《課外古詩詞誦讀（一》教案正確、流利地朗讀詩文，背誦詩文。理解詩意，想象意境，體會(huì)作者的感情。能展開想象，理解詩句的意思，感受詩人的情感。第1課時(shí)一、新課導(dǎo)入起領(lǐng)略他們?cè)娮鞯镊攘?。二、新課教學(xué)峨眉山月歌作者簡(jiǎn)介701－762商隱與杜牧（）欣賞美麗的峨眉山詩歌朗讀學(xué)生自讀，把握四言詩的誦讀節(jié)奏。峨眉山月歌李白峨眉/山月/半輪秋，影入/平羌/江水流。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見/下渝州。3.理解詩意：用簡(jiǎn)潔的語言說說詩意。我從清溪驛出發(fā)駛向三峽，想你卻難見，戀戀不舍，去向渝州。體會(huì)感情：組交流，各抒己見）明確：思想感情：①熱愛大自然的浪漫情操。②對(duì)故地（四川）的戀戀不舍之情。③對(duì)故人的深深思念之情。夜夜可見，使“思君不見”的感慨更加深沉。5..探究本詩的章法：明確：寫景（一、二句）——描寫峨眉山的美麗景色。抒情（三、四句）——抒寫對(duì)友人的思念之情。課堂小結(jié)：隨堂練習(xí)：將下面括號(hào)里的內(nèi)容補(bǔ)全。（唐（（的（平羌江乘船遠(yuǎn)行（清溪 出發(fā)駛?cè)龒{最后到（渝州“夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州”中“發(fā)”（出發(fā)的意思下”是（向下游走）的意思。途中見到月亮，勾起詩人思念（友人（故鄉(xiāng)的感情。江南逢李龜年作者簡(jiǎn)介。712770今河南鞏義寫作背景。770聽歌的情景而感慨萬千，于是寫下這首詩。詩歌朗讀學(xué)生自讀，把握七言詩的誦讀節(jié)奏。江南／逢／李龜年杜甫岐王／宅里／尋常／見，崔九／堂前／幾度／聞。正是／江南／好／風(fēng)景，落花／時(shí)節(jié)／又／逢君。4.了解詩意：用簡(jiǎn)潔的語言說說詩意。位老相識(shí)。5.細(xì)讀感悟細(xì)讀第一、二句：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。明確：“岐王宅里”“崔九堂前”這兩個(gè)詞仿佛信口道出，但在當(dāng)事者心目中，這兩個(gè)文藝名流經(jīng)常雅集之處(達(dá)官貴人之家)，是鼎盛的開元時(shí)期豐富多彩的精神文化的集中的地方，它們的名字就足以勾起詩人對(duì)“全盛日”的美好回憶。詩人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開元全盛日”的深情懷念。細(xì)讀第三、四句：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（tuí的衰病漂泊。安時(shí)看到的太平景象不見了，社會(huì)蕭條動(dòng)搖，使人不堪回首。書寫現(xiàn)實(shí)中與李龜年在暮春落花時(shí)節(jié)的相逢,流露出對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨。(江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。)6.寫作特色：明確：（1）詩是感傷世態(tài)炎涼的，雖全詩并無直接抒情之語,但時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零，卻盡寓其中。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿。（2）生巨變。7.全詩主旨：限眷戀和傷感之情。三、板書設(shè)計(jì)峨眉山月歌美麗景色 思念之情（友人、故鄉(xiāng)借景抒情江南逢李龜年對(duì)比開元盛世 深情懷念對(duì)比時(shí)世凋敝 無限感慨第2課時(shí)一、新課導(dǎo)入二、新課教學(xué)行軍九日思長(zhǎng)安故園作者簡(jiǎn)介寫作背景（755二載（757）么呢？讓我一起進(jìn)入詩歌的解讀環(huán)節(jié)來揭曉答案。詩歌朗讀把握五言律詩的誦讀節(jié)奏。岑參聽范讀，學(xué)習(xí)朗讀節(jié)奏、語氣、感情等。3.理解詩意（它們）應(yīng)當(dāng)正在靠近戰(zhàn)場(chǎng)的地方開放著。細(xì)讀感悟強(qiáng)欲登高去：些凄涼之意，不知這是為何。無人送酒來：遙憐故園菊第三句寫詩人在佳節(jié)之際想到了長(zhǎng)安家園。開頭一個(gè)“遙”字，是渲染自己堆積的情景，只能遙遙寄去一片深沉的鄉(xiāng)情。應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開詩歌主旨全詩寄托著詩人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)早日平定安史之亂的渴望。夜上受降城聞笛作者簡(jiǎn)介。李益(750830)（今甘肅武威市后遷河南洛陽。大歷四年(769)進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)寫作背景明確：唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、646唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降。這首詩就是由此而來。詩歌朗讀劃分這首散曲的誦讀節(jié)奏。明確： 夜上／受降城／聞李益回樂烽前／沙似雪，受降城外／月如霜。聽范讀，學(xué)習(xí)朗讀節(jié)奏、語氣、感情等。理解詩意吹起那茫茫的蘆管，一夜間，征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。細(xì)讀感悟特點(diǎn)?明確：描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)。賞析“不知何處吹蘆管”一句話。明確：在這個(gè)寂靜的夜里，不知什么地方傳來一陣悠遠(yuǎn)的笛聲，回響著家鄉(xiāng)的調(diào)子。征人聞此，更動(dòng)鄉(xiāng)愁。然而直言鄉(xiāng)愁，則流于抽象。詩人的高明之處，在于巧運(yùn)回旋跌宕之筆，寫“吹蘆管”而以“不知何處”領(lǐng)起，自然引出結(jié)句：“一夜征人盡望鄉(xiāng)?！辟p析“一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句話。這首詩有哪些突出的寫作特色？多角度描繪了戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。詩歌主旨地點(diǎn)明主旨，令人玩味不已。三、板書設(shè)計(jì)行軍九日思長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲登高去，無人送酒來——凄涼、蕭瑟遙憐故園菊——深沉的鄉(xiāng)情應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開——思鄉(xiāng)、同情飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民、渴望和平夜上受降城聞笛回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！?、凄涼不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！监l(xiāng)、愁情可取之處教學(xué)思路符合