第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.認(rèn)識11個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。認(rèn)識筆畫“豎提”。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識11個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。認(rèn)識筆畫“豎提”。（重點(diǎn)）

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字，標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字，標(biāo)出自然段。自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。比尾巴誰長短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會認(rèn)ɡōnɡ比尾巴誰長zuìbǐwěibɑshuíchá長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音序：C部首：長書寫指導(dǎo)：最后一筆捺要寫舒展。長chánɡ我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對比比方造句：我們買東西時(shí)要對比價(jià)格的高低。音序：B部首：比比bǐ書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對比比方造書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造句：小明滿腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造書寫指導(dǎo)：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ書寫指導(dǎo)：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句：彎彎的月亮好像一條小船?？粗娣?；美觀。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看極了。好像（hǎoxiàng）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫了什么？再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫了什么？第一節(jié)：以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起讀者的興趣。第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個(gè)問題，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問題?！皬潯⒈?、最好看”寫出了另外三種動物尾巴的特點(diǎn)。第一節(jié)：以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動物的尾巴是不一樣的。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴都不同，都有自己的特點(diǎn)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了猴比一把巴長比一尾巴??四左右長短扌七一把刀比一把巴長比一尾巴??四左右長短扌七一把刀《比尾巴》課件第一課時(shí)第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)比尾巴6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測1.認(rèn)識11個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。認(rèn)識筆畫“豎提”。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識11個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。認(rèn)識筆畫“豎提”。（重點(diǎn)）

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字，標(biāo)出自然段。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字，標(biāo)出自然段。自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。比尾巴誰長短把傘兔最公zuìbǐwěibɑshuíchánɡduǎnbǎsǎntù我會認(rèn)ɡōnɡ比尾巴誰長zuìbǐwěibɑshuíchá長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字長cháng（長處）zhǎng（長大）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音序：C部首：長書寫指導(dǎo)：最后一筆捺要寫舒展。長chánɡ我會寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：長度長短造句：這些木棒長短不一。音書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對比比方造句：我們買東西時(shí)要對比價(jià)格的高低。音序：B部首：比比bǐ書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：對比比方造書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造句：小明滿腿的泥巴。音序：B部首：巳巴bā書寫指導(dǎo)：豎彎鉤寫得圓潤一些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：泥巴尾巴造書寫指導(dǎo)：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把把手造句：我有一把小刀。音序：B部首：扌把bǎ書寫指導(dǎo)：“巴”字寫得比“扌”寬一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一把好像（hǎoxiàng）：好看（hǎokàn）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的尾巴好像一把傘。造句：彎彎的月亮好像一條小船?？粗娣幻烙^。本文指孔雀的尾巴好看。造句：小美今天穿的裙子好看極了。好像（hǎoxiàng）：理解詞語有些像；像。本文指松鼠的再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫了什么？再讀課文：邊讀邊想，課文每個(gè)自然段都寫了什么？第一節(jié)：以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起讀者的興趣。第二節(jié)：回答了第一節(jié)的三個(gè)問題，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“長、短、好像一把傘”的特點(diǎn)。第三、四節(jié)：這兩節(jié)再次提出并回答三個(gè)問題。“彎、扁、最好看”寫出了另外三種動物尾巴的特點(diǎn)。第一節(jié)：以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起讀者的興趣。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動物的尾巴是不一樣的。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，課堂小結(jié)初讀課文后，