一、認(rèn)識(shí)《中考說(shuō)明》的地位和作用二、準(zhǔn)確把握和使用《中考說(shuō)明》第一頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。一、認(rèn)識(shí)《中考說(shuō)明》的地位和作用

《中考說(shuō)明》是規(guī)范中考命題的綱領(lǐng)性文件和指令性要求。它主要發(fā)揮三個(gè)方面功能：一是規(guī)范考試方向(考什么)。如：考試范圍、具體考點(diǎn)、考試的能級(jí)要求等；二是規(guī)范命題形式(怎么考)。如：試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、試題難度等。三是指導(dǎo)有效復(fù)習(xí)（教什么）。是教師有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最后總復(fù)習(xí)的指南.第二頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。二、準(zhǔn)確把握和使用《中考說(shuō)明》㈠關(guān)于考試性質(zhì)與命題依據(jù)㈡關(guān)于考試的要求（命題要求）㈢關(guān)于考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(怎么考？)㈣關(guān)于考查范圍與考試內(nèi)容（考什么？）㈤關(guān)于題型示例（六）關(guān)于綜合練習(xí)和樣卷第三頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。㈠關(guān)于考試性質(zhì)與命題依據(jù)1.考試性質(zhì)中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試?？荚嚨慕Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。因此，中考兼有初中畢業(yè)考試和高級(jí)中等學(xué)校的選拔性考試雙重性質(zhì)，主要發(fā)揮著導(dǎo)向與甄別選拔兩大功能，這就要求試題既要有較強(qiáng)的信度、效度，還要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)難度。第四頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。2.命題依據(jù)⑴相關(guān)教育文件：如教育部的《初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《中考說(shuō)明》⑵《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的目標(biāo)要求。⑶蘇人版《思想品德》教材。⑷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。第五頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。㈡關(guān)于考試的要求（命題要求）1.體現(xiàn)新課程的基本理念⑴在思想價(jià)值導(dǎo)向方面：堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)有意義的生活，做負(fù)責(zé)任的公民，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德形成，體現(xiàn)新的人才觀和教育觀。⑵在立意要求方面：堅(jiān)持“能力立意為主，知識(shí)立意為輔，突出價(jià)值立意”的原則，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，體現(xiàn)三維一體課程目標(biāo)，突出試題導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)行的教育價(jià)值。⑶在能力要求方面：注重通過(guò)學(xué)科主干知識(shí)的聯(lián)系與整合，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探究，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，重視考核與發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識(shí)的能力、分析解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力、交流與合作的能力。第六頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。2.體現(xiàn)中考性質(zhì)要求?！坝欣x拔、兼顧水平、平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)中求變”的命題指導(dǎo)思想。3.體現(xiàn)“思想性、人文性、綜合性、實(shí)踐性”的學(xué)科性質(zhì)和“教育性、應(yīng)用性”的學(xué)科特點(diǎn)。(1)選材體現(xiàn)時(shí)代性、地域性、應(yīng)用性和探究性。應(yīng)該選取時(shí)代化和生活化突出的話題，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中感受、選擇、體驗(yàn)、探究，關(guān)注熱點(diǎn)，重視實(shí)踐。(2)試題及答案具有一定的開(kāi)放性，堅(jiān)持以生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷。第七頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。㈢關(guān)于考試形式及試卷結(jié)構(gòu)1.考試形式考試仍然采用開(kāi)卷、筆試形式。2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)題型（基本穩(wěn)定）全試卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題；Ⅱ卷為非選擇題。非選擇題包括簡(jiǎn)要分析題和實(shí)踐與探究題兩種題型。其中的選擇題，在四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)最符合題意的答案（即四選一）。第八頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)要分析題實(shí)踐與探究題一般組合題量分值題量分值題量分值題量分值2009年16166122(6)181(4)142010年1020242(3)141(3)12注：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題由22題調(diào)整為12題，分值由28分調(diào)整為24分；簡(jiǎn)要分析題題量由6小問(wèn)減為3小問(wèn)，分值由18分調(diào)整為約14分；實(shí)踐與探究題仍為1題，題量由4小問(wèn)減為3小問(wèn)，分值約14分變?yōu)?2分。（2）題量與分值（變化不?。┑诰彭?yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。⑶試題的難易度(與去年要求一樣)

