第5頁共5頁2021年?小學(xué)英語課?堂教學(xué)應(yīng)用?培訓(xùn)工作總?結(jié)為發(fā)揮?農(nóng)村中小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育工程的使?用效益，做?好“小學(xué)英?語空中課堂?”教學(xué)應(yīng)用?工作，讓全?區(qū)農(nóng)村小學(xué)?把英語課程?開齊、課時(shí)?開足，使小?學(xué)英語教師?能恰當(dāng)、準(zhǔn)?確地運(yùn)用“?小學(xué)英語空?中課堂”的?資源上好英?語課，根據(jù)?省、市文件?精神，我們?于___年?___月_?__日至_?__月__?_日，在牌?樓中學(xué)對(duì)全?區(qū)“模式一?”和“模式?二”項(xiàng)目學(xué)?校的___?名具有一定?計(jì)算機(jī)水平?和教學(xué)實(shí)踐?的小學(xué)英語?教師進(jìn)行了?為期___?天的培訓(xùn)。?在“小學(xué)?英語空中課?堂”教學(xué)應(yīng)?用培訓(xùn)中，?我們堅(jiān)持正?面培訓(xùn)的原?則。把政治?思想、師德?和樹立正確?的教育觀擺?在首位，并?貫穿培訓(xùn)的?全過程。我?們的具體做?法是:成立?一個(gè)___?，加強(qiáng)兩個(gè)?投入，保證?三個(gè)到位，?抓好五個(gè)結(jié)?合，堅(jiān)持四?條原則，強(qiáng)?化四項(xiàng)措施?。一、成?立一個(gè)__?_我區(qū)成?立了“小學(xué)?英語空中課?堂”教學(xué)應(yīng)?用教師培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?分管基教的?副局長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，基教科?、教研室、?電教裝備站?等科室主要?負(fù)責(zé)人為成?員的工作專?班。負(fù)責(zé)培?訓(xùn)方案設(shè)計(jì)?、監(jiān)管培訓(xùn)?過程、搞好?技術(shù)服務(wù)、?制定考試辦?法。并以“?三落實(shí)(落?實(shí)計(jì)劃、落?實(shí)任務(wù)、落?實(shí)檢查)”?督導(dǎo)工作。?二、加強(qiáng)?兩個(gè)投入?(一)人員?的投入。按?省、市有關(guān)?要求，積極?選派了六名?骨干教師參?加全省的統(tǒng)?一培訓(xùn)，電?教、英語教?研員帶隊(duì)并?全程參與。?在領(lǐng)導(dǎo)精心?___的前?提下，從參?加省里培訓(xùn)?的英語骨干?教師中，精?選了三名計(jì)?算機(jī)和英語?基礎(chǔ)好教師?，作為本次?培訓(xùn)的輔導(dǎo)?教師，區(qū)教?研室的英語?教研員擔(dān)任?主講，保證?了“小學(xué)英?語空中課堂?”教學(xué)應(yīng)用?培訓(xùn)的師資?力量。(?二)財(cái)力、?物力的投入?。在區(qū)教育?局黨委的重?視下，教育?局各職能部?門積極支持?、協(xié)作，相?關(guān)學(xué)校積極?配合，從經(jīng)?費(fèi)、機(jī)房、?場(chǎng)地、設(shè)備?、教材等多?方面保障了?培訓(xùn)工作的?順利開展。?三、保證?三個(gè)到位?(一)學(xué)員?到位。全區(qū)?“模式一”?和“模式二?”的項(xiàng)目學(xué)?校每校至少?有一名英語?教師參加培?訓(xùn)，___?個(gè)項(xiàng)目學(xué)校?，參加培訓(xùn)?教師達(dá)__?_人。(?二)時(shí)間到?位。共__?_天的培訓(xùn)?，每天保證?了___個(gè)?小時(shí)的學(xué)習(xí)?時(shí)間，順利?完成了培訓(xùn)?內(nèi)容和學(xué)時(shí)?目標(biāo)任務(wù)的?完成。(?三)___?到位。為保?證培訓(xùn)效果?，我們成立?了培訓(xùn)臨時(shí)?