PAGEPAGE5加強內(nèi)涵建設(shè)培養(yǎng)高技能人才（青島黃海學(xué)院）王法能-副院長青島黃海學(xué)院創(chuàng)建于1996年，2003年經(jīng)省政府批準教育部備案舉辦高等職業(yè)教育，2011年經(jīng)教育部批準升格為本科層次普通高等學(xué)校。以實施本科教學(xué)為主，同時舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。學(xué)校建有教學(xué)校區(qū)和實習實訓(xùn)校區(qū)，校園面積1278畝，建筑面積32萬平方米。下設(shè)9個二級學(xué)院和一個基礎(chǔ)教學(xué)部。涵蓋機械、電子、信息、交通、船舶、物流、管理和外語等8大學(xué)科門類，41個高職專業(yè)，6個本科專業(yè)。在校生2萬余人，教職工1300余人。成為一所以工科為主的普通本科院校。建校15年來，在省市教學(xué)工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全院教職工的不懈的探索和實踐，各項建設(shè)和發(fā)展取得了長足進步，教育事業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。一、堅持不斷創(chuàng)新，打造職教品牌15年來，學(xué)院始終堅持正確的辦學(xué)定位：立足青島、面向半島、服務(wù)山東，輻射周邊省份，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技能型人才。面向市場，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和所在地區(qū)的發(fā)展前景制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計劃，合理設(shè)置專業(yè)，努力發(fā)揮學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的作用。圍繞地方經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和高新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，針對技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群出現(xiàn)的新變化、新要求，增設(shè)新專業(yè)。同時，根據(jù)社會對人才能力結(jié)構(gòu)需要的變化，適時調(diào)整原有專業(yè)培養(yǎng)方向，使專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)更加貼近社會需求。我們努力實現(xiàn)專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的對接，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，把服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展作為學(xué)院的重要使命。以服務(wù)求支持，以服務(wù)求發(fā)展，按照高職教育的重點放在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力提升的思路，重新調(diào)整安排學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，加強與用人單位溝通，采取“工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)、頂崗實習”等模式，為企業(yè)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。學(xué)院先后與400多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，近幾年為中集集團、三利集團等企業(yè)輸送畢業(yè)生3000多人；為海爾、海信等電子類企業(yè)輸送員工5000多人；為上汽通用五菱（青島公司）、四方機車等企業(yè)輸送畢業(yè)生2000多人；為適應(yīng)近幾年造船業(yè)的發(fā)展，學(xué)院新設(shè)船舶工程技術(shù)專業(yè)，為青島造船廠、武船重工、三進船業(yè)、煙臺萊富等船舶制造企業(yè)輸送專業(yè)技術(shù)人才1200多人；為更好地服務(wù)于青島市的對外開放和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，學(xué)院還增設(shè)了物流管理、物業(yè)管理、旅游管理等專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)輸送了一大批專業(yè)人才。我們通過企業(yè)回訪、跟蹤服務(wù)等措施，及時了解企業(yè)對畢業(yè)生的評價信息和對人才的實際需求，然后及時調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式，實現(xiàn)了以社會需求設(shè)專業(yè)，以企業(yè)要求定課程，以崗位要求練技能。青島黃海學(xué)院逐漸形成了畢業(yè)生聲譽良好、社會認可度較高的職教品牌。二、加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升學(xué)生技能水平在實現(xiàn)學(xué)院教學(xué)與企業(yè)人才需求接軌的過程中，我們不斷改革，積極探索辦學(xué)新思路、新機制，不斷加強學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，力求在全新的變革中走出一條適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的職教辦學(xué)路子。其一是突破舊觀念。由單一的灌輸教育轉(zhuǎn)向啟發(fā)式、案例式教育。其二是突破舊模式。以市場為導(dǎo)向，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置；以技能為本位，不斷深化教學(xué)改革；以就業(yè)為杠桿，不斷創(chuàng)新課程體系，逐步構(gòu)建具有高職特色的教學(xué)體系。積極倡導(dǎo)“三用三精”，一是基礎(chǔ)課以“夠用”為原則，提倡突出重點“精講”；二是專業(yè)課以“有用”為原則，提倡聯(lián)系實際“精選”；三是實習實訓(xùn)課以“實用”為原則，提倡崗位技能“精煉”。建立理論課與實踐課對接融合的一體化教學(xué)體系。解決這一問題的關(guān)鍵是加強“雙師素質(zhì)”教師隊伍的建設(shè)。