中班社會教案做客去啦教案反思1、中班社會教案做客去啦教案反思活動目標：1、學習做客的禮節(jié)，和待客的方法。2、發(fā)展幼兒社會交往能力，培養(yǎng)獨立性和意志品質(zhì)，以及責任意識和關心他人的品質(zhì)。3、體會共同合作交往的樂趣，為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：1、事先和xx的媽媽聯(lián)系好，確定時間。2、準備一些簡單的節(jié)目?；顒舆^程：1xx做客，xx2、請幼兒討論：做客是要注意什么?怎樣做一個熱情的小主人?3xx來時要禮貌的和他們說再見。4、做小主人要熱情，主動給客人倒茶，發(fā)好東西吃。和客人說說話。5、交代去的路上的注意事項，要注意走路安全。6、來到xx家里，和奶奶打招呼，客氣的接受招待。7、請幾個小朋友給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。8、收拾好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶說再見。9、回教室說說自己的感想。活動反思：帶領幼兒到同伴家里去做客，這讓所有的小朋友都興奮不已。小朋友也收獲頗豐。因為這次活動帶給了孩子們更多更好的生活經(jīng)驗。通過活動，加深了孩子和家人的感情，使他們懂得要關愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也了解了家庭中的主要設施。體會了交往帶來的愉快。同時孩子們解決問題的能力，邏輯思維能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在實踐活動過程中，幼兒是真正的參與者、當事人及活動的主體。實踐活動雖然走的地方也不是很遠，卻帶給孩子們在教室里學不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應社會打下了良好的基礎。這次社會實踐活動，真正讓幼兒在現(xiàn)實生活中獲得了情感的體驗和經(jīng)驗的積累，為幼兒在生活和實踐中不斷進步和成長提供了鍛煉的空間。這社會實踐活動，受到家長的一致好評。當然在實踐活動中，也有部分幼兒只顧興奮了，忘記了老師的交代，不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔，經(jīng)過老師的提醒，才及時改正。希望在今后的實踐活動中，能有更好的表現(xiàn)，也學到更多的知識和本領。2、中班社會活動教案：做客去啦教案(附教學反思)活動目標：1、學習做客的禮節(jié)，和待客的方法。2、發(fā)展幼兒社會交往能力，培養(yǎng)獨立性和意志品質(zhì)，以及責任意識和關心他人的品質(zhì)。3、體會共同合作交往的樂趣，為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?、事先和xx的媽媽聯(lián)系好，確定時間。2、準備一些簡單的節(jié)目?；顒舆^程：1xx做客，xx2、請幼兒討論：做客是要注意什么?怎樣做一個熱情的小主人?3xx來時要禮貌的和他們說再見。4、做小主人要熱情，主動給客人倒茶，發(fā)好東西吃。和客人說說話。5、交代去的路上的注意事項，要注意走路安全。6、來到xx家里，和奶奶打招呼，客氣的接受招待。7、請幾個小朋友給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。8、收拾好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶說再見。9、回教室說說自己的感想?；顒臃此迹簬ьI幼兒到同伴家里去做客，這讓所有的小朋友都興奮不已。小朋友也收獲頗豐。因為這次活動帶給了孩子們更多更好的生活經(jīng)驗。通過活動，加深了孩子和家人的感情，使他們懂得要關愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也了解了家庭中的主要設施。體會了交往帶來的愉快。同時孩子們解決問題的能力，邏輯思維能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在實踐活動過程中，幼兒是真正的參與者、當事人及活動的主體。實踐活動雖然走的地方也不是很遠，卻帶給孩子們在教室里學不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應社會打下了良好的基礎。這次社會實踐活動，真正讓幼兒在現(xiàn)實生活中獲得了情感的體驗和經(jīng)驗的積累，為幼兒在生活和實踐中不斷進步和成長提供了鍛煉的空間。這社會實踐活動，受到家長的一致好評。當然在實踐活動中，也有部分幼兒只顧興奮了，忘記了老師的交代，不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔，經(jīng)過老師的提醒，才及時改正。希望在今后的實踐活動中，能有更好的表現(xiàn)，也學到更多的知識和本領。3、中班社會活動歡迎來做客教案反思設計思路在分析本班幼兒游戲現(xiàn)狀與近期培養(yǎng)目標的基礎上，我們進行了“愛媽孩子們要升班了，便引出“升班主題”，在初步了解了大班生活、學習的前提下，孩子們提出邀請大班哥哥姐姐來班上一起游戲，于是設計了本次半日活動?