教學原則與方法《教學原則與方法》

教學原則主要包括科學性與教育性相結合原則、理論聯(lián)系實際教學原則、直觀性教學原則、啟發(fā)性教學原則、循序漸進教學原則、鞏固性教學原則以及因材施教教學原則。教學方法主要分成四大類：以語言傳遞為主、以直觀感知為主、以實際訓練為主、以情感陶冶為主的方法。是教育學特別重要的考點，并且考察的形式多種多樣，選擇，辨析論述以及案例分析都有可能消失。為了關心大家更好地備考特崗老師考試，下面有幾道模擬試題讓大家更好了解自身水平。

一、單選題

1.學校低班級的同學的留意力不集中，且對學問的理解力量也較弱。為了關心同學們理解，王老師采納了直觀性教學原則關心學校生更好的理解內涵，下列選項中運用了直觀性原則策略的是()。

A.依據同學的愛好來引入和呈現科學課程內容

B.依據同學的狀況支配難度不同的問題

C.要求同學下課后仔細復習所學學問

D.使用各種實物、模型及幻燈片來幫助科學教學

1.【答案】D。解析：本題考查教學原則。直觀性原則是指在教學過程中，老師要利用直觀手段，照實物、模型、模擬試驗、多媒體動畫等，通過引導同學開展多種形式的感知，豐富同學的感知熟悉，進展同學的觀看力和形象思維，并為形成正確而深刻的理性熟悉奠定基礎。由此可知，李老師使用直觀性教學策略時，應輔之以各種實物、模型及幻燈片來進行教學。D項正確。

A項，"依據同學的愛好來引入和呈現科學課程內容'屬于因材施教原則的運用。與題干不符，排解。B項，"依據同學的狀況支配難度不同的問題'屬于量力性原則的運用。與題干不符，排解。C項，"要求同學下課后仔細復習所學學問'屬于鞏固性原則的運用。與題干不符，排解。故正確答案為D。

2.李老師在上科學課《熟悉蝴蝶》一課時，給同學們出示了蝴蝶圖片和視頻來關心理解，這種教學形式被稱作為()。

A.模象直觀B.言語直觀C.實物直觀D.抽象直觀

2.【答案】A。解析：本題考查的是直觀性原則。直觀教學的種類包括：實物直觀、模象直觀和言語直觀。其中，模象直觀是對事物的模擬形象進行直接感知的一種直觀方式，包括各種圖片、圖標、模型、幻燈片、錄像帶、電視和電影等。題干中，圖片、幻燈片和教學電影屬于模象直觀。A項正確。

B項，言語直觀是在形象化語言的作用下，通過同學對語言的物質形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。與題干不符，排解。

C項，實物直觀即直接感知要學習的實際事物的一種直觀方式，包括各種實物、標本、試驗、參觀。與題干不符，排解。

D項，為干擾項。與題干不符，排解。

故正確答案為A。

3.教學規(guī)律是指教學過程中客觀存在的，具有必定性、穩(wěn)定性、普遍性的聯(lián)系。教學規(guī)律對教學活動具有制約的作用，是制定教學原則的重要依據。體現"老師主導與同學主體相統(tǒng)一'教學規(guī)律的教學原則是()。

A.循序漸進B.啟發(fā)性C.因材施教D.長善救失

3.【答案】B。解析：本題考查我國中學校主要的教學原則。啟發(fā)性教學原則是指老師在教學工作中依據學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調動同學學習的主動性、樂觀性，引導同學獨立思索，樂觀探究，生動活潑地學習，自覺地把握科學學問和提高分析問題、解決問題力量的教學原則。這一原則是為了將教學活動中老師的主導作用和同學的主體地位統(tǒng)一起來而提出的。B項正確。

A項，循序漸進原則是指老師嚴格根據科學學問的內在規(guī)律體系和同學熟悉力量進展的挨次進行教學，使同學把握系統(tǒng)的科學文化學問，力量得到充分的進展。與題干不符，排解。

C項，因材施教原則是指老師要從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地進行教學，使每個同學都能揚長避短，獲得最佳進展。與題干不符，排解。

D項，長善救失原則也叫依靠樂觀因素，克服消極因素的原則，是指在德育工作中，教育者要擅長依靠、發(fā)揚同學自身的樂觀因素，調動同學自我教育的樂觀性，克服消極因素，實現品德進展內部沖突的轉化。與題干不符，排解。

