Word———個(gè)人述職報(bào)告表格(范文2篇)我為你整理了多篇《個(gè)人述職報(bào)告表格(范文2篇)》范文，盼望對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。

第一篇：個(gè)人述職報(bào)告

本人自20xx年2月進(jìn)入公司以來(lái)，任職xx項(xiàng)目園林工程師。期間我仔細(xì)學(xué)習(xí)公司的各類規(guī)章制度、員工手冊(cè)等并嚴(yán)格遵守。在日常工作當(dāng)中我仔細(xì)、務(wù)實(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各類規(guī)范、圖集、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等，做到熟識(shí)現(xiàn)場(chǎng)、熟識(shí)圖紙；堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查施工過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)擴(kuò)展相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)，力爭(zhēng)提高自己的各方面力量。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，基本較圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。自己各方面力量得到了肯定的提高，也為今后的工作奠定了一些的基礎(chǔ)。現(xiàn)針對(duì)從事工作以來(lái)的個(gè)人工作狀況進(jìn)行述職如下：

一、20xx年完成的主要工作及取得的成果

xx在建項(xiàng)目室外園林綠化工程的甲方工程師。依據(jù)公司支配任職xx在建項(xiàng)目室外園林綠化工程的甲方工程師。即代表xxx房地產(chǎn)公司對(duì)公司在建工程項(xiàng)目中室外軟景部分實(shí)行管理和監(jiān)督。完成的主要工作包括：

1―1、熟識(shí)方案圖、審查軟景施工圖紙、提出合理化建議。

1―2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目軟景工程工作量、核對(duì)苗木規(guī)格、數(shù)量以及栽植區(qū)域、匯總苗木進(jìn)場(chǎng)方案并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)集團(tuán)公司苗木選購(gòu)部。

1―3、審查施工單位進(jìn)度方案和施工方案，做好施工前期預(yù)備工作。

1―4、監(jiān)督施工單位嚴(yán)格遵守合同、按規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)施工，準(zhǔn)時(shí)處理并上報(bào)施工中存在的問(wèn)題。

1―5、依據(jù)施工規(guī)范要求對(duì)進(jìn)場(chǎng)種植土進(jìn)行驗(yàn)收及抽樣復(fù)檢。

1―6、依據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)規(guī)格要求驗(yàn)收進(jìn)場(chǎng)苗木。

1―7、掌握軟景工程進(jìn)度和質(zhì)量，檢查平安文明施工工作。

1―8、要求施工單位制訂合理的養(yǎng)護(hù)管理方案并監(jiān)督實(shí)施。

1―9、仔細(xì)審核工程簽證。

1―10、整理施工中存在的問(wèn)題，形成周、月軟景工程檢查報(bào)告。

1―11、整理合同文件和各類資料。

1―12、協(xié)調(diào)各相關(guān)單位、公司各相關(guān)協(xié)作部門之間的關(guān)系。

二、工作中存在的問(wèn)題和不足以及今后努力的方向

我工作中還有許多處置不當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)和不足，許多方面都還需要學(xué)習(xí)，更加需要公司領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心、指導(dǎo)和支持，詳細(xì)表現(xiàn)為以下一些方面：

1、工作中主動(dòng)與事前掌握力量有待提高：

主要表現(xiàn)為對(duì)軟景施工圖紙確定前的掌握力量不強(qiáng)。園林景觀工程與相關(guān)專業(yè)交叉施工部位多，有時(shí)因設(shè)計(jì)部門各專業(yè)設(shè)計(jì)師未能準(zhǔn)時(shí)溝通，導(dǎo)致園林景觀工程施工圖紙?jiān)谑┕み^(guò)程中消失諸多問(wèn)題，如：

①各專業(yè)管線埋設(shè)在園林施工作業(yè)面下的位置存在不合理狀況（部分管線埋設(shè)位置剛好在綠化種植大型苗木下方），發(fā)覺(jué)時(shí)只能調(diào)整大型苗木種植位置，影響植物配置的合理性，使得最終的景觀效果達(dá)不到設(shè)計(jì)要求。

