期末專題復(fù)習(xí)課件專題五寫(xiě)作（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材）新部編版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期末專題復(fù)習(xí)課件新部編版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文

審題立意篇審題立意篇一、讀題目，連一連。?濱江公園一日游?敘事作文?假如我是孫悟空?寫(xiě)景作文?小貓果果?狀物作文?這就是我?想象作文?鄉(xiāng)村趣事?寫(xiě)人作文解析：寫(xiě)作之前，要首先確定是寫(xiě)哪一類的的作文。一、讀題目，連一連。?濱江公園一日游?敘事作2.正確立意。我班的彭沖同學(xué)腦子里有很多鬼主意，每次捉弄?jiǎng)e人都能如愿。我班的劉華同學(xué)很機(jī)靈，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他能很快想辦法解決，當(dāng)同學(xué)間發(fā)生沖突時(shí)，他能迅速?gòu)闹姓{(diào)解，機(jī)智地化解矛盾。如果你來(lái)寫(xiě)?我班的“機(jī)靈小不懂”?，你覺(jué)得選擇寫(xiě)哪個(gè)同學(xué)立意更高?為什么?選擇寫(xiě)劉華同學(xué)立意更高，因?yàn)閷?xiě)劉華立意能體現(xiàn)真善美。2.正確立意。選擇寫(xiě)劉華同學(xué)立意更高，因?yàn)閷?xiě)劉華立意能體現(xiàn)真選材組材篇選材組材篇一、為不同的題目選擇合適的材料。題目:?我懂得了?①遵守交規(guī)選擇材料:()②厲行節(jié)約選擇材料:()③珍惜時(shí)間選擇材料:()④關(guān)心朋友選擇材料:()⑤孝敬父母選擇材料:()EDCBA一、為不同的題目選擇合適的材料。題目:?我懂得了?EＡ.爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，為我的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。Ｂ.同學(xué)和朋友在我最需要幫助的時(shí)候給了我關(guān)愛(ài)。Ｃ.浪費(fèi)時(shí)間打游戲后的反思。Ｄ.學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)下學(xué)校參觀，那里的孩子連件像樣的衣服都沒(méi)有。Ｅ.我看見(jiàn)有人紅燈亮?xí)r橫穿馬路被車撞傷。Ａ.爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，為我的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。二、習(xí)作?小狗歡歡?中，哪些材料該詳寫(xiě)?哪些材料該略寫(xiě)?選一選。該詳寫(xiě)的有()，該略寫(xiě)的有()。Ａ.小狗歡歡的生活習(xí)性。Ｂ.小狗歡歡是媽媽從朋友家抱回來(lái)的。Ｃ.小狗歡歡和“我”一起玩耍的情景。ACB二、習(xí)作?小狗歡歡?中，哪些材料該詳寫(xiě)?哪些材料該略該如何確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)：簡(jiǎn)括的說(shuō)：最能直接、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方就要詳寫(xiě)；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫(xiě)，就會(huì)對(duì)主要方面影響—或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者使詳寫(xiě)部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫(xiě)但又不必詳寫(xiě)的，就要略寫(xiě)。如何確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)：總體構(gòu)架總體構(gòu)架給文章選擇更好的開(kāi)頭或結(jié)尾，用“√”表示。１.?西湖覽勝?的開(kāi)頭：

