第九章統(tǒng)計9.1隨機(jī)抽樣9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握獲取數(shù)據(jù)的四種途徑，以及每種途徑可以解決問題的類型.2.了解數(shù)據(jù)的隨機(jī)性.二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點獲取數(shù)據(jù)的途徑.2、教學(xué)難點獲取數(shù)據(jù)的途徑.三、教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入統(tǒng)計學(xué)是通過收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)來認(rèn)識未知現(xiàn)象的，因此如何收集數(shù)據(jù)，是統(tǒng)計學(xué)研究的重要內(nèi)容.在實踐中，獲取數(shù)據(jù)的途徑多樣，像統(tǒng)計報表和年鑒、社會調(diào)查、普查和抽樣、互聯(lián)網(wǎng)、試驗設(shè)計等等都是常見的，本節(jié)課來介紹獲取數(shù)據(jù)的四種途徑.2、探索新知1.通過調(diào)查獲取數(shù)據(jù)適用類型：有限總體問題.注意問題：充分有效地利用背景信息選擇或創(chuàng)建更好的抽樣方法，并有效避免抽樣過程中的人為錯誤.2.通過試驗獲取數(shù)據(jù)適用類型：沒有現(xiàn)存的數(shù)據(jù)可以查詢的問題.注意問題：嚴(yán)格控制實驗環(huán)境，通過精心的設(shè)計安排試驗，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量.3.通過觀察獲取數(shù)據(jù)適用類型：自然現(xiàn)象.注意問題：通過長久的持續(xù)觀察獲取數(shù)據(jù).4.通過查詢獲得數(shù)據(jù)適用類型：眾多專家研究過，其收集的數(shù)據(jù)有所存儲的問題.注意問題：根據(jù)問題背景知識“清洗數(shù)據(jù)”，去偽存真.3、課堂練習(xí)1.為了掌握某地區(qū)本年度空氣質(zhì)量變化的情況，最適宜的收集數(shù)據(jù)的方法是()A.通過調(diào)查獲取數(shù)據(jù) B.通過試驗獲取數(shù)據(jù)C.通過觀察獲取數(shù)據(jù) D.通過查詢獲得數(shù)據(jù)答案：C解析：空氣質(zhì)量變化的情況很難被人控制，且會隨著時間的變化而變化，只能利用專業(yè)測量設(shè)備，通過長久的持續(xù)觀察獲取觀測數(shù)據(jù).如果該地區(qū)有專門的空氣質(zhì)量檢測記錄機(jī)構(gòu)，并對公眾開放數(shù)據(jù)查詢，則可在下一年度通過查詢獲得本年度的空氣質(zhì)量變化情況.故選C.2.（多選）下列試驗適合用抽樣調(diào)查方法獲取數(shù)據(jù)的是()A.考察一片草皮的平均高度B.檢查某食品單位職工的身體狀況C.考察參加某次考試的3萬考生的數(shù)學(xué)答題情況D.檢驗一個人的血液中白細(xì)胞的含量是否正常答案：ACD解析：A選項，該問題用普查的方法很難實現(xiàn)，適合用抽樣調(diào)查的方法獲取數(shù)據(jù)；B選項，體檢，必須了解每個職工的身體狀況，不適合用抽樣調(diào)查的方法獲取數(shù)據(jù)；C選項，3萬考生的答題情況用普查的方法獲取數(shù)據(jù)不合適，適合用抽樣調(diào)查的方法獲取數(shù)據(jù)；D選項，該問題只能用抽樣調(diào)查的方法獲取數(shù)據(jù).3.設(shè)計一份學(xué)生食堂飯菜質(zhì)量、飯菜價格、服務(wù)質(zhì)量滿意程度的調(diào)查問卷.解析：設(shè)計調(diào)查問卷如下：滿意一般不滿意您對我校食堂飯菜質(zhì)量是否滿意？您對我校食堂飯菜價格是否滿意？您對我校食堂服務(wù)質(zhì)量是否滿意？4、小結(jié)作業(yè)小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了獲取數(shù)據(jù)的四種途徑，以及每種途徑可以解決問題的類型.作業(yè)：完成本節(jié)課課后習(xí)題.四、板書設(shè)計9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑獲取數(shù)據(jù)的基本途徑適用類型注意問題通過調(diào)查獲取數(shù)據(jù)有限總體問題.充分有效地利用背景信息選擇或創(chuàng)建更好的抽樣方法，并有效避免抽樣過程中的人為錯誤.通過試驗獲取數(shù)據(jù)沒有現(xiàn)存的數(shù)據(jù)可以查詢的問題.嚴(yán)格控制實驗環(huán)境，通過精心的設(shè)計安排試驗，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量.通過觀察獲取數(shù)據(jù)自然現(xiàn)象