云技術(shù)數(shù)字化校園解決方案云技術(shù)數(shù)字化校園解決方案產(chǎn)品與解決方案路標(biāo)班班通數(shù)字化校園教育云和軟件綠色班班通短焦投影機(jī)電子白板電腦云上班班通短焦投影機(jī)/激光投影機(jī)電子白板/觸摸一體機(jī)教育云終端2012.12012.22012.3數(shù)字化校園1代教育云終端，麒麟，無線覆蓋思科IP電話，騰博空中課堂數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件錄播教室、一卡通數(shù)字化校園2代統(tǒng)一通信、統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一管理統(tǒng)一應(yīng)用、統(tǒng)一資源、統(tǒng)一數(shù)據(jù)電子書包2012.42012.52012.62012.72012.82012.92012.102012.112012.12教育云1代教學(xué)平臺(tái)、資源平臺(tái)家校互通平臺(tái)、社區(qū)教育云2代與移動(dòng)、電信合作教學(xué)、資源、服務(wù)平臺(tái)虛擬實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)驗(yàn)室傳感器實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品與解決方案路標(biāo)數(shù)字化校園教育云綠色班班通云上班班通201學(xué)校虛擬空間區(qū)域教育云集中的教育云網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施為學(xué)校提供虛擬基礎(chǔ)設(shè)施與教學(xué)應(yīng)用服務(wù)學(xué)校1學(xué)校2學(xué)校3學(xué)生1學(xué)生2學(xué)校門戶視頻協(xié)同校資源庫其他增值服務(wù)支持學(xué)校上傳與管理自有教學(xué)資源個(gè)人虛擬社區(qū)創(chuàng)建個(gè)人虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，構(gòu)筑師生雙向互動(dòng)的資源共享平臺(tái)虛擬應(yīng)用服務(wù)老師家長(zhǎng)班級(jí)綠色教育生態(tài)系統(tǒng)

區(qū)域教育云＋虛擬服務(wù)學(xué)校虛擬空間區(qū)域教育云集中的教育云網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施為學(xué)校提供虛擬從枯燥的孤立教學(xué)體系轉(zhuǎn)型為基于云

