四下1-8單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）四下第一單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約12分鐘）讀詞語(yǔ)。任務(wù)二（約8分鐘）一、拼寫詞語(yǔ)，我能行。wūyánzhuāngshìzhàolìhéxiéwèijièruìlìbàqìqíhuànmāotóuyīngyīshānbàngshuǐ二、選擇答案，我拿手。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A一瞥（piě）樸素（pǔ）和面（huó）靜謐（mì）B.綺麗（yǐ）談心（tán）繁華（fán）鋤頭（chú）C.桂冠（guān）肥沃（wò）纖細(xì)（xiān）剝落（bō）D.率領(lǐng)（shuài）場(chǎng)院（cháng）閃爍（shuò）炊煙裊裊（liǎo）2.下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A.順序摧眠掃蕩B.構(gòu)成帳子威力C.倘若璀璨夜鷹D.鳳仙寄宿矛屋3.下列詞語(yǔ)中，不適合用來(lái)描寫鄉(xiāng)村生活的一項(xiàng)是（）。A.瓜藤滿架B.雞犬相聞C.車水馬龍D.炊煙裊裊4.下列詞語(yǔ)中的“宿”與“住宿”中的“宿”讀音和解釋都相同的一項(xiàng)是（）。A.風(fēng)餐露宿B.星宿C.住一宿D(zhuǎn).宿疾5.下列各句中，運(yùn)用了排比修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。B.碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。C.你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。D.你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……6.下列標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A.顏真卿是唐代著名的書法家，《顏卿禮碑》是他的代表作之一。B.晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。C.最后，她終于想到了一個(gè)絕妙主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。D.我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”任務(wù)三（約10分鐘）.背古詩(shī)；讀資料；讀日積月累。任務(wù)四（約10分鐘）一、古詩(shī)填寫，我認(rèn)真。1．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，。2．兒童急走追黃蝶，。3．，白發(fā)誰(shuí)家？4．最喜小兒，。5．籬落疏疏一徑深，。6．待到山花，。二、選擇答案，我拿手。1.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.籬落疏疏一徑深（稀疏）B.四時(shí)田園雜興（隨興而寫的詩(shī)）C.清平樂·村居（題目）D.兒童急走追黃蝶（跑）2.下節(jié)句子翻譯不正確的一項(xiàng)（）。A.籬落疏疏一徑深——籬笆稀稀落落的，和旁邊的小路差不多長(zhǎng)。B.麥花雪白菜花稀——蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。C.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！m然百丈懸崖已是寒冰封鎖，但梅花傲然開放，俏麗異常。D.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠?！戏蚱薜拇髢鹤釉谛∠臇|面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子。3.下列對(duì)詩(shī)詞理解正確的一項(xiàng)是（）。A.翁媼是指老婦。B.“最喜小兒亡賴”一句中，“亡賴”同“無(wú)賴”，這里指頑皮，淘氣。C.《宿新市徐公店》的作者是范成大。D.《四時(shí)田園雜興》寫春天江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀寫出了春天南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。4.下列詩(shī)句中，不是描寫田園風(fēng)光的一項(xiàng)是（）。A.綠樹村邊合，青山郭外斜。B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。C.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）。A.辛棄疾是北宋著名的豪放派詩(shī)人，與蘇軾并稱“蘇辛”。B.茅盾是我國(guó)著名的作家，代表作有《子夜》、《白楊禮贊》等。C.《宿新市徐公店》的作者是楊萬(wàn)里，我們還學(xué)過(guò)他的《小池》《曉出凈慈寺送林子方》。D.詞在宋代進(jìn)入全盛時(shí)期，別稱長(zhǎng)短句、樂章，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。第二課時(shí)任務(wù)一（約15分鐘）讀課文梳理；讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約6分鐘）一、選擇答案，我拿手。1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．《清平樂.村居》中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。B．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。這句話是鄉(xiāng)下人家的中心句，從中我們體會(huì)到作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。C.《天窗》一文表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了他們豐富的想象力。D．《三月桃花水》中作者把“有桃花香味的水”叫“桃花水”。2.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季的時(shí)間交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。B.《天窗》一文結(jié)構(gòu)清晰，充滿童真童趣，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來(lái)了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈。C.《宿新市徐公店》的前兩句描繪了晝長(zhǎng)人稀、蜓飛蝶舞的景致，運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。D.辛棄疾的《清平樂·村居》這首詞表現(xiàn)了他對(duì)和平寧?kù)o、樸素安逸的鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。二、修辭手法，我知道。童童：寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.這么美的鄉(xiāng)下人家怎能不讓人陶醉呢？（）2．秋天到了，紡織娘在月明人靜的夜里唱起歌來(lái)。（）3.是什么光芒，映照著藍(lán)天？是春天的明鏡。（）4.地上草如茵，兩岸柳如眉。（）三、口語(yǔ)交際，我可以。小紅的媽媽說(shuō)小紅感冒了，明天不能去春游了，請(qǐng)你幫她向老師請(qǐng)一天假。第二天你見到老師，你會(huì)說(shuō)：任務(wù)三（約9分鐘）老屋籬笆果蔬香（節(jié)選）①老屋先前沒壘院墻，后來(lái)父親量著尺寸間隔著栽上了十幾棵果樹，又在果樹間扎上了籬笆。②每當(dāng)春暖花開，籬笆墻間的桃樹、櫻桃、棗樹、杏樹、梨樹次第花開……亂花漸欲迷人眼，花香招蜂惹蝶戀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，紅綠相稱，黃白相間，一片花海惹人醉，彌散花香沁人心扉。③果熟的季節(jié)，饞嘴的孩子不是拿著個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，跳起來(lái)打落自己認(rèn)為最棒的果子，就是撿塊土坷垃瞄準(zhǔn)果子投過(guò)去……落下的果子能解饞，撿起來(lái)在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“呀呀，真甜、真好吃！”

