從基本概念談起（上）

1

【單選題】學術道德是學術團體或個人從事學術活動所應遵循的道德規(guī)范和準則，是一種特殊的（B）。

A、研究規(guī)范

B、職業(yè)道德

C、個人修養(yǎng)

D、職業(yè)習慣

從基本概念談起（下）

1

【單選題】（D）是指以法的形式，調整學術活動中的學術行業(yè)主體權利、義務關系的規(guī)范的總和。

A、道德規(guī)范

B、技術規(guī)范

C、政策規(guī)范

D、法律規(guī)范

2

【單選題】《GB/T7714—2005文后參考文獻著錄規(guī)則》是屬于（B）。

A、強制性標準

B、推薦性標準

C、規(guī)定性標準

D、基本型標準

3

【單選題】

《高等學?？茖W技術學術規(guī)范指南》、《高校人文社會科學學術規(guī)范指南》、《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》屬于（A）

A、

政策規(guī)范

B、

技術規(guī)范

C、

道德規(guī)范

D、

法律規(guī)范

4

【判斷題】計量單位標注有誤屬于學術不端行為。（×）

5

【判斷題】我國參考文獻的規(guī)范是遵循中華人民共和國國家標準《GB3101-1993有關量、單位和符號的一般規(guī)則》。（×）

自然科學研究流程

1

【單選題】（A）是采用自然科學的工具與規(guī)則對社會領域和人類經驗進行研究，通過對客觀物質世界的觀察與測量，尋求對現存事物的解釋，對未來事物進行預測的一種研究方法。

A、實證研究方法

B、思辨研究法

C、實驗研究法

D、類比研究法

2

【判斷題】自然科學研究的準則——研究程序的可重復性和概念同一性也適用于社會科學研究。（×）

社會科學研究流程

1

【判斷題】亞里士多德的“三段論”都是思辨研究方法的具體運用。（√）

2

【判斷題】費孝通于20世紀30年代在江蘇吳江縣開展的一系列研究主要運用的是解釋研究方法。（×）

學術研究相關法律問題

1

【判斷題】

研究生學術活動過程的“學習性”決定了研究生在撰寫論文時可以借用他人的成果，發(fā)表時對科研規(guī)范方面的要求也不必太嚴苛。（×）

2

【判斷題】對涉及國家秘密、軍事秘密的論文進行保密處理符合《保守國家秘密法》。（√）

3

【判斷題】在學術活動和學術交流中泄露秘密事項，不屬于侵犯《保守國家秘密法》。（×）

4

【判斷題】

受著作權法保護的作品，從作品完成之日起自動獲得，不需要通過有關行政部門的登記。(√)

研究生學術活動有哪些特點？

1

【判斷題】研究生能獨立申請科研項目。（√）

2

【判斷題】研究生學術活動目的的“雙重性”決定了研究生不同于正式的科研人員。（√）

3

【判斷題】學位論文是研究生的“習作”，不用嚴格執(zhí)行學術規(guī)范。（×）

4

【判斷題】

小李將導師發(fā)表的論文的核心思想用自己的語言表述為另一篇論文。這種觀點行為是對還是錯？(×)

如何確定研究主題

1

【判斷題】論文選題要有創(chuàng)新性和排它性。（×）

2

【判斷題】所謂具有創(chuàng)新性的選題，指的是那些尚未解決或未完全解決的、預期經過研究可獲得一定價值的課題。（√）

查新與項目申請是怎么一回事？

1

【單選題】

科技查新是對（A）進行檢索的基礎上出具報告。

A、

文獻

B、

新聞報道

C、

前兩者

D、

以上都不對

2

【判斷題】科研項目申請書中經費預算是項目能否申報成功的關鍵。（×）

3

【判斷題】向期刊投稿的論文需要先完成開題報告。（×）

4

【判斷題】

查新的核心就是考查提出查新申請的項目與現有成果相比是否具有技術進步與創(chuàng)新。(√)

