精品文檔初中課文《最后一課》五篇范文初中課文《最后一課》我第一次讀你，并沒有感覺到什么，就像在喝一瓶無味的礦泉水。我沒有特別在乎你，可能是因為我讀不懂你吧，可能是因為我沒有認真讀你。在柳教師強烈對你的贊美下，我再次讀了你。開場理解你的心情，理解你的煩惱，理解你的憂愁。《最后一課》，很大白話的課題，無非就是上學的時候在學校上的最后一課唄。故事內(nèi)容卻不是這樣。小弗朗士因為覺得法語課沒意思，就出去玩了，途中看到一些美麗的景象還有普魯士兵在操練，心想著：趕緊去學校，要遲到了！他風一樣的跑去學校，但是他還是遲到了，本來他想著韓麥爾先生會責罵他，但是韓麥爾先生卻很溫和的說：“快坐好，小弗朗士，我們開場上課了，不等你了?！奔又绯堪嗬锿瑢W們安靜的坐在位子上的景象與以往吵吵鬧鬧的景象大有不同，小弗朗士越來越驚訝，他注意到韓麥爾先生的著裝與以往也是大有不同，最后他得知最后一課的意義，小弗朗士愈來愈自責，說：自己當時為何不好好學習法語呢。在一堂堂課程中，小弗朗士的愛國精神漸漸生長，同學們與鄉(xiāng)親們的愛國情懷，愈發(fā)愈讓韓麥爾先生不舍完畢這最后一課。愛國，一個作為國家的人民最根本的感情。隨著時代的變化，漢語已不被中國人喜歡，多數(shù)人追求英語，韓語等諸多外國語言。但是，你們身上的黃色皮膚，黑色頭發(fā)，黑色的眼睛，是屬于誰的呢？初中課文《最后一課》普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一局部，是文明的承傳載體。假如母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。那么，外語與母語到底哪個重要呢？如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。如今連幼稚園都開設英語課了。English成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅，面臨消失的危險......這是不能無視的。當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要?！八麄冊摬粫娖冗@些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好似拿著一把翻開監(jiān)獄大門的鑰匙。”初中課文《最后一課》最近我讀了法國現(xiàn)實作家都德的作品《最后一課》?！蹲詈笠徽n》雖以普法戰(zhàn)爭為題材，卻不正面描寫戰(zhàn)爭，而是運用以小見大的藝術(shù)手法，選擇日常生活的一個場景小學里的一堂課，來表現(xiàn)這一重大歷史事件和人民悲哀的情感。文章的最后一局部是全文的高潮，這局部運用了語言、動作和神態(tài)描寫，寫出了韓麥爾先生使出渾身力氣教完了最后一課。教室里每個人都恨不得一口氣學完所有的法語，最后當韓麥爾先生用盡全身力量寫下“法蘭西萬歲”兩個大字時，這兩個字就不僅僅是寫在黑板上，而是刻在了每一個法國人的心中。作者是在告訴我們，民族的語言文化可以把被別離的人民團結(jié)到一起來。我們剛學的《別了，語文課》也告訴我們，作者雖然分開了中國，但是祖國的語言文化仍然留在他的心中，并且會繼承下去。很多海外華人也教誨子女繼續(xù)學習中文。我作為一個中學生，有那么好的教師教誨，那么好的學習條件，更應該學好母語，做一個真真正正的中國人。初中課文《最后一課》今天在課上教師讓我們默讀法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼。這篇文章向我們展示一個頑皮、不愛學習，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴的男孩形象小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課，他認識到普魯士隊不僅占領(lǐng)他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學習本民族語言的權(quán)利，實行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到極大的震動。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當韓麥爾先生翻開教材，開場講法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾教師“講的似乎很容易、很容易”。因為是最后一堂法語課，小弗郎士的心靈受到很大的震動，他面對的殘酷現(xiàn)實是他始料不及的，這突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過的土地，而且失去一個民族賴以共同生存下去的紐帶本民族的語言。一種懊悔、憤怒、失落、茫然的復雜情緒，一股腦兒涌上他的心頭。面對如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開場感覺到祖國的一切都是那么美妙，他悔恨自己沒有好好學習，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈，他一下子成熟、懂事，過去討厭的東西一下子變得那么得意，他眼里的一切都跟“祖國”兩個字緊緊地不可分開。這時的小弗郎士狠不得一下子把所有該學的祖國語言知識都學好。讓我們以此為戒，好好學習自己的母語、好好珍惜如今的美妙生活吧！初中課文《最后一課》在前幾天，教師發(fā)給我一本《兒童文學》，我看了一篇文章《最后一課》。里面的人物譚千秋，他的所作所為讓人感動的淚如雨下。這篇文章是近期發(fā)表的。文章的內(nèi)容大概是講：在2022年5月12日14時28分，四川省發(fā)生了舉世出名的大地震。在四川省汶川縣僅一山之隔的漢旺鎮(zhèn)東汽中學成了一片廢墟。地震前，在東汽中學高二(1)班的教室還洋溢著同學們的歡聲笑語。直到上政治課時，可怕的地震就發(fā)生了，教政治的譚千秋教師反響最快。他快速的'帶著同學們往樓下跑。后來，他聽見后面的同學喊了一聲：“教室里還有幾個同學......”他又義無反顧地返回教室。在教室里，有四個學生因害怕而躲在課桌底下。譚教師用自己的身體死死護住課桌下的他們。不過，他的手被落下來的石頭砸成了肉泥。他還鼓勵著學生堅強活下去。最后，譚教師還是被水泥板砸死了。當那四個學生知道他們親愛的譚教師死去消息，悲哀萬分。他們立誓要活著出去，把譚教師的故事告訴天下人!還要把教師教他們的最后一課是如何堅強，堅持與舍己為人的精神發(fā)揚光大!讀了這篇文章，使我深深震撼。譚千秋為了救學生而犧牲了自己的珍貴生命。但是，在生活中，想譚教師這樣的人不多。甚至與譚教師相反他們遇到困難就退縮，還會放棄生命去尋短，去自殺。我看過這樣一那么報道：有一個婦女，因為她的孩子不見了，她著急過火，就從三樓跳下來而死。后來，她的孩子回來見到自己的媽媽竟然死了，他傷痛欲絕。假如那位母親不會過火地擔憂孩子，就不會發(fā)生悲劇了。但是，像譚千秋的人也有：我還記得小時候，爸爸曾經(jīng)講過：在以前的人們挖煤礦，隨時可能發(fā)生大爆