④最喜歡緊挨老屋的那棵棗樹：豐碩的果實(shí)壓彎了枝條，棗熟時(shí)不用踮腳，就能夠到蜜甜嘎嘣脆的大紅棗。在當(dāng)時(shí)農(nóng)村那些土里刨食的歲月，村里人都過(guò)著窮苦單調(diào)的生活，路過(guò)的行人或左鄰右舍，只要是遇見了，善良的父母親就會(huì)熱情主動(dòng)打著招呼，搬來(lái)個(gè)木梯子撿好的大點(diǎn)的果子摘下來(lái)，用壓水井壓出清涼的水洗凈，讓他們品嘗。得到一句“真好吃”的贊賞是那時(shí)父母開心的事?、葸m宜的季節(jié)，母親會(huì)在籬笆墻里墻外種上時(shí)令的蔬菜，大多是喜歡爬高的菜，比如絲瓜、菜葫蘆、梅豆、豆角、黃瓜等，沿著籬笆墻壁隨意攀爬。母親也會(huì)沿著籬笆墻種上辣椒、茄子、西紅柿、小蔥啥的蔬菜。⑥籬笆墻一圈野生出的牽牛花、夜來(lái)香和一些叫不上名的小花，與種的蔬菜纏綿一起。除了叢生的雜草，這些野生的小花母親是一棵也舍不得拔掉，任由它五顏六色地瘋長(zhǎng)蔓延。有母親的關(guān)愛呵護(hù)，要不了多久，這些小花便盈滿整個(gè)籬笆墻，春意盎然地和蔬菜花爭(zhēng)奇斗艷！羨慕得外鄉(xiāng)路人駐足翹首觀賞，贊嘆不已。⑦經(jīng)年老屋籬笆墻有童年少年時(shí)的歡樂趣事，有家的幸福溫暖，有鄰居親情的融和，離家故鄉(xiāng)外，兩頭連著的都是愛。⑧不經(jīng)意間，一晃三十年過(guò)去了，日思夜想，總忘不了老家的老屋籬笆墻。

學(xué)習(xí)好幫手：不讀熟不答題。任務(wù)四（約10分鐘）一、選擇答案，我拿手。老屋的院墻是（）。A．籬笆扎成B.果樹栽成C.籬笆與果樹扎成D.蔬菜與野花纏成二、完成練習(xí)，我能行。1.短文第⑧段有什么作用？體會(huì)作者怎樣的情感？答題好幫手：作者情感就藏在總結(jié)的段落里。2.本文寫了老屋的難忘時(shí)光，生活中，你一定也會(huì)和作者一樣，有難忘的地方、難忘的時(shí)光。請(qǐng)你寫一寫，并說(shuō)說(shuō)為什么？。四下第二單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約12分鐘）讀詞語(yǔ)。任務(wù)二（約8分鐘）一、拼寫字詞，我能行。fúshìshǎngwǔtuīcèjùbèilíngkōngshūcàijiànkāngjíbìngpéngdàkāipìzhī（）蛛樹（）（）體（）道xiāng（）子互（）家（）（）氣選擇答案，我拿手。1.下列廣告牌中沒有錯(cuò)別字的1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.滲透（shèn）松脂（zhī）B.埋葬（mái）澎湃（pài）C.繁衍（yǎn）棲息（xī）D.病灶（zào）癌癥（ái）2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。A.掙扎扎手B.率領(lǐng)坦率C.劃算劃分D.掙扎掙脫3.下列廣告牌中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.碳考羊肉B.天然琥鉑C.新鮮果蔬D.殺菌防嗅襪4.上網(wǎng)只看帖子不發(fā)表意見行為被稱為（）；可用計(jì)算機(jī)處理的多種信息載體的統(tǒng)稱（）。A.自媒體B.多媒體C.潛水D.灌水5.下列句子中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）。A.太陽(yáng)熱辣辣地照著大地。/他羞愧得臉上熱辣辣的。B.噴香的飯菜擺上了桌面。/我用風(fēng)景照片作為桌面。C.房間的窗口可以采光和通風(fēng)。/整潔的街道是城市文明的窗口。D.潛水運(yùn)動(dòng)能改善人體的心肺功能。/他在微信中總是潛水，從不發(fā)言。6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物。B.這一偶然的發(fā)現(xiàn)，使幾位天文工作者欣喜若狂。C.陽(yáng)光、空氣和水與人的生存毫不相干。D.談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。7.下列句子中，與其他句子意思不同的一項(xiàng)是（B）A.納米技術(shù)在我們身邊。B.納米技術(shù)不在我們身邊。C.納米技術(shù)怎么可能不在我們身邊呢？D.納米技術(shù)不可能不在我們身邊。任務(wù)三（約10分鐘）背古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》；讀資料。任務(wù)四（約10分鐘）一、默寫古詩(shī)，我能行?！督溪?dú)步尋花》朝代，。，？二、選擇答案，我拿手。1.“毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年”中破折號(hào)的作用是（）。A.標(biāo)示聲音延長(zhǎng)B.標(biāo)示話語(yǔ)中斷C.標(biāo)示插入語(yǔ)D.標(biāo)示解釋說(shuō)明2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。B.雖然這項(xiàng)任務(wù)很艱巨，但是我們有信心能完成。C.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。D.因?yàn)槿祟愂状位鸺w行嘗試沒有成功，所以萬(wàn)戶仍然被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。3．下列科普作家與作品搭配不正確的是()。A.米·伊林-《十萬(wàn)個(gè)為什么》B.李四光-《看看我們的地球》C.賈蘭坡-《人類起源的演化過(guò)程》D.比安基-《灰塵的旅行》4.下列句子中加點(diǎn)部分表述不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。A.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條腿粗壯有力。B.如果把直徑為1納米的小球放在乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。C.火箭宛如一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在蒼穹之中。D.有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。5.下列句子中說(shuō)明方法使用正確的一項(xiàng)是（）（1）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。（2）兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。（3）1992年9月21日，黨中央決定實(shí)施載人航天工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。A作比較打比方列數(shù)字B列數(shù)字舉例子作比較C作比較列數(shù)字打比方6.根據(jù)材料提供的信息，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。不久前，“無(wú)人超市”在杭州閃亮登場(chǎng)。人們用智能手機(jī)掃碼完成支付，不用排隊(duì)結(jié)賬。一場(chǎng)“消滅收銀員、導(dǎo)購(gòu)員”的革命浩浩蕩蕩地開始了。但任何事物都具有兩面性，高科技也是一把“雙刃劍”。A.“雙刃劍”的意思是指這件事情有利有弊。B.“無(wú)人超市”的創(chuàng)立一定會(huì)令勞動(dòng)者實(shí)業(yè)。C.人們用智能手機(jī)就能在“無(wú)能超市”完成購(gòu)物。D.“無(wú)人超市”里不需要收銀員、導(dǎo)購(gòu)員也可以完成購(gòu)物。第二課時(shí)任務(wù)一（約15分鐘）讀課文梳理；讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約8分鐘）選擇答案，我拿手。1.