容易題、較易題、中等難度題分值比例仍然和以前一樣為7：2：1第十頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。㈣關(guān)于考查范圍和目標(biāo)要求（考什么？）1.不同年級(jí)教材內(nèi)容所占比例：

(與2009年相比變化不小)備注：一年來(lái)重大時(shí)事政治作為命題素材的試題，在試卷中要占有一定的比例。60%45%九年級(jí)25%30%八年級(jí)15%25%七年級(jí)2010年2009年教材第十一頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。(1)《中考說(shuō)明》中只有15個(gè)主題單元的解釋(2)《中考說(shuō)明》中知識(shí)要點(diǎn)從去年57個(gè)減到今年46個(gè)，少11個(gè)的說(shuō)明2.考試范圍：包括17個(gè)“生活主題單元”。涉及46個(gè)知識(shí)要素系列。3.考點(diǎn)變化情況：第十二頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。七.四熱愛(ài)生活166.了解青春期的生理變化和心理變化，掌握青春期的基本護(hù)理常識(shí)。七.三學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)135.懂得具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七.二關(guān)于交往104.了解文化習(xí)俗的多樣性和豐富性；學(xué)會(huì)正確對(duì)待各國(guó)、各民族的文化習(xí)俗，促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。七.二關(guān)于交往83.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往。七.二關(guān)于交往62.了解愛(ài)心的表現(xiàn)形式；懂得愛(ài)不僅是一種內(nèi)心的感動(dòng)，更是一種行動(dòng)，并懂得愛(ài)是有原則的。七.一自尊自信11.了解優(yōu)良班風(fēng)的主要表現(xiàn)，懂得建立良好班風(fēng)的重要性，積極參與良好班集體的建設(shè)。2009年的所在考點(diǎn)位置2010年刪去的考點(diǎn)內(nèi)容第十三頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。2010年刪去的考點(diǎn)內(nèi)容2009年的所在考點(diǎn)位置7.初步了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的變化發(fā)展，感悟改革開(kāi)放的重要意義。七.六愛(ài)我中華248.了解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康狀況；理解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑。七.六愛(ài)我中華259.懂得信守承諾的重要性；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)做人、做事講信用的好習(xí)慣。八.三學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)3410.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；了解中華民族的傳統(tǒng)美德及其作用。八.六復(fù)興中華43備注：刪去共10個(gè)考點(diǎn)，另去年的第19個(gè)考點(diǎn)“學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒”被并到18個(gè)考點(diǎn)中了。因而現(xiàn)有的考點(diǎn)與去年相比少了11個(gè)。從去年的57個(gè)刪減成了46個(gè)。第十四頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。2010年考點(diǎn)序號(hào)與2009年相關(guān)考點(diǎn)相比刪減或增添情況考點(diǎn)17刪去：“了解習(xí)慣的含義”考點(diǎn)19刪去：“懂得堅(jiān)強(qiáng)意志的作用”考點(diǎn)28刪去：“了解休閑的功效”考點(diǎn)35增加：特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)的巨大變化，考點(diǎn)36增加：“知道漢字的特點(diǎn)及作用；把握中華文化的形成、特點(diǎn)及與世界文化的關(guān)系，感受中華文化的博大精深?？键c(diǎn)37增加：創(chuàng)新與挫折的關(guān)系考點(diǎn)40增加：依法治國(guó)的核心考點(diǎn)41增加：把握公民行使監(jiān)督權(quán)的重要意義考點(diǎn)42增加：了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容(3)對(duì)部分考點(diǎn)內(nèi)容微調(diào)的說(shuō)明：第十五頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。啟示：

