第4頁共4頁幼兒教師個人工作計劃范文新學(xué)?期開始了，?我希望自己?有一個很大?的飛躍，包?括各方面的?能力、學(xué)業(yè)?等。深思熟?慮后，我的?個人規(guī)劃如?下：一、?“人生應(yīng)有?目的,否則?你的努力將?屬徒然?！?(比得斯?)為幼教事?業(yè)奉獻(xiàn)我的?一生，這是?我的理想，?也是我的目?標(biāo)。其過程?是堅辛的!?我目前大算?盡快提高學(xué)?業(yè)，讓自己?有扎實的知?識儲備，從?而更好地適?應(yīng)時代的腳?步。學(xué)前教?育(專科)?我已不折不?扣地完成，?目前我已經(jīng)?報考了__?_藝術(shù)學(xué)院?(油畫專業(yè)?)。本學(xué)期?，我將腳踏?實地地實現(xiàn)?。二、不?斷挑戰(zhàn)自我?。一位理?想教師，應(yīng)?善于認(rèn)識自?己、發(fā)現(xiàn)自?己、評價自?己，從而樹?立自信。自?信使人自強?。只有自信?，才能使一?個人的潛能?、才華發(fā)揮?至極致，也?只有自信才?能使人得到?“高峰體驗?”。教師要?不斷地挑戰(zhàn)?自我，不斷?地追求成功?、設(shè)計成功?，甚至要撞?擊。三、?善于合作，?具有人格_?__力。?我作為幼兒?園的一分子?，會努力地?、真誠地與?老師們?nèi)谇?相處，做一?個受的的老?師。另外，?我、陳老師?、吳老師一?起承擔(dān)中(?5)班的教?育教學(xué)工作?。我將做到?與他們和睦?相處，并將?我們間的效?應(yīng)發(fā)揮最大?。四、充?滿愛心，受?孩子尊敬。?“用愛心?將孩子的心?留下”。我?愛孩子們，?我將用我對?孩子們的愛?，將中(5?)班的孩子?的心留下。?讓他們愛老?師、愛中(?5)班、_?__兒園，?但不是不是?溺愛。五?、追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教?師應(yīng)當(dāng)是教?育家，而不?是教師匠。?他們的區(qū)別?，就在于是?否追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教師?應(yīng)該是一個?不斷探索、?不斷創(chuàng)新的?人，應(yīng)該是?一個教育上?的有心人。?有心就能成?功。教師要?創(chuàng)造與眾不?同的品牌，?打出自己的?旗幟，形成?自己的風(fēng)格??！帮L(fēng)格即?人”，只有?形成風(fēng)格，?才能成為“?大家”。?六、勤于學(xué)?習(xí)，不斷充?實自我。?“辛勤的蜜?蜂永沒有時?間悲哀?！?(布萊克)?勤于學(xué)習(xí)，?充實自我是?成為一名優(yōu)?秀教師的基?礎(chǔ)。教師跟?其它專家不?一樣，需要?多方面的知?識，一個知?識面不廣教?師，很難給?學(xué)生人格上?的感召。孩?子年齡越小?，他們對教?師的期望越?高，他們越?把教師當(dāng)作?百科全書。?在他們眼里?，教師是無?所不知的，?而如果教師?是一問三不?知，他們就?非常失望。?所以，教師?最重要的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?是完善自己?的知識結(jié)構(gòu)?。七、_?__人類命?運，具有社?會責(zé)任感。?教師不光?是給孩子們?知識，而更?重要的是培?養(yǎng)學(xué)生一種?積極的生活?態(tài)度，以積?極的生存心?境、積極的?人生態(tài)度對?待生活。因?此，作為一?位理想教師?，他應(yīng)該非?常___社?會、___?人類命運，?非常注重培?養(yǎng)學(xué)生的社?會責(zé)任感。?須知，教師?的社會責(zé)任?感影響著學(xué)?生的社會責(zé)?任感，學(xué)校?的民主氣氛?、教育方式?，直接影響?著孩子們的?生活方式，?以及他們對?于未來理想?的追求。所?以，我們教?師要努力培?養(yǎng)自己的社?會責(zé)任感，?要認(rèn)真__?_窗外的沸?騰生活與精?彩世界。?八、堅韌、?剛強，不向?挫折彎腰。?對于一個?教師的成長?來說，堅忍?不拔，剛強?不屈的意志?是非常重要?的?！疤鞂?降大任于斯?人也，必先?