第第頁共12頁第第6頁共12頁在孩子將要放棄時給予了他信心，是孩子的精神支柱。C．水手們劃著救生艇，沖孩子喊：“去游泳啦！海是給船航行的呀，不是給人游泳的！”他們既是在打趣孩子，也是在告誡孩子大海是不能游泳的。D.船長認(rèn)為“他這句話給予我的報酬，比政府或國王的任何獎賞都貴重”是因為這句話既是對船長的高度肯定，也是孩子真正理解船長的表現(xiàn)。8．小說中孩子說船長“因為你是那樣的人”，請結(jié)合作品談?wù)勑≌f是如何具體塑造“那樣的人”的。（6分）9．小說中運用了不同的敘述視角，這樣寫有什么好處？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下而的文言文，完成1013題。章楶字質(zhì)夫祖頻為侍御史忤章獻(xiàn)后旨黜官仁宗欲用之而卒楶以叔得象萌為孟州司戶參軍應(yīng)舉入京，聞父對獄于魏，棄不就試，馳往直其冤。還，試禮部第一。元襯，以直龍圖閣知慶州。時朝廷戢兵，戒邊吏勿妄動，且捐葭蘆、安疆等四砦予夏，使歸其永樂之人。夏得砦益驕。楶言：“夏嗜利畏威，不有懲艾，邊不得休息，宜稍取其土疆，如古削地之制，以固吾圉．。然后諸路出兵．據(jù)其要害，不一再舉，勢將自蹙矣?！彼斐吮愠鲇懀灾缕鋷?，夏果入圍環(huán)州。楶先用間知之，遺驍將折可適伏兵洪德城。夏師過之，伏兵識其母梁氏旗幟，鼓噪而出，斬獲甚眾。又預(yù)毒于牛圈潴水，夏人馬飲者多死。召．權(quán)戶部侍郎。紹圣初，知應(yīng)天府。哲宗訪以邊事，對合旨，命知渭州。至即上言城胡蘆河川，據(jù)形勝以逼夏。乃以三月及熙河、秦鳳、環(huán)慶四路之師，陽繕理他堡壁數(shù)十所，自示其怯?；蛞詷P怯，請曰：“此夏必爭之地.夏方營石門峽.夫我二十里.能奪而有之平？”楶又陽謝之，陰具板筑守戰(zhàn)之備，帥四路師出胡蘆河川，筑二城于石門峽江□好水河之陰，賜名平夏城、靈平砦。夏統(tǒng)軍嵬名阿埋、西壽監(jiān)軍妹勒都逋皆勇悍善戰(zhàn)，楶諜其弛備，遣折可適、郭成輕騎夜襲，直入其帳執(zhí)之，盡俘其家，虜馘三千余、牛羊十萬，夏主震駭。哲宗為御紫宸殿受賀，進(jìn)階大中大夫。楶在涇原四年，凡創(chuàng)州一、城砦九，薦拔偏裨，不間廝役。至于夏降人折可適、李忠杰、朱智用，咸受其馭。夏自平夏之?dāng)?，不?fù)能軍，屢請命乞和，哲宗亦為之寢兵。楶立邊功，為西方最。徽宗立，逾年，卒，謚曰莊簡。（節(jié)選自《宋史列傳第八十七》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A?章楶/字質(zhì)夫/祖頻為侍御史/忤章獻(xiàn)后旨黜官/仁宗欲用之/而卒楶以叔得象蔭/為孟州司戶參軍/B?章楶/字質(zhì)夫/祖頻/為侍御史/忤章獻(xiàn)后旨黜官/仁宗欲用之/而卒楶以叔得象/蔭為孟州司戶參軍/C.章楶/字質(zhì)夫/祖頻為侍御史/忤章獻(xiàn)后旨黜官/仁宗欲用之而卒/楶以叔得象/蔭為孟州司戶參軍/D?章楶/字質(zhì)夫/祖頻/為侍御史/忤章獻(xiàn)后旨黜官/仁宗欲用之而卒/楶以叔得象蔭/為孟州司戶參軍/下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A?應(yīng)舉是封建社會對參加科舉考試的稱呼，明清時指殿試。元祐和紹圣是年號紀(jì)年法，宋朝皇帝大多有多個年號。圉可以指監(jiān)獄，也可以指養(yǎng)馬的人或地方，本文指邊疆。權(quán)和假、兼、領(lǐng)、攝等詞在古代都有臨時代理官職之意。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一-項是（3分）A.