的生動(dòng)社區(qū)化新式學(xué)習(xí)型社會(huì)從枯燥的孤立教學(xué)體系轉(zhuǎn)型為基于云的生動(dòng)社區(qū)化新式教育云平臺(tái)架構(gòu)用戶層界面層應(yīng)用服務(wù)層設(shè)備及服務(wù)管理層老師學(xué)校教育管理部門學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一自助開通服務(wù)動(dòng)態(tài)資源管理統(tǒng)一用戶管理收費(fèi)服務(wù)追蹤/監(jiān)控按需服務(wù)管理云服務(wù)交換平臺(tái)訪問控制云API信息交換接口互聯(lián)應(yīng)用接口服務(wù)接口策略管理驗(yàn)證計(jì)費(fèi)審計(jì)統(tǒng)一用戶賬務(wù)付費(fèi)通道運(yùn)維管理及優(yōu)化遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)提供商教育云平臺(tái)架構(gòu)用戶層界面層應(yīng)用服務(wù)層設(shè)備及服務(wù)管理層老師學(xué)校云終端云終端云終端資源中心數(shù)字化校園教育云SSLVPN遠(yuǎn)程接入人員Catalyst交換機(jī)Catalyst交換機(jī)數(shù)字化校園解決方案數(shù)字化校園管理中心電子書包電子書包電子書包云上班班通云上班班通云上班班通的軟件和資源云終端云終端云終端資源中心數(shù)字化校園SSLVPN遠(yuǎn)程接入人員電子白板短焦投影儀音響設(shè)備無線麥克攝像頭教育云終端音響設(shè)備教育云終端電子書包數(shù)字多媒體互動(dòng)教室，師生充分互動(dòng)資源及時(shí)共享遠(yuǎn)程高清視頻互動(dòng)遠(yuǎn)程信息化教學(xué)基于教育云終端的班班通系統(tǒng)電子白板短焦投影儀音響設(shè)備無線麥克攝像頭教育云終端音響設(shè)備教麥克風(fēng)攝像頭音響麥克風(fēng)攝像頭音響電視機(jī)1電視機(jī)2輸入IP地址單擊歷史記錄，可直接進(jìn)入通過教育云終端實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)高清互動(dòng)時(shí)時(shí)高清，視訊共享，生動(dòng)教學(xué)班班通高清互動(dòng)教學(xué)麥克風(fēng)攝像頭音響麥克風(fēng)攝像頭音響電視機(jī)1電視機(jī)2輸入IP實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的多種方式（包括文字、圖片、音頻、視頻以及實(shí)時(shí)操作等）的雙向?qū)崟r(shí)交互，在不同的時(shí)間和空間下，創(chuàng)建一個(gè)可以進(jìn)行雙向交流的虛擬教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生之間、教師之間、教師與教研專家之間的交流，提升教學(xué)和教研質(zhì)量。廣域協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的多種方式（包括文字、圖片、音頻、視頻以及實(shí)時(shí)電子書包讓學(xué)生擁有捧在手里的教育云為教育用戶定制的應(yīng)用和資源電子書包讓學(xué)生擁有捧在手里的教育云全自動(dòng)錄播系統(tǒng)精品課程錄播系統(tǒng)建設(shè)近幾年都是以校園信息數(shù)字化建設(shè)為重點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和教學(xué)課件全方位、立體化的直播、錄制、編輯和點(diǎn)播，是學(xué)?？紤]的主要問題。全自動(dòng)錄播系統(tǒng)精品課程錄播系統(tǒng)建設(shè)近幾年都是以校園信息數(shù)字化校園數(shù)字廣播系統(tǒng)播放背景音樂、宣傳、尋呼廣播和火災(zāi)事故的緊急廣播為一體。將音頻信號(hào)以標(biāo)準(zhǔn)IP包形式在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上進(jìn)行傳送，是一套純數(shù)字傳輸?shù)碾p向音頻擴(kuò)聲系統(tǒng)。基本的利用有：上下課打鈴、課間廣播體操、升國(guó)旗、校長(zhǎng)講話、英語聽力、重大事項(xiàng)信息的發(fā)布等，也有更進(jìn)一步利用的如：眼保健操、校園點(diǎn)歌臺(tái)、午間音樂、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、開家長(zhǎng)會(huì)或校園會(huì)議的全校廣播校園數(shù)字廣播系統(tǒng)播放背景音樂、宣傳、尋呼廣播和火災(zāi)事故的緊急

一卡通系統(tǒng)電子錢包身份識(shí)別校園一卡通AB電信服務(wù)D銀行圈存C門禁、考勤、圖書借閱、會(huì)議簽到等基本的語音通信服務(wù)、短信、彩信、無線上網(wǎng)等數(shù)據(jù)服務(wù)食堂消費(fèi)、超市校車、機(jī)房消費(fèi)，學(xué)費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、報(bào)名費(fèi)銀行卡轉(zhuǎn)賬充值、余額查詢?cè)谛ｉT、教室、宿舍、圖書館、食堂、超市等地建設(shè)刷卡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)食堂用餐、超市購物、門禁考勤、圖書借閱等一卡通管理，提升校方管理能力，方便師生學(xué)習(xí)工作生活。 一卡通系統(tǒng)電子錢包身份識(shí)別校園AB電信服務(wù)D銀行中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案機(jī)房網(wǎng)絡(luò)版功能全面；安裝、操作、維護(hù)簡(jiǎn)便；圖像傳輸速度快；全面支持Windows系列各操作系統(tǒng)，具有極大的易用性、穩(wěn)定性和兼容性。安裝隨意：可以在Windows所有的操作系統(tǒng)中安裝使用，且不需要操作系統(tǒng)提供任何網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持和設(shè)定（如IIS），設(shè)定便捷：不用每臺(tái)機(jī)器驗(yàn)證，只需在服務(wù)器電腦插入硬件鎖即可多臺(tái)同時(shí)使用。

超多用戶：可支持60（或100）用戶，完全符合各學(xué)校需要?！吧倒稀本S護(hù)：無需專業(yè)的系統(tǒng)操作和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，普通教師均可維護(hù)管理。

教師端集學(xué)生（班級(jí)）管理、作品管理、作品評(píng)價(jià)等實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)美術(shù)課堂功能。

