第頁(yè)關(guān)于畢業(yè)工作計(jì)劃模板6篇畢業(yè)工作安排篇1

去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體老師的同心協(xié)力共同奮斗,獲得縣教化局綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)。這對(duì)于我們本屆的初三來(lái)講，既是壓力，又是動(dòng)力。教學(xué)成果的取得既與老師的辛勤教化有關(guān)，又與學(xué)生的基本素養(yǎng)和主動(dòng)協(xié)作程度有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。本屆初三學(xué)生整體層次與上一屆相比較而言，相對(duì)好些。因此，如何通過(guò)我們?nèi)w師生的艱苦努力，接著保持優(yōu)勢(shì)，極大程度地弱化劣勢(shì)，對(duì)我們將是艱難的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在實(shí)際的工作過(guò)程中，還離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三工作的高度重視和細(xì)心指導(dǎo)。

為了確保中考的全面豐收，我們將一如既往地深化貫徹各級(jí)教化工作會(huì)議精神和新課改精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、完善目標(biāo)管理方案，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，同心同德、奮力拼搏，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生特性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此特制定教學(xué)工作安排如下。

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析：

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生43人。目前學(xué)生整體水平差異較大，特殊是學(xué)困生多，各學(xué)科低分率都居高不下，成為影響教化質(zhì)量的瓶頸。學(xué)生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛好淡薄，這些都是我們綻開工作的切入點(diǎn)。

二、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，主動(dòng)探究新課程教學(xué)的課堂模式，細(xì)化奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2、發(fā)揚(yáng)各科團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配教學(xué)工作。仔細(xì)備好每一堂課，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，堅(jiān)持以課堂為主陣地。各科老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課改理念滲透到學(xué)科的日常教學(xué)中，深化探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)安排，將教學(xué)探討工作落到實(shí)處。

3、重視學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解中考形勢(shì)和相關(guān)要求，多予以激勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主子;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)鞏固的主動(dòng)性;教化學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生看法。

4、發(fā)揚(yáng)各科任老師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

5、要求、督促各任課老師面對(duì)全體學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)整體的學(xué)習(xí)步伐。

6、針對(duì)不斷改變的中考，主動(dòng)探討考試動(dòng)態(tài)，從而更有效地指導(dǎo)學(xué)科復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，并有效地把初三階段的學(xué)問(wèn)點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面駕馭學(xué)問(wèn)。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

7、切實(shí)支配好中午自習(xí)、仔細(xì)組織單元檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)?？纪陝偤谜匍_質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷，剛好反思，并在教學(xué)中剛好落實(shí)。

三、德育工作：

1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教化

對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格，因?yàn)閮x容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各班主任、科任老師團(tuán)結(jié)一樣、一起努力樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)寧?kù)o整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

主動(dòng)開展志向、信念教化活動(dòng)。狠抓學(xué)生思想教化，堅(jiān)持以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來(lái)自努力”、“學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”為原則來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信念，鼓足志氣去努力沖刺。

2、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力既有可能來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有可能來(lái)自于自身對(duì)考試的過(guò)度焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的后果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化主要的實(shí)施者，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問(wèn)題就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師應(yīng)幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的老師要在情感教化上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐性;在教化教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先;要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，幫助找到起步點(diǎn)，緊緊把握反復(fù)點(diǎn)，極力促進(jìn)飛躍點(diǎn);做到不卑視待進(jìn)生，從而有效地保證待進(jìn)生的逐步提高?？偟脑瓌t是：我們決不能放棄任何一名學(xué)生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，剛好向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教化方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)看法、提高學(xué)習(xí)成果起到了肯定的效果。

總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教化教學(xué)工作的重中之重，任務(wù)重、起點(diǎn)低、要求高。讓我們同心協(xié)力接受挑戰(zhàn)，仔細(xì)完成這光榮而又艱難的任務(wù)，以此作為充分體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的一種途徑，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的努力與貢獻(xiàn)。

畢業(yè)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的先進(jìn)教化理念為指導(dǎo)，以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。仔細(xì)貫徹全國(guó)、省、市教化工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。以優(yōu)化畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理為切入點(diǎn)，在教學(xué)和教化方面分別以提優(yōu)補(bǔ)差、年級(jí)組建設(shè)為抓手，努力提高學(xué)生整體素養(yǎng)，努力提高我校教化教學(xué)質(zhì)量，為中學(xué)輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

