班主任學期工作心得總結班主任學期工作心得總結（通用17篇）

班主任學期工作心得總結篇1

轉瞬之間，又是一個學期結束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我好像有一種“校內(nèi)情結”，喜愛這種工作。我們工作要擅長總結和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓練同學。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會，采納集中學習講座的方式，共同學習和探討訓練教學新理論、新形式，共同探討本年段訓練教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對同學的訓練教學工作的科學性和實效性。再次，樂觀協(xié)作學校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學校的仆人，從而充分調(diào)動他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關懷和關心每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關系，使年段形成相互關懷、相互關心的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和.的贊譽。

當然，在應試訓練的禁錮下，我們不得不顧及同學、老師、家長、.都共同需要的那個考試分數(shù)。有的同學學習很仔細，與老師同學相處也很好，可就是考試成果總上不去。對于這種同學，作為班主任，我是喜愛的，由于我信任一種信念：這同學有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求準時進行商定對策，準時反饋同學的學習狀況，并準時適當?shù)恼{(diào)整原有的方案，準時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓舞樂觀鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培育同學創(chuàng)新和實踐力量的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學科的教學訓練狀況，通過召開各類型同學會議來了解狀況，把握新動向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準時有效地解決存在的各種問題，力爭訓練教學水平以及同學的學習成果都能不斷地更上一層樓。

三、面對全體同學，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。

本學期更加強同各村學校校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增加了.訓練的功能。在同學的管理訓練方面，連續(xù)努力探究新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的訓練教學方式，樂觀探究和實踐“素養(yǎng)訓練”的有效途徑，不斷總結閱歷教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分同學家長座談會;每次“月考”后都召開了部分同學家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任老師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段同學的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和.家長的好評。

四、開展豐富多彩的其次課堂活動和.實踐活動。

本學期勝利地組織同學參與了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠競賽”等活動，同時還協(xié)作各科備課級開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂;等等。采納“走出去”、“請進來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了同學的課余生活，使同學開闊了眼界，學以致用;同時也使同學得到了愛國主義訓練、集體主義訓練、革命訓練、勞動訓練以及科學世界觀、人生觀訓練;使同學勞逸結合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關懷指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的訓練教學工作。從總體上看，本學期同學的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，同學的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，供應了有力的保保障。

但我們還應當清晰地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的同學的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。

2、有些同學的學習主動性、樂觀性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

3、年段的訓練教學環(huán)境同.上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增加對同學的吸引力。

4、沿須加強對新時期實施“素養(yǎng)訓練”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來實行樂觀措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法討論新狀況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底轉變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，依據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。

期末接近，整理思路，發(fā)覺問題不少，這個學期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，更加現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術，做好很難，做得精彩更不簡單!

班主任學期工作心得總結篇2

一學期在我們的忙勞碌碌之中又過去了,這半學期對于剛剛升入九班級的同學而言是比較關鍵的半學期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成果上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿足的成果。分析過去，展望將來，對過去的半學期作如下總結。

一、首先我班從同學道德品質(zhì)的養(yǎng)成開頭著手管理。

“訓練必需育人”是訓練最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的同學的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期進展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我連續(xù)對他們從心理上進行訓練,由于他們是即將畢業(yè)的同學了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,尤其是低班級的同學;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興盛、袁婧、張萬里等一批品德良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。

二、連續(xù)注意了同學學習習慣的養(yǎng)成。

對于一個同學而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成果，因此，為了讓同學更好的學好文化學問，讓同學養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓同學從日常小事做起，事事嚴格要求。同學學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學日常小事是落實同學養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的訓練;上學時間的限定;升旗時同學站立的姿態(tài)和穿戴;特殊是同學的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是由于如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的力量，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特別設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特支配了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪番登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

