主題一美術(shù)鑒賞的意義匯報(bào)人：xxx1為何學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞2如何欣賞美術(shù)作品3

美術(shù)鑒賞活動與我們的生活有什么關(guān)系4美術(shù)鑒賞活動對促進(jìn)學(xué)生的全面成長有哪些益處目錄為何學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞Whystudyartappreciation.01《搗練圖》

張萱

唐

中國畫37cmX145.3cm絹本設(shè)色

波士頓美術(shù)館

唐代畫家張萱之作。此圖描繪了唐代城市婦女在搗練、理線、熨平、縫制勞動操作時(shí)的情景。畫中人物動作凝神自然、細(xì)節(jié)刻畫生動，使人看出扯絹時(shí)用力的微微后退后仰，表現(xiàn)出作者的觀察入微。其線條工細(xì)遒勁，設(shè)色富麗，其“豐肥體”的人物造型，表現(xiàn)出唐代仕女畫的典型風(fēng)格。《溪山行旅圖》，現(xiàn)藏于臺北故宮博物院，絹本，206.3厘米X103.3厘米。1提高審美能力《臨流撫琴圖》

中國畫

絹本水墨25.5cmx26cm夏圭

南宋

故宮博物院2豐富精神世界花鳥局部作品欣

朱耷

號：八大山人

賞3是觀察世界的方法論踏歌圖

中國畫

絹本設(shè)色192.5cmX111cm馬遠(yuǎn)

南宋

故宮博物院

藝術(shù)美是人類審美的主要對象。是藝術(shù)家對生活的審美感情和審美理想與生活美丑特性在優(yōu)美藝術(shù)形象中的結(jié)合。藝術(shù)美和藝術(shù)不是同一概念。藝術(shù)是和哲學(xué)、宗教、倫理等相并列的社會意識形態(tài)。藝術(shù)美是對藝術(shù)品審美屬性的概括。藝術(shù)美的種類繁多，存在于一切種類、樣式的藝術(shù)作品中。

藝術(shù)形象是藝術(shù)活動中客體的再現(xiàn)與主體的表現(xiàn)的統(tǒng)一?！翱腕w再現(xiàn)”，即藝術(shù)家在創(chuàng)作的時(shí)候，如實(shí)地描寫事物的客觀形態(tài)，是客觀的現(xiàn)實(shí)生活再現(xiàn)于藝術(shù)作品中。

再現(xiàn)固然要描繪得像生活本身那樣生動可悲、可信，但再現(xiàn)決不是照相式的有聞必錄，而要經(jīng)過藝術(shù)家的選擇、提煉、集中和概括，甚至在再現(xiàn)時(shí)允許有某種變形，即在再現(xiàn)過程中已體現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)作性勞動。藝術(shù)美的概念

形式美是客觀事物外觀形式的美。包括線、形、色、光、聲、質(zhì)等外形因素和將這些因素按一定規(guī)律組合起來，以表現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)等。從古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派到亞里士多德，再到黑格爾、荷迦茲等都對形式美做了探討，但都存在割裂內(nèi)容與形式的傾向。馬克思主義對形式美做了科學(xué)的分析。認(rèn)為色彩、線條、形態(tài)等本是現(xiàn)實(shí)事物的一些屬性，按照一定規(guī)律組合起來，就具有了審美意義，其組合規(guī)律包括兩個(gè)層次，一是總體組合規(guī)則，即和諧，要求達(dá)到多樣統(tǒng)一;二是各部分組合規(guī)律，主要平衡、對比、對稱、整齊、比例、節(jié)奏、賓主、參差等。藝術(shù)作品中的形式美，是一切藝術(shù)形式中普遍具有的一種非獨(dú)立的藝術(shù)因素。形式美與內(nèi)容美密切聯(lián)系，一切美的內(nèi)容都必須以一定形式表現(xiàn)出來，一定的形式美不能脫離內(nèi)容而存在。形式美概念如何欣賞美術(shù)作品021.視覺觀感2.情感世界標(biāo)題文本預(yù)設(shè)吶喊父親開國大典標(biāo)題文本預(yù)設(shè)3.精神世界美術(shù)鑒賞活動與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系03皮影01民族服飾02染布03民間藝術(shù)添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字建筑藝術(shù)請輸入標(biāo)題攝影作品國畫油畫作品添加標(biāo)題添加標(biāo)題雕塑作品美術(shù)鑒賞活動對促進(jìn)學(xué)生的全面成長有哪些益處04標(biāo)題1.美術(shù)鑒賞有益于學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善2.滿足學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力3.陶冶學(xué)生的思想情操、提高學(xué)生的精神境界4.