(1)“上有天堂，下有蘇杭，”今年暑假，我終于來(lái)到了這座美麗的城市———杭州。()(2)今年暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到了美麗的杭州。()√給文章選擇更好的開(kāi)頭或結(jié)尾，用“√”表示。１.?西湖２.?母愛(ài)?的結(jié)尾：(1)一路走來(lái)，母親給了我多少的愛(ài)啊!母愛(ài)是人世間最美好的感情，我要歌頌?zāi)笎?ài)，我要歌頌?zāi)赣H。()(2)母愛(ài)是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹(shù)；母愛(ài)是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來(lái)涼爽；母愛(ài)是秋天的風(fēng)，吹熟果實(shí)，吹來(lái)歌聲；母愛(ài)是冬日的風(fēng)，吹來(lái)雪花，吹來(lái)快樂(lè)……我沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)啊!母親，我愛(ài)您!()√２.?母愛(ài)?的結(jié)尾：√寫(xiě)一處景物寫(xiě)一處景物看海早晨，朦朦朧朧中，大海靜靜的，好像一個(gè)還未睡醒的孩子，遠(yuǎn)望，為海增加了不少神秘感，只有一束霞光從東方透出來(lái)。我來(lái)到海邊，坐在沙灘上。無(wú)聲無(wú)息的海浪輕輕地拂上岸，又悄悄地退下去。海浪從我腳邊掠過(guò)，好像在跟我玩捉迷藏呢。那明鏡般的海水輕撫著疏松的沙灘，顯得那么平靜而安詳。

中午，強(qiáng)烈而刺眼的陽(yáng)光照在沙灘上。我赤腳走在沙灘上，腳下涼涼的。我面朝大海，沐浴著陽(yáng)光。清清的微波漸漸地向岸邊擊來(lái)，沖擊在巖石上，泛出了層層白花，濺起了顆顆“銀珠”。浪花拍打礁石發(fā)出的聲音，還似大海歡樂(lè)的笑聲。天空純潔的藍(lán)色與大海高潔的藍(lán)色仿佛連在了一起?？春Ｏ挛缌c(diǎn)左右，海邊開(kāi)始漲潮了。一個(gè)大海浪沖來(lái)，原先露出的一些礁石不一會(huì)兒工夫都不見(jiàn)了蹤影。洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴的海浪一個(gè)接著一個(gè)地向我們涌來(lái)，不時(shí)發(fā)出一聲聲轟響。

黃昏臨近，夕陽(yáng)的金色鋪滿了海面，海鷗在海面上盤(pán)旋飛翔。泛著金色的海面與落日、沙灘、飛鳥(niǎo)繪成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。我和爸爸駐足欣賞，久久不愿離去。只可惜“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，一會(huì)兒，這美景就像害羞的小姑娘，隨著落日一起躲進(jìn)了地平線。浪花拍打礁石的聲音越來(lái)越大，好像也在挽留這美景。

天色晚了，四周越來(lái)越暗，在爸爸的一再催促下，我依依不舍地離開(kāi)了大海。下午六點(diǎn)左右，海邊開(kāi)始漲潮了。一個(gè)大海浪沖來(lái)，原先露期末專題復(fù)習(xí)課件專題五寫(xiě)作（適用于2020年新版部編語(yǔ)文教材）新部編版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期末專題復(fù)習(xí)課件新部編版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文

