第《打電話》教案范文匯編五篇《打電話》教案篇1

教學(xué)目的：

1、用普通話進(jìn)行電話交談，能把話聽(tīng)清楚、說(shuō)明白。

2、學(xué)會(huì)打電話的方法，說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。

3、在平等的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)打電話。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。

教學(xué)過(guò)程：

課前準(zhǔn)備：相互認(rèn)識(shí)；猜謎語(yǔ)。

一、情境導(dǎo)入

電話鈴響。

師：對(duì)不起！我去接個(gè)電話，請(qǐng)稍等！

師：喂！您好！請(qǐng)問(wèn)您是哪位？噢！是李老師啊，我就是。您找我有什么事嗎？今天下午到教育局參加班主任培訓(xùn)，是這樣嗎？好的，我記住了。謝謝您！再見(jiàn)！

師：同學(xué)們，老師剛剛接了個(gè)電話，你聽(tīng)到老師說(shuō)什么了嗎？

〔指名說(shuō)〕

師：你聽(tīng)得真仔細(xì)！那在老師打電話的過(guò)程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

〔引導(dǎo)說(shuō)出有禮貌〕

師：那我說(shuō)了什么，你覺(jué)得有禮貌？

〔指明說(shuō)〕

師：你聽(tīng)得很仔細(xì)，說(shuō)得也很明白。還發(fā)現(xiàn)了什么？

〔屏幕：聽(tīng)清楚

說(shuō)明白

親切

有禮貌〕

師：我們打電話的時(shí)候，要聽(tīng)清楚、說(shuō)明白、說(shuō)話時(shí)還要親切、有禮貌。來(lái)，我們一起讀一遍。〔學(xué)生齊讀〕

二、學(xué)習(xí)打電話

1、采訪

師：現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)記者，想采訪一下同學(xué)們，誰(shuí)愿意接受老師的采訪？〔走到學(xué)生中間〕

師：請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，你打過(guò)電話嗎？你都給誰(shuí)打過(guò)電話？你給某某打電話的時(shí)候解決了什么問(wèn)題？〔生1〕

師：請(qǐng)問(wèn)，你想給一個(gè)人打電話，卻不知道他的電話號(hào)碼，你會(huì)怎么做？〔生2〕

師：〔放錄音〕你拿起話筒時(shí)，聽(tīng)到這樣的聲音，你會(huì)怎么做？撥完號(hào)碼聽(tīng)到這樣的聲音應(yīng)怎么做？〔如果學(xué)生答不出，其他學(xué)生可以補(bǔ)充〕

師：我們打電話前先要想好對(duì)方的電話號(hào)碼，拿起話筒時(shí)聽(tīng)到嗡撥號(hào)音再撥號(hào)，撥完號(hào)如果聽(tīng)到短促的嘟嘟的聲音，說(shuō)明電話占線，要等會(huì)兒再撥?！操N板書(shū)〕

2、聽(tīng)錄音

師：老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，叫王剛，他也經(jīng)常打電話。星期天，他接到了同學(xué)打來(lái)的電話，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)！

〔屏幕、錄音〕

師：你們聽(tīng)明白了嗎？他們說(shuō)了件什么事？〔指明說(shuō)〕

師：聽(tīng)了他們的對(duì)話，你還發(fā)現(xiàn)了什么？〔引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)王剛不禮貌〕

師：假設(shè)你是王剛，你會(huì)怎么說(shuō)呢？〔指名〕

師：對(duì)呀！聽(tīng)到王剛這么答復(fù)，李林該多快樂(lè)?。?/p>

3、模擬練習(xí)

師：這樣吧，下面同桌兩個(gè)一人當(dāng)王剛，一人當(dāng)李林，練習(xí)一下，呆會(huì)兒到前面來(lái)表演。

第一組上臺(tái)：〔其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒給他們?cè)u(píng)一評(píng)〕

師：你們打完電話了，想不想聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的建議呀？

師：同學(xué)們的建議你們能接受嗎？相信下次上臺(tái)時(shí)，你們會(huì)表現(xiàn)得更出色！誰(shuí)還愿意來(lái)試試？

第二組展示。

4、發(fā)散練習(xí)

師：你們表現(xiàn)得真不錯(cuò)！看來(lái)大家都會(huì)打電話了。課前，你們音樂(lè)老師告訴我一件事，想知道是什么事嗎？請(qǐng)看大屏幕?！财聊怀鍪緝?nèi)容〕

