2013年工作匯報(bào)圖書教材采購供應(yīng)中心匯報(bào)人：陸曉兵二○一四年一月2013年工作匯報(bào)圖書教材采購供應(yīng)中心匯報(bào)人：陸曉兵匯報(bào)提綱【提高圖采工作質(zhì)量的六個(gè)著力點(diǎn)】教材供應(yīng)—到書率的高位穩(wěn)定教材選用質(zhì)量—選優(yōu)率的加速提升“信毅”教材建設(shè)—品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大圖書采購—質(zhì)量品質(zhì)的提高服務(wù)師生—細(xì)節(jié)的體現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)—以德為先，從嚴(yán)從廉開展圖采工作匯報(bào)提綱【提高圖采工作質(zhì)量的六個(gè)著力點(diǎn)】教材供應(yīng)—到書率的高一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率的加速提升（一）教材到書率依然高企：今年共發(fā)放各層次教材700余種，27萬余冊(cè)，課前到書率仍保持在99.8%的高位，有力地保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率（二）教材選優(yōu)率全面走高。積極開展優(yōu)秀教材的宣傳、推薦工作；堅(jiān)持了每學(xué)期對(duì)各教學(xué)院教材選用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并全校公示。通過不懈努力，我校教材選優(yōu)率連續(xù)三年以每年10%的速度遞增，今年教材選用優(yōu)秀率平均為65%，14個(gè)學(xué)院教材選用優(yōu)秀率超過了60%（教育部要求），其中法學(xué)院的優(yōu)秀率最高，達(dá)到了95%，全面保障了教學(xué)用書質(zhì)量。一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率的加速提升（二）教材選優(yōu)率全面走高。積極開展優(yōu)秀教材的宣傳、推薦工作；江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2011—2013年度教材選優(yōu)率走勢(shì)圖一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率的加速提升30-45%2011年2012年2013年45-55%55-65%江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2011—2013年度教材選優(yōu)率走勢(shì)圖一、教材供二、“信毅”教材建設(shè)著力于品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大2012年，由我中心牽頭，學(xué)校與復(fù)旦大學(xué)出版社聯(lián)合，以我校校訓(xùn)為名，共同組建了“信毅教材大系”編委會(huì)，2012年當(dāng)年發(fā)行出版了8部教材；今年又從26個(gè)選題中精選了12部作為“信毅”教材；兩年來，共計(jì)出版了20部“信毅”教材，并作為我校特色發(fā)展的一大亮點(diǎn)，為學(xué)校90周年慶典獻(xiàn)上了一份大禮。二、“信毅”教材建設(shè)著力于品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大201近期又從21個(gè)選題中確定了《會(huì)計(jì)學(xué)》等14部教材入選2014年度“信毅”教材出版計(jì)劃；“信毅”品牌教材的發(fā)展已步入正軌，已成為我校自編教材最高水平的標(biāo)竿；二、“信毅”教材建設(shè)著力于品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大目前全國已經(jīng)有近十所高校選用了“信毅”教材，省內(nèi)多所高校也想?yún)⒄?、?fù)制“信毅”教材出版合作模式，“信毅”教材品牌影響力已初步顯現(xiàn)。近期又從21個(gè)選題中確定了《會(huì)計(jì)學(xué)》等14部教材入選2014三、圖書采購著力于質(zhì)量品質(zhì)的提高（一）中文圖書堅(jiān)持定向采購：強(qiáng)化了分類定向采購力度，對(duì)36家與我校學(xué)科關(guān)系密切的指定社書目完整率，劃定了不低于90%的“紅線”，并對(duì)各圖書供應(yīng)商采購情況進(jìn)行了約束和量化考核，對(duì)圖書采購進(jìn)度、加工進(jìn)度進(jìn)行了跟蹤。

今年我中心共報(bào)訂圖書24批次，采購圖書14萬余冊(cè)，其中指定社圖書為3.5萬冊(cè)，占圖書采購總量的24%，比2012年增長了4個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)，保證了圖書質(zhì)量，凸顯了館藏特色。三、圖書采購著力于質(zhì)量品質(zhì)的提高（一）中文圖書堅(jiān)持定向采購：（二）外文圖書嘗試專業(yè)選購。今年對(duì)外文圖書選購方式進(jìn)行了調(diào)整，由過去通過巡展匆忙現(xiàn)采的單一方式，變更為要求圖書供應(yīng)商按照我校學(xué)科設(shè)置，事先進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選、分類工作，再分發(fā)給相關(guān)學(xué)院，由學(xué)院的學(xué)科專家進(jìn)行圈選、采購，從而使外文圖書的品質(zhì)更有保障。三、圖書采購著力于質(zhì)量品質(zhì)的提高（二）外文圖書嘗試專業(yè)選購。今年對(duì)外文圖書選購方式進(jìn)行了調(diào)整四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（一）教材發(fā)放更注重人文關(guān)愛。實(shí)行了預(yù)約服務(wù)，按號(hào)有序領(lǐng)取教材；發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)了帳篷、設(shè)立了飲水區(qū)。在教材發(fā)放區(qū)域設(shè)專人疏導(dǎo)管理車輛。