對(duì)下列句子所使用的說(shuō)明方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。（舉例子）B.火箭宛若一條巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。（打比方）C.納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間。（列數(shù)字）D.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（下定義）2.對(duì)《琥珀》一文中琥珀形成的必要條件敘述正確的是()。A.松樹在高溫下分泌松脂——松脂球被掩埋——?dú)v經(jīng)漫長(zhǎng)歲月變成化石B.蜘蛛捕食蒼蠅——松樹在高溫下分泌松脂將其包裹——?dú)v經(jīng)漫長(zhǎng)歲月變成化石C.松樹在高溫下分泌松脂——松脂球被掩埋——被海水沖刷上岸3.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）。A.《琥珀》一文中,“想象”“推測(cè)”這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明這個(gè)故事是虛構(gòu)的,沒有科學(xué)依據(jù)。B.早在19世紀(jì),美國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。C.“千年夢(mèng)圓在今朝”中的“夢(mèng)”指的是“鯤鵬展翅”“九天攬?jiān)隆薄.讀書時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,我們可以通過(guò)聯(lián)系上下文查資料、請(qǐng)教別人等途徑來(lái)解決。4.關(guān)于“說(shuō)新聞”，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.可以加上自己的想象B.要把新聞?wù)f清楚C.不能隨意更改內(nèi)容D.可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新聞的看法二、片段仿寫，我挑戰(zhàn)。介紹一種事物，我們可以拿它跟另一種事物進(jìn)行比較，突出它的特點(diǎn)。請(qǐng)你仿照例句，用這種方法介紹事物。①地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個(gè)身體。②有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。1.遼寧艦航空母艦的甲板真大，相當(dāng)于。2，這種新型書包非常輕，比。任務(wù)三（約9分鐘）鹽是一種生活必需品（節(jié)選）①鹽是一種生活必需品,它的主要成分是氯化鈉。氧離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持人體滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多,鈉少水也相應(yīng)減少。因此鹽攝入過(guò)多時(shí),可能發(fā)生（甲）；過(guò)少時(shí),可能引起（乙）。②雖然我們的身體離不開鹽,但是過(guò)多地?cái)z入鹽卻會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食,每人每天鹽的攝入量為20~30克,比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高,是日本有名的短命縣。③按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn),每人每天鹽的攝入量不宜超過(guò)5克。事實(shí)上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國(guó)城市居民平均每人每天攝入鹽9.7克,農(nóng)村居民為11.1克，并且中老年群體鹽的攝入量明顯高于青少年。④減少鹽的攝入量是能夠做到的。首先對(duì)每天鹽攝入采取總量控制。一般而言,20毫升醬油中含有約3克鹽,10克黃豆醬中含有約1.5克鹽。如果炒菜時(shí)需要用醬油或醬類調(diào)味,應(yīng)按比例減少相應(yīng)的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時(shí)盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米,鉀含量較高,蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢?請(qǐng)記住,少吃鹽永遠(yuǎn)是你的健康之道。

學(xué)習(xí)好幫手：不讀熟不答題。任務(wù)四（約8分鐘）一、正確選擇，我不怕。請(qǐng)聯(lián)系上文,將下面A、B兩個(gè)詞,分別填入第①段中甲、乙兩處,使句子符合文意。甲處應(yīng)填入(),乙處應(yīng)填入（)。(填序號(hào))A.脫水B.水腫二、完成練習(xí)，我能行。1.如何減少鹽的攝入量?請(qǐng)用“”畫出來(lái)答題好幫手：找找每段中心句，注意不缺漏。2.閱讀短文后,請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并嘗試解決。問(wèn)題：我用的方法解決問(wèn)題。解答：答題好幫手：遇到問(wèn)題可以：（1）聯(lián)系上下文;(2)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn);(3)查找資料;(4)請(qǐng)教別人。四下第三單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約10分鐘）讀詞語(yǔ)；讀易錯(cuò)字詞。任務(wù)二（約10分鐘）一、拼寫詞語(yǔ)，我不怕。fánxīngténgluónènlǜjiàoliànxiāosǎménglóngjìjìngmáoróngróngzhǐhuīzhěngqí選擇答案，我拿手。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.綻放（zhàn）暈皺（yùn）炫耀（xuàn）屈服（qū）B.余暉（huī）赤腳（chì）膽怯（què）深淵（yuān）C.徜徉（chǎnɡ）愈合（yù）錫紙（xī）跋山涉水（shè）D.杜甫（fǔ）曝曬（bào）伯仲（zhònɡ）孔孟之道（mènɡ）2.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.推開陰霾燦燦的金暉B.抖動(dòng)翅膀晶亮的雪花C.涉過(guò)高山融冶的風(fēng)D.洗凈塵垢蒼翠的古木3.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。A.天上的風(fēng)雨/來(lái)了，鳥兒/躲到/它的巢里。B.炫耀/著新綠的/小草，一下子/洗凈了/塵垢。C.綠得/發(fā)黑、綠得/出奇。D.串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫。4“所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”帶給你的感受是（）。A.力量與氣勢(shì)B.和諧與活力C.自豪與感動(dòng)D.盛大與莊嚴(yán)5.下面句子的意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。A.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？B.哪一次我的思潮里有你波濤的清響？C.每一次我的思潮里都有你波濤的清響。D.沒有一次我的思潮里沒有你波濤的清響。6.下列詩(shī)句或名句與作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白）B.人非生而知之者，孰能無(wú)惑？（韓愈）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（杜甫）D.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫）任務(wù)三（約10分鐘）背詩(shī)歌；讀資料；背“日積月累”。任務(wù)四（約10分鐘）課文填空，我能行。1.這些事——是永不漫滅的回憶：，，。2.