如何進行文獻調研？

1

【單選題】（C）是指為進行某項科學研究而開展的全面的信息檢索和信息利用的活動。

A、田野調查

B、文獻綜述

C、文獻調研

D、調查說明

2

【判斷題】現代網絡技術發(fā)達的情況下，圖書館的文獻資源都可以通過百度等搜索引擎找到，圖書館可有可無。（×）

3

【判斷題】本校購置的數據庫屬于公共資源，校外人員可以使用，將個人借閱證件的賬號和密碼告訴他人沒關系。（×）

4

【判斷題】

“本校購置的數據庫屬于公共資源，只要是用來從事科研、教學活動，下載量不受限制。”這種觀點是否正確？(×)

學術研究前期工作中的學術不端行為

1

【判斷題】為了更好的共享學術資源，李同學利用軟件工具下載了大量數據庫中的期刊全文并制成光盤送給同學。（×）

2

【判斷題】

通常認為在單位時間內超出最高閱讀或瀏覽速度下載文獻即為超量下載。（×）

3

【判斷題】石同學在撰寫申報課題時，在網上買了一篇選題相近的論文，稍作修改做為自己的申請報告提交。(×)

自然科學研究中的學術規(guī)范

1

【單選題】布賴恩特是美國俄克拉荷馬大學衛(wèi)生科學中心的采血職員，他在參與的一項兒童血液鉛含量的調查項目中，把自己和其他工作人員的血液樣本標記為被調查兒童的血液樣本。請問這屬于哪類學術不端行為？（C）

