20202021高考語文默寫及答案20202021高考語文默寫及答案18/18膅PAGE18肅蚅袁袇膆芀袇膃螃膇袁蒆薇膀芅莄薂蒅羈荿羈肀肇莁莁肇肀羈荿羈蒅薂莄芅膀薇蒆袁膇螃膃袇芀膆袇袁蚅肅羂膅莀羀羋螁莇羂羅莄蒀蕿蠆蟻螄芃螄羆蒀膈聿薁薆蒄蒂芄薀螇芆蒁羄蒁芁螆蝕莆蚇莂蚆螞芄肄蝿艿肈節(jié)膄袃肅薆衿袈葿節(jié)袆膄袂襖罿蕆袀膂莄肁裊蒆聿肇羇肂肆莃蚄螅聿袀莈羂螇薄莃芇腿葿螈袂膅螅膁薅艿肈腿螂羇螂膄肇荿蚇芆蒈蒞羃羃蒞蒈芆蚇荿肇膄螂羇螂腿肈艿薅膁螅膅袂螈葿腿芇莃薄螇羂莈袀聿螅蚄莃肆肂羇肇聿蒆裊肁莄膂袀蕆罿襖袂膄袆節(jié)葿袈衿薆肅袃膄節(jié)肈艿蝿肄芄螞蚆莂蚇莆蝕螆芁蒁羄蒁芆螇薀芄蒂蒄薆薁聿膈蒀羆螄芃螄蟻蠆蕿蒀莄羅羂莇螁羋羀莀膅羂肅蚅袁袇膆芀袇膃螃膇袁蒆薇膀芅莄薂蒅羈荿羈肀肇莁20202021高考語文默寫及答案

2020-2021高考語文默寫精選及答案

一、高中語文默寫訓練

1．補寫出以下句子中的空缺部分。

（1）《送東陽馬生序》中總結宋濂修業(yè)生涯的一句是：“。”

（2）儒道兩家都曾用行路來形象地闡述了積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《勸學》中說：

“

，________?！?/p>

（3）《孔雀東南飛》中“便利此月內，六合正相應

”所寫婚俗與《詩經

·氓》中“________，

________”兩句所寫的做法相似。

【答案】（1）蓋余之勤且艱若此

（2）故不積跬步；無致使千里

（3）爾卜爾筮；體無咎言

【解析】【解析】此題觀察學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于前者。考生應先解析語境，此后

再結合詳盡的語境回顧詩句。如第一句中“總結宋濂修業(yè)生涯的一句”，第二句中“用行路來形象地闡述了積累的重要性”，第三句中“‘便利此月內，六合正相應’所寫婚俗”，依照這些

提示進行默寫。默寫的時候要注意以下詞語：“艱”“跬”“至”“爾”“卜”“筮”“咎”等。故答案為：⑴蓋余之勤且艱若此；⑵故不積跬步；無致使千里；⑶爾卜爾筮；體無咎言【議論】此題觀察名句默寫的能力。命題改變過去給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為經過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解親密結合起來。因此，解題時必定注意：一是語意的提示；二是注意難寫字。

2．補寫出以下句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《赤壁賦》中，描述客人吹洞簫時，“，________”兩句使用了側面描

寫的手法來表現洞蕭聲音的悲涼。

2）《師說》中，韓愈所說的“師”有其獨到含義，明確表達他所說的老師不是指啟迪教師

的句子“，________，________”。

3）杜牧《阿房宮賦》中“________”一句，從視覺的角度寫焚燒香草時的情形，

“________一”句則從聽覺的角度寫宮車經過時的巨大聲響.