二、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生具有肯定的自辦法識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級(jí)凝合力較強(qiáng)。有部分基礎(chǔ)比較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的學(xué)困學(xué)生（拖拉作業(yè)、不用心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等），他們自我限制實(shí)力差，有厭學(xué)心情。還有部分學(xué)生進(jìn)入青春期，個(gè)別學(xué)生有不良行為。存在班級(jí)間發(fā)展不平衡，班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡。這就要求我們針對(duì)不同班級(jí)的不同層次的學(xué)生，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，有針對(duì)性的實(shí)施分層指導(dǎo)。

三、詳細(xì)措施及方法：

（一）教學(xué)管理：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順當(dāng)畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教化局要求的合格率達(dá)101%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。經(jīng)校行政會(huì)探討確定，成立：以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育主任以及畢業(yè)班老師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，詳細(xì)分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，剛好通報(bào)工作狀況。

2．加強(qiáng)六年級(jí)老師力氣，抓好教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)年學(xué)校為六年級(jí)配備了一支力氣很強(qiáng)的師資隊(duì)伍，絕大部分老師閱歷豐富，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精熟肯干。這是我們鞏固提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為了充分發(fā)揮這支隊(duì)伍的實(shí)力，教育處會(huì)同六年級(jí)組考慮從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)工作，不定時(shí)的檢查畢業(yè)班老師的備課、上課、批改作業(yè)等狀況，并對(duì)發(fā)覺的問(wèn)題剛好處理，剛好與老師進(jìn)行面對(duì)面的交談、探究，形成一個(gè)正確的共識(shí)，如集體備課、同組聽課、作業(yè)布置、命題閱卷等，再次明確統(tǒng)一要求。要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特殊對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)切照看，在各環(huán)節(jié)都能夠高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地將工作做到位，最大限度地提高工作效率，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組教學(xué)管理的調(diào)控作用。

3．實(shí)施分類指導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差。

歷年小升初狀況顯示，后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)差輔導(dǎo)工作抓與不抓大不一樣。因此今年六年級(jí)要把補(bǔ)差工作作為重中之重抓。各班任課老師通過(guò)期初考試，要基本形成對(duì)各層次學(xué)生的了解和定位，對(duì)班上的落后學(xué)生做到心中有數(shù)。對(duì)部分落后學(xué)生在情感上要關(guān)愛，在措施上抓落實(shí)。任課老師對(duì)本科目的后進(jìn)學(xué)生要有安排的支配輔導(dǎo)，從抓基礎(chǔ)、培育習(xí)慣、指導(dǎo)方法做起。爭(zhēng)取不漏掉任何一個(gè)須要幫助的學(xué)生。我們要抓學(xué)生，但不是陷學(xué)生于題海，而是要抓得科學(xué)、有針對(duì)性。訓(xùn)練應(yīng)精當(dāng)，要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。題海戰(zhàn)術(shù)體現(xiàn)不出老師的水平和特色。對(duì)于一些短暫落后的學(xué)生，我們既不能向外推，也不能任其原地踏步，而是要各科老師努力協(xié)作，把學(xué)生拉上去。對(duì)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作做得好的老師，學(xué)校也將考慮在期末考核時(shí)有所嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，各科老師也要加強(qiáng)指導(dǎo)，爭(zhēng)取為各中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀人才。

4．強(qiáng)調(diào)學(xué)科協(xié)作，深化探討新課標(biāo)。

本學(xué)年，教育處接著實(shí)施月碰頭制度，了解各學(xué)科進(jìn)展，剛好發(fā)覺問(wèn)題，商討解決對(duì)策，動(dòng)員全體畢業(yè)班任課老師共同協(xié)作，仔細(xì)抓好畢業(yè)班。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的探討。我們要做好充分的打算，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通，重視對(duì)老師的指導(dǎo)，充分吃透、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，把握課改動(dòng)態(tài)，剛好調(diào)整不到位之處，多學(xué)習(xí)，多借鑒，才能在鎮(zhèn)定自若面對(duì)各級(jí)調(diào)研試卷的改變。

5．改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力

我們平常的教學(xué)、測(cè)驗(yàn)、考試首先應(yīng)檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)是否扎實(shí)。但從出卷狀況看，部分學(xué)科命題仍舊時(shí)有難度偏大、學(xué)生平均分過(guò)低的現(xiàn)象。這既不利于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本實(shí)力的駕馭程度，也給部分學(xué)生造成了做難題、怪題能得高分的錯(cuò)覺，同時(shí)也影響了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。有鑒于此，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)要本著讓學(xué)生看到希望、讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持愛好的原則。無(wú)論是測(cè)驗(yàn)、考試，還是對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)，都要起到促進(jìn)學(xué)生的作用。