四、看重同學學習成果的提高。

同學學習成果的好壞直接影響著同學的學習愛好和同學自信念，影響著同學學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關懷和.關注的熱點問題。因此提高同學的學習成果是作為一個班主任的任務之一，也是學校和.交給我們的一個主要任務。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高同學成果的方法，在一起討論各個同學的學習特點，以便針對各個同學的詳細狀況支配同學的學習;

②多次聯(lián)系家長了解同學在家的學習狀況。學校的訓練離不開家長的協(xié)作，學校的訓練需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，溝通同學最近的學習成果，與家長一起共同做好同學的思想工作，得到了家長的確定，同時也為我們很多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待同學家長多人次，家訪三次以上。

③特地利用班會時間讓同學溝通學習心得，讓同學在溝通中學會如何更好地學習。同學心得的溝通和示范既讓同學到了好的學習方法，同時讓同學溝通了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和同學之間團結和諧、友好相處做好了預備。

④在同學中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學習成果好、樂于助人的同學與成果比較生的同學交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習狀況以便更好地關心他們。

⑤做一個親近與同學的班主任，做同學知心人。老師的行動無疑是同學日常生活中榜樣，因此作為老師的我應當從自己做起，用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關懷學習成果較差的同學，不卑視他們，敬重他們的人格。對于學習上有困難的同學要主動關懷他們，關心他們克服學習上的障礙，關心他們樹立學習上的自信念,讓每一個同學感受到老師的關愛,從而引起同學的共鳴，激發(fā)同學的學習愛好。樂觀傾聽同學的心聲，解答同學學習上和生活上的各種疑難問題,真正成為同學的知心人。正是由于我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率始終處于班級的前列，總評成果也居于班級前列：在期中考過的七門功課當中有四門居班級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多，為同學考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎。

五、安全工作常抓不懈

訓練第一、安全第一這是我們教學的宗旨，本學期結合地方特點與時令特征對同學進行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴密細致的工作，近期天我班同學到校人數(shù)最全，無一請假病休人員。

六、樂觀鼓舞同學多方面進展

為了讓同學全面進展，我樂觀鼓舞同學參與各種愛好小組活動，培育愛好，提升力量?，F(xiàn)在無論在體育、音樂、美術、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎，如在學校的唱歌競賽、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當好的成果。這也為他們在中考中取得好成果打下了良好的基礎。

當然在前半期的管理中也發(fā)覺了一些不足之處：

1、個別同學對學習的熟悉不夠，進取心不足，有點敷衍了事。

2、個別同學思想不單純，說話粗魯、行為粗俗。

3、兩極分化明顯，后進生比例較大。

4、部分同學具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、同學的衛(wèi)生習慣太差。

6、個別同學的安全意識不強。

總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成果，在今后的教學中就上面提出的若干不足方面加強工作，我信任只要我們努力了，就肯定會去的更加優(yōu)異的成果。

班主任學期工作心得總結篇3

本學期我擔當初一(2)班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：

一.敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學個性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;

二.善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。而秦小康同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻始終都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱忱關心，信任他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必需先規(guī)范同學的行為，提高同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀察其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、訓練并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞同學參加各項活動：如樂觀參加學校組織各項活動，在軍訓競賽中我們班獲得二等獎，由同學自己設計和編寫的班級文化建設在學校的評比中榮獲二等獎，樂觀報名參與校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽;謝佶君同學在語文演講、作文大賽中獲得二等獎，劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學在英語演講和英語力量競賽中都獲得優(yōu)異的成果，符思望同學在學校進行的象棋競賽中榮獲學校組二等獎等等。除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得抱負的成果，這些集體活動都要同學齊心協(xié)力，一起來完成。

三.樂觀抓好后進生的轉化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,準時對后進生加強心理疏導,讓他們熟悉到自己的價值.。在思想上不卑視他們，在訓練上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們熟悉到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。批判同學一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的訓練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點”，從同學心底動身，適時關懷同學。對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學很大的關心。

