六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（2020學(xué)年第一學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析本年級共有學(xué)生72人。從學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，六年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效，同時大部分同學(xué)都接受過了電腦教育。二、教學(xué)目的1.掌握網(wǎng)絡(luò)使用，開展網(wǎng)絡(luò)探究，能借助網(wǎng)絡(luò)資源對中山全方位的了解，將多媒體信息集成符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。2.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。3.掌握Scratch的基本運用，通過Scratch進行可視化編程。4.通過動畫制作輕松實現(xiàn)自己的想法，體驗程序設(shè)計的奇妙過程和樂趣5.能將所學(xué)的知識融會貫通、靈活運用，提升自身發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、教學(xué)重難點1.感受計算機處理多媒體的魅力，掌握探索網(wǎng)絡(luò)資源的方法。2.學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。3.掌握Scratch的基本運用，通過Scratch進行可視化編程。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。四、教學(xué)進度安排表周次教學(xué)內(nèi)容（新課、單元測試）1規(guī)劃探究項目2收集和整理素材3制作主題作品4合成完善作品5“魅力中山”展評會6放假

7初識Scratch8運動的小貓9蝴蝶天上飛10小貓翻跟斗1