師：音樂(lè)老師告訴我一件什么事？看明白了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

師：咱們班的小朋友們都知道了，可有個(gè)叫左璇的小朋友沒(méi)來(lái)，咱們?cè)趺赐ㄖ兀?/p>

師：怎么打這個(gè)電話？想一想，左璇家的電話號(hào)碼是。

〔給學(xué)生一點(diǎn)考慮的時(shí)間〕

師：這樣吧，老師來(lái)接這個(gè)電話，誰(shuí)愿意先打這個(gè)電話？

〔1〕左璇在家

師：喂！你好！

師：我就是，你找我有什么事嗎？

師：好的，我知道了，謝謝你！

師：再見(jiàn)！

〔2〕打錯(cuò)電話

師：喂！你好！

師：左璇？對(duì)不起，我們家沒(méi)有叫左璇的。

師：你要找的左璇家的電話號(hào)碼是多少？

師：噢！你確實(shí)打錯(cuò)電話了，我們這兒的電話號(hào)碼是。

你再撥一遍試試吧！

師：沒(méi)關(guān)系！再見(jiàn)！

〔3〕需要?jiǎng)e人轉(zhuǎn)告

師：喂！你好！請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀？

師：對(duì)不起，左璇不在家。她去少年宮參加電子琴比賽去了。我是她的奶奶。

師：〔如果學(xué)生遲疑〕請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？

師：好的，我知道了，等她回來(lái)，我一定告訴她。

師：小朋友，再見(jiàn)！

師：剛剛幾位小朋友都打了電話，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？

師：通過(guò)看剛剛的練習(xí)，你還知道了什么？〔引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出打錯(cuò)了電話要說(shuō)對(duì)不起；要找的人不在可以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告?！?/p>

(屏幕出示)：

接電話的正好是你要找的人

不小心打錯(cuò)電話

需要?jiǎng)e人轉(zhuǎn)告時(shí)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友同桌兩個(gè)選一種情況進(jìn)行練習(xí)，看哪些同學(xué)最會(huì)打電話。〔生練習(xí)，師巡視〕

〔出示圖片〕

5、兩組同學(xué)匯報(bào)展示。

三、拓展練習(xí)

1、引導(dǎo)

師：打電話不僅可以表達(dá)對(duì)親人朋友的問(wèn)候，幫我們很快解決問(wèn)題，還可以在關(guān)鍵時(shí)刻起作用。比方遇到意外情況，我們可以打緊急救助電話，你知道有哪些嗎？在什么情況下用什么電話，知道嗎？

2、師：在放學(xué)的'路上，你發(fā)現(xiàn)鄰居家的一位老奶奶突然暈倒了，你會(huì)怎么做？誰(shuí)想打這個(gè)電話？〔指名〕

〔指導(dǎo)學(xué)生別忘了說(shuō)清楚地址〕

3、這些緊急救助電話雖然快捷方便，但不能隨便打，否那么會(huì)給別人工作上帶來(lái)麻煩和損失。

四、小結(jié)

師：咱們班的同學(xué)真聰明，張老師真是越來(lái)越喜歡你們了，〔出示號(hào)碼〕這是張老師的聯(lián)系電話，以后有什么事，歡送你們給我打電話。下課后，同學(xué)們之間也可以相互留下電話號(hào)碼，讓電話使我們的距離更近，好嗎？老師再提醒一點(diǎn)：打電話時(shí)也要注意節(jié)約話費(fèi)噢！

《打電話》教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握打電話和接電話的根本過(guò)程。

2.打電話的時(shí)候要有禮貌，要把事情說(shuō)得有條理。

3.敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間合作交流。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握打電話和接電話的根本過(guò)程。

2.打電話的時(shí)候要有禮貌，要把事情說(shuō)得有條理。

教學(xué)難點(diǎn)：

敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間要合作交流。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)激趣，圖片導(dǎo)入

一物長(zhǎng)得真稀奇，

耳朵嘴巴在一起。

兩人遠(yuǎn)隔千里外，

聲音傳遞一線牽。

學(xué)生自由暢談，猜一猜謎語(yǔ)，謎底——電話〔出示各種電話圖片〕。

導(dǎo)入新課：今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)打電話的事情。播放《打電話》。

二、互動(dòng)交流

1.說(shuō)話指導(dǎo)：

〔1〕明確怎樣打電話和接聽(tīng)電話。

〔2〕知道怎樣在電話里說(shuō)話。

〔3〕學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，注意有禮貌。

2.觀察圖片：

〔1〕李中小朋友要給張陽(yáng)打電話，可是接電話的是張陽(yáng)的媽媽。

〔2〕他們是怎樣通話的呢？

〔3〕你觀察到了什么？

〔4〕讀一讀他們的對(duì)話，看看都說(shuō)了些什么。

3.提出說(shuō)話要求：

〔1〕分小組進(jìn)行。

〔2〕每個(gè)小組在進(jìn)行中要開(kāi)展“接電話〞和“打電話〞的練習(xí)。

〔3〕學(xué)生自由表述。

4.老師進(jìn)行一個(gè)打電話示范。

學(xué)生自由表述。

5.大家討論還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

三、小組交流

怎樣打電話？小組進(jìn)行交流分享。

預(yù)設(shè)：

1.先要撥出電話號(hào)碼。

2.說(shuō)話要有禮貌。

3.要說(shuō)清楚你找誰(shuí)。

4.要說(shuō)清楚做什么。

四、我的練場(chǎng)