②由于相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)高的變更，園林又未做相應(yīng)調(diào)整，施工到此部位時(shí)才發(fā)覺(jué)問(wèn)題，最終只能進(jìn)行小范圍設(shè)計(jì)變更調(diào)整，致使園林施工作業(yè)面收口不完善，影響景觀效果。

③園林綠化種植苗木的配置設(shè)計(jì)未考慮植物的生長(zhǎng)特性。

a、陽(yáng)生植物和陰生植物設(shè)計(jì)種植位置不合理，影響植物正常生長(zhǎng)；

b、有些帶刺的植物設(shè)計(jì)種植位置過(guò)于靠近行人能接近的園路、休息平臺(tái)等部位，給行人易造成損害、尤其是小孩；

c、灌木叢的配置設(shè)計(jì)中相對(duì)長(zhǎng)勢(shì)快的灌木種植區(qū)域與草坪直接連接，高差過(guò)大，使得現(xiàn)場(chǎng)植物配置顯得混亂。上述是今年的軟景施工過(guò)程中消失的比較常見(jiàn)的問(wèn)題，假如在我的工作中認(rèn)真核對(duì)軟景施工圖紙、對(duì)存在不合理和沖突的設(shè)計(jì)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出處理方案，就可以提前完善軟景專業(yè)施工圖紙，形成優(yōu)良的景觀效果。在今后的工作中還要進(jìn)一步提升自己各個(gè)方面的學(xué)習(xí)力，避開(kāi)類似現(xiàn)象再次發(fā)生。

2、在工程質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、平安管理方面力量還需進(jìn)一步提高

在質(zhì)量管理方面：為確保綠化工程的施工質(zhì)量和效果，應(yīng)更加嚴(yán)格把控材料關(guān)。嚴(yán)格驗(yàn)收，全部進(jìn)場(chǎng)的苗木必需滿意設(shè)計(jì)要求才能進(jìn)場(chǎng)種植，對(duì)已選定的苗木因在運(yùn)輸過(guò)程中造成枝條折損影響外觀的，不允許進(jìn)場(chǎng)種植，對(duì)不符規(guī)格的苗木一律清退。在綠化種植施工前，現(xiàn)場(chǎng)回填的土方必需滿意種植規(guī)范要求，不達(dá)標(biāo)部分一律做退場(chǎng)處理。

嚴(yán)格按設(shè)計(jì)以及規(guī)范要求，對(duì)種植土進(jìn)行沉降、平整、堆坡造型等工作。綠化種植施工也存在特別性，完全按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工可能最終的景觀效果會(huì)不盡人意，所以我們應(yīng)當(dāng)參照設(shè)計(jì)施工圖，并事前同專業(yè)設(shè)計(jì)師溝通，在保證最終景觀效果的前提下，依據(jù)植物的生長(zhǎng)特性，以及現(xiàn)場(chǎng)建筑物的布局及地形，對(duì)部分苗木的種植位置進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)配。為確保種植效果，栽植大喬木、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)植物種植前，還應(yīng)依據(jù)其樹(shù)形選擇好的欣賞面后才確定種植。

在進(jìn)度管理方面應(yīng)樂(lè)觀督促施工單位“搶”工作面進(jìn)行施工，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)需協(xié)調(diào)處理的有關(guān)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)同部門相關(guān)專業(yè)工程師進(jìn)行溝通，使園林景觀工程的施工進(jìn)度方案得到保障，同時(shí)要求施工單位依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工狀況樂(lè)觀組織勞動(dòng)力和施工用材料的進(jìn)場(chǎng)；在工程施工中對(duì)需設(shè)計(jì)明確的工程施工部分，急需處理的準(zhǔn)時(shí)同專業(yè)設(shè)計(jì)師溝通，確定后按設(shè)計(jì)意圖通知施工單位先行進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工，同時(shí)按正常程序上報(bào)文件，確保工程施工有條不紊的進(jìn)行。

在平安文明施工管理方面要求進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)施工人員必需按要求佩戴平安帽，并做好現(xiàn)場(chǎng)施工的平安防護(hù)，消退一切可能存在的平安隱患，并做到工完場(chǎng)凈，文明施工。