章楶家世顯貴，文才超群。他出生于官宦世家，祖上多高官，但仍勤奮為學(xué)，任禮部考試時名列第一，是北宋后期文轉(zhuǎn)武職的儒生名將。章楶深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)局勢。他采用古代對諸使削地的辦法削弱敵人，又派兵把守西夏要害之處，并攻取大片地區(qū)，取得了對西夏作戰(zhàn)的戰(zhàn)略主動權(quán)。章楶長于邊事，戰(zhàn)功卓著。他長期駐守在宋夏邊境，有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗，長于作戰(zhàn)指揮和戰(zhàn)術(shù)運用，并運用了保壘戰(zhàn)術(shù)，是西北邊境戰(zhàn)功最大的人。章楶知人善用，唯才是舉。他是伐夏名臣，手下頗多能征善戰(zhàn)的勇將和智將，夏降將折可適、李忠杰、朱智用等都為他所用，但舉薦將領(lǐng)不包括仆役。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時朝延戢兵，戒邊吏勿妄動，且捐葭蘆、安疆等四砦予夏，使歸其永樂之人。（5分）（2）此夏必爭之地，夏方營石門峽，去我三十里，能奪而有之乎？（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。豐樂亭小飲歐陽修造化無情不擇物，春色亦到深山中。山桃溪杏少意思，自趁時節(jié)開春風(fēng)?？椿ㄓ闻恢?，古妝野態(tài)爭花紅。人生行樂在勉強，有酒莫負(fù)琉璃鐘。主人勿笑花與女，嗟爾自是花前翁。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）這首記游詩寫景兼抒情，立意新穎，表達(dá)平易流暢，情感真摯而深厚。詩人到豐樂亭游玩，感嘆自然的公平無欺，在深山之中也有爛漫春光。雖然山桃溪杏比不上洛陽牡丹的艷麗，但它們也能在春風(fēng)中自得其樂。五六句描繪的正是花開時節(jié)，京都少女無憂無慮出行賞花游樂的情趣。15．詩的最后兩句有什么含意？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《離騷》中“？”兩句，與成語“方枘圓鑿”意思相似，表達(dá)了“道不同不相為謀”的處世態(tài)度。（2）白居易在《琵琶行》中，用“，”兩句寫出大弦和小弦交錯彈奏時給人的美妙感受。（3）李商隱在《錦瑟沖，用“，?！眱删浔磉_(dá)自已追憶往事的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17?19題。脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，會不會抓落實、想不想抓落實、敢不敢抓落實，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。各級黨委和政府必須把扶貧開發(fā)工作作為重大政治任務(wù)來抓，既要，也要沖鋒陷陣，切實解決好思想認(rèn)識不到位、體制機(jī)制不健全、工作措施不落實等突出問題。貧富差距大會影響經(jīng)濟(jì)增長、社會穩(wěn)定，所以解決貧困問題脫貧任務(wù)艱巨繁重，到2020年，七千多萬農(nóng)村貧困人口脫貧，需要每年減貧一千多萬人，（），也面臨不少新情況新挑戰(zhàn)。