審題立意篇審題立意篇一、讀題目，連一連。?濱江公園一日游?敘事作文?假如我是孫悟空?寫(xiě)景作文?小貓果果?狀物作文?這就是我?想象作文?鄉(xiāng)村趣事?寫(xiě)人作文解析：寫(xiě)作之前，要首先確定是寫(xiě)哪一類的的作文。一、讀題目，連一連。?濱江公園一日游?敘事作2.正確立意。我班的彭沖同學(xué)腦子里有很多鬼主意，每次捉弄?jiǎng)e人都能如愿。我班的劉華同學(xué)很機(jī)靈，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他能很快想辦法解決，當(dāng)同學(xué)間發(fā)生沖突時(shí)，他能迅速?gòu)闹姓{(diào)解，機(jī)智地化解矛盾。如果你來(lái)寫(xiě)?我班的“機(jī)靈小不懂”?，你覺(jué)得選擇寫(xiě)哪個(gè)同學(xué)立意更高?為什么?選擇寫(xiě)劉華同學(xué)立意更高，因?yàn)閷?xiě)劉華立意能體現(xiàn)真善美。2.正確立意。選擇寫(xiě)劉華同學(xué)立意更高，因?yàn)閷?xiě)劉華立意能體現(xiàn)真選材組材篇選材組材篇一、為不同的題目選擇合適的材料。題目:?我懂得了?①遵守交規(guī)選擇材料:()②厲行節(jié)約選擇材料:()③珍惜時(shí)間選擇材料:()④關(guān)心朋友選擇材料:()⑤孝敬父母選擇材料:()EDCBA一、為不同的題目選擇合適的材料。題目:?我懂得了?EＡ.爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，為我的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。Ｂ.同學(xué)和朋友在我最需要幫助的時(shí)候給了我關(guān)愛(ài)。Ｃ.浪費(fèi)時(shí)間打游戲后的反思。Ｄ.學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)下學(xué)校參觀，那里的孩子連件像樣的衣服都沒(méi)有。Ｅ.我看見(jiàn)有人紅燈亮?xí)r橫穿馬路被車撞傷。Ａ.爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我，為我的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。二、習(xí)作?小狗歡歡?中，哪些材料該詳寫(xiě)?哪些材料該略寫(xiě)?選一選。該詳寫(xiě)的有()，該略寫(xiě)的有()。Ａ.小狗歡歡的生活習(xí)性。Ｂ.小狗歡歡是媽媽從朋友家抱回來(lái)的。Ｃ.小狗歡歡和“我”一起玩耍的情景。ACB二、習(xí)作?小狗歡歡?中，哪些材料該詳寫(xiě)?哪些材料該略該如何確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)：簡(jiǎn)括的說(shuō)：最能直接、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方就要詳寫(xiě)；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫(xiě)，就會(huì)對(duì)主要方面影響—或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者使詳寫(xiě)部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫(xiě)但又不必詳寫(xiě)的，就要略寫(xiě)。如何確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)：總體構(gòu)架總體構(gòu)架給文章選擇更好的開(kāi)頭或結(jié)尾，用“√”表示。１.?西湖覽勝?的開(kāi)頭：

(1)“上有天堂，下有蘇杭，”今年暑假，我終于來(lái)到了這座美麗的城市———杭州。()(2)今年暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到了美麗的杭州。()√給文章選擇更好的開(kāi)頭或結(jié)尾，用“√”表示。１.?西湖２.?母愛(ài)?的結(jié)尾：(1)一路走來(lái)，母親給了我多少的愛(ài)啊!母愛(ài)是人世間最美好的感情，我要歌頌?zāi)笎?ài)，我要歌頌?zāi)赣H。()(2)母愛(ài)是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹(shù)；母愛(ài)是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來(lái)涼爽；母愛(ài)是秋天的風(fēng)，吹熟果實(shí)，吹來(lái)歌聲；母愛(ài)是冬日的風(fēng)，吹來(lái)雪花，吹來(lái)快樂(lè)……我沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)啊!母親，我愛(ài)您!()√２.?母愛(ài)?的結(jié)尾：√寫(xiě)一處景物寫(xiě)一處景物看海早晨，朦朦朧朧中，大海靜靜的，好像一個(gè)還未睡醒的孩子，遠(yuǎn)望，為海增加了不少神秘感，只有一束霞光從東方透出來(lái)。我來(lái)到海邊，坐在沙灘上。無(wú)聲無(wú)息的海浪輕輕地拂上岸，又悄悄地退下去。海浪從我腳邊掠過(guò)，好像在跟我玩捉迷藏呢。那明鏡般的海水輕撫著疏松的沙灘，顯得那么平靜而安詳。

中午，強(qiáng)烈而刺眼的陽(yáng)光照在沙灘上。我赤腳走在沙灘上，腳下涼涼的。我面朝大海，沐浴著陽(yáng)光。清清的微波漸漸地向岸邊擊來(lái)，沖擊在巖石上，泛出了層層白花，濺起了顆顆“銀珠”。浪花拍打礁石發(fā)出的聲音，還似大海歡樂(lè)的笑聲。天空純潔的藍(lán)色與大海高潔的藍(lán)色仿佛連在了一起。看海下午六點(diǎn)左右，海邊開(kāi)始漲潮了。一個(gè)大海浪沖來(lái)，原先露出的一些礁石不一會(huì)兒工夫都不見(jiàn)了蹤影。洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴的海浪一個(gè)接著一個(gè)地向我們涌來(lái)，不