在這方面我們采取了三項措施。一則從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進一些具有多年從事技術(shù)工作經(jīng)驗具備教師基本條件的高級工程師、工程師做專職教師或兼職教師；二則從生產(chǎn)一線選聘具有豐富實踐經(jīng)驗的技師、高級工做專職或兼職實習指導(dǎo)教師；三則選派中、青年教師到企業(yè)工廠進行培訓(xùn)、鍛煉。在加大人才引進和培養(yǎng)的同時，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長效機制，努力提高教學(xué)水平。其三是突破舊機制。職業(yè)教育是以能力為本的崗位技能教育，實習實訓(xùn)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在加強學(xué)院各專業(yè)實驗室建設(shè)的同時，為了強化實習實訓(xùn)教學(xué)，不斷完善了學(xué)院實訓(xùn)中心機械加工、數(shù)控、汽修、電子、焊接、鉗工等六大功能區(qū)，實行“雙證書”制，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，強化學(xué)生的實踐動手能力，幾年來學(xué)生的職業(yè)證書獲證率100%。學(xué)院還通過“校企合作、頂崗實習”等方式，與企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、互動雙贏。三、堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展職業(yè)教育的核心是技能教育，但技能教育不是職業(yè)院校工作的全部。在給學(xué)生以技能教育的同時，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在多年的辦學(xué)實踐中，我們既注重知識技能教學(xué)，又絲毫不放松學(xué)生思想品德、理想信念教育，保證學(xué)生健康成長。針對當前大學(xué)生存在的團結(jié)協(xié)作精神欠缺、奉獻意識淡薄，理想信念淡化等問題，學(xué)院高度重視大學(xué)生的思想政治工作。堅持科學(xué)發(fā)展觀教育進教材、進課堂、進頭腦，重視學(xué)生敬業(yè)精神、誠信品質(zhì)和責任意識的培養(yǎng)。我們不斷優(yōu)化校園環(huán)境，為學(xué)生健康成長營造和諧氛圍。學(xué)院成立了書畫藝術(shù)創(chuàng)作中心、文學(xué)社、大學(xué)生藝術(shù)團、大學(xué)生記者團以及武術(shù)、文學(xué)、攝影、舞蹈、體育專項等各類學(xué)生社團，通過豐富多彩的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、快樂、積極向上的人生觀。我們通過加強心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生以寬廣的胸懷和積極的心態(tài)對待人生、工作、學(xué)習和生活，樹立公平、禮讓、合理競爭、共同發(fā)展的理念，建立兼容并包、尊重差異、團結(jié)協(xié)作的人際環(huán)境和氛圍。我們要求教師設(shè)身處地地為學(xué)生著想，注意傾聽學(xué)生的心聲，相互坦誠，平等交流，真正了解學(xué)生的愿望和要求，形成和諧的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷；努力創(chuàng)造讓每個學(xué)生都能根據(jù)自己的選擇發(fā)揮聰明才智的環(huán)境，促進學(xué)生個性、才智、潛能的充分發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生加強自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、堅持多措并舉，提供全方位就業(yè)服務(wù)面對當前金融危機對畢業(yè)生就業(yè)帶來的不利影響，學(xué)院始終把解決好畢業(yè)生就業(yè)問題作為工作的重中之重，列為學(xué)院的“一把手”工程。我們建立了“全員參與就業(yè)，全過程指導(dǎo)就業(yè)，全方位實現(xiàn)就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系。學(xué)院還強化學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀教育。在就業(yè)指導(dǎo)上，學(xué)院不但從學(xué)生一入學(xué)就開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，還經(jīng)常邀請有關(guān)專家、學(xué)者、成功人士等開設(shè)專題講座（論壇），傳授求職技巧，分析就業(yè)形勢和就業(yè)政策、就業(yè)信息。學(xué)院還認真做好就業(yè)政策、就業(yè)常識的宣傳普及，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。根據(jù)市場對技能人才的需求現(xiàn)狀，強化技能訓(xùn)練，并積極幫助學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時至少獲得1--2項專業(yè)技能資格證書，增加畢業(yè)生的就業(yè)機會。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的同志發(fā)揚“走遍千山萬水、道盡千言萬語、想盡千方百計”的精神，深入長三角、珠三角、京津唐及青島地區(qū)數(shù)百家企業(yè)，了解企業(yè)用人需求，簽訂用人合作協(xié)議。多年來，學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在95％以上。對于民辦職業(yè)院校來說，要實現(xiàn)健康快速發(fā)展，要想在金融危機全球經(jīng)濟下滑的大背景下尋找機遇、實現(xiàn)突圍，并贏得主動，就要依靠高質(zhì)量的教育教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與就業(yè)崗位的無縫對接，培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)、高技能優(yōu)秀人才。各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，職業(yè)教育任重而道遠，我們將繼續(xù)發(fā)揚與時俱進、勇于創(chuàng)新的精神。我們將牢記肩上的責任，繼續(xù)努力堅持以培養(yǎng)學(xué)