四.班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對同學進行日常行為規(guī)范訓練和道德素養(yǎng)訓練，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在訓練、教學、生活和各項活動中，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?該否定的就否定，并賜予適當?shù)呐泻陀柧殻谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨便下位等違紀行為，在班里綻開公開爭論，在自由發(fā)言中體會讓同學知道對與錯，好與壞，使違紀同學在同學中沒有市場，違紀后會受到其他同學的輿論責備。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行樂觀訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的同學，我每周讓同學評比出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好同學在受到集體賞識中更加努力進展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上出名。

五.同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都支配各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的狀況并要求他們堅持早晚非常鐘領讀的習慣。指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學。

同學與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

七、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意訓練同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

當然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：

1.期末復習階段絕大多數(shù)的同學都進入了緊急而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想訓練。

2.由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量支配時間去家訪，以便能進一步的了解同學深化同學，為以后能夠更好進行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。

班主任學期工作心得總結篇4

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試使用參加式班級管理，把班級管理的主動權交給同學，讓每個同學都感覺到自己是班級的仆人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”。結果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，“人人有事做，事事有人管”。

自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的講臺，老師可以隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再當心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學中去。

其次，“分組學習，相互競爭，共同進步”。

在學習方面，1，經(jīng)過班委爭論，把班上同學分成八個小組，各組同學素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組.，再由八個組的同學自己選出各組組長，科長(科代表)，并爭論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。同學們很興奮、很愿意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組同學課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況，每天填寫好記錄本，仔細記錄每天本組同學的各方面狀況，統(tǒng)計本組同學的各科測試狀況并統(tǒng)計本組同學的操行分，周末對本組同學作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負責檢查本組同學的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并準時向科任匯報檢查結果。3，各組依據(jù)各組的同學學習成果，制定了學習方案和找出幫扶對象，相互協(xié)作，相互關心，共同提高，力爭最好。4，各小組間相互競爭，共同進步。每次每科的平常測驗成果或月考及期考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些臨時考得不好的同學的面子，又能讓同學增加集體榮譽感。

第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級同學操行量化表的作用。

同學通過爭論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組同學狀況參照班規(guī)給本組同學賦分。學習方面主要考查本組同學各科測試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查同學的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應加分。班級同學操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照同學的考試加分合計)10名并給以嘉獎。

自從班級實行參加式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負責。比如，學校的通知不用我去傳達，自然會有羅艷秀同學關注并準時通知全班同學。同學生病時，小病自然會有張明明同學組織同學護送去醫(yī)院，大病則會準時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督同學打掃，而是由組長帶領本組同學自覺完成任務，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有吳聽同學承包負責，如有同學遲到、缺操或做操不仔細，她就會依據(jù)同學們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學校進行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順當完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿足。

總之，參加式班級管理使同學的樂觀性得到了充分調(diào)動，形成了同學廣泛參加班級管理的局面。同學擔當肯定的班級任務，擔負相應的責任，使他們感受到班級仆人翁的地位，從而提高對班級事務的參加度。同時也是培育同學養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領導力量和組織力量，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而達到自我訓練的目的。

班主任學期工作心得總結篇5

各位老師：

今日我就自己擔當四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和討論，其實我的許多閱歷和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等，由于我覺得這些老師在擔當班主任或者曾經(jīng)擔當班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較勝利的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的同學?

同學違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無法規(guī)不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?同學違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉變?yōu)楹檬?

最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的同學，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的同學我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。

第一：受這種懲罰方式的同學一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到訓練。

其次：同學在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫心理報告的同學要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。

第三：可以令到同學的心態(tài)更加樂觀、可以發(fā)掘到一部分同學的潛能。班上有一名男生小謝同學，平常不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

其次個問題：如何批判同學，怎樣才能夠令同學虛心接受批判?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時常常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前攻擊!我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的訓練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的同學再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?

