學(xué)校班級教導(dǎo)會制度為了深入貫徹“激情教育，全面發(fā)展”新課改教學(xué)理念，保障每名學(xué)生健康成長，營造全員育人的氛圍，讓所有教師都承擔(dān)起全面育人的重任，使德育與智育有機結(jié)合，切實做到“全員育人、全程育人、全方位育人”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，促進每名學(xué)生健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進和諧校園建設(shè)，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展，我校特制定班教導(dǎo)會制度。一、班級教導(dǎo)會組成機構(gòu)：以班主任為主，任課教師、班委會成員、科代表為組員，組建班級管理教導(dǎo)會機構(gòu)。二、班級教導(dǎo)會制度的意義及目的：實行班教導(dǎo)會制度，是落實教師一崗雙責(zé)、堅持全員育人的有效措施。通過進行管理資源的整合利用，讓全體任課教師參與班級管理，極大地調(diào)動任課教師教書育人的工作積極性和主動性，進一步加強班級學(xué)生管理，提升學(xué)校辦學(xué)水平，有力地推進素質(zhì)教育，全面提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。實行班教導(dǎo)會制度，利于解決教學(xué)工作中教育目標(biāo)整體性與教師分工單項性的矛盾；利于解決教師勞動個體性與學(xué)生成長綜合性的矛盾；利于溝通全體任課教師的聯(lián)系，及時獲得反饋信息，充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的綜合協(xié)調(diào)作用，從而使班級中每個學(xué)生能得到教育方針規(guī)定的全面的發(fā)展和教育。班教導(dǎo)會制度將學(xué)生的過程性管理與終結(jié)性評價相結(jié)合，使班級管理工作科學(xué)化、全面化、制度化。三、班級教導(dǎo)會成員的職責(zé)：.班主任擔(dān)任組長，制定計劃，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織班教導(dǎo)會活動順利開展。.班教導(dǎo)會成員經(jīng)常交流班級存在的問題，一起出謀劃策，共同協(xié)商解決班級存在的問題，針對每個學(xué)生的具體情況，個別進行思想交流或心理輔導(dǎo)。四、班教導(dǎo)會制度具體要求：.班教導(dǎo)會活動開展要經(jīng)?；?、制度化，活動的內(nèi)容要有計劃、有安排，要特別注意開好學(xué)期初和期中考試之后的班教導(dǎo)會。學(xué)期初，班教導(dǎo)會要結(jié)合上學(xué)期考試情況，在班主任的主持下，會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師一起分析班級中每個學(xué)生的思想實際、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等要素，從而對每個學(xué)生都做出實事求是的評價。全體任課教師要分工明確，任務(wù)到人，并把活動內(nèi)容認(rèn)真記錄在《班主任工作手冊》中，建立起班教導(dǎo)會的基礎(chǔ)檔案，作為檢查、評比的一項內(nèi)容。.認(rèn)真分析研究學(xué)情，因材施教，促進中差生轉(zhuǎn)化。對中差生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng),教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績。.班主任要有全局觀念，注意通過各種手段，如召開學(xué)生座談、走訪家長等活動，掌握班級的思想動態(tài)，分析班級形勢，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，找出每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。.注意開好以幫教活動為內(nèi)容的主題班會，讓進步突出的學(xué)生進行現(xiàn)身說法，讓學(xué)生教育學(xué)生，以推動幫教活動深入開展，這樣的班會每學(xué)期都要舉行三至七次。教導(dǎo)處將對活動的開展情況，深入班級調(diào)查。.檢查、考核和總結(jié)要制度化。每個班級班教導(dǎo)會的開展情況都要一一記錄，周周小結(jié)、月月總結(jié)，期末要總結(jié)出經(jīng)驗材料交教導(dǎo)處