3、應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況主動(dòng)提出圖紙優(yōu)化建議

在方案設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師往往會(huì)設(shè)計(jì)超大規(guī)格的喬木樹(shù)種作為景觀的焦點(diǎn)，但這往往實(shí)際并達(dá)不到設(shè)計(jì)師的預(yù)想效果。由于特大樹(shù)木本身在栽移過(guò)程中的再生力量差，栽種后甚至?xí)s現(xiàn)象，景觀效果不佳；有時(shí)為了提高成活率進(jìn)行強(qiáng)修剪，勢(shì)必破壞了樹(shù)木本身原有的姿勢(shì)姿貌，栽種后的姿勢(shì)差強(qiáng)人意。一旦遇上水土不服和管理不善導(dǎo)致大樹(shù)死亡，還鋪張了珍貴的自然資源。遇到此種現(xiàn)象，我們會(huì)建議設(shè)計(jì)師選用胸徑15―20厘米的中壯齡的大樹(shù)更相宜，此類樹(shù)正處在生長(zhǎng)旺盛期，已在不僅對(duì)它的損傷影響小，而且樹(shù)木本身恢復(fù)生長(zhǎng)快、易成活，也不會(huì)消失諸如上述現(xiàn)象。

有時(shí)設(shè)計(jì)師由于過(guò)分追求景觀的形式美，忽視了植物本身的生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性。沒(méi)將形式美和生態(tài)美很好的結(jié)合，如將喜光不耐寒的樹(shù)木栽植在建筑的北側(cè)；建筑之間通風(fēng)處栽種不耐寒的植物種類等，在這種立地條件下的植物生長(zhǎng)不良，還不能開(kāi)花造景。植物種類的搭配上有時(shí)只考慮近期結(jié)果，如建筑的基礎(chǔ)栽種，靠墻角栽種的植物種類比外沿栽種的植物種類生長(zhǎng)速度慢，一二年后，外沿的掩蓋住靠墻角的，當(dāng)時(shí)層次感的設(shè)計(jì)立意不能實(shí)現(xiàn)。

以上問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)和設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通，提出圖紙優(yōu)化建議。

三、20xx年工作方案及重點(diǎn)工作支配

1、協(xié)作項(xiàng)目工程部完成xx小區(qū)景觀綠化種植工作。

熟識(shí)設(shè)計(jì)師方案圖、體會(huì)設(shè)計(jì)意圖、仔細(xì)查看施工圖紙，細(xì)心組織施工，盡力完善景觀效果。在工作中注意細(xì)節(jié)，精于細(xì)部施工，盡力提升工程品質(zhì)。監(jiān)督施工單位嚴(yán)格遵守合同、按圖紙、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)施工，準(zhǔn)時(shí)處理施工中存在的問(wèn)題。樂(lè)觀協(xié)調(diào)各相關(guān)單位、公司各相關(guān)協(xié)作部門之間的關(guān)系，力爭(zhēng)在20xx年4月底完成xx小區(qū)喬木栽植工作的90%。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力工作、樂(lè)觀完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，工作的熬煉，我的工作力量有了肯定的提高，也清晰的熟悉到自己的缺點(diǎn)和不足之處。在今后的工作當(dāng)中，我會(huì)嚴(yán)以律己，以工作為己任，將樂(lè)觀響應(yīng)公司的領(lǐng)導(dǎo)，與公司同仁親密協(xié)作，針對(duì)工程中存在問(wèn)題和遇到的挫折準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能的學(xué)習(xí)，并爭(zhēng)取在其他專業(yè)上得到擴(kuò)展，提升自己的工作力量，踏踏實(shí)實(shí)的去完成每一項(xiàng)工作，為公司的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己最大的力氣。

其次篇：個(gè)人述職報(bào)告

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，身為中班的一名老師，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)活動(dòng)方面

留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒自立解決問(wèn)題的力量；在活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒樂(lè)觀思索勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒自立解決問(wèn)題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜愛(ài)幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識(shí)漸漸增加。

三、在平安方面

我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開(kāi)展平安教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育；通過(guò)特地的課程教育、幼兒園平安主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的擴(kuò)充。

四、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)的微信群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過(guò)建立等關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的全都；通過(guò)組織家長(zhǎng)參與“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長(zhǎng)的感情，也拉近了老師