班委會(huì)，對(duì)?“小學(xué)英語?空中課堂”?教學(xué)應(yīng)用培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，提?出了進(jìn)行結(jié)?業(yè)考試的要?求，為學(xué)員?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?緊張、和諧?的學(xué)習(xí)氛圍?。四、抓?好五個(gè)結(jié)合?(一)“?小學(xué)英語空?中課堂”教?學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)?與理論學(xué)習(xí)?相結(jié)合。要?求參訓(xùn)教師?訓(xùn)前閱讀相?關(guān)材料，明?白“空中英?語課堂”主?講教師與執(zhí)?教教師的角?色定位與作?用發(fā)揮。教?育局分管基?礎(chǔ)教育的副?局長(zhǎng)親自到?培訓(xùn)點(diǎn)作動(dòng)?員，以增強(qiáng)?學(xué)員參訓(xùn)的?責(zé)任心。?(二)“小?學(xué)英語空中?課堂”教學(xué)?應(yīng)用培訓(xùn)與?實(shí)踐操作相?結(jié)合。保證?了每一個(gè)參?訓(xùn)學(xué)員有一?臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)?踐，都能親?手操作計(jì)算?機(jī)，打開網(wǎng)?頁，搜索頻?道，下載保?存，瀏覽資?源。(三?)“小學(xué)英?語空中課堂?”教學(xué)應(yīng)用?培訓(xùn)與課堂?教學(xué)相結(jié)合?。讓有一定?計(jì)算機(jī)和英?語基礎(chǔ)教師?為學(xué)員講解?“小學(xué)英語?空中課堂”?教學(xué)、應(yīng)用?、管理等實(shí)?踐知識(shí);讓?教師掌握課?堂簡(jiǎn)介及小?學(xué)英語常用?語___句?、“小學(xué)英?語空中課堂?”課件操作?，達(dá)到人人?會(huì)熟練使用?簡(jiǎn)單的英語?課堂用語_?__教學(xué)的?程度，同時(shí)?還___開?展了參訓(xùn)教?師撰寫教案?、親自__?_執(zhí)教的實(shí)?踐活動(dòng)。?(四)“小?學(xué)英語空中?課堂”教學(xué)?應(yīng)用培訓(xùn)與?教研活動(dòng)相?結(jié)合。根據(jù)?學(xué)員的學(xué)習(xí)?效果，我們?成立了“小?學(xué)英語空中?課堂”教學(xué)?應(yīng)用研究小?組，培訓(xùn)期?間互幫互學(xué)?，___了?“小學(xué)英語?空中課堂”?《教學(xué)觀摩?》、教學(xué)案?例分析，學(xué)?習(xí)心得交流?等，以小組?為單位進(jìn)行?了___備?課，相互交?流，請(qǐng)英語?教研員及其?他輔導(dǎo)教師?作指導(dǎo)。要?求回校后定?期和不定期?的開展活動(dòng)?，把校際和?教師間的交?流作為一種?“小學(xué)英語?空中課堂”?教學(xué)實(shí)用培?訓(xùn)模式。?(五)“小?學(xué)英語空中?課堂”教學(xué)?應(yīng)用培訓(xùn)與?實(shí)用技巧相?結(jié)合。我們?請(qǐng)基教科、?電教裝備站?的同志為參?訓(xùn)學(xué)員介紹?計(jì)算機(jī)操作?實(shí)用操作技?巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)?戰(zhàn)，極大地?提高了培訓(xùn)?的實(shí)效性。?五、堅(jiān)持?四條原則?在整個(gè)培訓(xùn)?過程中，針?對(duì)學(xué)員的理?論水平和實(shí)?踐水平程度?不一的實(shí)際?，要求教師?在輔導(dǎo)和學(xué)?員在學(xué)習(xí)過?程中遵循“?創(chuàng)造性、實(shí)?踐性、開放?性、針對(duì)性?”這四條原?則，確保達(dá)?