中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案機(jī)房網(wǎng)絡(luò)版功能全面；安裝、操作、維護(hù)簡(jiǎn)中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案WacombambooonesmallCTF460數(shù)位板專門為中小學(xué)院校采購設(shè)計(jì)的一款入門級(jí)繪畫板16:10工作幅面

超輕超薄的外形設(shè)計(jì)更接近紙張的板面手感，獲得在紙張上繪制的感覺讀取速度至133pps，可快速繪制不斷線兼容左右手互換設(shè)計(jì)教育包裝每包10片板子11支筆，附贈(zèng)備用筆尖和換筆器及一個(gè)筆掛繩

中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案Wacombambooones校園數(shù)字媒體播放系統(tǒng)數(shù)字媒體播放系統(tǒng)能夠?qū)⒖刂浦行牡母鞣N多媒體教學(xué)資源和實(shí)時(shí)攝錄的各類教育教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景以及外接的電視節(jié)目按照即定的程序?qū)崟r(shí)的播放到教室和其他顯示終端。校園數(shù)字媒體播放系統(tǒng)數(shù)字媒體播放系統(tǒng)能夠?qū)⒖刂浦行牡母鞣N多媒校園信息發(fā)布系統(tǒng)校園信息發(fā)布系統(tǒng)校園直播系統(tǒng)校園直播系統(tǒng)虛擬化桌面解決方案(VDI)VDI解決方案結(jié)合了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的合作伙伴方案，提供完整的服務(wù)器承載虛擬桌面基礎(chǔ)設(shè)施，幫助教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化的管理控制和數(shù)據(jù)安全性，提供接近本機(jī)的最終用戶計(jì)算體驗(yàn)，并可以簡(jiǎn)化向新桌面操作系統(tǒng)的移植。VDI方面的技術(shù)、服務(wù)和最佳實(shí)踐，加上合作伙伴的方案，提供了業(yè)內(nèi)最佳的開放式方法，用于實(shí)現(xiàn)資源效率和控制、簡(jiǎn)化管理、安全、策略和桌面實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。虛擬化桌面解決方案(VDI)VDI解決方案結(jié)合了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件學(xué)校綜合管理平臺(tái)系統(tǒng)功能模塊日常處理考務(wù)管理排課系統(tǒng)選課系統(tǒng)體育管理衛(wèi)生管理學(xué)生管理教職工管理教務(wù)管理辦公事務(wù)管理總務(wù)管理體衛(wèi)管理科研管理檔案管理德育管理流程管理資源管理備課管理圖書管理宿舍管理學(xué)籍管理成績(jī)管理試卷分析素質(zhì)評(píng)價(jià)家?；?dòng)作業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室管理教師研修收費(fèi)管理考勤管理招生管理共計(jì)19個(gè)模塊學(xué)校綜合管理平臺(tái)系統(tǒng)功能日常處理體育管理學(xué)生管理學(xué)籍管理實(shí)網(wǎng)上閱卷及學(xué)科質(zhì)量分析監(jiān)控系統(tǒng)將傳統(tǒng)的在答卷上閱卷改為通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上閱卷，對(duì)整個(gè)評(píng)卷過程實(shí)現(xiàn)電腦管理和質(zhì)量控制；將傳統(tǒng)的人工數(shù)據(jù)分析改為電腦自動(dòng)處理，實(shí)時(shí)在線的統(tǒng)計(jì)分析工具，包括成績(jī)查詢統(tǒng)計(jì)、學(xué)科質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)挖掘等。網(wǎng)上閱卷及將傳統(tǒng)的在答卷上閱卷改為通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上閱卷，對(duì)整分析是否包含借入生選擇分析圖中1班和2班，兩個(gè)班級(jí)的平均分一樣，但各班級(jí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)有很大不同。1班兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，優(yōu)生和不及格學(xué)生都較多，因而1班教學(xué)應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)差；2班居中度比較高，良和合格學(xué)生分布學(xué)生較多，但優(yōu)秀學(xué)生相對(duì)教少，因而2班教學(xué)應(yīng)適當(dāng)提優(yōu)。