（4）荀子在《勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，成天彈精竭慮思慮，卻

“________，”踮起腳極目瞭望，也“________?！?/p>

5）莊子《逍遙游》中“，________，________”三句描述了大鵬在九萬里高空毫無阻攔地向南翱翔的狀態(tài)。

【答案】（1）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦

2）彼童子之師；授之書而習其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也

3）煙斜霧橫；雷霆乍驚

4）舞不如須臾之所學也；不如登高之博見也

5）背負青天；而莫之夭閼者；此后乃今將圖南

【解析】【解析】此題觀察默寫名句名篇的能力，解題時必定注意語意的提示，從理解內

容方面下手，不要照本宣科。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學

生應借助字義來鑒別字形。注意重點字的寫法，“嫠”“壑”“霆”“臾”“閼”。

故答案為：⑴舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦；⑵彼童子之師；授之書而習其句讀者；非吾

所謂傳其道解其惑者也；⑶煙斜霧橫；雷霆乍驚；⑷舞不如須臾之所學也；不如登高之

博見也；⑸背負青天；而莫之夭閼者；此后乃今將圖南

【議論】此題觀察名句默寫的能力。命題改變過去給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為經過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解親密結合起來。因此，解題時必定注意：一是語意的提示；二是注意難寫字。

3．補寫出以下句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學》中連用五個比喻來論證學習的意義后,得出的推斷是________，

________。以此說明學習對改造人的品性也起著決定作用。

2）李白《蜀道難》中用自然情形中的“鳥”和“樹”來把讀者帶入了一個悲慘膽寒氛圍的兩句是________，________。

（3）王維《使至塞上》中巧借自然物象以自比,既勾勒出詩人的萬里行程,又表示心情的兩

句是________，________。

【答案】（1）君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣

2）但見悲鳥號古木；雄飛雌從繞林間

3）征蓬出漢塞；歸雁入胡天

【解析】【解析】此題觀察學生名句的識記能力。解答此類試題要注意差別試題種類，名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于前者。考生應先解析語境，此后再結合詳盡的語境回顧詩句。此題注意提示語中的

“《勸學》中連用五個比喻來論證學習的意義后,得出的推斷是”“把讀者帶入了一個悲慘膽寒

氛圍的兩句是”“《使至塞上》中巧借自然物象以自比”默寫的時候要注意以下詞語：“知”“雄雌”。

故答案為：⑴君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣；⑵但見悲鳥號古木；雄飛雌從繞林間；⑶征蓬出漢塞；歸雁入胡天

【議論】此題觀察的是名句默寫能力，要注意字形的書寫。名句名篇的默寫重點就是背誦和默寫，學一生常要多注意練習這些知識。4．按要求填空：

（1）________，關河冷漠，________。（柳永《________》）

（2）________，英俊沉下僚。（________《詠史》）

（3）周邦彥《蘇幕遮》中遙想故鄉(xiāng)，用對面落筆來抒發(fā)鄉(xiāng)思的詩句是：

【答案】（1）漸霜風凄緊；殘照當樓；八聲甘州

（2）世胄躡高位；左思

（3）五月漁郎相憶否

“________？”

【解析】【解析】此題觀察默寫常有的名句名篇的能力。要答好名句默寫題，平時要注意

理解句意、積累名句名篇、打好基礎，做到必背篇目必然會背誦，會背誦的篇目會依照重點詞的提示正確默寫。只有弄懂意思才有利于記住句子和記準字形，特別是那些簡單被寫錯的同音字和形近字，要加倍注意。此題的易錯易混字是：胄、躡、漁。

故答案為：⑴漸霜風凄緊；殘照當樓；八聲甘州；⑵世胄躡高位；左思；⑶五月漁郎相憶否

【議論】此題觀察了默寫常有的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂

“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中據有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常有的”是為考生備考限制一個大體范

圍，意思是所要考的內容其實不是漫無邊緣的，而是平時的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

5．補寫出以下句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中從個人成長到國家發(fā)展，辯證地闡述了“生于