；顒又杏變和ㄟ^觀看“哥哥姐姐的生活”及“哥哥姐姐對我說”的錄像，接下來幼兒開始為他們的交流活動——“與大班哥哥姐姐聯(lián)歡”做全面準備，準備工作以游戲的方式在各活動區(qū)展開，孩子們積極而快樂，自然而自主?；顒幽繕?、通過觀看大班哥哥姐姐的活動錄像，感受哥哥姐姐對自己的希望，激發(fā)幼兒上大班的積極情緒和向哥哥姐姐學習的愿望。2、在活動區(qū)有目的的游戲中深化幼兒上大班的積極情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚?、物質(zhì)準備：為大二班幼兒生活活動錄像：第一部分：大班幼兒生活、學習、游戲活動內(nèi)容錄像;第二部分：大班幼兒對中班弟弟妹妹的希望。T表演區(qū)——演出服裝、打擊樂器、錄音機、頭飾、節(jié)目單等。2、經(jīng)驗準備：參觀哥哥姐姐做值日、疊被子、做操、升旗等活動?；顒又仉y點1、通過集體、小組活動，激發(fā)幼兒的積極情感，為上大班做好精神準備。2、能夠把自己對哥哥姐姐及大班生活的喜歡與向往表達出來?；顒舆^程1、集體教學活動：觀看錄像與共同討論。教師：哥哥姐姐在做什么事情?(寫數(shù)字、玩獨輪車、整理柜格等)他們是怎樣做的?看了哥哥姐姐做事情時的樣子，你有什么想法?幼兒：哥哥姐姐都是自己做事情。他們可以騎獨輪車了。哥哥姐姐寫數(shù)字時可以用橡皮擦，擦干凈了再改正。關心和希望。教師：哥哥姐姐對你們說了關心鼓勵的話，你們想做些什么?幼兒：我想給哥哥姐姐送禮物。我要練習騎咱們班的腳踏車，上大班時也可以騎獨輪車。我想去看哥哥姐姐，要不請他們到我們班來玩。教師：和哥哥姐姐在什么地方開聯(lián)歡會?演些什么節(jié)目呢?教師：在咱們班開聯(lián)歡會，要怎樣裝飾一下我們的教室呢?幼兒：要漂亮點;要用好多顏色畫;像我們過新年時那樣。2、活動區(qū)活動：引導幼兒借助已有經(jīng)驗，在各活動區(qū)內(nèi)開展有目的的游戲活動，為迎接哥哥姐姐的到來做準備。美工區(qū)：教師出示幼兒最近在美工區(qū)做的禮物或裝飾教室用的彩鏈等，啟發(fā)幼兒利用美工區(qū)的多種材料為哥哥姐姐做禮物、裝飾教室。教師：怎樣能使我們的活動室更像一個聯(lián)歡會的會場呢?幼兒：要有花環(huán)、拉花、燈籠，像我們以前做的那樣。教師：用什么材料做呢?怎樣做呢?幼兒：要用彩色紙、膠條做;我會用紙筒做;還可以用彩紙剪出燈籠來。娃娃家：指導幼兒利用“時問窗”在娃娃家內(nèi)開展模仿游戲“哥哥姐姐的一天”，了解大班生活活動的基本作息情況。幼兒：老師，我想在這里教小朋友寫數(shù)字，有沒有本子?教師：我可以幫你們準備，你們誰來當老師?幼兒：我，我是劉老師!教師：那你們就開始學本領吧!(3)表演區(qū)：關注幼兒在表演區(qū)的節(jié)目練習，通過表演活動，激發(fā)幼兒為迎接哥哥姐姐到來而大膽地表現(xiàn)自我。幼兒：我們還缺兩個人演烏龜和鵝大嬸!(幼兒在表演故事“小蝌蚪找媽媽”，對于扮演的角色有點分配不均)教師：別的小朋友都在玩自己喜歡的游戲，沒有人來支援你們，你們還是自己想想辦法，老師給你們準備了頭飾，頭飾是可以來回換的喲!教師：那你們試試呀!3、今后的活動設想：在下一步的活動中，我們會給孩子們提供更多的體驗機會，如和哥哥姐姐一同游戲、做值日等，讓孩子們在真實的體驗活動中更深入地了解大班哥哥姐姐的學習和生活，進一步激發(fā)他們上大班的愿望，幫助他們盡快適應大班生活!活動反思1、活動中的優(yōu)點：到了教育的系統(tǒng)性、系列性的重要作用。對于中班幼兒的區(qū)域活動，物化目標的輔助材料是非常有效的教育資兒歌、故事、詩歌準備。按內(nèi)容分筐擺放材料，使幼兒拿到一筐材料就知道要表演什么節(jié)目，幼兒操作中目的性就更強了。在表演故事中，幼兒對故事情節(jié)記憶不清時，我就建議幼兒能否改編故事進行表演，但幾個孩子非常執(zhí)著，堅持請我找書來講。我想與其完全講給孩子們聽，還不如講一小段，讓他們自己再續(xù)編結(jié)尾，這樣，不僅可以激發(fā)孩子們的想象與創(chuàng)造，更對他們的合作與共同完成任務的培養(yǎng)是一種挑戰(zhàn)與機會，于是，我講了前一小段又將問題拋給了幼兒，鼓勵幼兒大膽改編后面的故事。通過這件小事，我發(fā)現(xiàn)，教師在基于更加充分、真正了解幼兒需要的前提下，抓住恰當時機，給予適時地引導教育時，幼兒會更愿意接受老師的建議，此時才能實現(xiàn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。2、活動中的不足：在活動的引導中，應該更突出升班主題，激發(fā)幼兒向大班哥哥姐姐學習的愿望。在活動講評中，應該聯(lián)系錄像中大班哥哥姐姐的新聞小播報內(nèi)容進行講評，可以更加緊扣主題。例如，在益智區(qū)內(nèi)，孩子堅持玩小企鵝游戲，在講評中可以對孩子說：“你能夠堅持做完一件事情，像個大哥哥，老師相信你上大班后也一定能夠堅持好好學本領的!”再如，玲玲在美工區(qū)利用廢舊材料給哥哥姐姐做了一個小鋼琴，那么，在講評時，完全可以引導孩子：“你做的小鋼琴真好，明天哥哥姐姐和咱們聯(lián)歡時你就用這個小鋼琴給大家伴奏吧!”時時緊扣主題。4、中班社會請到我家來做客教案反思活動目標：1、感受與朋友交往的快樂。