脫貧攻堅已經(jīng)到了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段所面對的都是貧中之貧、困中之困，采用常規(guī)思路和辦法、推進(jìn)難以完成任務(wù)，必須以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力度，實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，敢不敢抓落實、想不想抓落實、會不會抓落實，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實，檢驗著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，會不會抓落實、想不想抓落實、敢不敢抓落實，檢驗著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）脫貧攻堅既面臨著一些深層次的多年未解決的矛盾和問題脫貧攻堅既面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題脫貧攻堅還面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題脫貧攻堅還面臨著一些深層次的多年未解決的矛盾和問題19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）建言獻(xiàn)策千鈞一發(fā)循規(guī)蹈矩同仇敵愾運籌帷幄迫在眉睫按部就班眾志成城運籌帷幄千鈞一發(fā)按部就班同仇敵愾建言獻(xiàn)策迫在眉睫循規(guī)蹈矩眾志成城20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）英國《自然》雜志載文說，荷蘭研究人員找到了新型冠狀病毒入侵人體的途徑。荷蘭伊拉斯謨醫(yī)療中心等機(jī)構(gòu)研究人員報告說，在人體呼吸道一些細(xì)胞的表面存在一種名為“二肽基肽酶-4”的蛋白質(zhì)，它就是新型冠狀病毒感染的受體，即，以它們?yōu)椤暗顷扅c”附著到呼吸道細(xì)胞上，隨之。這一發(fā)現(xiàn)有助于找到防治新型冠狀病毒感染的方法，但也揭示這種病毒有較大的潛在威脅。因為蛋白質(zhì)“二肽基肽酶-4”，還存在于蝙蝠和其他許多動物體內(nèi)，新型冠狀病毒可能利用這種蛋白質(zhì)在多個物種之間持續(xù)傳播。目前有觀點認(rèn)為，本次新型冠狀病毒疫情的源頭就是蝙蝠。閱讀下面一段話，根據(jù)相關(guān)信息給“智庫公共外交"下定義，不超過90個字。（5分）隨著時代的發(fā)展，智庫日益成為公共外交行動的主體。智庫通過各種傳播媒介，與國外智庫精英和公眾進(jìn)行對話與溝通。智庫公共外交作為一種積極的公共外交行動，其核心是思想的雙向?qū)ΨQ交流和輿論的傳播。它對于一個國家來說，具有極為重要的使命和意義。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）世界是一個整體。山火焚燒，破壞的不只是一個國家、一個物種；地震、海嘯、蝗蟲襲來，也不僅僅是某一個地區(qū)的災(zāi)難；病毒橫行，跨越五洲四海，侵襲不同膚色的人群?！W(wǎng)絡(luò)文摘夫人者，天地之心，天地萬物本吾一體者也。一一王陽明子曰：德不孤，必有鄰。一一《論語?里仁》合則俱利，分則全傷。在全球化的今天，世界各國相互依存的程度之深前所未有。假如今年九月在中國沈陽舉辦第一屆關(guān)于世界氣候、衛(wèi)生、安全的綜合性大會，各國代表共商大計，為達(dá)成公平而有效的協(xié)議而努力，但某國代表卻發(fā)表了咄咄逼人的單邊主義言論。（1）作為中方發(fā)言人的你，想發(fā)表什么樣的觀點？