教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)——常規(guī)分析分析是否包含借入生選擇分析圖中1班和2班，兩個(gè)班級(jí)的平均分一個(gè)人各科歷次考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分變化曲線圖，真實(shí)反應(yīng)各科學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)步狀況從圖中分析可知，該學(xué)生從03-04下期末到04-05下期末這段時(shí)間總分成績(jī)一直在退步，其中語文成績(jī)相對(duì)其它學(xué)科較若而且退步最為嚴(yán)重，因此教師和學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生成績(jī)一旦出現(xiàn)退步狀態(tài)應(yīng)預(yù)先干預(yù)，阻止學(xué)生成績(jī)繼續(xù)退步。另外應(yīng)及時(shí)尋找退步原因，包括學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、心理、身理、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等方面進(jìn)行分析。

教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)——個(gè)人成長(zhǎng)分析個(gè)人各科歷次考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分變化曲線圖，真實(shí)反應(yīng)各科學(xué)習(xí)質(zhì)量

從圖中舉例進(jìn)行分析，4班入學(xué)基礎(chǔ)明顯要優(yōu)于3班，但從歷次考試的曲線上看4班雖然每次考試成績(jī)優(yōu)于其他班，但曲線呈下降趨勢(shì)，相應(yīng)3班雖然前面考試成績(jī)還處于落后狀態(tài)，但整根曲線上看該班是在不斷進(jìn)步。因此，這張圖有效反映了班級(jí)成績(jī)的進(jìn)步狀況，為教師的評(píng)價(jià)和班級(jí)的發(fā)展提供了準(zhǔn)確合理的參考依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)——班級(jí)成長(zhǎng)分析從圖中舉例進(jìn)行分析，4班入學(xué)基礎(chǔ)明顯要優(yōu)于3班，但從歷次資源庫管理系統(tǒng)教育資源庫的目標(biāo)是建設(shè)超大容量的、為終身教育門戶服務(wù)的教育資源平臺(tái)。以靈活的開放式架構(gòu)、導(dǎo)入各資源供應(yīng)商的資源，以及資源共建合作。以高性能的資源檢索組件、方便用戶對(duì)資源的查找。以符合標(biāo)準(zhǔn)的資源描述結(jié)構(gòu)、方便資源的共享及交換。資源庫管理系統(tǒng)教育資源庫的目標(biāo)是建設(shè)超大容量的、為終身教育門統(tǒng)一通信（UC）為學(xué)校構(gòu)建統(tǒng)一通信環(huán)境利用騰博構(gòu)建空中課堂統(tǒng)一通信（UC）為學(xué)校構(gòu)建統(tǒng)一通信環(huán)境數(shù)字化校園小結(jié)校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施：利用思科的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器構(gòu)建無線校園環(huán)境教育云終端，麒麟，無線覆蓋思科IP電話，騰博空中課堂數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件BBT互動(dòng)教學(xué)、錄播教室、一卡通數(shù)字化校園小結(jié)校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施：利用思科的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器構(gòu)建“十二五”立項(xiàng)課題已成功拿到全國(guó)信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度立項(xiàng)課題，由央館牽頭，與Intel、微軟、思科、聯(lián)想共同搭建基于云技術(shù)的數(shù)字化校園。

數(shù)字化校園開題會(huì)，11月9日，四川成都。思蜀援川項(xiàng)目，硬件基礎(chǔ)雄厚，完整網(wǎng)絡(luò)，已具備思科產(chǎn)品和產(chǎn)品，數(shù)字化校園條件成熟。基于云技術(shù)的數(shù)字化校園全國(guó)信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011研究立項(xiàng)課題試點(diǎn)課題課題名稱申報(bào)單位負(fù)責(zé)人所在省份備注基于云技術(shù)的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用研究上海高新技術(shù)有限公司祝智庭上海市直接申報(bào)“十二五”立項(xiàng)課題已成功拿到全國(guó)信息技術(shù)研究數(shù)字化校園云技術(shù)數(shù)字化校園解決方案云技術(shù)數(shù)字化校園解決方案云技術(shù)數(shù)字化校園解決方案產(chǎn)品與解決方案路標(biāo)班班通數(shù)字化校園教育云和軟件綠色班班通短焦投影機(jī)電子白板電腦云上班班通短焦投影機(jī)/激光投影機(jī)電子白板/觸摸一體機(jī)教育云終端2012.12012.22012.3數(shù)字化校園1代教育云終端，麒麟，無線覆蓋思科IP電話，騰博空中課堂數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件錄播教室、一卡通數(shù)字化校園2代統(tǒng)一通信、統(tǒng)一服務(wù)、統(tǒng)一管理統(tǒng)一應(yīng)用、統(tǒng)一資源、統(tǒng)一數(shù)據(jù)電子書包2012.42012.52012.62012.72012.82012.92012.102012.112012.12教育云1代教學(xué)平臺(tái)、資源平臺(tái)家?；ネㄆ脚_(tái)、社區(qū)教育云2代與移動(dòng)、電信合作教學(xué)、資源、服務(wù)平臺(tái)虛擬實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)驗(yàn)室傳感器實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品與解決方案路標(biāo)數(shù)字化校園教育云綠色班班通云上班班通201學(xué)校虛擬空間區(qū)域教育云集中的教育云網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施為學(xué)校提供虛擬基礎(chǔ)設(shè)施與教學(xué)應(yīng)用服務(wù)學(xué)校1學(xué)校2學(xué)校3學(xué)生1學(xué)生2學(xué)校門戶視頻協(xié)同校資源庫其他增值服務(wù)支持學(xué)校上傳與管理自有教學(xué)資源個(gè)人虛擬社區(qū)創(chuàng)建個(gè)人虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，構(gòu)筑師生雙向互動(dòng)的資源共享平臺(tái)虛擬應(yīng)用服務(wù)老師家長(zhǎng)班級(jí)綠色教育生態(tài)系統(tǒng)