苦其心志，?勞其筋骨。?”(孟子語?)行百里半?九十的人，?不可能取得?成功;而真?正的成功者?是堅持走完?最后的十里?路的人，這?就要靠毅力?。我們教師?，在任何時?候都不要放?棄。只有不?失敗、不向?挫折彎腰教?師，才會取?得最后的成?功。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?然而幼教工?作無小事，?我們要具有?老鷹一樣敏?銳的觀察力?，注意觀察?幼兒的言行?、舉止、神?態(tài)，并且要?永遠(yuǎn)用一顆?童心去感受?幼兒心靈的?深處，在尊?重、理解幼?兒的同時，?用一顆平常?心去與每一?位幼兒交流?，這是我自?己做好幼兒?教育工作的?前提。很?高興又迎來?了一個新學(xué)?期，在這個?新學(xué)期里，?為了提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)素?質(zhì)，保質(zhì)保?量地做好各?項工作，提?高幼兒學(xué)習(xí)?和參加各項?活動的積極?性，促進(jìn)幼?兒身心各方?面的健康發(fā)?展，根據(jù)幼?兒園工作計?劃，做到一?切以幼兒為?主，結(jié)合本?班的實際情?況，這學(xué)期?，我將從以?下幾個方面?開展工作：?一、教育?教學(xué)方面：?本學(xué)期我?主要承擔(dān)中?三班語言、?藝術(shù)、社會?和奧___?樂的教學(xué)工?作。本班小?朋友經(jīng)過小?班一年的學(xué)?習(xí)，在各個?方面都有了?較大地提高?，對園內(nèi)開?展的各種活?動充滿興趣?,有較為明?顯地求知欲?望;對一日?生活中的各?環(huán)節(jié)常規(guī),?內(nèi)容,形成?了一定的行?為習(xí)慣;具?有初步的責(zé)?任感。為了?使孩子在本?學(xué)期獲得更?好地發(fā)展，?根據(jù)我班孩?子的年齡特?征和實際情?況，特制定?計劃如下：?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)活動?，鉆研學(xué)習(xí)?有關(guān)的資料?，力爭為孩?子們創(chuàng)設(shè)發(fā)?現(xiàn)與探索的?環(huán)境和情境?，精心做好?材料的準(zhǔn)備?，使幼兒在?輕松、愉快?、互動的環(huán)?境中學(xué)到知?識，做幼兒?學(xué)習(xí)活動的?支持者、合?作者、引導(dǎo)?者。引導(dǎo)幼?兒逐步學(xué)習(xí)?主動地觀察?和探索，最?終養(yǎng)成探究?的習(xí)慣。通?過形式多樣?的活動方式?激發(fā)幼兒主?動地表現(xiàn)、?積極地參與?，提高幼兒?的語言等能?力。重視幼?兒非智力因?素的培養(yǎng)，?培養(yǎng)幼兒有?一個積極向?上、健康活?潑的良好心?理狀態(tài);捕?捉幼兒生活?中的教學(xué)契?機，細(xì)致觀?察每位幼兒?能力特點及?表現(xiàn)，隨時?調(diào)整自己的?教育策略，?注意幼兒之?間存在的個?別差異，_?__、小組?、個別教學(xué)?靈活進(jìn)行，?保證全班孩?子的全面發(fā)?展。語言?領(lǐng)域：學(xué)習(xí)?有條理地敘?述，培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和思維能力?，學(xué)習(xí)“有?……還有…?…”的句式?。培養(yǎng)幼兒?在特定場合?下的語言應(yīng)?用能力，扮?演角色朗誦?詩歌，感受?語言形式美?，了解節(jié)日?文化，發(fā)展?語言聯(lián)想能?力，提高語?言的創(chuàng)造力?和表現(xiàn)力。?本領(lǐng)域共有?八個主題，?計劃每月學(xué)?習(xí)兩個主題?分四個月完?成。藝術(shù)?領(lǐng)域：能夠?有表情地演?唱三拍子和?切分節(jié)奏的?歌曲，根據(jù)?音樂節(jié)奏進(jìn)?行歌詞替換?游戲，并根?據(jù)歌詞大膽?地表現(xiàn)自己?。體驗、感?受秋天的美?，并大膽嘗?試用藝術(shù)的?方式表達(dá)。?感知音的高?低、強弱，?并能用動