請寫一篇發(fā)言稿。（2）作為一名收看電視轉(zhuǎn)播的中學(xué)生，你想反駁某國代表的言論，請寫一篇議論文。（3）大會結(jié)束后，作為一名隨行記者，你想寫一篇日記，記錄今天的所聞所思所感。要求：以上任務(wù)任選其一，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體和任務(wù)；不要套作，不得抄襲，不少于800字。答案C（A“不是”錯，原文是“不只是”B“都已經(jīng)能”錯，原文是“開始適應(yīng)”D“所有觀眾群”錯，原文是“最大觀眾群”。）C（原文是“利用互聯(lián)網(wǎng)特性”“讓文藝更好地為受眾服務(wù)”，“創(chuàng)作者和受眾本身就是一種平等關(guān)系”。）B（一樣會被審閱、評價，只是縮短了時間。B（擴(kuò)大范圍，“人們”應(yīng)為“學(xué)生”）A（“沒必要再用移動支付來代替”錯。）積極影響：①改變了人們的支付方式，催生了新的產(chǎn)業(yè)，為網(wǎng)絡(luò)購物等提供了必要條件。②改變了人們的生活方式，讓生活更方便快捷。③改變了民俗習(xí)慣，出現(xiàn)了線上搶紅包、掃“?！弊值刃碌牧?xí)俗。最大隱患：安全問題。一是個人信息安全，二是資金安全。（積極影響一點1分，答出三點給3分；隱患3分，其中只答“安全問題”而不分析給1分，分析時只涉及信息安全給2分，只涉及資金安全給2分）C（水手不是想要“告誡孩子大海是不能游泳的”只是打趣孩子。8①語言描寫。船長話不多，但簡明扼要，蘊含哲理，是一個生活和職場中的智者形象。②動作描寫。船長的動作干練果斷，是長年處于決斷者位置的人的特性。③側(cè)面烘托。通過孩子對船長的高度信任，側(cè)面烘托出作為領(lǐng)導(dǎo)者的船長的專業(yè)性和權(quán)威性。④對比手法。比如將發(fā)現(xiàn)孩子出事后其他水手的匆忙慌張和船長的冷靜鎮(zhèn)定作對比，突出船長經(jīng)驗豐富、專業(yè)睿智。（每點2分，答出任意三點得6分，其他答案如果言之成理也可得分）.9?①故事前面的講述用第三人稱（全知視角），可以不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地選擇最典型的場景來敘述情節(jié)，且以一個冷靜的旁觀者的身份敘述，顯得比較客觀公正。②故事后面交待“我”就是船長，以第一人稱（限知視角）進(jìn)行講述，給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。③由第三人稱轉(zhuǎn)為第一人稱，增加了對事情、對人物的敘述的真實性，讓讀者感覺一切是作者親歷的。（每點2分）D（根據(jù)譯文：章楶，字質(zhì)夫。祖父章頻，擔(dān)任侍御史，因為違逆章獻(xiàn)太后的旨意而被免官。仁宗親政后，想要重新起用章頻，但他已經(jīng)去世。章楶因為章得象的官蔭，擔(dān)任孟州司戶參軍。）A（明清指鄉(xiāng)試。D（“不間廝役”是“不回避仆役”。（1）當(dāng)時朝廷主張停止軍事行動，告誡邊疆將領(lǐng)不要輕舉妄動，并將葭蘆、安疆等四寨割讓給西夏，讓他們歸還永樂的人。（給分點：“戢兵”“戒”“捐”“使歸”，每點1分，語言通順流暢1分）（2）這是西夏必定爭奪的戰(zhàn)略要地，西夏剛好在石門峽扎營，距離我們?nèi)?，可以奪取并占有它嗎？（給分點：判斷句式1分，“營”“去”“有”，每點1分，語言通順流暢1分）［參考譯文］章楶，字質(zhì)夫。祖父章頻，擔(dān)任侍御史，因為違逆章獻(xiàn)太后的旨意而被免官。仁宗親政后，想要重新起用章頻，但他已經(jīng)去世。