（二）教化管理

1．召開好“三會(huì)”。

a.召開家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的教化離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，學(xué)校應(yīng)召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，幫助學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)、確定正確的期望值。通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校狀況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的溝通，向家長(zhǎng)傳授育子的閱歷，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)建一個(gè)志向的環(huán)境。

b.召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。及早召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，剛好分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)覺苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要?jiǎng)偤弥赋?，并予以適當(dāng)?shù)闹肛?zé)、訂正。

c.召開畢業(yè)班老師座談會(huì)。定期召開畢業(yè)班老師座談會(huì)。提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班老師們的狀況反映和建議，共同探討畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。這種老師間的“互動(dòng)”、老師和領(lǐng)導(dǎo)間的“互動(dòng)”，使領(lǐng)導(dǎo)、老師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。

2．接著狠抓常規(guī)管理，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

畢業(yè)班須要一個(gè)穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)氛圍。要忙而不亂。這就要求班主任以及任課老師通過(guò)抓好常規(guī)，給學(xué)生一個(gè)整齊、干凈的環(huán)境和安靜祥和的氛圍。讓學(xué)生能不浮不躁，定定心心學(xué)習(xí)。尤其是班主任，要做好安排，使班級(jí)工作有條不紊地綻開。班主任是班級(jí)的核心和組織者，各任課老師要?jiǎng)偤脺贤▽W(xué)生狀況，分析學(xué)生動(dòng)態(tài)，參加班級(jí)教化教學(xué)管理，各班要協(xié)調(diào)好各學(xué)科間的關(guān)系，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)有力的班級(jí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建更好的條件。

3．完善心理疏導(dǎo)工作

六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)重，心理壓力大，簡(jiǎn)單出現(xiàn)心理問(wèn)題，班主任和任課老師都要細(xì)心視察，通過(guò)各種途徑了解學(xué)生心理的微小改變，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通溝通，多談心，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好與心理指導(dǎo)老師聯(lián)系，自覺運(yùn)專心理學(xué)學(xué)問(wèn)，有效完成學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。在嚴(yán)格班級(jí)管理的同時(shí)，在情感上關(guān)愛學(xué)生，胸懷寬廣，作風(fēng)細(xì)致踏實(shí)。老師應(yīng)和學(xué)生并肩作戰(zhàn)、共同努力。渡過(guò)小學(xué)階段的最終一年。

總之，畢業(yè)班任務(wù)重、壓力大，但只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)、各處室的通力合作和全體老師的同心同德，信任再大的壓力也能化為動(dòng)力，再艱難的.任務(wù)也能圓滿完成。

畢業(yè)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

接著貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展;以提高學(xué)生素養(yǎng)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實(shí)各校的奮斗目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班工作。

二、奮斗目標(biāo)：

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標(biāo)：

注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。

(2)村小是指全縣村小的排名。目標(biāo)主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過(guò)大，詳細(xì)以考試試題難度為準(zhǔn)。

(3)參考率101%。

2、鎮(zhèn)中心小學(xué)召開畢業(yè)班老師會(huì)議2次以上(3月份、4月份)探討布置畢業(yè)班工作。

3、力爭(zhēng)全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時(shí)間授完新課，統(tǒng)一時(shí)間起先復(fù)習(xí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)方法”。

4、全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)2次以上，供應(yīng)第一手材料。

5、各校到少要召開3次以上畢業(yè)班師生會(huì)議，做好有關(guān)宣揚(yáng)、動(dòng)員工作。

三、詳細(xì)措施及方法：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)和教育主任以及畢業(yè)班老師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，詳細(xì)分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，剛好通報(bào)工作狀況。各校要支配一名領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓畢業(yè)班工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一相識(shí)，扎實(shí)工作。

依據(jù)教化局、教研室的要求，剛好召開會(huì)議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一相識(shí)，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班老師會(huì)議，使一線老師剛好了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。

3、召開好“三會(huì)”。

(1)召開畢業(yè)班老師座談會(huì)。

定期召開畢業(yè)班老師座談會(huì)。提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班老師們的狀況反映和建議，共同探討畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。