圖采中心在一天時(shí)間內(nèi)，從容、自信地將全校本科、高職近400個(gè)班級(jí)教材零差錯(cuò)、零事故發(fā)放完畢。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（一）教材發(fā)放更注重人文關(guān)愛。（二）廣開交流渠道，擴(kuò)展了中心網(wǎng)頁互動(dòng)功能。為充分與師生展開交流、互動(dòng)，在中心網(wǎng)頁設(shè)立了留言板、領(lǐng)導(dǎo)信箱，及時(shí)解答師生提出的意見和建議，有效避免了問題的積累，及時(shí)化解了矛盾。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（二）廣開交流渠道，擴(kuò)展了中心網(wǎng)頁互動(dòng)功能。四、服務(wù)師生著力（三）收集師生信息方式多樣化。聘請(qǐng)了學(xué)生擔(dān)任信息員，讓他們深入學(xué)生當(dāng)中了解對(duì)圖書、教材的需求，為圖采中心改進(jìn)工作提供準(zhǔn)確信息。開展了兩次調(diào)查問卷活動(dòng)，根據(jù)調(diào)查問卷，對(duì)圖書教材采購及供應(yīng)工作作出了調(diào)整和改進(jìn)。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（三）收集師生信息方式多樣化。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（四）針對(duì)需求的特殊性，開通了急用圖書快速通道。

為滿足部分教師臨時(shí)急用教學(xué)科研用書的需要，我中心開通了急用圖書快速通道，簡化了購書、借閱程序，力所能及地為教師提供便利。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（四）針對(duì)需求的特殊性，開通了急用圖書快速通道。四、服務(wù)師生（五）突出工作的時(shí)效性，合理調(diào)整了書費(fèi)結(jié)算核對(duì)時(shí)間。

為了讓學(xué)生及時(shí)了解、確認(rèn)書費(fèi)使用情況，我中心將書費(fèi)結(jié)算單由以往跨學(xué)期發(fā)放、核對(duì)，改為本學(xué)期發(fā)放、核對(duì)，使書費(fèi)結(jié)算準(zhǔn)確率更高，時(shí)效性更強(qiáng)，避免了因時(shí)間跨度較大、記憶模糊而可能引發(fā)的書費(fèi)結(jié)算糾紛。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（五）突出工作的時(shí)效性，合理調(diào)整了書費(fèi)結(jié)算核對(duì)時(shí)間。四、服務(wù)（六）資助貧困學(xué)生、社會(huì)公益力度更大。

我中心對(duì)校貧困生提供教材費(fèi)資助已實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，今年又爭(zhēng)取到13萬元貧困生教材資助資金，讓我校3000余名貧困生受益。另外還對(duì)我校扶貧點(diǎn)所在地小學(xué)和一所監(jiān)獄圖書室開展了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，為社會(huì)公益獻(xiàn)上了我們的綿薄之力。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（六）資助貧困學(xué)生、社會(huì)公益力度更大。四、服務(wù)師生五、隊(duì)伍建設(shè)著力于以德為先，從嚴(yán)從廉開展圖采工作通過把好欲望關(guān)、權(quán)力關(guān)、小節(jié)關(guān)，努力打造“愿想事、能干事、干好事、不出事”的優(yōu)秀隊(duì)伍。在招投標(biāo)過程中，堅(jiān)持回避制度，不打招呼，不暗箱操作，不以圖方便省事和影響效率為借口而簡化招投標(biāo)程序。今年還采用了不注明投標(biāo)單位名稱的盲選方式，更好地保證了圖書教材采購招投標(biāo)工作的公正、透明。由于我中心多年堅(jiān)守陽光采購，實(shí)現(xiàn)了圖書教材采購服務(wù)工作的零投訴、違規(guī)操作的零舉報(bào)。五、隊(duì)伍建設(shè)著力于以德為先，從嚴(yán)從廉開展圖采工作通過把好欲六、今后工作努力的方向（一）借助“信毅”教材這一出版平臺(tái)，助力我校學(xué)術(shù)專著出版的突破。（二）進(jìn)一步建立和完善指定社圖書采購數(shù)據(jù)、質(zhì)量評(píng)估體系，對(duì)指定社圖書采購情況予以及時(shí)掌握，并將完成情況作為考核供應(yīng)商履約的重要指標(biāo)。（三）在圖采中心網(wǎng)頁上開辟學(xué)生教材費(fèi)用查詢窗口，讓學(xué)生們能隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)期教材費(fèi)用使用情況。六、今后工作努力的方向（一）借助“信毅”教材這一出版平臺(tái)，助匯報(bào)完畢，謝謝!順祝各位新春愉快！