到哪去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、、、……綠得發(fā)黑、。3.所有的綠集中起來(lái)，，，靜靜地。4.詩(shī)和音樂一樣，?！旃鉂摱?、選擇答案，我拿手。1.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.在外婆家度過(guò)的那段時(shí)光成為我永不漫滅的記憶。B.天邊的晚霞總是姍姍來(lái)遲。C.我和弟弟一起折騰了半天，終于堆出了一個(gè)白雪皚皚的雪人。D.母親無(wú)微不至的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心2.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。B.哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？C.看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。D.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢?！跋胫胫?，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽.......”以下對(duì)于省略號(hào)的作用，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。表示語(yǔ)意含蓄、引發(fā)想象B.表示列舉的省略C.表示語(yǔ)意未盡、讓人思索D.表示解釋說(shuō)明4.下列詩(shī)人的信息對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.屈原－戰(zhàn)國(guó)一－《離騷》B.陶淵明－東晉－《歸園田居》C.孟浩然－唐－《岳陽(yáng)樓記》D.龔自珍－清－《己亥雜詩(shī)》5.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）。A.《繁星》是冰心的第一部詩(shī)集，是受印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響而寫成的。冰心的作品中表達(dá)了母愛、童真、自然這三大主題。B.詩(shī)歌《綠》的作者是艾青，原名蔣正涵，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。艾青用樸素的語(yǔ)句描繪了春天無(wú)處不在的綠色。綠是生命的顏色，綠是生命的象征。C.《白樺》是英國(guó)著名詩(shī)人葉賽寧創(chuàng)作的抒情詩(shī)。這首詩(shī)的前兩小節(jié)重在描摹白樺的外在形象，后兩小節(jié)重在表現(xiàn)白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。D.《在天晴了的時(shí)候》是現(xiàn)代詩(shī)人戴望舒創(chuàng)作的。全詩(shī)用擬人的修辭手法和形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描寫了雨過(guò)天晴的景色，勾畫了一幅富有詩(shī)意的自然風(fēng)光圖。第二課時(shí)任務(wù)一（約16分鐘）讀課文梳理；讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約10分鐘）一、選擇答案，我拿手。1.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）。A.《繁星》是冰心的詩(shī)集，《短詩(shī)三首》中這三首詩(shī)有一個(gè)共同的主題——對(duì)母親的深深依戀。B.《綠》是艾青的作品，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“綠”的喜愛和贊美。C.《白樺》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者是蘇聯(lián)著名詩(shī)人葉賽寧，通過(guò)描寫白樺的美麗形象，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛之情。D.《在天晴了的時(shí)候》是戴望舒的一首現(xiàn)代詩(shī)，讓我們感受到作者雨后漫步小徑的悠閑心態(tài)。2.下列句子中，不是比喻句的一項(xiàng)是（）。A.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。B.峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。C.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。D.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開一收。3.下列句子沒有將顏色描寫具體的一項(xiàng)是（）。A.雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來(lái)。B.有的樹林變得紫紅紫紅的，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。C.飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。D.火燒云變化極多，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色，葡萄灰、梨黃、茄子紫等顏色都有。4.給下面的句子選擇運(yùn)用的修辭手法。A.排比B.反問(wèn)C.擬人D.比喻（1）大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（）（2）抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開一收。（）（3）新陽(yáng)推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。（）二、判斷對(duì)錯(cuò)，我拿手。（1）《繁星》是由164首小詩(shī)組成的，它的作者是冰心。（）（2）艾青、冰心、葉賽寧、戴望舒都是我國(guó)的詩(shī)人。（）（3）詩(shī)歌飽含著真摯的情感，如“我只躲到你的懷里”讓我體會(huì)到作者的軟弱膽小。（）（4）艾青的《綠》表現(xiàn)的“”不僅是大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺。（）三、仿寫練習(xí)，我能行。請(qǐng)根據(jù)自己的理解,用詩(shī)一般的語(yǔ)言，續(xù)寫下面關(guān)于“夢(mèng)想”的一段話。詩(shī)人說(shuō):“夢(mèng)想是如春風(fēng)般的了無(wú)痕跡?！笨茖W(xué)家說(shuō):“夢(mèng)想是推動(dòng)他從事研究、創(chuàng)造新事物的所有動(dòng)力?！闭苋苏f(shuō):“夢(mèng)想是主觀對(duì)客體的希冀。”醫(yī)生說(shuō):“?！闭f(shuō):“?！比蝿?wù)三（約9分鐘）荷葉·母親冰心①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說(shuō):“我們?cè)豪镒畛蹰_三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭里添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)適應(yīng)了花瑞?！雹馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡苗的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右歌斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的'一個(gè)大荷葉，慢慢也傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面.……我不寧的心緒散盡了!⑦雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。⑧我心中深深地受了感動(dòng)——⑨母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?