(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。

各校要及早召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，剛好分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)覺苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要?jiǎng)偤弥赋觯⒂枰赃m當(dāng)?shù)闹肛?zé)、訂正。

(3)召開家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教化離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，各級(jí)要適時(shí)召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校狀況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的溝通，向家長(zhǎng)傳授育子的閱歷，保證孩子的健康成長(zhǎng)。

4、抓好六年級(jí)老師的安排管理。

安排管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的安排管理我們主要抓四個(gè)方面：一是教學(xué)工作安排;二是復(fù)習(xí)工作安排;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化安排;四是在安排執(zhí)行過(guò)程中，依據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)老師整體作用，變更各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。

我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)老師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教化教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)老師的聰慧才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)老師整體合力作用。

6、仔細(xì)抓好畢業(yè)班常規(guī)工作：

(1)仔細(xì)上課，切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量。在鉆研教材，仔細(xì)備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)組老師之間不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于相互幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個(gè)教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要實(shí)行“推門”聽課，跟班聽課等形式，對(duì)老師在教學(xué)探討上進(jìn)行詳細(xì)的磋商和指導(dǎo)，提高老師的教學(xué)探討實(shí)力。

(2)仔細(xì)批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)，重視講評(píng)，督促學(xué)生剛好訂正錯(cuò)誤。

(3)仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。各班要在學(xué)生原有成果的基礎(chǔ)上定出第個(gè)層次學(xué)生的詳細(xì)提高目標(biāo)，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行，堅(jiān)持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;對(duì)差生實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的駕馭。對(duì)成果較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

(4)仔細(xì)實(shí)行各項(xiàng)的考試?？荚囈獓?yán)密組織，嚴(yán)格要求，肅穆考紀(jì)考風(fēng)，細(xì)心支配。平?？荚嚒卧荚?、綜合性考試，從出題，實(shí)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要肅穆仔細(xì)對(duì)待，剛好查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。

(5)抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，仔細(xì)探討復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、實(shí)力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。

(6)仔細(xì)分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，削減復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。科學(xué)規(guī)劃、細(xì)心支配復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推動(dòng)、階段過(guò)關(guān)。

(7)仔細(xì)抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力與技巧，各校要切實(shí)抓好畢業(yè)班學(xué)生的“模擬考試”，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在5月底與6月份進(jìn)行至少兩次的全鎮(zhèn)“模擬考試”，統(tǒng)一開考，統(tǒng)一分析。

四、時(shí)間與內(nèi)容支配：

二月

1、調(diào)查探討畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研各村校畢業(yè)班狀況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作安排及各校奮斗目標(biāo)。

三月

1、召開畢業(yè)班老師(含各校校長(zhǎng)、教育主任)動(dòng)員會(huì)，探討部署畢業(yè)班工作。

2、各校、各班、各老師制訂畢業(yè)班工作安排及本班奮斗目標(biāo)。

3、各校召開學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)。

4、各校組織畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通。

5、3月7日前各校、六年級(jí)老師的畢業(yè)班安排發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學(xué)郵箱。

四月

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)開展畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

2、各校抓緊時(shí)間授完課，以便進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。

3、各校接著做好畢業(yè)班學(xué)生前途志向教化工作，讓學(xué)生樹立信念，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

4、畢業(yè)班老師制訂具體的復(fù)習(xí)安排。

5、各老師授完課后肯定要找來(lái)20xx、20xx年的縣畢業(yè)班檢測(cè)試卷，并對(duì)試卷進(jìn)行探討分析，熟識(shí)題型、題量、出題方向、難度等，為復(fù)習(xí)指明方向。

五月

1、全面開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

2、實(shí)行畢業(yè)班復(fù)習(xí)探討課。力爭(zhēng)做到復(fù)習(xí)模式全鎮(zhèn)統(tǒng)一。

3、檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度或復(fù)習(xí)進(jìn)度。

4、各校進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。

六月

1、各校畢業(yè)班接著做好復(fù)習(xí)工作。

2、接著進(jìn)一步加強(qiáng)各校畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。

3、接著做好畢業(yè)班學(xué)生思想教化工作，做好沖刺打算。

4、各班做好學(xué)問(wèn)的查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。

5、各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教化及考試技巧、考紀(jì)考風(fēng)等方面的教化，讓學(xué)生以良好的精神狀態(tài)去參與考試。