我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認為不對!但是這個同學有一個愛好愛踢足球，口才和反應力量都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時馬上把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今日在足球場上表現(xiàn)如何樂觀勇敢，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特殊來勁，聊完足球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了歡快的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么?”然后我跟他一一分析緣由，開頭的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個同學在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成果，問自己的成果有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很精彩，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。

班主任學期工作心得總結篇6

學期工作已經(jīng)結束，我的x班級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并樂觀進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于同學的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的三班級二班語文教學工作總結如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)訓練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向同班級的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，樂觀發(fā)揮每一名同學的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我仔細記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。

本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我們班同學的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學一起誦讀。激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現(xiàn)。

三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。我們在三四班級語文組將大力加強語文基礎學問的訓練教學，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，樂觀實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。

樂觀創(chuàng)設情境，讓同學探究性學習中培育愛好，激發(fā)奇怪???心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學好學的火花。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的訓練理論水平有肯定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足，如本班同學不遵守紀律，成果始終不夠抱負。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

班主任學期工作心得總結篇7

本學期我擔當初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我仔細負責，勤懇敬業(yè)。所以班級始終比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。同學之間已形成了肯定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、開頭，給同學立下一個法規(guī)。

新學期開頭，同學們從熟識的學校校內(nèi)來到中學，確定會有種生疏感，還有一些同學由于沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁心情，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的訓練準時轉變想法。通過觀看我發(fā)覺班里的同學自我管理力量很差，我就對班級工作到處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特殊是從隊形隊列訓練開頭，我每天了解每個同學表現(xiàn)，對每個同學有一個初步的了解。由于我班前15名同學只報到了6名，同學的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法，許多同學都嚷嚷著家里在給自己辦轉學。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：學問轉變命運，態(tài)度打算一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使同學們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會做的更好，我還告知大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)同學的眼睛里都流露出盼望，我要求同學們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)同學都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中漸漸養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。

開學兩個星期后，我留意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)掌握了班級的各方面。

二、從小事做起，培育同學良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求同學養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩學校老師最頭疼的同學，給我的感覺就像黑.老大，由于她父母做生意，沒人管教她，一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步狀況后，我發(fā)覺她英語口語挺不錯，就讓她擔當了英語課代表，剛開頭還不錯，作業(yè)按時送，早讀組織同學背誦單詞，能負起責任來，好了三個星期，她就漸漸懶散起來，出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙，找人代寫作業(yè)，不掃值日，打架等事情，沒有人敢管她，而她也影響了兩個男生和三個女生，我沒有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進行了特別公平的幾次談話，要求她先改掉抽煙打架的壞習慣，并請她細細思索一個女同學這樣做的后果，在一個月內(nèi)，她的這個毛病最終改掉了，其它的也漸漸削減了許多，她還竟聘了我班紀律大組長，雖然有些時候也還有點小毛病，但她卻得到了同學們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要，學習上，抄作業(yè)的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛惜財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

三、班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想訓練，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓同學知道對與錯，好與壞。使違紀同學在同學中沒有市場。違紀后會受到其他同學的輿論責備。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結，并結合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織同學開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到淘氣搗蛋的楊昊，每位同學都欣喜的發(fā)覺自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)覺不好的事情準時向老師報告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報依據(jù)各時期的學校要求結合本班實際關心同學樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的訓練都是為了塑造一個出眾的自己，關心他們做一個有情有義的人。

四、從同學心底動身，適時關懷同學。

對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學很大的關心。陸丹同學由于手指不當心被門夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進行治療，打她家里電話沒人接，我就始終陪著她，拔指甲的時候她疼的眼淚直流，我始終握著她的手鼓舞她，和她說話借以分散留意力，然后始終陪她輸液直到她媽媽來。原來這個姑娘不愛說話，學習成果中等，但見過這次之后她見了我總又一種信任，做事歡快了。我班住校生20個，人數(shù)占到三分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的同學們?yōu)橛治疫@樣的班主任而驕傲。老師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花，我很欣慰，我也為又這樣有情意的同學而傲慢。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當連續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成果確定會有更大的進步!