匯報(bào)完畢，謝謝!順祝各位新春愉快！2013年工作匯報(bào)圖書教材采購供應(yīng)中心匯報(bào)人：陸曉兵二○一四年一月2013年工作匯報(bào)圖書教材采購供應(yīng)中心匯報(bào)人：陸曉兵匯報(bào)提綱【提高圖采工作質(zhì)量的六個(gè)著力點(diǎn)】教材供應(yīng)—到書率的高位穩(wěn)定教材選用質(zhì)量—選優(yōu)率的加速提升“信毅”教材建設(shè)—品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大圖書采購—質(zhì)量品質(zhì)的提高服務(wù)師生—細(xì)節(jié)的體現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)—以德為先，從嚴(yán)從廉開展圖采工作匯報(bào)提綱【提高圖采工作質(zhì)量的六個(gè)著力點(diǎn)】教材供應(yīng)—到書率的高一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率的加速提升（一）教材到書率依然高企：今年共發(fā)放各層次教材700余種，27萬余冊(cè)，課前到書率仍保持在99.8%的高位，有力地保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率（二）教材選優(yōu)率全面走高。積極開展優(yōu)秀教材的宣傳、推薦工作；堅(jiān)持了每學(xué)期對(duì)各教學(xué)院教材選用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并全校公示。通過不懈努力，我校教材選優(yōu)率連續(xù)三年以每年10%的速度遞增，今年教材選用優(yōu)秀率平均為65%，14個(gè)學(xué)院教材選用優(yōu)秀率超過了60%（教育部要求），其中法學(xué)院的優(yōu)秀率最高，達(dá)到了95%，全面保障了教學(xué)用書質(zhì)量。一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率的加速提升（二）教材選優(yōu)率全面走高。積極開展優(yōu)秀教材的宣傳、推薦工作；江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2011—2013年度教材選優(yōu)率走勢(shì)圖一、教材供應(yīng)著力于到書率的高位穩(wěn)定，教材選用質(zhì)量著力于選優(yōu)率的加速提升30-45%2011年2012年2013年45-55%55-65%江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2011—2013年度教材選優(yōu)率走勢(shì)圖一、教材供二、“信毅”教材建設(shè)著力于品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大2012年，由我中心牽頭，學(xué)校與復(fù)旦大學(xué)出版社聯(lián)合，以我校校訓(xùn)為名，共同組建了“信毅教材大系”編委會(huì)，2012年當(dāng)年發(fā)行出版了8部教材；今年又從26個(gè)選題中精選了12部作為“信毅”教材；兩年來，共計(jì)出版了20部“信毅”教材，并作為我校特色發(fā)展的一大亮點(diǎn)，為學(xué)校90周年慶典獻(xiàn)上了一份大禮。二、“信毅”教材建設(shè)著力于品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大201近期又從21個(gè)選題中確定了《會(huì)計(jì)學(xué)》等14部教材入選2014年度“信毅”教材出版計(jì)劃；“信毅”品牌教材的發(fā)展已步入正軌，已成為我校自編教材最高水平的標(biāo)竿；二、“信毅”教材建設(shè)著力于品牌地位的確立和影響力的擴(kuò)大目前全國已經(jīng)有近十所高校選用了“信毅”教材，省內(nèi)多所高校也想?yún)⒄?、?fù)制“信毅”教材出版合作模式，“信毅”教材品牌影響力已初步顯現(xiàn)。近期又從21個(gè)選題中確定了《會(huì)計(jì)學(xué)》等14部教材入選2014三、圖書采購著力于質(zhì)量品質(zhì)的提高（一）中文圖書堅(jiān)持定向采購：強(qiáng)化了分類定向采購力度，對(duì)36家與我校學(xué)科關(guān)系密切的指定社書目完整率，劃定了不低于90%的“紅線”，并對(duì)各圖書供應(yīng)商采購情況進(jìn)行了約束和量化考核，對(duì)圖書采購進(jìn)度、加工進(jìn)度進(jìn)行了跟蹤。