憂患，死于安樂”的道理，指出國家“，________”，常常會走向消亡。

（2）《詩經·氓》中“，________”句用比興手法，表達什么事物都有必然的限

度，反襯男子的變化無常。

3）杜甫的《登高》中“________一”句，點出困苦催生鶴發(fā)，而“________”一句，則表達了詩人欲借酒消愁而不能夠的悲傷之情。

【答案】（1）入則無法家拂士；出則無敵外國患者

2）淇則有岸；隰則有泮

3）困難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯

【解析】【解析】此題觀察學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三

不”：“三清”就是卷面干凈，字跡清楚，筆畫清楚；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。

高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少許來自課外，該如何識記這些課內的名

句，需要必然的技巧。高考所考的名句，字不用然有多復雜，但必然很有迷惑性，考生經

常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特點來

區(qū)分。因此在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既正確還不

簡單寫錯字，此后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。此題需要注意以下字詞的寫

法：拂、淇、隰、泮、繁、鬢、潦。

故答案為：⑴入則無法家拂士；出則無敵外國患者；⑵淇則有岸；隰則有泮；⑶困難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯

【議論】此題觀察名句默寫識記能力。解答此題，可依照對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些冷清字，近似字的寫法，不能夠出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，此后再把答案寫出來。

6．補寫出以下句子中的空缺部分。

1）《論語·泰伯》中“________”表告知識分子必定有遠大的理想和剛毅的意志，而其原因是“________”。

（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中以“，________”兩句由景入情，自然過渡到下

片對周瑜的追憶。

（3）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學習的這類現象，韓愈最后的議論是：

“，________”。

【答案】（1）士不能夠夠不弘毅；任重而道遠

2）江山如畫；一時多少豪杰

3）小學而大遺；吾未見其明也

【解析】【解析】此題觀察名句默寫的能力。要求考生審清題目要求，抓準題目所給重點詞，聯系課文有聯系的原句，側重理解和積累。此題為情境默寫，依照語境提示，注意易錯字形。（1）弘毅；（2）畫、一時；（3）大遺、明。

故答案為：⑴士不能夠夠不弘毅；任重而道遠；⑵江山如畫；一時多少豪杰；⑶小學而大遺；吾未見其明也

【議論】此題觀察的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

7．補寫出以下名句名篇中的空缺部分。

1）________，春與秋其代序。（屈原《離騷》）

2）東船西舫悄無言，________。（白居易《琵琶行》）

3）________，望帝春心托杜鵑。（李商隱《無題》）

4）定乎內外之分，________。（莊子《逍遙游》）

5）不積跬步，________。（荀子《勸學》）

6）________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

7）________，不悱不發(fā)。（《論語·述而》）

8）靡不有初，________。（《詩經·大雅·蕩》）【答案】（1）日月忽其不淹兮

2）唯見江心秋月白

3）莊生曉夢迷蝴蝶

4）辯乎榮辱之境

5）無致使千里

6）困難苦恨繁霜鬢

7）不憤不啟

8）鮮克有終

【解析】【解析】此題觀察學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于后者。本次名句默寫課外面分難度偏低，主要還是需要掌握住課內名篇，復習時需要立足課本，精確記憶。對于易錯字，

如“唯見江心秋月白”中的“唯”，“辯乎榮辱之境”的“辯”和“無致使千里”的“至”等，需要在復習時默寫記憶。

故答案為：（1）日月忽其不淹兮；（2）唯見江心秋月白；（3）莊生曉夢迷蝴蝶；（4）辯乎榮辱之境；（5）無致使千里；（6）困難苦恨繁霜鬢；（7）不憤不啟；（8）鮮克有

終

【議論】此題觀察學生名句名篇的識記能力。完成這類題目，需要學生在平時學習中熟記要求背誦篇目，還要注意句中易錯的字，包括冷清難寫字，同音異義字、異形字，形近字，通假字，句中虛詞。

8．補寫出以下句子中的空缺部分。

1）孔子《論語》中“，________”兩句闡述了學習和思慮的辯證關系。

2）莊周在《逍遙游》的結尾處說宋榮子這個人，世上所有的人都夸贊他，他其實不因此就特別勤奮，世上所有的人都誹謗他，他其實不因此就感覺沮喪。緊接著說了然他做到這樣的

原因是“，________，斯已矣”。

（3）祖先送別，常在渡口碼頭。比方白居易《琵琶行》：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無

管弦。________，________?！?/p>

【答案】（1）學而不思則罔；思而不學則殆

（2）定乎內外之分；辯乎榮辱之境

（3）醉不能歡慘將別；別時茫茫江浸月

【解析】【解析】此題觀察學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于后者。對于語境型默寫，考生應