故本題選擇B選項。

4.在上化學課的時候，老師常常會帶一堆瓶瓶罐罐來到教室，然后上課的時候會在講臺上演不同的化學物質相遇時的化學反應。這種教學方法屬于()。

A.試驗法B.演示法C.練習法D.講授法

4.【答案】B。解析：本題考查教學方法相關學問點。演示法是指老師通過展現實物、直觀教具，進行示范性的試驗或實行現代化視聽手段等指導同學獲得學問或鞏固學問的方法。B項正確。A項，試驗法是指同學在老師的指導下，使用肯定的儀器和設備，在肯定條件下引起某些事物和現象產生變化，進行觀看和分析，以獲得學問和技能的方法。與題干不符，排解。C項，練習法是同學在老師的指導下運用所學學問獨立地進行實際操作，以鞏固學問、形成技能的方法。與題干不符，排解。D項，講授法是一種老師講同學聽的方法。與題干不符，排解。故正確答案為B。

5.比較適合獵取學問的效率最高的教學方法是()。

A.試驗法B.講授法C.練習法D.爭論法

5.【答案】B。解析：本題考查教學方法。講授法是指老師運用口頭語言系統(tǒng)地向同學傳授學問的一種教學方法，主要有敘述、講解、講讀、講演、講談五種形式。講授法比較突出的優(yōu)點之一便是能在短時間內向同學系統(tǒng)地傳授學問，效率特別高。B項正確。

A項，試驗法是指同學在老師的指導下，使用肯定的儀器和設備，在肯定條件下引起某些事物和現象產生變化，進行觀看和分析，以獲得學問和技能的方法。與題干不符，排解。。這種方法在學問獲得方面的效率較低。與題干不符，排解。

C項，練習法是同學在老師的指導下運用所學學問獨立地進行實際操作，以鞏固學問、形成技能的方法。練習法的作用并不在于讓同學在較短時間內獲得系統(tǒng)的科學文化學問，而是針對已經獲得的學問或技能進行鞏固和嫻熟。與題干不符，排解。

D項，爭論法是同學在老師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獵取學問的一種方法。這種方法有利于同學集思廣益，相互啟發(fā)，加深理解，但是需要同學具備肯定的基礎和肯定的理解力，并且比較費時，效率不高。與題干不符，排解。

故正確答案為B。

二、多選題

1.下列關于演示法的描述，正確的是?()。

A.演示法是老師在課堂上通過展現各種直觀教具或進行示范性試驗，指導同學經過觀看獲得感性熟悉的教學方法。它是一種以直觀感知為主的教學方法

B.演示一般要和講授法、談話法等協(xié)作使用

C.演示法以語言傳遞為主的教學方法

D.講授法是老師運用口頭語言系統(tǒng)地向同學傳授學問的方法。它是一種注入式的教學方法

1.【答案】AB。解析：本題考查的是教學方法。演示法是通過展現實物、直觀教具進行示范性的試驗，或實行現代化視聽手段等指導同學獲得學問或鞏固學問的方法，廣泛應用于各班級、各學科的教學之中，但它主要應用于傳授新學問的教學，通常作為幫助方法協(xié)作講授法、談話法使用。A、B兩項正確。C選項，演示法以直觀感知為主的方法，C選項錯誤，排解。D選項為講授法，與題干不服，排解。故正確答案為AB。

2.循序漸進原則是指教學要根據學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統(tǒng)把握基礎學問、基本技能，以下體現了循序漸進原則的有()。

A.學不躐等

B.不陵節(jié)而施

C.君子之教，喻也

D.雜施而不孫，則壞亂而不修

2.【答案】ABD。解析：本題考查循序漸進教學原則。循序漸進教學原則是指老師嚴格根據科學學問的內在規(guī)律體系和同學熟悉力量進展的挨次進行教學，使同學把握系統(tǒng)的科學文化學問，力量得到充分的進展?！秾W記》："不陵節(jié)而施之謂孫'"學不躐等'"雜施而不孫，則壞亂而不修'，體現了循序漸進原則。A、B、D三項正確。

C項，"故君子之教，喻也'體現的是啟發(fā)性原則。與題干不符，排解。

故正確答案為ABD。

三、辨析題

1.啟發(fā)式教學不是一種詳細的教學方法。

1.【參考答案】此說法正確，啟發(fā)式教學是指老師在教學過程中依據教學任務和學習的客觀規(guī)律，從同學的實際動身，采納多種方式，以啟發(fā)同學的思維為核心，調動同學學習的主動性和樂觀性，促使他們生動活潑地學習的一種教學指導思想。啟發(fā)式教學的關鍵在于設置問題情境，利用啟發(fā)式教學，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)同學發(fā)覺問題，激起他們理解教材或解決問題的愿望和渴求是特別必要的。因此，啟發(fā)式教學是一種教學指導思想，不是一種詳細的教學方法。故本題說法正確。

2."教學有法，但教無定法'說明老師課堂教學方法的選擇和運用是率性而為的。

2.【參考答案】此說法錯誤，"教學有法'，指的是教學有肯定的方法、原理、規(guī)律;"教無定法'說的是教學沒有固定的、死板的方法。老師事先預設的教法，