今年我中心共報(bào)訂圖書24批次，采購圖書14萬余冊(cè)，其中指定社圖書為3.5萬冊(cè)，占圖書采購總量的24%，比2012年增長了4個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)，保證了圖書質(zhì)量，凸顯了館藏特色。三、圖書采購著力于質(zhì)量品質(zhì)的提高（一）中文圖書堅(jiān)持定向采購：（二）外文圖書嘗試專業(yè)選購。今年對(duì)外文圖書選購方式進(jìn)行了調(diào)整，由過去通過巡展匆忙現(xiàn)采的單一方式，變更為要求圖書供應(yīng)商按照我校學(xué)科設(shè)置，事先進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選、分類工作，再分發(fā)給相關(guān)學(xué)院，由學(xué)院的學(xué)科專家進(jìn)行圈選、采購，從而使外文圖書的品質(zhì)更有保障。三、圖書采購著力于質(zhì)量品質(zhì)的提高（二）外文圖書嘗試專業(yè)選購。今年對(duì)外文圖書選購方式進(jìn)行了調(diào)整四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（一）教材發(fā)放更注重人文關(guān)愛。實(shí)行了預(yù)約服務(wù)，按號(hào)有序領(lǐng)取教材；發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)了帳篷、設(shè)立了飲水區(qū)。在教材發(fā)放區(qū)域設(shè)專人疏導(dǎo)管理車輛。

圖采中心在一天時(shí)間內(nèi)，從容、自信地將全校本科、高職近400個(gè)班級(jí)教材零差錯(cuò)、零事故發(fā)放完畢。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（一）教材發(fā)放更注重人文關(guān)愛。（二）廣開交流渠道，擴(kuò)展了中心網(wǎng)頁互動(dòng)功能。為充分與師生展開交流、互動(dòng)，在中心網(wǎng)頁設(shè)立了留言板、領(lǐng)導(dǎo)信箱，及時(shí)解答師生提出的意見和建議，有效避免了問題的積累，及時(shí)化解了矛盾。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（二）廣開交流渠道，擴(kuò)展了中心網(wǎng)頁互動(dòng)功能。四、服務(wù)師生著力（三）收集師生信息方式多樣化。聘請(qǐng)了學(xué)生擔(dān)任信息員，讓他們深入學(xué)生當(dāng)中了解對(duì)圖書、教材的需求，為圖采中心改進(jìn)工作提供準(zhǔn)確信息。開展了兩次調(diào)查問卷活動(dòng)，根據(jù)調(diào)查問卷，對(duì)圖書教材采購及供應(yīng)工作作出了調(diào)整和改進(jìn)。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（三）收集師生信息方式多樣化。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（四）針對(duì)需求的特殊性，開通了急用圖書快速通道。

為滿足部分教師臨時(shí)急用教學(xué)科研用書的需要，我中心開通了急用圖書快速通道，簡化了購書、借閱程序，力所能及地為教師提供便利。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（四）針對(duì)需求的特殊性，開通了急用圖書快速通道。四、服務(wù)師生（五）突出工作的時(shí)效性，合理調(diào)整了書費(fèi)結(jié)算核對(duì)時(shí)間。

為了讓學(xué)生及時(shí)了解、確認(rèn)書費(fèi)使用情況，我中心將書費(fèi)結(jié)算單由以往跨學(xué)期發(fā)放、核對(duì)，改為本學(xué)期發(fā)放、核對(duì)，使書費(fèi)結(jié)算準(zhǔn)確率更高，時(shí)效性更強(qiáng)，避免了因時(shí)間跨度較大、記憶模糊而可能引發(fā)的書費(fèi)結(jié)算糾紛。四、服務(wù)師生著力于細(xì)節(jié)的體現(xiàn)（五）突出工作的時(shí)效性，合理調(diào)整了書費(fèi)結(jié)算核對(duì)時(shí)間。四、服務(wù)（六）資助貧困學(xué)生、社會(huì)公益力度更大。

我中心對(duì)校貧困生提供教材費(fèi)資助已實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，今年又爭(zhēng)取到13萬元貧困生教材資助資金，讓我