A、破壞研究工作

B、篡改數據

C、偽造實驗樣本

D、違反人體受試者規(guī)范

2

【單選題】自然科學研究對象的特點決定了自然科學以（D）為基礎的獲取方式。

A、對比

B、計算

C、觀察

D、實驗

3

【多選題】國外許多國家都立法對實驗動物使用倫理方面的問題進行了規(guī)定，這些法律法規(guī)的主要依據來自于3R原則。3R是指（ABD）

A、替代（Replacement）

B、減少（Reduction）

C、重復（Repetition）

D、優(yōu)化（Refinement）

4

【判斷題】動物實驗中，在獲得相同實驗效果的基礎上，應使用沒有知覺的實驗材料代替活體動物，或使用低等動物替代高等動物進行試驗。（√）

5

【判斷題】研究數據是申請專利或在發(fā)表的成果真實性受到質疑，以及數據要接受法庭傳審時使用的法律文件。（√）

6

【判斷題】所有研究數據在符合保密要求的條件下，應該向其他實驗參與者開放。（√）

人文社會科學研究中的學術規(guī)范

1

【單選題】法國啟蒙思想家、文學家、哲學家伏爾泰說：“我雖然不同意你的觀點，但我誓死維護你發(fā)表意見的權利”。由此而論，我們在學術批評時應遵循（B）原則。

A、學術性

B、平等性

C、客觀性

D、以上都對

2

【判斷題】

自然科學研究中研究程序的“可重復性”和研究結果的“可驗證性”也同樣適用于社會科學研究。（√）

3

【判斷題】引用自己發(fā)表的研究成果或數據，沒有詳細列出有關文獻出處，不屬于學術不端行為。（×）

4

【判斷題】社會科學研究具有客觀性、主觀性、對話性特點。（√）

科研項目執(zhí)行與管理規(guī)范

1

【單選題】在科研項目執(zhí)行中，應由（D）全面負責課題的進度、經費、人員調配、物質管理等工作，按合同或任務書約定的項目進度完成各項任務并接受檢查考核。

A、項目組全體成員

B、項目出資方

C、項目受益者

D、項目負責人

2

【判斷題】在科研項目中，涉及政府采購的，不一定嚴格按照政府采購相關規(guī)定和程序編制政府采購預算，因為科研單位有其特殊性。（×）

3

【判斷題】在科研項目延期過程中，項目主持人就可以申報同類型新的項目課題。（×）

4

【判斷題】

科研經費可以用于報銷個人家庭消費支出，項目參與者可以把科研經費當作個人的生活補貼。（×）

5

【判斷題】項目負責人在其學術研究活動中有剽竊他人科研成果或者弄虛作假等學術不端行為的將會被終止科研項目的實施。（√）

成果呈現有哪些方式？

1

【單選題】下列屬于文獻類學術成果呈現方式的是（C）。

A、設計的產品

B、軟件

C、論文

D、多媒體

2

【單選題】下列哪種方式不屬于學術成果的呈現方式？（C）

A、科學技術報告

B、會議論文

C、查新報告

D、學位論文

3

【單選題】（C）是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。

A、會議論文

B、科學技術報告

C、學位論文

D、學術論文

4

【單選題】科技報告、學位論文、學術論文、專著等學術成果，通常統(tǒng)稱為（B）。

A、學術報告

B、學術論著

C、學術專著

D、學術文獻

5

【多選題】學位論文是指（ABC）。

A、學士學位論文

B、碩士學位論文

C、博士學位論文

D、以上都不對

論文寫作程序與格式規(guī)范

1

【單選題】（B）在正文之后，必須要有一個致謝，表達對老師、同學和其他對論文有貢獻的人的感謝。

A、會議論文

B、學位論文

C、科學技術報告

D、學術論文

2

【判斷題】

學術論著的寫作應該遵循國家標準《GB7713-87科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》的要求。（√）

3

【判斷題】

在學術論文中，凡是引用他人（包括作者自己）已經發(fā)表的文獻中的觀點、數據、材料和研究結果等內容，都要對它們在文中出現的地方給予注明，并在文末列出參考文獻。（√）

學術論文正文書寫規(guī)范

1

【單選題】下列哪個序次語或編號后搭配的符號是錯誤的？（C）

A、首先，

B、一、

C、1、

D、1.1.1

2

【單選題】以下是一條什么類型文獻的著錄格式？（B）[1]秦志強.科研成果[J].現代情報,2003(8):47-49.

A、學位論文

B、期刊

C、電子文獻

D、專著

3

【單選題】以下是一條什么類型文獻的著錄格式？（D）[1]李德華.學術規(guī)范與科技論文寫作[M].成都:電子科技大學出版社,2010.

A、學位論文

B、期刊

C、電子文獻

D、專著

4

【單選題】以下是一條什么類型文獻的著錄格式？（C）[2]劉仁文.研究生論文抄襲現象值得重視[EB/OL].[2014-7-22]/oldnews_653/20060615/t20060615_183753.shtml.

A、學位論文

B、期刊

C、電子文獻

D、專著

5

【單選題】合著者應該按（D）排名，且事先必須征得所有合著者的同意。

A、字順或音序

B、職稱高低

C、年齡長幼

D、貢獻大小

6

【單選題】下列哪一項不屬于電子文獻的參考文獻著錄項？（D）

A、主要責任者

B、獲取或訪問路徑

C、題名

D、出版社

7

【單選題】插圖的序號和文字應該置于插圖的（）；表格的序號和文字應該置于表格的（B）。

A、上方；下方

B、下方；上方

C、下方；下方

D、上方；上方

8

【單選題】雷同學引用了一本外文書的內容，在做參考文獻時是否應該將原著的信息（如書名、作者、出版社等）翻譯成中文？(B)

A、翻譯成中文

B、不必翻譯成中文

9

【單選題】下面的參考文獻中關于作者的著錄哪個格式是對的：B

A、蔣有緒,郭泉水,馬娟,王凱,曲筱綃,樊勝美,關雎爾,邱瑩瑩.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京:科學出版社,1988.

B、蔣有緒,郭泉水,馬娟,等.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京:科學出版社,1988.

C、蔣有緒,等.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京:科學出版社,1988.

D、蔣有緒,郭泉水,馬娟,etal.中國森林群落分類及其群落學特征[M].北京:科學出版社,1988.

10

【多選題】學術論著寫作中的形象化元素包括（ABC）

A、公式

B、圖片

C、表格

D、附錄

11

【多選題】下列哪些情況是不需要做引注的：BC

A、當你復制了別人的圖片、表格時；

B、當你需要對自己論文先前介紹的重要觀點進行總結歸納時；

C、當你陳述一個事實或公理時；

D、當你從網上直接復制內容，且找不到作者信息時。

12

【判斷題】研究生的學位論文，從其提綱、思路、觀點到最后定稿參加學位論文答辯，都凝聚了導師大量的心血，所以導師可以做為合作者署名。（×）

13

【判斷題】

三線表是卡線表的一種，它由三條線組成。這種說法對嗎？×

14

【判斷題】

研究生的學位論文，從其提綱、思路、觀點到最后定稿參加學位論文答辯，都凝聚了導師大量的心血，所以導師可以做為合作者署名。×

引文、注釋、參考文獻著錄規(guī)范

1

【單選題】（A）通常附在論文、圖書或每章、節(jié)之后，有時也以注釋（附注或腳注）形式出現在正文中。

A、參考文獻

B、文獻綜述

C、研究方法

D、以上都對

2

【判斷題】在學術論文中，凡是引用他人（包括作者自己）已經發(fā)表的文獻中的觀點、數據、材料和研究結果等內容，都要對它們在文中出現的地方給予注明，并在文末列出參考文獻。（√）

