第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃表一、?指導(dǎo)思想。?以學(xué)校與?教導(dǎo)處的工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以學(xué)生?為本，以質(zhì)?量為魂，以?課堂教學(xué)為?中心，以校?本培訓(xùn)為載?體，結(jié)合本?教研組教師?的教研實(shí)際?，為教師營(yíng)?造良好的教?研氛圍，為?學(xué)生提供廣?闊有趣的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)空間?。課堂教學(xué)?以精講、互?動(dòng)、高效為?指導(dǎo)，教研?工作以校本?為中心，努?力提高語(yǔ)文?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?素質(zhì)。進(jìn)一?步加大課堂?教學(xué)改革的?力度，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)管?理，強(qiáng)化語(yǔ)?文教學(xué)工作?中的研究、?服務(wù)、指導(dǎo)?等功能，全?面提高語(yǔ)文?課堂教學(xué)水?平及業(yè)務(wù)能?力，扎扎實(shí)?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作要求?及措施(?一)深化教?學(xué)研究，開(kāi)?展校本教研?，提高教學(xué)?實(shí)效。_?__教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，改革課堂?教學(xué)方式，?促進(jìn)師生發(fā)?展。(二?)努力提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。1、?課堂上堅(jiān)持?"精講、互?動(dòng)、高效"?的原則，繼?續(xù)落實(shí)課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)?制，確立以?活動(dòng)促發(fā)展?的意識(shí)。通?過(guò)舉辦不同?年級(jí)的課堂?教學(xué)展示研?討活動(dòng)，多?評(píng)議切磋，?多交流碰撞?，在活動(dòng)中?發(fā)現(xiàn)、研究?、解決所遇?問(wèn)題。要切?實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?，將充分的?自主學(xué)習(xí)、?有效的合作?學(xué)習(xí)、適度?的探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合起?來(lái)，重視興?趣的激發(fā)、?獨(dú)特體驗(yàn)的?激活和朗讀?作用的發(fā)揮?。2、加?強(qiáng)教師教學(xué)?過(guò)程管理。?本組教師要?積極切磋教?法學(xué)法，積?極上好實(shí)踐?課、研究課?，開(kāi)展評(píng)課?交流，及時(shí)?反思、提煉?和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)要努?力將教研組?建設(shè)為學(xué)習(xí)?型___，?重視組內(nèi)和?組際之間的?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)教研組?信息化建設(shè)?步伐，整體?促進(jìn)教研組?業(yè)務(wù)水平的?提高，爭(zhēng)創(chuàng)?學(xué)校先進(jìn)教?研組。二?、悉心指導(dǎo)?，優(yōu)化服務(wù)?，規(guī)范語(yǔ)文?教學(xué)常規(guī)管?理。1、?加強(qiáng)備課，?注重合作，?做到資源共?享，切實(shí)注?重教學(xué)效果?，提高整體?教學(xué)質(zhì)量。?2、教師?要堅(jiān)持參加?縣教研活動(dòng)?，外出聽(tīng)課?教師應(yīng)及時(shí)?將新的信息?在教研活動(dòng)?時(shí)進(jìn)行反饋?、交流。每?個(gè)教師不僅?明確自己本?年級(jí)的教學(xué)?目標(biāo)和所擔(dān)?負(fù)的教學(xué)任?務(wù)，而且對(duì)?其它年段的?教學(xué)目標(biāo)和?要求也有較?清楚的了解?，以求上下?滲透，知識(shí)?銜接自然。?3、鼓勵(lì)?教師多讀書(shū)?，常交流，?不斷鉆研業(yè)?務(wù)，精益求?精。三、?課后輔導(dǎo)：?堅(jiān)持面向全?體，因材施?教，大面積?提高的宗旨?。1、任?課教師要根?據(jù)學(xué)生的平?時(shí)表現(xiàn)和各?次測(cè)試成績(jī)?，查找出學(xué)?生學(xué)習(xí)困難?的原因。制?定幫教輔導(dǎo)?計(jì)劃，組建?幫教小組，?發(fā)揮幫教小?組長(zhǎng)的作用?，使學(xué)習(xí)困?難學(xué)生在同?學(xué)的幫助下?提高上來(lái)。?教師要對(duì)學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?采取“三優(yōu)?先”政策，?即優(yōu)先調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，優(yōu)先?提問(wèn)學(xué)習(xí)困?難學(xué)生，優(yōu)?先批改學(xué)習(xí)?困難學(xué)生作?業(yè)。時(shí)刻_?__學(xué)生的?動(dòng)態(tài)（范本?），經(jīng)常與?其家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，幫助?他們?cè)谠?基礎(chǔ)上提高?。2、加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)分析。?堅(jiān)持章節(jié)把?關(guān)，跟蹤問(wèn)?題，把教學(xué)?監(jiān)控過(guò)程落?實(shí)到位?？?學(xué)、合理地?做好各單元?檢測(cè)內(nèi)容，?通過(guò)檢測(cè)，?解決教學(xué)中?存在的問(wèn)題?，采取相應(yīng)?對(duì)策，不斷?改進(jìn)教和學(xué)?的方法。?3、本學(xué)期?結(jié)合縣市舉?辦的經(jīng)典誦?讀比賽和第?___屆“?七彩語(yǔ)文杯?”作文大賽?，為學(xué)生創(chuàng)?建展示自己?的舞臺(tái)。?四、常抓不?懈，加強(qiáng)教?研組建設(shè)。?1、教研?組活動(dòng)定時(shí)?，定點(diǎn)，定?主要內(nèi)容，?定中心發(fā)言?人。2、?教研組活動(dòng)?要在“實(shí)”?字上下功夫?，在“研”?字上求發(fā)展?，使教研活?動(dòng)經(jīng)常化、?專(zhuān)題化和規(guī)?范化。結(jié)合?本學(xué)期的教?學(xué)展示活動(dòng)?，將學(xué)習(xí)新?課標(biāo)與學(xué)習(xí)?新課程理念?研究課堂教?學(xué)結(jié)合起來(lái)?，努力促進(jìn)?教師教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變。?3、教研?組活動(dòng)本著?“教學(xué)有法?，教無(wú)定法?，貴在得法?”的原則，?要著重從四?個(gè)方面研究?培養(yǎng)學(xué)生能?力的方法、?途徑：在課?堂教學(xué)中多?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?提出問(wèn)題的?機(jī)會(huì)，讓學(xué)?生敢于提出?問(wèn)題，善于?分析問(wèn)題，?培養(yǎng)解決問(wèn)?題和辨別是?非的能力，?以體現(xiàn)素質(zhì)?教育的方向?性;在課堂?教學(xué)中采用?自主、合作?、探究的教?學(xué)方法，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究式學(xué)?習(xí)的方法，?提倡學(xué)生自?己能學(xué)會(huì)教?師就要引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)，?提高學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知識(shí)?的能力，以?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的基礎(chǔ)性?;在課堂教?學(xué)中多給學(xué)?生創(chuàng)新想象?的機(jī)會(huì)，