2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?、趣味練習：到朋友家做客2、趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)活動過程：一、導入問題導入課題。提問：有人到你家里面先要說什么?主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么?在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?離開時我們要說什么?二、展開：經(jīng)驗講述：做客。提問：我們到別人家做客，意見活動過程見到大人的時候。回家的時候。主人說："再見"。交流活動：請客。指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。禮貌用語。開展游戲：請到我家來做客。引導幼兒分組利用環(huán)境布置"家"進行游戲，教師積極參與指導。樣做?接東西的小朋友怎樣做?三、結(jié)束：活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自刺激手段。5、中班數(shù)學去做客教案反思活動目標：觀察并記住去做客的路線，學習逆向排序的方法，。大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試用逆向思維思考。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?；顒訙蕚洌?.一、情景導入，引出話題。XX啦，我們一起來看一看二、觀察、制作路線，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。1：⑴你是怎么知道它是玩具店的?(2)雞腿)(3)[圖片出現(xiàn)轉(zhuǎn)彎]我們要干嘛了(拐彎)，呀，拐彎過來看到了一個什么?(超市)，你是怎么知道的?(4)然后我們來到了哪里(冰淇淋店)，車站旁邊是什么地方?(XX)2.1.現(xiàn)在我要把路線圖藏起XX有?XX三、情景體驗。(一)回憶路線1.組織幼兒做手指游戲《小白上樓梯》。師：XX老師家真好玩，我們好高興啊，讓我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧。2.師：天黑了，我們該回家了，讓我們先想想我們來XX老師家的時候都經(jīng)過了那些地方。第一個地方是。。。。第二。。。。第三。。。(二)通過操作學習逆向排序的方法。1.根據(jù)來時路線找回家路線。(1)師幼粘貼路線師：那我們現(xiàn)在要回家了，第一個經(jīng)過的地方是哪里呢?(冰淇淋店)第二個經(jīng)過的地方是哪里呢?(依次：超市、德克士、玩具店)(2)根據(jù)來時路線，驗證回家路線師：我們一起來看看這樣走，我們能回到家嗎?2.總結(jié)：回家路線：冰淇淋店--超市--德克士--玩具店四、分組操作，集體驗證。1備了材料，現(xiàn)在請寶貝們按照回家的路線做一張路線圖。組織幼兒制作路線圖，教師巡回指導。看大家做對沒有。五、活動結(jié)束共同體驗回家路線師：路線圖做好了，讓我們一起回家吧，回家的時候仔細看看我們回家都經(jīng)過了哪些地方哦。活動反思：344數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設計此次數(shù)學教育活動。此次活動目標設定為：12535打亂順序出示，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。(二)游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應匹配(三)游戲“包糖果”——練習按數(shù)取物。三個環(huán)節(jié)層層遞進，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了趣味性、游戲性。在教學中，孩子們能積極參與，認真思考，大多幼兒達到了目標的學習。但也有個別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過程中仔細的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導。由于此節(jié)活動以復習游戲為主，再加上與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。另外，我在活動中自始至終都以引路人的身份出現(xiàn)，留出更多的機會給孩子，讓他們多想、多說、多做，達到了較好的效果。6、中班數(shù)學公開課去做客教案反思活動目標：1、學習做客的禮節(jié)，和待客的方法。2、發(fā)展幼兒社會交往能力，培養(yǎng)獨立性和意志品質(zhì)，以及責任意識和關心他人的品質(zhì)。3、體會共同合作交往的樂趣，為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、事先和xx的媽媽聯(lián)系好，確定時間。2、準備一些簡單的節(jié)目。活動過程：1xx做客，xx2、請幼兒討論：做客是要注意