學(xué)習(xí)好幫手：不讀熟不答題。任務(wù)四（約5分鐘）一、選擇答案，我拿手。第二、三段交代八九年前的作用是（）。A說(shuō)明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之請(qǐng)，借以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示我與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。二、劃句填空，我細(xì)心。1.這篇散文抒寫和歌頌的對(duì)象是，全文的點(diǎn)睛之筆是哪一句？請(qǐng)用“”劃出來(lái)。2.“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指的是。答題好幫手：聯(lián)系上下文來(lái)幫你忙。四下第四單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約10分鐘）讀詞語(yǔ)。任務(wù)二（約10分鐘）一、拼寫字詞，我能行。hūhuànbǐngxījiěmènmǎnyuèchéngjìjǐngjièjíjiāngpìrúshìhouyìsībùgǒuyōu（）慮、（）閑、（）靜、（）秀lǜ思（）、碧（）、效（）、紀(jì)（）zhí（）位、（）行、（）日、（）物二、選擇答案，我拿手。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A.屏氣屏住呼吸B.可惡丑惡C.折斷枝折花落D.看守看見2.下面詞語(yǔ)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（D）。A.敏捷響動(dòng)盡職窺伺B.稿紙梅花供養(yǎng)勇猛C.心事忠厚反抗成績(jī)D.預(yù)備資態(tài)高傲京劇3.下面詞語(yǔ)中與“供養(yǎng)”的供字意思不同的一項(xiàng)是（）。A.供應(yīng)B.供給C.供奉D.提供4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）A．語(yǔ)文老師總是不勝其煩地給我輔導(dǎo)功課，使我深受感動(dòng)。B．路路學(xué)習(xí)向來(lái)一絲不茍，連最細(xì)微的地方也不馬虎。C．他因?yàn)樽隽隋e(cuò)事而感到局促不安。D．元元上課注意力不集中，老是左顧右盼。5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(C)A．我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”B．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。C．老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謙虛才能使人進(jìn)步?！盌．小芳介紹道：“我家的小魚可淘氣了，總愛在水草叢里東躲西藏。”任務(wù)三（約10分鐘）讀詞語(yǔ)解釋；讀資料；讀知識(shí)積累。任務(wù)四（約10分鐘）一、選擇答案，我拿手。1.下列不是老舍作品的是（）。A.《母雞》B.《貓》C.《駱駝祥子》D.《白公鵝》2.下列句子中冒號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。B．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。C．它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。D．它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦：因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。3.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。B.它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。C.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。D.它總是一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。二、拓展閱讀，我最行。(一)它永遠(yuǎn)不反抗公雞,有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來(lái)。(二)在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。1.選段（一）寫出了母雞的（）的特點(diǎn)，選段（二）寫出了母雞的（）。A.欺軟怕硬B.拼命炫耀C.無(wú)病呻吟D.認(rèn)真負(fù)責(zé)2.選段（一）中的母雞，作者對(duì)它的態(tài)度是討厭,選段（二）中的母雞，作者對(duì)它的態(tài)度是不敢討厭。三、片段寫話，我挑戰(zhàn)。童童：反語(yǔ)：運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。主要分正話反說(shuō)或反話正說(shuō)兩種。例句：鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！_____________________________________________________________________第二課時(shí)任務(wù)一（約14分鐘）齊背《蜂》；讀課文梳理；讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約10分鐘）一、完成表格，我用心?！敦垺贰赌鸽u》不同處內(nèi)容上始終都是之情由到寫法上明貶實(shí)褒相同處寫法上都是___部分，都用過(guò)渡相連接都通過(guò)表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)語(yǔ)言特色樸實(shí)、生活化的語(yǔ)言，通俗易懂二、選擇答案，我拿手。1.“因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”讀出什么樣的語(yǔ)氣（）。A.敬佩B.忌妒C.討厭D.喜愛2.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）。A.《貓》一文中，從“它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?！币痪淠芸闯鲐埡軕?。B.《母雞》文中寫了母雞“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”和“假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”，前后是矛盾的。C.“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@一句在文中是過(guò)渡句。D.《貓》和《母雞》作者的情感是一樣的，從頭到尾都是很喜歡小動(dòng)物。3.結(jié)合下面的語(yǔ)境，選擇鎮(zhèn)正確的詞語(yǔ)。①他在班級(jí)里積極值日，什么活都搶著干，從無(wú)怨言，同學(xué)們都夸他是（）。②小琴天生一副好嗓子，唱歌很好聽，他們都稱贊她是（）③他的工作能力很強(qiáng)，但他總愛在群眾面前趾高氣揚(yáng)，在領(lǐng)導(dǎo)面前卻點(diǎn)頭哈腰，成了（）。A.千里馬B.哈巴狗C.百靈鳥D.老黃牛任務(wù)三（約8分鐘）小白鵝①我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。②小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái)，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒?，只要你拍拍手、跺躁腳就能把它嚇住了。③小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤ｎD時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……"水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩!④小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō):“瞧，小白鵝多能干!”學(xué)習(xí)好幫手：不讀熟不答題。任務(wù)四（約8分鐘）一、選擇答案，我拿手。對(duì)文中劃線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。A用了比喻、擬人、排比的修辭，突出了小白鵝戲水的開心。B.作者抓住小白鵝的身形、動(dòng)作、聲音等方面進(jìn)行了描寫。C.作者寫出了小白鵝戲水的歡快。二、閱讀填空，我可以。1.本文寫了小白鵝漂亮的外形、、、這幾件事，從中可以看出作者對(duì)小白鵝的喜愛之情。三、片段寫話，我挑戰(zhàn)。讀了《小白鵝》，也讓你想起了什么喜歡的小動(dòng)物呢？試著寫一寫，表現(xiàn)出你對(duì)它的喜愛之情吧。