班主任學期工作心得總結篇8

班主任是班級的組織者和訓練管理者，使同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作是艱難的、繁瑣的，同時又是歡樂的。這一學年度，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,在全體同學的共同努力下，各項工作順當開展,學習、生活等方面都取得了肯定的成果,因此我被評比上“縣優(yōu)秀班主任”。下面，我就結合這一學年的班主任工作進行總結：

一、注意干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風的形成離不開具有較強的號召力和自我管理力量的班干部。所以班主任必需細心培育：第一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心班干部在同學心中樹立威信;第二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育班干部團結協(xié)作的精神。精彩的班干部能調(diào)動每一個同學的樂觀性，讓每個同學都能發(fā)揮他們的特長，讓每個同學都不斷進步，使整個班級樂觀向上。

二、注意管理好班級的紀律

紀律是學習的保證，因此在學習初我就狠抓紀律。第一、規(guī)范早讀，午休的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫詞語，每天十個，由學習委員負責。午休：支配同學復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的同學負責。其次、力爭在升旗，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。每位同學都要佩戴紅領巾。早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。第三、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。最終由值日生每天總結當天的紀律狀況，評出每天的先進組。

經(jīng)過同學們的努力，我班在第一次紀律評比中獲得紀律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀律上的自覺性。

三、注意在活動中培育和熬煉力量

活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長學問、增才能，對他們的身心進展起著極為重要的作用。

這一學年，我班組織了多次班會活動，如《一堂安全訓練課》《衛(wèi)生學問講座》等，讓同學們在活動中獲得有關安全和衛(wèi)生的學問。結合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時開展活動，如，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動;元旦進行了“歌詠競賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會”活動……在老師的指導下我再教把任務交給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力。在活動中既增進了同學們之間的友情，又增加了班級的集體榮譽感，同時又帶來了許多的歡樂?；顒诱媸窃⒔逃跇?還有些活動，比如在每次出黑板報時，我完全教給同學去自主熬煉，讓他們自己排版、選材、畫畫、寫。同學在一次次的熬煉中力量不斷的得到提高。

在學校組織的各項活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我班在黑板報評比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動中都獲得了特別好的成果。

四、注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有訓練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。日記、小紙條，上都是我和同學溝通的渠道。我還利用課間和同學一起嬉戲，談笑;利用午飯的時間和同學一起溝通思想，了解狀況。利用放學后的時間和同學談心，溝通。

同學病了，我組織同學去探望他，送作業(yè)，送鮮花;同學打架了，我會靜下心來了解狀況，把事情教給同學自己處理，往往會有意想不到的效果;同學吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴……

五、注意后進生的轉化工作

沒有愛就沒有訓練，愛是訓練的基礎和前提。只有喜愛后進生，才能做好他們的轉化工作。很多人都說老師對同學要一視平仁，可我認為，老師要將無私的愛更多地灑向后進生。由于后進生身上的毛病、缺點多，經(jīng)常在父母、老師、同學那里遭到冷淡、卑視，很少得到同情和暖和，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進生對老師抱有疑懼和對立心情，對班集體疏遠，往往懷疑老師和同學是否真誠地愛惜和關懷自己。這就要求班主任在轉化后進生時應當特殊喜愛他們，做到不嫌棄、不卑視、不疏遠，并訓練同學們正確對待和關心他們。

“學會賞識，愛滿天下”是我校的校訓。對于后進生，我實行多賞識少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。就說班上的畢亮亮吧，學習落后，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好，科任老師常常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開頭著手，育人第一嘛!我有時有意把語文書落在辦公室，然后對亮亮說：“亮亮，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭，等他拿來后，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手，看著同學們投來艷羨的目光，亮亮的臉上流露出滿心的高興。