章粢因為章得象的官蔭，擔(dān)任孟州司戶參軍。他鄉(xiāng)試之后進(jìn)京考試時，聽說父親入獄，正在河北魏縣對質(zhì)，于是放棄考試，趕赴魏縣申訴冤情?；貋砗?，參加禮部考試，得了第一名。元祐初年，章楶以直龍圖閣的身份出任慶州知府。當(dāng)時朝廷主張停止軍事行動，告誡邊疆將領(lǐng)不要輕舉妄動，并將葭蘆、安疆等四寨割讓給西夏，讓他們歸還永樂的人。西夏得到四寨后更加驕橫。章楶提出：“西夏貪圖利益畏懼聲威，如不給予懲罰，邊境得不到休養(yǎng)生息，應(yīng)當(dāng)逐步蠶食西夏疆土，像古時削地之制一樣，來鞏固邊境。然后派各路出兵，扼守要害之處，多發(fā)動幾次攻勢，西夏必定趨于滅亡?！闭聵P于是趁著有利的時機(jī)出兵征討，以引誘敵軍，西夏果然大舉包圍環(huán)州。章楶事先已通過間諜得知消息，派遣猛將折可適埋伏精兵在洪德城里。西夏軍隊經(jīng)過時，伏兵辨認(rèn)出梁太后的旗幟，擂鼓吶喊著沖出，斬殺繳獲很多。又預(yù)先在水里放毒，西夏人馬飲水，死傷很多。（此役之后，）章粢代理戶部侍郎。紹圣初年，任應(yīng)天知府。宋哲宗咨詢章粢應(yīng)對邊境形勢的良策，應(yīng)對合乎皇上的心意，讓他擔(dān)任渭州知府。章粢到任后馬上上奏提出在胡蘆河川筑城堡，占據(jù)有利地勢逼迫西夏。章楶于是率領(lǐng)三月及熙河、秦鳳、環(huán)慶四路軍隊，表面上修理別的數(shù)十座城堡，佯示怯弱。有人認(rèn)為章楶害怕，請戰(zhàn)說：“這是西夏必定爭奪的戰(zhàn)略要地，西夏剛好在石門峽扎營，距離我們?nèi)?，可以奪取并占有它嗎？”章楶又假裝道歉，暗中準(zhǔn)備修筑城墻和守城作戰(zhàn)的裝備，率領(lǐng)四路兵馬出胡蘆河川，在石門峽江口好水河南邊筑兩座城池，起名叫平夏城和靈平寨。西夏統(tǒng)軍將領(lǐng)嵬名阿埋、西壽監(jiān)軍妹勒都逋都彪悍兇猛、驍勇善戰(zhàn)，章楶通過間諜得知其軍戒備不嚴(yán)，命折可適、郭成率騎兵輕裝在晚上偷襲，直入大營擒獲嵬名阿埋、妹勒都逋，抓住了他們?nèi)?，并俘獲夏軍三千余人，繳獲牛羊十萬頭，西夏君主十分震驚。哲宗接到捷報，親到紫宸殿受賀，升任章楶為大中大夫。章楶在涇原為帥四年，共創(chuàng)設(shè)一州、九城，舉薦、拔擢人才，不問出身。西夏降將折可適、李忠杰、朱智用等將領(lǐng)都被他任用。西夏自從平夏城之?dāng)。辉倌艹霰?，多次求和，哲宗亦停?zhàn)休兵。章楶在這一時期建立的軍功，是西方邊境最大的。徽宗繼位，第二年，章楶去世，謚號為莊簡。14.D（不是“京都少女”是“鄉(xiāng)村少女”）15．詩的最后兩句是說，山頭溪畔，桃花和杏花正在開放，還有穿著樸素的鄉(xiāng)村少女們，無憂無慮地在花下嬉戲打鬧，主人你也不必取笑她們，你也只是一個正在賞花的白發(fā)老翁。（2分）山桃溪杏比不上洛陽牡丹的艷麗，山村野女自然也不及汴梁城中閨秀的嬌媚，但是她們并沒有因此而有絲毫感傷，同樣樂其所樂。（2分）這兩句表達(dá)了詩人熱愛生命、享受生活的觀念。萬物生長，其環(huán)境有異，美丑不一，但是生命本身都值得贊美、值得欣賞。（2分）（1）何方圜之能周兮？夫孰異道而相安（2）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（3）此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然C解析第一處語病是語序不當(dāng)，應(yīng)改為“想不想抓落實、敢不敢抓落實、會不會抓落實”；第二處語病為搭配不當(dāng)，“彰顯”與“