先解析語境，此后再結合詳盡的語境回顧詩句。默寫的時候要注意以下詞語：

“罔”“殆”“辯”“慘”。

故答案為：⑴學而不思則罔；思而不學則殆；⑵定乎內外之分；辯乎榮辱之境；⑶醉不能歡慘將別；別時茫茫江浸月

【議論】此題觀察的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，特別是注意一些冷清字，近似字的寫法，不能夠出現錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清楚，答完后要檢查，防備初級錯誤。

9．補寫出以下句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道難》中，用“，________”兩句寫出了山之高、水之曲的特點。

（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》）這首詞中“，________”兩句，贊美

了劉裕北伐中原收復河山的宏偉氣派。

3）范仲淹《漁家傲?秋思》中，用“________，________”兩句以酒遣懷，抒發(fā)思鄉(xiāng)愛國之情。

【答案】（1）上有六龍回日之高標；下有沖波逆折之回川

2）金戈鐵騎；氣吞萬里如虎

3）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計

【解析】【解析】此題觀察學生默寫常有的名句名篇的能力。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內的句子當抓牢，倒背如流，理解內容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關注其中易錯的字。這些字主若是形聲字，考生很簡單寫成同音異形字。此題中的標、逆、戈、濁、燕、勒等字，都要格外留意。

故答案為：⑴上有六龍回日之高標；下有沖波逆折之回川；⑵金戈鐵騎；氣吞萬里如虎；

⑶濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計

【議論】此題觀察的是名句名篇的默寫能力，注意理解資料的內容。閱讀資料，理解資料的含義，依照含義填寫正確的答案。

10．完成以下各題。

1）《詩經·氓》中，“________,________”兩句運用比興手法，勸說女子不要沉浸于愛情。

2）杜牧《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人們的剝削和搶劫之上的，并且還一擲干金的語句是“________,________？”

3）蘇軾在《赤壁賦》中寫希望與神仙訂交、與明月同在的句子是

“________,________?！?/p>

（4）《荀子·勸學》中重申君子與常人本性沒有差別，可是善于借助外力的一句是

“________,________。”

（5）《師說》中，韓愈以為“弟子不用不如師，師不用賢于弟子”的原因是

“________,________?！?/p>

【答案】（1）于嗟鳩兮；無食桑葚（2）何如取之盡錙銖；用之如泥沙（3）挾飛仙以旅行；抱明月而長終（4）君子生非異也；善假于物也（5）聞道有先后；術業(yè)有專攻

【解析】【解析】此題觀察學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于前者。對于語境型默寫，考生應

先解析語境，此后再結合詳盡的語境回顧詩句。默寫的時候要注意以下詞語：“嗟”“錙

銖”“旅行”“生”。

故答案為：⑴于嗟鳩兮；無食桑葚；⑵何如取之盡錙銖；用之如泥沙；⑶挾飛仙以旅行；

抱明月而長終；⑷君子生非異也；善假于物也；⑸聞道有先后；術業(yè)有專攻

【議論】此題觀察的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難

在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

11．補寫出以下名篇名句中的空缺部分。

（1）《離騷》中揭示當時社會中的人們背棄正直，茍合于世，以求容媚的句子是：

________，________。

2）蘇軾在《赤壁賦》中從萬物不變的角度指出人與江河山川相同延綿不斷，不用自卑的句子

是：________，________。

3）在《勸學》中，荀子以為原來筆直的木材做成車輪后，彎度切合圓規(guī)，“________，

________”，是火烤使它這樣的。（4）《師說》一文經過“古之圣人”與“今之大家”比較，責備了

“今之大家”“

，

________

”的錯誤態(tài)度。

【答案】（1）背繩果以追曲兮；競周容以為度

2）則物與我皆無盡也；而又何羨乎

3）雖有槁暴；不復挺者

4）其下圣人也亦遠矣；而恥學于師

【解析】【解析】此題觀察學生默寫常有的名句名篇的能力。解答此題，一般需要看清題干要求。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先解析語境，此后再結合詳盡的語境回顧詩句。默寫的時候要注意以下詞語：繩、競、羨、槁暴、挺、恥等。

