下鄉(xiāng)支教活動心得體會范文5篇支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。下面給大家分享一些關(guān)于支教心得體會，方便大學(xué)習(xí)。

支教心得體會1

為期4天的支教活動完畢了。在這次支教活動中，我學(xué)會了許多課本上的知識，同時也認(rèn)識到很多年紀(jì)比我少或者少很多的朋友。他們那些天真的笑容讓我們覺得這次的支教活動真的很有意義，并且我也從他們的作業(yè)中明白到如今的小學(xué)生真的要學(xué)很多知識，甚至比我們小時候?qū)W得要多和難。

支教的第一天，我抱著期待和忐忑的心情來到了__鎮(zhèn)__村委會，期待的是希望可以快點(diǎn)見到自己要輔導(dǎo)的學(xué)生，和他們和睦的相處，打招呼，像一位知心的朋友一樣，同時我也希望幫助他們解決學(xué)習(xí)的問題，讓他們可以愛上學(xué)習(xí)。忐忑的是那些小學(xué)生并不是我想的那樣，他們是很頑皮的，不聽我的話，整天走來走去?？墒俏业南敕ㄊ清e的，當(dāng)我見到了我要輔導(dǎo)的學(xué)生，雖然和我的期待有一點(diǎn)差異，偶然有一兩個學(xué)生是很頑皮的，整天說話，不做作業(yè)，但是其他的學(xué)生都是很聽話的，乖乖的做作業(yè)，問問題，還有的是他們做完作業(yè)都會主動地問我有沒有其他課外的練習(xí)題，他們會問我們拿給他們做一下，不懂的會問我們，而我們都會盡量的教會他們，讓他們可以跟的上其他的課程。

一開場我支教的時候就會想，第一天肯定每個學(xué)生都會很準(zhǔn)時報到，到了第二天，人數(shù)就會漸漸的減少，甚至?xí)倭艘话??？墒俏业南敕ㄊ清e的，到了第二天，仍然有許多學(xué)生出現(xiàn)，人數(shù)沒有少，并且他們的熱情都沒有減少，會問我們他們不明白的題目，虛心的學(xué)習(xí)。我真的覺得他們真是對學(xué)習(xí)充滿熱情，是熱愛學(xué)習(xí)的。

同時，在這幾天的支教中我明白到，原來小朋友真的是很單純的，很乖巧的。有一次，我們在跟他們上衛(wèi)生知識課的時候，說到上廁所要洗手，防止細(xì)菌的入侵，結(jié)果到了下課，每個去完廁所的小朋友都會主動的用洗手液洗手，用紙巾擦干雙手才走出來。并且當(dāng)他們好吵的時候，我們就會說“一二三〞，那么小朋友都會隨著回應(yīng)我們“請安靜!〞之后教室里就會很安靜的認(rèn)真聽我們講課，或者做作業(yè)的。當(dāng)我們看電影的時候，我們對他們說看電影的時候要安靜，認(rèn)真的看，那么小朋友都會安靜的認(rèn)真的觀看，直到把電影看完。

總的來說，這次的支教活動我學(xué)會了許多知識，原來小朋友并不是我們經(jīng)?？吹降哪菢樱呛茴B皮的，不聽話的。其實(shí)他們是很乖巧，認(rèn)真讀書的。同時我也發(fā)現(xiàn)隨著社會的開展，如今的學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很多的和很難的，甚至比我們小時候的學(xué)習(xí)要難得多，他們的壓力是很大的。

支教心得體會2

我來到忻州師范開場才正正確確的理解支教，以前從許多許多的故事中理解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱辛的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識翻開孩子們心靈的天空。

要說我最敬仰的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬仰的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱辛生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“豪華〞，然那么，我們卻不能忘卻那最最根源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子可以更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。很多人也許都想去支教，如今會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的時機(jī)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些得意的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但仍然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱辛奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教導(dǎo)。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

為了得意的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望!

支教心得體會3

一學(xué)期的支教生活即將完畢，回憶一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得指導(dǎo)、老師及學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬仰小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在指導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵〞，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指?dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成指導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“小學(xué)〞這個角度去考慮，但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“小學(xué)老師〞的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為她們可以承受、理解我而快樂，為我可以融入小學(xué)這個集體而快樂。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外，還承擔(dān)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。

三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。

(一)是“聽〞，按照學(xué)校的安排，我把所有老師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的根本情況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講〞，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)展了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟〞，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，老師的課堂教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利施行。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

支教心得體會4

義務(wù)支教，是我此次社會理論的主題。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了經(jīng)歷缺乏，另一個難題是學(xué)生承受知識的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)歷。到了后兩天，積累的經(jīng)歷多了，我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。

這次暑期社會理論的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會理解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過這次暑期理論，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來。我真正的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在理論過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期理論，我不斷地提升了自己的抗壓才能。

認(rèn)識來自于理論：一切認(rèn)識都來自于與理論，理論是認(rèn)識的來源說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠間接經(jīng)歷的重要性。理論的開展不斷促進(jìn)人認(rèn)知才能的開展。理論的開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認(rèn)識才能也就不斷的改善和進(jìn)步。所以，暑期理論的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到理論的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從生活中，理論中學(xué)好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期理論中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常宏大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實(shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期理論更教會了我什么是愛與責(zé)任。

雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識，但是，通過我們的努力。可以讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會理論，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。

支教心得體會5

又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望可以通過這次三下鄉(xiāng)的社會理論來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)歷，也希望可以通過這次理論來獲得一些不錯的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校之前就可以積累起足夠的閱歷。

在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地__村__小學(xué)，在路上，老師給我們詳細(xì)的講解了一番本卷須知，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就可以完成這一次理論，就算是沒有做好也沒有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)歷了。

但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己可以在這次活動中達(dá)成目的。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。

我們到達(dá)__村__小學(xué)以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶著下先是去會議室里開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)__班一段時間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒，保持著熱情與自信開場了我的支教工作。

說實(shí)話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對我的期望。雖然我和我的伙伴__同學(xué)只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜歡，在學(xué)校里聽到這些得意的同學(xué)們喊老師好的時候，心里確實(shí)是充滿了成就感。

對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深化的體驗，這次支教行動讓我這個學(xué)生提早的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了老師職業(yè)的不容易，也理解到了老師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些得意的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會遇到什么樣的學(xué)生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?

就如上所說