區(qū)域教育云＋虛擬服務(wù)學(xué)校虛擬空間區(qū)域教育云集中的教育云網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施為學(xué)校提供虛擬從枯燥的孤立教學(xué)體系轉(zhuǎn)型為基于云

的生動(dòng)社區(qū)化新式學(xué)習(xí)型社會(huì)從枯燥的孤立教學(xué)體系轉(zhuǎn)型為基于云的生動(dòng)社區(qū)化新式教育云平臺(tái)架構(gòu)用戶層界面層應(yīng)用服務(wù)層設(shè)備及服務(wù)管理層老師學(xué)校教育管理部門學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一自助開通服務(wù)動(dòng)態(tài)資源管理統(tǒng)一用戶管理收費(fèi)服務(wù)追蹤/監(jiān)控按需服務(wù)管理云服務(wù)交換平臺(tái)訪問控制云API信息交換接口互聯(lián)應(yīng)用接口服務(wù)接口策略管理驗(yàn)證計(jì)費(fèi)審計(jì)統(tǒng)一用戶賬務(wù)付費(fèi)通道運(yùn)維管理及優(yōu)化遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)提供商教育云平臺(tái)架構(gòu)用戶層界面層應(yīng)用服務(wù)層設(shè)備及服務(wù)管理層老師學(xué)校云終端云終端云終端資源中心數(shù)字化校園教育云SSLVPN遠(yuǎn)程接入人員Catalyst交換機(jī)Catalyst交換機(jī)數(shù)字化校園解決方案數(shù)字化校園管理中心電子書包電子書包電子書包云上班班通云上班班通云上班班通的軟件和資源云終端云終端云終端資源中心數(shù)字化校園SSLVPN遠(yuǎn)程接入人員電子白板短焦投影儀音響設(shè)備無線麥克攝像頭教育云終端音響設(shè)備教育云終端電子書包數(shù)字多媒體互動(dòng)教室，師生充分互動(dòng)資源及時(shí)共享遠(yuǎn)程高清視頻互動(dòng)遠(yuǎn)程信息化教學(xué)基于教育云終端的班班通系統(tǒng)電子白板短焦投影儀音響設(shè)備無線麥克攝像頭教育云終端音響設(shè)備教麥克風(fēng)攝像頭音響麥克風(fēng)攝像頭音響電視機(jī)1電視機(jī)2輸入IP地址單擊歷史記錄，可直接進(jìn)入通過教育云終端實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)高清互動(dòng)時(shí)時(shí)高清，視訊共享，生動(dòng)教學(xué)班班通高清互動(dòng)教學(xué)麥克風(fēng)攝像頭音響麥克風(fēng)攝像頭音響電視機(jī)1電視機(jī)2輸入IP實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的多種方式（包括文字、圖片、音頻、視頻以及實(shí)時(shí)操作等）的雙向?qū)崟r(shí)交互，在不同的時(shí)間和空間下，創(chuàng)建一個(gè)可以進(jìn)行雙向交流的虛擬教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生之間、教師之間、教師與教研專家之間的交流，提升教學(xué)和教研質(zhì)量。廣域協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的多種方式（包括文字、圖片、音頻、視頻以及實(shí)時(shí)電子書包讓學(xué)生擁有捧在手里的教育云為教育用戶定制的應(yīng)用和資源電子書包讓學(xué)生擁有捧在手里的教育云全自動(dòng)錄播系統(tǒng)精品課程錄播系統(tǒng)建設(shè)近幾年都是以校園信息數(shù)字化建設(shè)為重點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)和教學(xué)課件全方位、立體化的直播、錄制、編輯和點(diǎn)播，是學(xué)?？紤]的主要問題。全自動(dòng)錄播系統(tǒng)精品課程錄播系統(tǒng)建設(shè)近幾年都是以校園信息數(shù)字化校園數(shù)字廣播系統(tǒng)播放背景音樂、宣傳、尋呼廣播和火災(zāi)事故的緊急廣播為一體。將音頻信號(hào)以標(biāo)準(zhǔn)IP包形式在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上進(jìn)行傳送，是一套純數(shù)字傳輸?shù)碾p向音頻擴(kuò)聲系統(tǒng)?；镜睦糜校荷舷抡n打鈴、課間廣播體操、升國(guó)旗、校長(zhǎng)講話、英語聽力、重大事項(xiàng)信息的發(fā)布等，也有更進(jìn)一步利用的如：眼保健操、校園點(diǎn)歌臺(tái)、午間音樂、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、開家長(zhǎng)會(huì)或校園會(huì)議的全校廣播校園數(shù)字廣播系統(tǒng)播放背景音樂、宣傳、尋呼廣播和火災(zāi)事故的緊急