故答案為：⑴背繩果以追曲兮；競周容以為度；⑵則物與我皆無盡也；而又何羨乎；⑶雖有槁暴；不復挺者；⑷其下圣人也亦遠矣；而恥學于師

【議論】此題觀察對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內容上看，這些名句名篇，或是揭穿人生真諦，或是反響生活真諦，或是描述人物情貌，或是表現事物真相，擁有思想性、真諦性、藝術性。觀察多分直接性默寫和理解性默寫兩各種類，學一生常既要注意記憶、積累，據字義記字形，省得寫錯別字，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，依照有關信息（作者、文題詩題、句意、題中重點詞等）正確判斷默寫的詩句。

12．補寫出以下句子中的空缺部分。

1）《論語·學而》中，孔子用“，________”兩句話閘明：學習能夠學到知識，從知識到能力需要屢次實踐。

2）莊子在《逍遙游》中經過“，________”兩句點明逍遙游的最高境地，即適應天地萬物之性、駕馭六氣的變化。

3）茍子在《勸學》中以“雕琢打磨”為例來正面闡述堅持學習的重要性的兩句是

“，________”

【答案】（1）學而時習之；不亦說乎

2）若夫乘天地之正；而御六氣之辯

3）鍥而不舍；金石可鏤

【解析】【解析】此題觀察考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。觀察理解性默寫這各種類，要求考一生常既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大

意。注意字形復雜字，要在平時默寫時屢次寫。注意重點字詞的寫法，如“辯”“鍥”“鏤”等字，默寫時要寫正確。

故答案為：⑴學而時習之；不亦說乎

⑵若夫乘天地之正；而御六氣之辯

⑶鍥而不舍；金石可鏤

【議論】此題觀察對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內容上看，這些名句名篇，或是揭穿人生真諦，或是反響生活真諦，或是描述人物情貌，或是表現事物真相，擁有思想性、真諦性、藝術性。觀察多分直接性默寫和理解性默寫兩各種類，學一生常既要注意記憶、積累，據字義記字形，省得寫錯別字，同時在此基礎上加以理解、應用和賞

析。理解性默寫，做題時要審清題意，依照有關信息（作者、文題詩題、句意、題中重點詞等）正確判斷默寫的詩句。

13．補寫出以下句子中的空缺部分。

（1）酈道元《三峽》的“空谷傳響，哀轉久絕”與杜甫《登高》中意味相似的詩句是：

________，________。

2）杜牧《阿房宮賦》中“________,________”正好與唐太宗“以史為鏡，能夠知興替”借鑒歷史經驗教訓的做法相反。

3）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹寫琵琶的聲音，既有表現聲音委宛流利的

“________，”也有形容聲音濁雜粗重的“________?！?/p>

【答案】（1）風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回

2）后輩哀之而不鑒之；亦使后輩而復哀后輩也

3）間關鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨

【解析】【解析】此題觀察情境式默寫的能力。要求考生在理解的基礎上背誦并能運用，考生要側重平時的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中搜尋提示性的信息。別的，書寫必定工整仔細。

故答案為：⑴風急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回；⑵后輩哀之而不鑒之；亦使后輩而復哀后輩也；⑶間關鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨

【議論】此題既觀察學生名句名篇記憶默寫情況，又觀察學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要修業(yè)生在記憶背誦名句名篇時，不僅好正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和詳盡語境記憶。同時還要特別注意通假字、冷清難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句序次等。

14．（2019?全國Ⅱ）補寫出以下句子中的空缺部分。

1）《鄒忌諷齊王納