當然，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關注后進生上時時為表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W來關注和關心后進生，特殊是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。沐浴在絢爛的陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進。

六、真情暖和留守兒童

我們都說：“城市讓生活更美妙”。隨著城市的建設，進城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的很多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個，一開學，我總要摸清他們的狀況發(fā)覺他們所存在的各種問題。通過這幾年的實踐和思索，我覺得對待“留守同學”：第一，要與其家人更多地親密協(xié)作，幫孩子營造一個良好的訓練環(huán)境;其次，要給他們多一份關愛，讓他們感到暖和;第三、要組織他們參與課后學習聯(lián)誼組，以同學幫同學，結成對子，一起學習、嬉戲。給他們一種家的感覺，給他們送去溫馨與歡樂。

當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你的訓練下有了很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。雖然我的心血有了不少的回報，但是我會連續(xù)努力，爭取做得更好。

班主任學期工作心得總結篇9

一、班級初始狀態(tài)與同學基本狀況

本班共有同學39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難同學2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓同學感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今同學以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部

班干部是班級和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學。其次使用各類特色同學，揚長避短。最大限度地展現(xiàn)他們的力量。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

(三)實行能級管理

我們班級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使同學感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部擔當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導同學自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培育了同學組織管理力量，又提高了全體同學的自覺性，自制力。

(四)營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在學校同學的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學進行抱負訓練，學習目的訓練，習慣的養(yǎng)成訓練，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(五)個別訓練與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在訓練轉化這部分同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，樂觀參與校運會入場式等等，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作仔細負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成果也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課老師的好評。期終獲校最大進步獎。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都樂觀參加。令同學感動。本學期被同學評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參與400米接力跑，張小君秋游與同學產(chǎn)生小磨擦，主動退讓，凡此種.種都準時表揚，用以完善同學的人格，增加集體的凝聚力。

(六)發(fā)揮主題班會的訓練作用

主題班會是班級訓練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展訓練，對良好班風的形成，及至同學的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注意組織同學參與與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓同學知道集體的力氣的重大。

(七)留意發(fā)揮同學的特長

孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級網(wǎng)頁由他負責，他為高珊同學的英語演講及班級在學校元旦舞蹈的背景制作，構思之巧，制作之精受到學校師生的好評。通過特長的展現(xiàn)激發(fā)了他的樂觀性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的進步。

三、獲講狀況：

班級獲運動會入場式三等獎、校先進班集體

高珊、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎

四、個別訓練及與家長聯(lián)系狀況

本學期同同學談話共計次。同家長面談次，電話聯(lián)系次。

六、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，假如同學對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去訓練功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使同學感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個同學為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點。

不希求每個同學都能勝利，但求每個同學都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個同學的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量同學，但以統(tǒng)一的標準要求同學。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。會讀書是基礎，讀好書是抱負;懂健身是樂趣，身心壯是追求;能辦事是目的，辦成事是必需;做好人是一切之根本，做一個有利于.的人。

班主任學期工作心得總結篇10

本學期，我擔當了九班級(79)班的班主任，九班級是學校階段的關鍵班級，九班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是中考勝利的的關鍵。本學期我把加強思想品德訓練、紀律訓練和法制訓練、安全訓練、行為習慣訓練作為重點，開展班級工作。下面總結一下這個學期以來的班主任工作狀況：

一、本學期來的工作狀況：

1、日常行為規(guī)范和學習習慣。

本學期，我始終抓住一主線——班級常規(guī)的管理。依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關。讓同學在日常行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己。我告知同學，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初要制定自己的學習方案，并且要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

2、抓好安全訓練，開好第周一次的班會

本學期我樂觀協(xié)作、仔細按時完成學校布置的各項任務，抓好安全訓練，開好每一次班會，作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必需強調(diào)好安全。結合生命安全、交通安全、飲食安全等，結合學校安全保衛(wèi)處的支配，以主題班會的形式，訓練孩子學會愛護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的留意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課，對同學進行思想訓練。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求同學，并留意通過活動增加班級凝聚力。