到培訓(xùn)方案?的預(yù)期效果?。六、強(qiáng)?化四條措施?“統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)?村中小學(xué)英?語教師隊(duì)伍?建設(shè)，實(shí)施?世紀(jì)英語園?丁工程，提?高英語教師?運(yùn)用遠(yuǎn)程教?育資源的能?力?！笔俏?們?cè)趯?shí)施農(nóng)?村中小學(xué)現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?工程項(xiàng)目，?運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育資源?，開好農(nóng)村?小學(xué)英語課?的四條基本?措施。在今?后的工作中?，我們還將?有針對(duì)性地?開展教學(xué)研?究活動(dòng)，如?觀摩活動(dòng)、?調(diào)研活動(dòng)、?聽評(píng)活動(dòng)和?案例、論文?競(jìng)賽活動(dòng)，?以練促教，?以賽促用，?提高教師素?質(zhì)，保證運(yùn)?用質(zhì)量，讓?大批教師迅?速成長(zhǎng)起來?，為我區(qū)教?育教學(xué)改革?注入新的生?機(jī)和活力。?通過培訓(xùn)?，從學(xué)員的?學(xué)習(xí)小結(jié)和?考試情況得?知，參訓(xùn)教?師不僅掌握?了計(jì)算機(jī)、?衛(wèi)星寬帶網(wǎng)?、瀏覽遠(yuǎn)程?教育資源等?基本知識(shí)、?技能和應(yīng)用?，而且了解?了相關(guān)的法?律知識(shí)，樹?立了網(wǎng)絡(luò)安?全意識(shí)和知?識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念?，我們欣喜?地看到:一?批應(yīng)用現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育技?術(shù)的合格小?學(xué)英語教師?已走上了教?學(xué)崗位。?正是因?yàn)椤?小學(xué)英語空?中課堂”教?學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)?扎實(shí)有效，?有了師資，?全區(qū)所有農(nóng)?村小學(xué)三年?級(jí)以上在_?__年秋季?得以全部開?設(shè)英語課。?地處庫區(qū)、?山區(qū)的漳河?鎮(zhèn)清靜庵逸?夫小學(xué)校長(zhǎng)?深有感觸的?說:“小學(xué)?英語空中課?堂”教學(xué)應(yīng)?用培訓(xùn)，利?用遠(yuǎn)程教育?資源，彌補(bǔ)?了學(xué)校部分?專業(yè)教師的?短缺，彌補(bǔ)?了英語學(xué)科?課程方面專?業(yè)教師之不?足，彌補(bǔ)教?師示范和專?業(yè)素質(zhì)之不?足?！盻_?_年___?月下旬，荊?門日?qǐng)?bào)、荊?門電視臺(tái)、?荊門教育信?息網(wǎng)的記者?深入到我區(qū)?馬河鎮(zhèn)四所?小學(xué)采訪，?短短兩個(gè)月?不到的時(shí)間?，學(xué)生們英?語口語流暢?、發(fā)音準(zhǔn)確?，所見所聞?讓記者感到?驚訝，《荊?門日?qǐng)?bào)》以?《“空中課?堂”教農(nóng)村?娃說英語》?、荊門電視?臺(tái)在《直播?荊門》欄目?中以《山里?孩子的“空?中英語課堂?”》、荊門?教育信息網(wǎng)?以圖片和文?字的形式報(bào)?道了我區(qū)農(nóng)?村小學(xué)英語?“空中課堂?”運(yùn)用情況??！胺窖杂?語”、“啞?巴英語”、?“漢字英語?”、“乏味?英語”已逐?漸被“小學(xué)?英語空中課?堂”所替代?，代之以優(yōu)?質(zhì)的英語教?學(xué)資源，代?之以字正腔?圓的純正英?語，代之以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