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四下第五單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約10分鐘）讀詞語(yǔ)。任務(wù)二（約10分鐘）一、拼寫詞語(yǔ)，我不怕。qīngjìngchànàfànwéicànlànbùjǐndùjuānjùjíjiǎogēnhūnànshísǔn[biàn]（）蛛樹（）（）體（）柱（）道[lù]（）子互（）家（）（）氣車（）二、選擇答案，我細(xì)心。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。A.重荷負(fù)荷B.剎那剎車C.轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)椅D.歌曲盤曲而上2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.清靜辯別B.森郁范圍C.額角代替D.氣勢(shì)蜿蜒3.“山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神?！边@句話中的“精神”的意思是（）。A.精力B.指思維、意識(shí)、神志等C.意志D.有生命力，有活力4.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.擴(kuò)大范圍一片亮光B.偉大的奇觀一把金邊C.放射光芒一塊地方D.奪目的亮光一道紅霞5.與“這不是很偉大的奇觀嗎”這個(gè)句子意思不相同的一項(xiàng)是（）。A.這是很偉大的奇觀。B.這不是很偉大的奇觀。C.不得不說(shuō)這是很偉大的奇觀。D.這是很偉大的奇觀嗎？是的。6.下列詩(shī)句與其描述的地點(diǎn)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（西湖）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山）C.飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（黃山）D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）任務(wù)三（約12分鐘）讀詞語(yǔ)；讀資料；讀詩(shī)句。任務(wù)四（約8分鐘）一、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，我會(huì)填。1.是孔隙，也容得下一只小船進(jìn)出。2.這些鐘乳石和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，不比作什么，很值得觀賞。3.進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。二、選擇答案，我細(xì)心。1.下列詞語(yǔ)不是表示時(shí)間很短的一項(xiàng)是（）。A.剎那間B.一剎那C.眨眼間D.一輩子2.下列詩(shī)句中，不是描寫日出的一項(xiàng)是（）。A.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。B.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。D.日出東方隈，似從地底來(lái)。3.給下列句子選擇正確的選項(xiàng)。()慢慢地，太陽(yáng)冒出地平線，。A.紅紅的像個(gè)蒙著面紗的害羞少女。B.圓圓的像個(gè)沾滿各種顏料的大圓盤。C.亮亮的如一面銀光閃閃的鏡子。D.與大海水天相接，渾然一體。4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.《爬山虎的腳》《記金華的雙龍洞》的作者都是葉圣陶。B.《海上日出》的作者是冰心，本文是按照游覽順序?qū)懙?，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美。C.游覽順序，是記敘文順序中時(shí)間順序的一種，是指看到景物的先后順序。D.《海上日出》描寫了晴天和天邊有黑云時(shí)兩種天氣情況下的海上日出奇觀。5.按照游覽順序，下列句子排列正確的一項(xiàng)是（）。①循著水聲來(lái)到溪前，溪水很清，魚戲其中。②這野趣橫生的地方，真讓人流連忘返、戀戀不舍?。、圻M(jìn)入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。④溪邊怪石林立，撫奇石、觀游魚，已足使游人感到其樂無(wú)窮。⑤而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。A.④①⑤③②B.②④①⑤③C.③①④⑤②D.③④①②⑤第二課時(shí)任務(wù)一（約15分鐘）讀課文梳理；讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約8分鐘）一、選擇答案，我細(xì)心。1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（填序號(hào)）然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，（）過(guò)黑云的重圍，替黑云（）了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地（）出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也（）成了紫色或者紅色。A.沖B.染C.透D.鑲2.《記金華的雙龍洞》一文中，作者在介紹外洞的時(shí)候，用“在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠”寫出了外洞寬敞的特點(diǎn)，這里運(yùn)用的說(shuō)明方法是()。A.作比較B.列數(shù)字C.舉例子D.打比方3.下列對(duì)“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？煽蓯邸币痪淅斫忮e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.這句話運(yùn)用擬人化的寫法，具體描述太陽(yáng)如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來(lái)太陽(yáng)的上升的緩慢，“沖破”強(qiáng)調(diào)出太陽(yáng)上升時(shí)的艱辛。B.這句話讓人讀起來(lái)有一種壯觀、真切的感覺,也體會(huì)到太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。C.“沖破”一詞讓讀者感受到作者的欣喜之情。D.這是一句比喻句，生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)跳出海面的壯觀景象。4.理清作者游覽雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）路上→（）→（）→（）→（）→出洞A.內(nèi)洞B.洞口C.外洞D.孔隙二、完成練習(xí)，我能行。“一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。”1.這句話抓住“”“”和“”“”兩組反義詞，描寫溪流隨著山勢(shì)變化的特點(diǎn)。2.用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子：任務(wù)三（約10分鐘）九曲溪漂流①大凡去過(guò)武夷山的朋友，回來(lái)后都會(huì)滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣。當(dāng)我如愿坐上九公里的竹筏時(shí)，也立即沉醉其中,并被九曲溪特有的風(fēng)光所震撼。②九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大地理學(xué)家朱熹游覽而寫出膾炙人口的《九曲棹（zhào）歌》而聞名于世。③端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙(zhì)，其間一溪碧水穿谷繞峰而過(guò)，那些剛剛游覽過(guò)的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)全都倒影在九曲十八彎的溪水里，隨風(fēng)蕩漾，撲朔迷離，如夢(mèng)似幻，成就了一番特有的動(dòng)靜結(jié)合、山隨水動(dòng)的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（）;有的則雄踞一方，（）;有的像玉女插云，（）;有的便直聳云霄，俯瞰群山。④乘上小竹筏，艄公們或輕點(diǎn)石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順?biāo)?，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄然前行。游客乘坐的眾多竹筏自覺形成一線，時(shí)而迎著聳立的峭壁，沖過(guò)湍急的險(xiǎn)灘，時(shí)而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳能聞水聲，伸手可戲浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。