3

【判斷題】我國參考文獻的規(guī)范是遵循中華人民共和國國家標準《GB/T7714-2005文后參考文獻著錄規(guī)則》。（√）

4

【判斷題】

在呈現歷史觀點或公認“常識性”內容時要做引注?！?/p>

學術成果呈現階段的學術不端行為

1

【判斷題】王同學將學位論文中引用的內容都按照引用規(guī)范正確表示出來，這就可以避免引用不當。（×）

2

【判斷題】引用他人文章只要標明了出處就屬于合理使用，不構成抄襲。（×）

3

【判斷題】

張老師從未參加A課題的研究，他無權要求在A課題的研究論文中署名為通訊作者。（√）

學術論文發(fā)表的那些事

1

【單選題】通常影響因子越大，期刊的（A）越大。

A、學術影響力越大

B、發(fā)行量越大

C、版面費越高

D、以上都對

2

【單選題】學術期刊是以廣大讀者為作者和讀者對象、報道學術研究成果的（A）出版的雜志。

A、定期

B、不定期

C、定制

D、不定量

3

【單選題】中文核心期刊在接收作者投稿后均執(zhí)行（C）審稿流程。

A、三審一校制

B、不審不校制

C、三審三校制

D、三審兩校制

4

【單選題】SCI是指（B）。

A、中國科學引文索引

B、科學引文索引

C、社會科學引文索引

D、國際科學引文索引

5

【單選題】投稿同時，論文作者要與期刊社簽訂一份所有作者簽名的（B）。

A、專利申請書

B、版權歸屬協(xié)議

C、查新報告

6

【多選題】審稿專家對稿件的處理主要包括：(ABCD)

A、修改后錄用

B、修改后再審

C、改投他刊

D、退稿

7

【判斷題】正規(guī)的學術期刊都具備國際標準刊號（ISSN）。（√）

正確看待稿件退修與拒稿

1

【單選題】劉同學的導師是否能做為學位論文答辯委員會委員參加其學位論文的答辯？(B)

A、能

B、不能

學位論文答辯與提交應該注意什么

1

【單選題】研究生在學位論文答辯通過后，涉密學位論文需向（）提交。

A、研究生院

B、檔案館

C、圖書館

D、博物館

2

【單選題】研究生在學位論文答辯通過后，非涉密學位論文需向（C）提交。

A、研究生院

B、檔案館

C、圖書館

D、博物館

3

【判斷題】研究生學位論文的框架和技術細節(jié)問題，一般不會影響正常畢業(yè)。（×）

4

【判斷題】學位論文是作為公開發(fā)表前評審用的學術論文。（×）

5

【判斷題】學位論文答辯和呈交后等同于發(fā)表。（√）

6

【判斷題】學術論文討論的問題如果十分專深，可以不用闡述該問題在專業(yè)領域中的位置和背景。（×）

7

【判斷題】如果指導教師是第一作者，研究生是第二作者，作者單位署明“**大學”，則視為該生作為第一作者的學術論文。（√）

8

【判斷題】按照學校制定的培養(yǎng)方案修滿課程學分，全部學位課程成績合格，完成專業(yè)實踐（或科學研究）工作，碩士學位論文已完成即獲得學位論文答辯資格。（×）