一卡通系統(tǒng)電子錢包身份識(shí)別校園一卡通AB電信服務(wù)D銀行圈存C門禁、考勤、圖書借閱、會(huì)議簽到等基本的語音通信服務(wù)、短信、彩信、無線上網(wǎng)等數(shù)據(jù)服務(wù)食堂消費(fèi)、超市校車、機(jī)房消費(fèi)，學(xué)費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、報(bào)名費(fèi)銀行卡轉(zhuǎn)賬充值、余額查詢?cè)谛ｉT、教室、宿舍、圖書館、食堂、超市等地建設(shè)刷卡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)食堂用餐、超市購物、門禁考勤、圖書借閱等一卡通管理，提升校方管理能力，方便師生學(xué)習(xí)工作生活。 一卡通系統(tǒng)電子錢包身份識(shí)別校園AB電信服務(wù)D銀行中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案機(jī)房網(wǎng)絡(luò)版功能全面；安裝、操作、維護(hù)簡(jiǎn)便；圖像傳輸速度快；全面支持Windows系列各操作系統(tǒng)，具有極大的易用性、穩(wěn)定性和兼容性。安裝隨意：可以在Windows所有的操作系統(tǒng)中安裝使用，且不需要操作系統(tǒng)提供任何網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持和設(shè)定（如IIS），設(shè)定便捷：不用每臺(tái)機(jī)器驗(yàn)證，只需在服務(wù)器電腦插入硬件鎖即可多臺(tái)同時(shí)使用。

超多用戶：可支持60（或100）用戶，完全符合各學(xué)校需要?！吧倒稀本S護(hù)：無需專業(yè)的系統(tǒng)操作和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，普通教師均可維護(hù)管理。

教師端集學(xué)生（班級(jí)）管理、作品管理、作品評(píng)價(jià)等實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)美術(shù)課堂功能。

中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案機(jī)房網(wǎng)絡(luò)版功能全面；安裝、操作、維護(hù)簡(jiǎn)中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案WacombambooonesmallCTF460數(shù)位板專門為中小學(xué)院校采購設(shè)計(jì)的一款入門級(jí)繪畫板16:10工作幅面

超輕超薄的外形設(shè)計(jì)更接近紙張的板面手感，獲得在紙張上繪制的感覺讀取速度至133pps，可快速繪制不斷線兼容左右手互換設(shè)計(jì)教育包裝每包10片板子11支筆，附贈(zèng)備用筆尖和換筆器及一個(gè)筆掛繩