⑤心隨景動(dòng),景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來(lái)自遙遠(yuǎn)時(shí)空里朱熹的聲音:“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識(shí)個(gè)中奇絕處,棹歌閑聽兩三聲”。學(xué)習(xí)好幫手：不讀熟不答題。任務(wù)四（約7分鐘）一、選擇答案，我細(xì)心。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人短文中的括號(hào)里。(填序號(hào))A.亭亭玉立B.威武凜然C.風(fēng)骨剛健2.短文中畫“”的句子運(yùn)用和的修辭手法。A.比喻B.排比C.擬人D.對(duì)比3.對(duì)畫“”的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.這句話運(yùn)用了排比的修辭手法,寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點(diǎn)。B.這句話描繪了游客在九曲溪漂流賞景玩要的情景。C.這句話寫出了游客乘竹筏順流面下時(shí)驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面。D.這句話流露出作者悠然自在的心情。二、完成練習(xí)，我能行。1.九曲溪因“”的景致而得名。作者乘上小竹筏，順?biāo)?，一路依次?jīng)過(guò)了、、、。答題好幫手：留心地名，注意不缺漏。2.本文通過(guò)寫九曲溪的奇景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四下第六單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約8分鐘）讀詞語(yǔ)。任務(wù)二（約10分鐘）一、拼寫詞語(yǔ)，我能行。gēboqiānbǐqiāngshuānjiénànchóuzihuāngmángshīshǒukàngtóuchènjīwūlīwālā二、選擇讀音，我秒殺。堅(jiān)強(qiáng)（jiàngqiáng）塞外（sāisài）引吭高歌（hángkēng）倔強(qiáng)（jiàngqiáng）塞?。╯āisài）一聲不吭（hángkēng）◎晉(jìnjì)察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長(zhǎng)著很多蘆葦?！蛩鐾染屯笤号?背后咔啦一聲槍栓(shuāishuān)響,有人大聲叫道:“站住!”◎到了柜臺(tái)前,他又囑(

zhǔshǔ)咐我一句:“你不要講話啊!”三、選擇答案，我拿手。1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.戒指鉛筆胳搏B.炕沿槍拴劫難C.尸首子彈鬼臉D.綢子荒忙草席2.給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。潦草:A.(做事)不仔細(xì),不認(rèn)真；B.不工整。①老師教育我們,字是人的第二外表,寫字千萬(wàn)不能太潦草。（）②他好久沒說(shuō)話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。（）3.“下雨時(shí),路上很滑,走路要小心,跌倒?！睓M線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）。A.準(zhǔn)備B.防備C.防衛(wèi)D.防守4.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)與其他三項(xiàng)表達(dá)的感情色彩不同的一項(xiàng)是（）。A.他頭腦簡(jiǎn)單,不會(huì)做這種鉤心斗角的事。B.這個(gè)人貪婪成性,什么都想據(jù)為己有。C.他雖然很有才華,卻高傲得很。D.他竟然做出如此傷天害理的勾當(dāng)!5.對(duì)下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.雨來(lái)一看要挨打了,撒腿就往外跑。(動(dòng)作描寫)B.他想：爸爸怎么忽然這樣打扮起來(lái)了呢?(心理描寫)C.他兩眼直冒金星,鼻子流著血。(外貌描寫)D.他著急地喊起來(lái):“我怎么辦呢?”(語(yǔ)言描寫)任務(wù)三（約10分鐘）背文言文；讀資料；讀日積月累。任務(wù)四（約12分鐘）一、正確默寫，我能行?！丢?dú)坐敬亭山》朝代，。，？《囊螢夜讀》《鐵杵成針》二、選擇答案，我拿手。1.下列加點(diǎn)字詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.胤恭勤不倦。(肅敬)B.博學(xué)多通。(沒有阻礙,可以穿過(guò),能夠達(dá)到)C.逢老媼方磨鐵杵。(正在)D.太白感其意。(被她的意志感動(dòng))2.下列與“鐵杵成針”寓意一致的詞語(yǔ)是（）。A.鶴立雞群B.刻舟求劍C.買櫝還珠D.愚公移山3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.我們?cè)陂喿x過(guò)程中,有時(shí)要停下來(lái),思考一下前面的內(nèi)容,想一想講了什么。B.《蘆花鞋》用空行的方式標(biāo)示各個(gè)部分。C.《我們家的男子漢》用小標(biāo)題的方式標(biāo)示各個(gè)部分。D.《小英雄雨來(lái)》小標(biāo)題的方式標(biāo)示各個(gè)部分。4.李明同學(xué)紿課文的六個(gè)部分列出了小標(biāo)題,下列選項(xiàng)中,順序完全正確的一項(xiàng)是（）。①勇斗鬼子②機(jī)智逃生③寧死不屈④上夜校念書⑤掩護(hù)李大叔⑧游泳本領(lǐng)高A.⑥④①⑤③②B.⑥④⑤①③②C.⑥④①③⑤②D.④⑤①③⑥②5.下列對(duì)句子主要意思的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。蘆葦、蒲草倒映在凊凌凌的河水里,顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里,顯得更白了。A.寫蘆葦翠綠B.寫天空蔚藍(lán)C.寫云朵潔白D.寫河水清澈第二課時(shí)任務(wù)一（約15分鐘）讀課文梳理、讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約8分鐘）一、選擇答案，我拿手。1.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。B.夏月/則練囊/盛/數(shù)十螢火/以照/書。C.太白/感其意,還/卒業(yè)。D.過(guò)/是溪,逢/老媼/方磨鐵杵。2.“叫雨來(lái)上夜校吧。要不,將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎”中的“睜眼瞎”的意思是()。A.視力有問(wèn)題B.文盲,不識(shí)字C.看不清東西3.下列比喻句中，表達(dá)的感情色彩不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。B.雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍。C.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。D.雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。4“我們是中國(guó)人,我們愛自己的祖國(guó)?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn),對(duì)它的作用分析不正確的一項(xiàng)是()。A.為雨來(lái)勇斗鬼子作鋪墊。B.既點(diǎn)明了雨來(lái)機(jī)智勇敢的力量源泉,又起到了總結(jié)全文的作用。C.起強(qiáng)調(diào)作用,說(shuō)明雨來(lái)受到的愛國(guó)主義教育深刻。D.這句話抒發(fā)了雨來(lái)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A.我們?cè)陂喿x過(guò)程中,有時(shí)要停下來(lái),思考一下前面的內(nèi)容,想一想講了什么。B.《蘆花鞋》用空行的方式標(biāo)示各個(gè)部分C.《我們家的男子漢》用小標(biāo)題的方式標(biāo)示各個(gè)部分D.《小英雄雨來(lái)》用小標(biāo)題的方式標(biāo)示各個(gè)部分。6.給下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（1）過(guò)是溪()A.對(duì)的。B.這。（2）博學(xué)多通()A.通道。B.通曉,明白。（3）胤恭勤不倦()A.肅敬勤勉。B.恭候。（4）逢老媼方磨鐵杵()A.正在。B.正直。（5）未成,棄去()A.除去,除掉。B.離開。（6）太白感其意()A.意志。B.意思。二、補(bǔ)充句子，我能行。喜愛之情:風(fēng)吹在我的臉上,就像。厭惡之情:風(fēng)吹在我的臉上,就像。任務(wù)三（約9分鐘）我的老師(節(jié)選)①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。