學術論文發(fā)表中的學術不端行為

1

【單選題】只要是涉及國家機密的學位論文，（C）不得以任何方式泄露更不能公開發(fā)表。

A、永遠

B、未經學校同意

C、在規(guī)定期限內

D、十年以內

2

【判斷題】引用他人成果占整個作品的三分之二以上，即使引用標注符合規(guī)范，也可認定為剽竊。（√）

3

【判斷題】于同學參與了導師的科研項目，將導師的科研項目成果報告改寫為論文并署上自己的名字投稿屬于學術不端行為。（√）

4

【判斷題】王同學將自已一篇學術論文進行改寫成多篇論文后投稿多個期刊，屬于“一稿多投”行為。（√）

5

【判斷題】孫同學將自已相同的研究成果進行改頭換面發(fā)表，是“一稿多投”行為。（√）

如何界定學術不端行為？

1

【單選題】（B）指未經他人同意或授權，將他人的語言文字、圖表公式或研究觀點，經過編輯、拼湊、修改后加入到自己的論文、著作、項目申請書、項目結題報告、專利文件、數據文件、計算機程序代碼等材料中，并當作自己的成果而不加引用的公開發(fā)表。

A、重復發(fā)表

B、剽竊

C、抄襲

D、盜版

2

【單選題】（C）是指將他人作品的全部或部分，以或多或少改變形式或內容的方式當作自己作品發(fā)表。

A、重復發(fā)表

B、剽竊

C、抄襲

D、盜版

3

【判斷題】

由于抄襲物在發(fā)表后才產生侵權后果，即有損害的客觀事實，所以通常在認定抄襲時都指已經發(fā)表的抄襲物。（√）

4

【判斷題】在文后參考文獻中著錄正文中根本沒有引用的“參考文獻”不屬于學術不端行為。（×）

5

【判斷題】

“抄襲、剽竊是同一概念，但在形式上有所區(qū)別”，此說法對嗎？(√)

6

【判斷題】非項目負責人在其學術研究活動中有剽竊他人科研成果或者弄虛作假等學術不端行為的不會影響科研項目的實施。（×）

7

【判斷題】一稿多投的行為是指多人向不同的報社或期刊社投稿的行為。（×）

8

【判斷題】李老師將他的一篇文章投到國內的某期刊社，被該期刊的中文版和英文版同時刊載，這屬于“一稿兩投”行為。（×）

9

【判斷題】引用自己成果并規(guī)范標注，不是自我剽竊。（×）

10

【判斷題】在科研成果未正式發(fā)表之前，可以不必保護原作者的合法權益。（×）

11

【判斷題】張同學將別人發(fā)表的外文文章全文翻譯后在中文期刊上發(fā)表，是“一稿多投”行為。（×）

12

【判斷題】劉同學將自已相同的研究成果在國際會議上宣講，同時進行改頭換面發(fā)表，是“一稿多投”行為。（√）

13

【判斷題】

抄襲和剽竊在法律上為同一性質的侵權行為，它們在侵權方式和程度上沒差別。(×)

14

【判斷題】

你在網上找到一些有趣的圖片或插畫，你直接復制到論文中，沒有寫出藝術家或攝影師的名字或網址信息。(×)

一稿多投與重復發(fā)表

1

【單選題】論文檢測是與已發(fā)表的文獻進行（D）的比較與揭示的分析。

A、引用率

B、差異性

C、分辨率

D、相似度

2

【單選題】學術不端文獻檢測系統(tǒng)是（A），對預防和遏制學術不端行為的發(fā)生，維護良好的學術環(huán)境能起到積極的作用。

A、一個第三方的獨立審查平臺

B、隸屬于研究生教育主管部門的

C、一個學術機構創(chuàng)辦的

D、非營利機構的

3

【判斷題】學位論文檢測只針對論文，無須實名制。（×）

國內學術不端行為檢測系統(tǒng)的應用

1

【單選題】高校對學位論文進行檢測一般是在論文作者（C）。

A、畢業(yè)后

B、論文開題前

C、論文答辨前

D、論文答辯后

2

【單選題】按《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》規(guī)定，是否可以以匿名方式舉報？(A)

A、可以，但應事實清楚、證據充分

B、不可以

3

【單選題】學生有學術不端行為的，應當給予（A）處分。

A、相應的學籍

B、免于

C、罰款

4

【單選題】《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》規(guī)定，舉報人或學術不端行為責任人對處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起30日內，以書面形式向（A）提出異議或者復核申請。

A、高等學校

B、教育部

C、法院

5

【單選題】《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》規(guī)定，舉報人或學術不端行為責任人對處