中小學(xué)數(shù)字繪畫解決方案Wacombambooones校園數(shù)字媒體播放系統(tǒng)數(shù)字媒體播放系統(tǒng)能夠?qū)⒖刂浦行牡母鞣N多媒體教學(xué)資源和實(shí)時(shí)攝錄的各類教育教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景以及外接的電視節(jié)目按照即定的程序?qū)崟r(shí)的播放到教室和其他顯示終端。校園數(shù)字媒體播放系統(tǒng)數(shù)字媒體播放系統(tǒng)能夠?qū)⒖刂浦行牡母鞣N多媒校園信息發(fā)布系統(tǒng)校園信息發(fā)布系統(tǒng)校園直播系統(tǒng)校園直播系統(tǒng)虛擬化桌面解決方案(VDI)VDI解決方案結(jié)合了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的合作伙伴方案，提供完整的服務(wù)器承載虛擬桌面基礎(chǔ)設(shè)施，幫助教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化的管理控制和數(shù)據(jù)安全性，提供接近本機(jī)的最終用戶計(jì)算體驗(yàn)，并可以簡(jiǎn)化向新桌面操作系統(tǒng)的移植。VDI方面的技術(shù)、服務(wù)和最佳實(shí)踐，加上合作伙伴的方案，提供了業(yè)內(nèi)最佳的開放式方法，用于實(shí)現(xiàn)資源效率和控制、簡(jiǎn)化管理、安全、策略和桌面實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。虛擬化桌面解決方案(VDI)VDI解決方案結(jié)合了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件數(shù)字化校園教研軟件、管理軟件學(xué)校綜合管理平臺(tái)系統(tǒng)功能模塊日常處理考務(wù)管理排課系統(tǒng)選課系統(tǒng)體育管理衛(wèi)生管理學(xué)生管理教職工管理教務(wù)管理辦公事務(wù)管理總務(wù)管理體衛(wèi)管理科研管理檔案管理德育管理流程管理資源管理備課管理圖書管理宿舍管理學(xué)籍管理成績(jī)管理試卷分析素質(zhì)評(píng)價(jià)家?；?dòng)作業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室管理教師研修收費(fèi)管理考勤管理招生管理共計(jì)19個(gè)模塊學(xué)校綜合管理平臺(tái)系統(tǒng)功能日常處理體育管理學(xué)生管理學(xué)籍管理實(shí)網(wǎng)上閱卷及學(xué)科質(zhì)量分析監(jiān)控系統(tǒng)將傳統(tǒng)的在答卷上閱卷改為通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上閱卷，對(duì)整個(gè)評(píng)卷過程實(shí)現(xiàn)電腦管理和質(zhì)量控制；將傳統(tǒng)的人工數(shù)據(jù)分析改為電腦自動(dòng)處理，實(shí)時(shí)在線的統(tǒng)計(jì)分析工具，包括成績(jī)查詢統(tǒng)計(jì)、學(xué)科質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)挖掘等。網(wǎng)上閱卷及將傳統(tǒng)的在答卷上閱卷改為通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上閱卷，對(duì)整分析是否包含借入生選擇分析圖中1班和2班，兩個(gè)班級(jí)的平均分一樣，但各班級(jí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)有很大不同。1班兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，優(yōu)生和不及格學(xué)生都較多，因而1班教學(xué)應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)差；2班居中度比較高，良和合格學(xué)生分布學(xué)生較多，但優(yōu)秀學(xué)生相對(duì)教少，因而2班教學(xué)應(yīng)適當(dāng)提優(yōu)。

教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)——常規(guī)分析分析是否包含借入生選擇分析圖中1班和2班，兩個(gè)班級(jí)的平均分一個(gè)人各科歷次考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分變化曲線圖，真實(shí)反應(yīng)各科學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)步狀況從圖中分析可知，該學(xué)生從03-04下期末到04-05下期末這段時(shí)間總分成績(jī)一直在退步，其中語文成績(jī)相對(duì)其它學(xué)科較若而且退步最為嚴(yán)重，因此教師和學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生成績(jī)一旦出現(xiàn)退步狀態(tài)應(yīng)預(yù)先干預(yù)，阻止學(xué)生成績(jī)繼續(xù)退步。另外應(yīng)及時(shí)尋找退步原因，包括學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)、教