3、班干部的扶持和培育。

班級中我選擇一些品學兼優(yōu)、責任心愿意為同學服務的同學擔當班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，詳細實行方法是“值日班長包干制”，詳細負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要準時報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。我還定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，班級管理工作漸漸好轉。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班同學的思想、學習和生活狀況，以便有針對性的訓練。針對班上思想較突出的幾個淘氣同學，如：張富旺、賈才智、薛青龍等，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題準時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了肯定成效。同時，我還常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好家校訓練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。讓自己和同學及家長的溝通更順暢、有效。

二、本學期成果

本學期通過各項工作的開展，形成了良好的班風，同學的思想基本穩(wěn)定，都在樂觀地為明年的中考做預備。

三、工作中需要改進的方面

本學期我對本班級的后進生進行了轉化，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。樂觀抓好后進生的轉化工作。但由于詳細狀況的不同，有幾個同學的轉化工作沒有達到預期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學心情較重，在班組中還很淘氣。特殊是薛青龍、張喜陽等幾位同學。需要更進一步分析，轉化。使其能達到預期的效果。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任學期工作心得總結篇11

在本學期的班務工作中，我始終堅持以抱負信念訓練和思想品德訓練為核心，連續(xù)把加強道德訓練、紀律訓練、法制訓練、安全訓練和行為習慣訓練作為重點，把自尊、自律作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、抓好常規(guī)管理，培育同學良好的習慣

九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

二、抓好安全訓練，開好每一次的班會。

作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必需強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，訓練孩子學會愛護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的留意事項。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

四、發(fā)揚仆人翁意識，班級事務人人參加

班級事務做到人人有事做，事事有人管。衛(wèi)生掃除、圖書管理、自行車管理、開關門窗、電燈電扇、多媒體管理等班級事務，都責任到人，并有設立監(jiān)督員特地檢查，準時通報檢查狀況，并馬上整改。

五、公正公正的對待每一位同學，抓好不同層次同學的學習工作。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人公平，受訓練的機會人人公平。本學期的按學科成果，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增加了后進生的學習信念，削減了后進生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進生與班主任的敵對心情，削減了家長的看法。在學習上，我的定位就是不給同學們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試結束之后，我都要找每位同學談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學不會傲慢，而較差成果的同學不會灰心絕望。

總之，這一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了同學更好的進展，我還要做的更多，還要向閱歷豐富的班主任請教，為下學期打好堅實的預備工作。

班主任學期工作心得總結篇12

任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成訓練教學工作任務，盡到了一個老師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和同學的認可和好評?，F(xiàn)將我的工作總結如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。為適應新時期教學工作的要求，我仔細學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，喜愛黨的訓練事業(yè)，喜愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破訓練陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學的訓練模式，講究工作中的團結協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重擔，完成工作成果顯著。有正確先進的訓練思想和觀念，本人認為：訓練必需為.和人的進展服務，即為.主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務，在實際教學中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓同學學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會進展自我。

二、討論教學規(guī)律，探究訓練教學新途徑，努力做到"學高為師'

堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風嚴謹。喜愛同學，敬重同學人格;嚴于律己，為人師表。我自覺樹立了科學的訓練觀，堅持"以人為本'的教學理念，在教學過程中，切實貫徹"情景探究'教學模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注意培育同學的創(chuàng)新思維和實踐力量，并取得較好的效果。在教學過程中，留意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學方法，虛心學習別人的先進的教學閱歷，努力提高教學質(zhì)量。

仔細學習《教學大綱》，深化討論教學參考書和高考試題，全面把握學問要點及其網(wǎng)絡層次，透徹地理解各項力量要求的學問基礎和應達到的水平。仔細鉆研教材，把握教材學問體系，精通章節(jié)和單元學問內(nèi)容，明確單元及課時的教學目標、重點、難點、疑點等。并依據(jù)教學實際科學地處理教材，將教材要求詳細化，將學問點及力量達標要求詳細化。

在深化了解同學的基礎上，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學過程設計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改仔細，反饋準時，達到很好的效果。在課堂教學中，留意充分調(diào)動同學的樂觀性和主動性，發(fā)揮同學的仆人翁責任感，真正作到"同學為主體，老師為主導'。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，勇于進行教學方法的探究和改革。樂觀學習先進的教學方法，結合學校和同學的實際，結合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學方法.