（一）②幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要？”他說(shuō)：“花疼不疼？”對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮茫乙渤３＞筒挥X得了它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)，有時(shí)是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。（二）③晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，挑了雞蛋挑子過(guò)鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。（三）④有一次,我在他家寫條幅,許多人圍著看,一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái),頭歪著,一手掏耳朵。他爹問(wèn):“你來(lái)看什么?”他說(shuō):“看寫?！彼賳?wèn):“寫的什么?”他說(shuō):“字。”他爹又問(wèn):“什么字?”他說(shuō):“黑字。”我的文章和書法本不高明,卻向來(lái)有人恭維,我也恭維過(guò)別人的。比如聽別人說(shuō)過(guò)某某的文章好,拿來(lái)看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇.上混,又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威,是著名的,我得表示謙虛和尊敬,我得需要提拔和獲獎(jiǎng)。孫涵泊無(wú)視權(quán)威,不瞧臉色,不拐彎抹角,說(shuō)話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作,大大方方,自自然然。的的確確,他真該做我的老師。學(xué)習(xí)好幫手：不讀熟不答題。任務(wù)四（約8分鐘）一、選擇答案，我拿手。1.對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()。A.作者認(rèn)為別人身上任何一方面的優(yōu)點(diǎn)都值得學(xué)習(xí)。B.孫涵泊對(duì)外人總是顯得傲慢,說(shuō)明他很冷漠。C.通過(guò)作者描述,可以看出作者十分贊賞孫涵泊童言無(wú)忌、童心無(wú)邪的品質(zhì)。D.孫涵泊身上具有的美好品質(zhì)是很多大人身上所沒有的,令作者欣賞。二、完成練習(xí)，我動(dòng)腦。1.從文中看,作者描寫的老師是一個(gè)歲半的小孩,名叫。2.短文已經(jīng)用序號(hào)標(biāo)示出三個(gè)部分,請(qǐng)你改用小標(biāo)題來(lái)概括這三件事,并根據(jù)小標(biāo)題來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。小標(biāo)題:①②③主要內(nèi)容:答題好幫手：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。四下第七單元復(fù)習(xí)任務(wù)單（學(xué)生版）第一課時(shí)任務(wù)一（約12分鐘）讀詞語(yǔ)。任務(wù)二（約7分鐘）一、拼寫詞語(yǔ)，我能行。xíngshǐlíngchénkūlongwéichízhǔzǎidiàoqiǎnchuānsuōjīnghuāngshīcuò二、選擇讀音，我秒殺。單于（dānchán）山脈（mòmài）可卑（bēipí）剖開（pōupō）崗位（gǎnggāng）酣睡（hāngān）◎長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著光暈（yūnyùn）看，會(huì)讓人產(chǎn)生頭暈（yūnyùn）眼花的感覺?！蜃鋈思炔豢陕N（qiàoqiáo）尾巴，也不可夾著尾巴?！騽僬邽橥醯臅r(shí)代，能活下來(lái)的都成為行業(yè)的翹（qiàoqiáo√）楚。三、選擇答案，我拿手。1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.乾坤（shēn）慷慨（kǎi）彬彬（bīn）有禮B.彌漫（mí）拘束（shù）焦躁（zào）不安C.船桅（wēi）匍匐（fú）洶涌湍急（tuān）D.驀地（mù）耽誤（dān）臨危不懼（jù）2.“抗美援朝中，上甘嶺是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無(wú)數(shù)次的勝利。”填入橫線上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）。A.戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng)B.戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)役戰(zhàn)斗C.戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)D.戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)斗3.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。異：A.不相同的；B.分開；C.另外的，別的；D.特別的；E.奇怪。石鐘乳和石筍顏色各異。（）奇花異草不容易養(yǎng)活。（）這件事令他非常驚異。（）他的兒子在異地求學(xué)。（）任務(wù)三（約9分鐘）背古詩(shī)；讀資料；背日積月累任務(wù)四（約12分鐘）一、正確默寫，我能行?！盾饺貥撬托翝u》朝代，。，?！度虑烦?，。，?！赌贰烦?。，。二、選擇答案，我拿手。1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這兩天他一直失魂落魄，肯定是出了什么事。B.列車即將離站，可媽媽還沒來(lái)，我和爸爸等得心急如焚。C.這個(gè)孩子在座位上坐不穩(wěn)，紋絲不動(dòng)的。D.那奔騰的江水，怒吼著，如排山倒海般涌來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。2.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.胤恭勤不倦（疲倦）B.太白感其意（意志）C.欲將輕騎逐（騎馬）D.只留清氣滿乾坤（天地間）3．對(duì)下列句子中運(yùn)用的人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.參謀長(zhǎng)說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲過(guò)去。（動(dòng)作描寫）C.哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（動(dòng)作、心理描寫）4.爺爺說(shuō)：“心懷危機(jī)感才能使人發(fā)憤而得以生存，太安逸的生活會(huì)使人懈怠而走向滅亡?！边@讓我想到了一句話（）。A.生于憂患而死于安樂B.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下C.天行健，君子以自強(qiáng)不息D.勝任者有力，自強(qiáng)者勝。5.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。B.人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。C.等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來(lái)的。D.戰(zhàn)士們像海濤一樣往上沖，占領(lǐng)了597.9高地。第二課時(shí)任務(wù)一（約17分鐘）讀課文梳理；讀重點(diǎn)句段。任務(wù)二（約5分鐘）◎選擇答案，我拿手。1.下列詩(shī)句不能表現(xiàn)詩(shī)人精神品格的一項(xiàng)是()A．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．明月松間照，清泉石上流。2.對(duì)“月黑雁飛高，單于夜遁逃。”這兩句詩(shī)賞析有誤的是()。A.一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，單于的軍隊(duì)準(zhǔn)備趁夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。B.第一句詩(shī)點(diǎn)名了時(shí)間、地點(diǎn)，第二句詩(shī)交代了具體的事件——單于月夜遁逃。C.詩(shī)人用月黑之夜大雁被驚高飛來(lái)襯托敵軍潰敗夜逃的情景。D.從中可以看出敵人的敗局已定，仿佛甕中捉鱉，只需少量騎兵追剿，即可手到擒來(lái)。3.下列對(duì)本單元課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.通過(guò)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)的