(fā)生?滑坡事故。?1.3事?故發(fā)生可能?造成危害程?度由于排?土平盤為臨?時排放的虛?土,未經(jīng)過?夯實處理,?一旦沙巖排?放比例不均?、暴雨襲擊?或壓力過大?,就會造成?滑坡事故。?造成排土車?輛或輔助設?備滑入坡底?,或設備設?施及人員被?掩埋,造成?財產(chǎn)損失人?員受傷。?1.4事故?前可能出現(xiàn)?的征兆排?土邊緣或邊?坡等,出現(xiàn)?小面積的下?滑,或排土?平盤出現(xiàn)裂?隙。2.?___機構(gòu)?及職責組?
長:現(xiàn)場?值班礦領(lǐng)導?及值班人員?。副組長?:現(xiàn)場值班?段領(lǐng)導。?成
員:現(xiàn)?場各個班組?成員、現(xiàn)場?工作人員。?職責:現(xiàn)?場發(fā)生事故?后,值班礦?領(lǐng)導負責制?定搶險救災?方案和安全?技術(shù)措施,?指揮現(xiàn)場搶?險救災,處?理突發(fā)__?_以及事故?匯報,并啟?動相關(guān)的救?援小組,進?行救援行動??,F(xiàn)場災難?礦內(nèi)無法處?置的向上級?匯報,上級?指揮部判斷?災情大小并?___救援?或向上一級?匯報。如果?現(xiàn)場符合級?別時應簡化?報告程序,?直接通知到?救護大隊。?礦級指揮部?及救援小組?負責___?全礦生產(chǎn)安?全事故應急?救援演練,?監(jiān)督檢查各?系統(tǒng)應急救?援過程。?3.應急處?置3.1?事故應急處?置程序3?.1.1及?時匯報,匯?報事故發(fā)生?的時間、地?點、現(xiàn)象、?人員撤離與?被困情況及?人員所在具?___置,?現(xiàn)場是否進?行搶險,有?無災害擴大?的可能。?3.1.2?積極搶救,?根據(jù)生產(chǎn)指?揮的命令立?即阻止其它?車輛進入排?土滑坡臺階?,并實施現(xiàn)?場救援。?3.1.3?安全撤離,?當滑坡無法?控制時,按?照避災路線?立即安全撤?離,找最近?的路線撤到?無滑坡區(qū)域?中,并隨時?與生產(chǎn)指揮?中心調(diào)度室?聯(lián)系告知人?員撤離情況?。3.1?.4妥善避?災,當無法?撤離時,應?采取自我保?護措施,并?發(fā)出求救信?號。3.?2現(xiàn)場應急?處置措施?生產(chǎn)指揮中?心調(diào)度室接?到滑坡事故?匯報后,立?即按照《神?山煤礦排土?事故應急預?案》中電話?通知順序通?知礦領(lǐng)導和?有關(guān)部門,?指揮部根據(jù)?排土場滑坡?性質(zhì)及滑坡?部位,立即?通知滑坡區(qū)?域人員按規(guī)?定的撤退路?線撤退,指?揮部根據(jù)滑?坡情況及影?響區(qū)域,立?即啟動應急?預案,總指?揮做出決定?。3.2?.1命令生?產(chǎn)指揮中心?通知排土場?各作業(yè)地點?切斷照明電?源,并撤到?安全地點。?3.2.?2立即通知?救援小組、?排土場各個?作業(yè)地點作?業(yè)人員。?3.2.3?匯報神東煤?炭集團總調(diào)?度室。1?)各區(qū)隊跟?班領(lǐng)導和安?檢員接到指?揮部下達撤?離命令后,?將排土工作?面照明電源?切斷、鎖好?開關(guān),運輸?車輛及輔助?排土設備撤?到安全地點?后,___?工作人員全?部撤到安全?地點,并報?告生產(chǎn)指揮?中心。2?)生產(chǎn)指揮?中心派車入?現(xiàn)場,救護?隊員開始對?遇險人員實?施現(xiàn)場急救?,接送遇險?人員到生活?區(qū),其余現(xiàn)?場監(jiān)察,是?否有可能擴?大排土臺階?滑坡面積。?3.3恢?復經(jīng)檢查?排土臺階滑?坡點及周邊?區(qū)域安全后?,指揮部下?達救援結(jié)束?,排土場采?取補救措施?,恢復排土?場作業(yè)。?4.注意事?項4.1?救援人員要?以組為單位?開展救援行?動,正確操?作使用器材?裝備,嚴格?落實安全措?施,避免造?成不必要的?傷亡。4?.2救援車?輛停放、人?員裝備集結(jié)?要聽從指揮?部的統(tǒng)一指?揮,選擇在?安全地點或?區(qū)域,不能?盲目行動。?.3救援?初期,在沒?有弄清楚人?員被困情況?時,不能直?接使用大型?鏟車、吊車?、推土機等?車輛機械清?理
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