1.練習(xí)話題：我給媽媽打電話，請(qǐng)她幫我買畫(huà)報(bào)。

〔1〕要介紹我是誰(shuí)。

〔2〕吐字清楚，要有禮貌。

〔3〕要詢問(wèn)對(duì)方是不是媽媽？

〔4〕要告訴媽媽有什么事情，還要把事情說(shuō)清楚。

〔5〕要和媽媽說(shuō)您好！

〔6〕掛機(jī)要和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

2.練習(xí)話題：向老師打電話請(qǐng)假。

3.練習(xí)話題：我要打電話約同學(xué)踢球。

要注意聽(tīng)別人的發(fā)言。

4.練習(xí)話題：有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。

5.展示交流：

小組成員上臺(tái)展示和同學(xué)一起表演打電話。

6.我的：

進(jìn)行打電話練習(xí)。

〔1〕想：想一想和誰(shuí)打電話。

〔2〕說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)你要怎樣打電話，說(shuō)什么。

〔3〕聽(tīng)：聽(tīng)對(duì)方說(shuō)了什么，和對(duì)方禮貌說(shuō)話；把事情說(shuō)清楚。

7.課堂交流：

小組成員上臺(tái)展示打電話的過(guò)程。

預(yù)設(shè)：

〔1〕沒(méi)有聽(tīng)清楚的時(shí)候，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。

〔2〕說(shuō)話一定要清晰有條理。

〔3〕要懂得傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

〔4〕要介紹自己是誰(shuí)。

8.我的：

這次口語(yǔ)交際需要我們：

〔1〕學(xué)會(huì)打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

〔2〕注意小組之間的交流合作！

〔3〕在進(jìn)行練習(xí)時(shí)注意說(shuō)話有條理清楚，不啰嗦。

五、結(jié)束語(yǔ)

電話是我們通話的工具，也會(huì)是我們溝通的橋梁，讓我們真誠(chéng)地與人交往，擁有更多的朋友，收獲更多的情感！

《打電話》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累手口一致的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)打電話請(qǐng)朋友過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機(jī)，操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小熊想請(qǐng)朋友一起過(guò)生日〔價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話的興趣?！?/p>

1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件快樂(lè)的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日?！渤鍪綪PT蛋糕〕你們知道我過(guò)幾歲生日呢？〔4根蠟燭〕

2、猜猜我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？

3、有什么方法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？

小結(jié)：我覺(jué)得打電話得方法又快又方便。

二、小熊給朋友打電話〔價(jià)值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。〕

1、小熊給熊貓打電話。〔3142〕

老師演小熊示范打電話。

2、小熊給奶牛打電話?！?345〕

請(qǐng)個(gè)別幼兒找出號(hào)碼中的數(shù)字，學(xué)學(xué)小熊打電話。

3、小熊給小雞打電話。(4352)

請(qǐng)全體幼兒來(lái)幫助，做小熊幫他請(qǐng)客人。

4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話。

幼兒破譯動(dòng)物電話號(hào)碼。

要求：

1〕請(qǐng)你找個(gè)椅子坐下來(lái)。

2〕看看電話卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數(shù)一個(gè)，把正確地?cái)?shù)字貼在電話卡上。

3〕完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

5、驗(yàn)證。

小結(jié)：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，不多數(shù)，不漏數(shù)，找到了小河馬，小羊和長(zhǎng)頸鹿的電話號(hào)碼。

三、游戲：過(guò)生日〔價(jià)值：體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)?！?/p>

我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參加，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

《打電話》教案篇4

目標(biāo)：

1、知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。

2、知道打電話的一般步驟，通話時(shí)能做到口齒清楚、內(nèi)容集中、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能使用禮貌用語(yǔ)。

3、初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引入，激發(fā)興趣。

二、聽(tīng)課文前半局部錄音。

1、思考：錄音中是誰(shuí)給誰(shuí)打電話？

2、討論：王小紅給媽媽打電話是為了告訴媽媽一件什么事？你從王小紅打的電話中，知道打電話應(yīng)該注意什么？

三、學(xué)習(xí)課文第三局部。

討論：王林有一件什么事要打電話告訴媽媽？根據(jù)課文所的材料，你能幫王林給他媽媽打個(gè)電話嗎？

四、幫助王林打電話，練習(xí)打電話根本技能。

1、四人一組，分工表演。

2、推薦優(yōu)秀者示范表演，指名表演。

3、評(píng)議表演情況。

五、自定內(nèi)容，分配角色打電話。

六、。

《打電話》教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見(jiàn)的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒在角色游戲中打電話、過(guò)生日的情景也很常見(jiàn)，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求，我選擇了“打電話〞這個(gè)貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景，運(yùn)用“打電話祝小動(dòng)物們生日快樂(lè)〞作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)打電話的樂(lè)趣，會(huì)用簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字1~5。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息。今天森林里的小動(dòng)物們要舉行隆重的生日宴會(huì)，來(lái)，我們一起看看都有誰(shuí)？有幾只小動(dòng)物？

我們打電話先把祝福送給他們吧！唉，打電話前首先要干什么？〔撥打電話號(hào)碼〕對(duì)了，首先要記住它們的電話號(hào)碼奧！

二、在互動(dòng)表