6、參與畢業(yè)考試。

7、總結(jié)閱歷，完善檔案資料。

畢業(yè)工作安排篇4

在這萬(wàn)物復(fù)蘇，蒸蒸而上的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深化的了解，讓我對(duì)工作有一個(gè)較清楚的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們班建成一個(gè)和諧的家庭！依據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作安排：

一、做好入學(xué)教化，開展新學(xué)期主題班會(huì)

教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

重新選任班干部，班干應(yīng)主動(dòng)協(xié)作老師做好班級(jí)工作，管理好班級(jí)紀(jì)律。獎(jiǎng)罰制度分明。

二、做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說(shuō)豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂(lè)思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的摯友，學(xué)生才會(huì)和你放開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作供應(yīng)依據(jù)。

三、教化學(xué)生要自尊、自重、自信

人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的敬重。看到學(xué)生有了特長(zhǎng)，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，敬重別人事實(shí)上就是敬重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成果

我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)須要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)韌拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，將來(lái)才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常教化他們：要想取得好成果必需付出，有堅(jiān)韌拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關(guān)。教化他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

五、班級(jí)活動(dòng)支配：

1、接著開展班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)等活動(dòng)，豐富班級(jí)的課后學(xué)習(xí)氛圍。

2、六一之際，爭(zhēng)取辦一場(chǎng)文藝表演，讓學(xué)生們感受最終一個(gè)兒童節(jié)的溫馨與歡樂(lè)。

3、文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小獨(dú)創(chuàng)家、小詩(shī)人、和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

以上是我為六年級(jí)做的其次學(xué)期的班主任安排，希望能充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長(zhǎng)！

畢業(yè)工作安排篇5

我系XX級(jí)共有134人。其中旅管專業(yè)34人，招商管理專業(yè)35人，選購(gòu) 供應(yīng)管理專業(yè)30人，酒店管理專業(yè)35人。為保證明習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行，特制定本安排：

一、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，重點(diǎn)培育學(xué)生的專業(yè)實(shí)力和就業(yè)實(shí)力，滿意企業(yè)對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的目的

使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教化，增加其對(duì)將來(lái)所從事職業(yè)的適應(yīng)性和光榮感與責(zé)任感；使學(xué)生將所學(xué)的基本學(xué)問(wèn)、基本理論和基本技能綜合運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐；培育學(xué)生從事工作的初步實(shí)踐實(shí)力；全面檢驗(yàn)系的辦學(xué)思想、培育目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等，剛好獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作；使學(xué)生找到一份好的工作。

三、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的方式、時(shí)間和地點(diǎn)

學(xué)生依據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點(diǎn)和愛好自行聯(lián)系實(shí)習(xí)就業(yè)單位，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)就業(yè)。同時(shí)，對(duì)于少數(shù)企業(yè)須要肯定人數(shù)的實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系支配。實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年2月到6月15日，實(shí)習(xí)地點(diǎn)為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。

四、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的措施

（一）成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）做好實(shí)習(xí)前的打算工作

1．對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)教化。特殊是加強(qiáng)吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教化，使學(xué)生樹立從生產(chǎn)服務(wù)一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念，培育學(xué)生誠(chéng)懇守信、忠于職守的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2．加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能，縮短其實(shí)習(xí)期間嫻熟上手操作的周期，樹立我系和學(xué)院良好的辦學(xué)形象。

3．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。

（三）學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)要求

學(xué)生必需依據(jù)實(shí)習(xí)支配，聽從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和崗位支配，在部門領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，主動(dòng)主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，要留意調(diào)查探討，積累有關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務(wù)聯(lián)系，剛好予以總結(jié)，將感性相識(shí)提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。情愿在實(shí)習(xí)單位工作，實(shí)習(xí)單位同意就業(yè)的，剛好簽訂就業(yè)協(xié)書。

（四）加強(qiáng)對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)工作

專業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位老師。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)助：134人120元/人=16080元

帶隊(duì)老師差費(fèi)：路費(fèi)4人500元/人=XX元

住宿及差旅補(bǔ)助按5天計(jì)（4人）

六、建議

學(xué)院各部門必需以學(xué)生就業(yè)為本，爭(zhēng)取把與學(xué)生畢業(yè)有關(guān)的各項(xiàng)工作如課程補(bǔ)考、表格填寫核對(duì)、電子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解決學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的后顧之憂。

畢業(yè)工作安排篇6

本學(xué)期是高三沖刺的階段，