課堂教學體現(xiàn)"教為主導，學為主體'的教學思想，理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結合;循序漸進與高質(zhì)量相結合;科學性、思想性和藝術性相結合，把啟發(fā)式、爭論式教學貫穿教學的全過程。注意課堂教學的情感性和敏捷性，樂觀開展課堂教學改革，培育問題意識和實踐力量，采納多種教學方法和組織形式，調(diào)動同學的學習樂觀性。

三、領先垂范，以德服人，努力做到"德高為范'。

在我做班主任幾年中，我非常注意用自己的行為影響同學，用高尚的思想引導同學。我利用語文老師簡單與同學接近并溝通的優(yōu)勢條件,注意強化同學的思想訓練，事事以身作則，到處為人師表。強化情感訓練，關懷、愛惜、愛護同學，既當嚴師又做慈母。訓練是一種感人的工作，而"感人心者，莫先乎情'。老師喜愛同學的過程，是師生情感溝通的過程。我對同學抱有劇烈的愛，賜予他們公平的敬重，并以此來激發(fā)同學對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生相互信任、寵愛的基礎上，才會引起雙方信息的"共鳴'，才能順當?shù)刈龊猛瑢W的思想工作，調(diào)動各方面的樂觀性。師愛的特點打算了老師既要把無私的愛奉獻給同學，又要能夠嚴格要求同學，把對同學的愛與嚴格要求有機的結合起來，做到愛而不溺，嚴而有格。做同學的思想工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為同學擺事實，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強的同學，處理問題應謹慎些;對于性格開朗的同學，直接賜予批判.正由于如此，我不僅是同學的老師,更是他們學習和生活中的伴侶。榜樣的力氣是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學工作也得心應手。

四、多種途徑提高自身素養(yǎng)，適應新時期訓練教學的新形勢。

想要交給同學一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今人類學問和信息學問呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應教學工作，必需不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務學習，使自己擁有一條河流。有人說，我們今日的學習就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了同學明天的事業(yè)。而勝利的語文訓練，總離不開執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)學問和過硬的教學基本功。為了不落后于時代，適應新的教學環(huán)境，不斷的充實自己，提高自己，學習新的教學方針和教學理念，廣泛閱讀先進的訓練教學論文，不斷豐富自己的教學學問和教學閱歷。虛心的學習別人和外地的先進閱歷，不斷地改革創(chuàng)新，總結閱歷教訓，業(yè)務水平得到了很大的提高，20xx年我的論文發(fā)表在上。

任職期間，取得了些微成果：在-XX學年工作中，成果突出，受到嘉獎。XX年9月，被訓練局授予"'和"'稱號。

在今后的工作中，我會加倍努力，連續(xù)發(fā)揚成果，總結閱歷，克服不足，爭取取得更輝煌的成果。

班主任學期工作心得總結篇13

這是我踏上工作崗位的第一年，這之前我對班主任工作只能談得上是一張白紙，本學期接手了一個全新的班集體，這是我第一次當班主任，總的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在前輩的指導和關心下，自己也有所收獲。現(xiàn)對本學期的工作作如下總結：

一、班級總體狀況

這個班的特點是：

(1)同學活潑、好動，思維活躍.

(2)學習主動性不強，學習自覺性不高。在管理這個班集體時我常通過很多方式調(diào)動同學們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活