從刪減的部分知識(shí)要素，可以看出中考的導(dǎo)向在淡化知識(shí)目標(biāo)，突出能力立意為主的傾向，同時(shí)注重社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，樹立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。第十六頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。4.目標(biāo)要求的把握：

(主要從行為動(dòng)詞上來(lái)理解)

⑴表述情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的行為動(dòng)詞：

養(yǎng)成、樹立、尊重、關(guān)心、體驗(yàn)、體會(huì)、領(lǐng)悟、感悟、感受等。

⑵表述能力目標(biāo)的行為動(dòng)詞：

參與、制定、對(duì)待、解決、嘗試、運(yùn)用、理解、把握、學(xué)會(huì)、認(rèn)識(shí)等。

⑶表述知識(shí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞：

區(qū)分、懂得、了解、知道等。第十七頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。舉例：不同的動(dòng)詞表達(dá)不同的目標(biāo)要求：舉例去年的目標(biāo)要求今年的目標(biāo)要求改動(dòng)原因考點(diǎn)35考點(diǎn)43與教材添加的內(nèi)容相配套學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)和服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)(能力)懂得關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意義(知識(shí))了解我國(guó)民族區(qū)域自治制度的含義和意義理解我國(guó)民族區(qū)域自治制度的含義和意義體現(xiàn)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出思想性、時(shí)代性第十八頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。㈤關(guān)于題型示例（重點(diǎn)和核心內(nèi)容）1.第一部分單項(xiàng)選擇題（共24題）按一定的標(biāo)準(zhǔn)提供了以下一些類型的樣題：圖片漫畫類、啟示類、理解認(rèn)識(shí)類、表明（說(shuō)明）類、表格分析類、因果類、組合類等。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要能夠給學(xué)生一些解答選擇題的方法和技巧。如常見(jiàn)的排除法可分為:排謬法（題肢本身就是錯(cuò)誤的）、排異法(與題意無(wú)關(guān))、排倒法(如與題干的因果關(guān)系倒置的題項(xiàng))、排重法(題肢與題干變相重復(fù)、排亂法(不存在因果關(guān)系等)……第十九頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。2.第二部分簡(jiǎn)要分析題（共14題）

⑴內(nèi)容涉及心理、道德、法律、國(guó)情四大板塊。

⑵材料呈現(xiàn)多樣化——如常見(jiàn)的有文字材料類、漫畫圖表類、圖文結(jié)合類、活動(dòng)情景類等。⑶問(wèn)題設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)問(wèn)類型多種多樣。如:列舉類；說(shuō)明、表明、反映、體現(xiàn)類（如體現(xiàn)教材中哪些觀點(diǎn)？可以得出哪些重要結(jié)論？）；概括類；做法、措施類；評(píng)析言行類；辨析類；看法、認(rèn)識(shí)、理解類；體會(huì)、感受、感悟、收獲類；關(guān)系類等。第二十頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。3.第三部分實(shí)踐與探究題（共8題）實(shí)踐與探究題設(shè)計(jì)上，努力做到既貼近教材，又結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重在考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有“創(chuàng)新性、實(shí)踐（探究）性、參與性、綜合性、開(kāi)放性強(qiáng)，能力要求高”的特點(diǎn)，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“活動(dòng)建議”的貫徹落實(shí)，已經(jīng)在很大程度上取代分析說(shuō)明題而成為試卷的“壓軸題”，因此，應(yīng)該高度重視這種新題型。。第二十一頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。本人建議：每位初三政治教師都要認(rèn)真研讀。因?yàn)轭}例的詳細(xì)分析能讓我們真正把握和吃透《中考說(shuō)明》的意圖和作用，從而領(lǐng)悟到中考可能會(huì)怎樣命題以及為什么要這樣命題，并讓我們掌握怎樣指導(dǎo)學(xué)生答題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)答題的方法和技巧。從而能真正做到有效教學(xué)。關(guān)于題例：第二十二頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn)三十九分。(六)關(guān)于