第頁義務(wù)家教心得體會義務(wù)家教心得體會1

又是一個霏雨綿綿的季節(jié)，西北師范高校青年志愿者協(xié)會旅游學(xué)院分會07-08年度其次學(xué)期長風(fēng)社區(qū)家教服務(wù)工作告一段落。這次家教志愿服務(wù)工作是我院青協(xié)分會在長風(fēng)社區(qū)志愿服務(wù)工作開展以來做的群眾反映較好的一次。本學(xué)期家教調(diào)研共進(jìn)行了兩次，每一次的調(diào)研結(jié)果都讓我們對我們的工作充溢了信念和希望。

我們工作的勝利，離不開我院青年志愿者的努力和各位家長的支持。在學(xué)習(xí)之余，大多數(shù)志愿者盡自己所能提高社區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)成果；在工作之余，家長們對我們的工作提出了很多珍貴的看法和建議。這使得我們的工作進(jìn)展的很順當(dāng)。

下面我將依據(jù)家長們所提的建議，詳細(xì)談一談我們工作中須要改進(jìn)和值得發(fā)揚的方面，以便今后更好的開展我們的工作，使得我們的工作全方位化、細(xì)微環(huán)節(jié)化、深層化、專業(yè)化，也能使更多的孩子受益，讓更多的家長滿足。

一、對志愿者的要求及選拔

在家教調(diào)研過程中，許多家長反映，大多數(shù)志愿者能按時趕到，并仔細(xì)耐性負(fù)責(zé)地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，力所能及地鉆研解答學(xué)生提出的各種難題，能夠盡職盡責(zé)，從未向服務(wù)家庭索要酬勞，嚴(yán)格履行志愿者職責(zé)。當(dāng)然也存在著極少數(shù)志愿者因為某些緣由，而不能夠堅持進(jìn)行家教志愿服務(wù)。家長們建議在選拔志愿者的時候留意確定具有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法；具有較強的交際實力和語言表達(dá)實力；性格不過于內(nèi)向；學(xué)問儲備方面能夠廣泛涉獵多門學(xué)問，文.科均衡；能夠有自己的思維和見解；有好的學(xué)習(xí)方法；講課有深度，而不是潦以課本；能夠在非規(guī)定的志愿服務(wù)時間多與志愿服務(wù)家庭聯(lián)系，多和孩子溝通······

對我們來說，家長們的要求是一個亟待解決的問題，對志愿者來說是一個有實際意義的挑戰(zhàn)，也是衡量志愿者在此方面涉及實力的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的要求以及由此要求產(chǎn)生的競爭，對志愿者自身來說、對其日后的發(fā)展是一個不小的收獲。由此也能夠?qū)δ切┲粸橹驹阜?wù)時間而服務(wù)的志愿者給與徹底淘汰，使志愿者能夠成為真正意義上的志愿者。

當(dāng)然問題的解決還需一段時間，還需多方的共同努力。目前解決方案正在協(xié)商之中，信任很快就能得到解決。

二、聯(lián)系與互動

在此工作開展之前，許多家長看到宣揚單后，打電話驗測我們是否是“騙子”。我并不認(rèn)為家長們過于多疑，更多的緣由在于我們此前的工作缺乏連貫性，缺乏很好的宣揚，承諾不夠到位。

對此家長們也給了很多建議，希望我院青協(xié)能夠多與社區(qū)聯(lián)系，了解社區(qū)所需，剛好的派遣志愿者供應(yīng)志愿家教服務(wù)；希望我們在開展活動前，能夠加大宣揚力度，提前做好預(yù)備工作，不要出現(xiàn)前后不一樣的狀況；承諾要與實際行動相符······

對此我們將很快對我們工作的不足之處賜予改進(jìn)和完善。

在互動方面，家長們希望志愿者能夠有較好的交際實力并能多與孩子、家長溝通，能夠在非志愿服務(wù)時間內(nèi)也保持聯(lián)系。家教休息或結(jié)束之余，也能夠給孩子講些課本之外的東西，例如音樂、藝術(shù)、人生哲.等。在此方面赫玉偉同學(xué)做得很好，應(yīng)當(dāng)提出表揚！

三、志愿服務(wù)時間

在這次調(diào)研中，許多家長反映志愿家教每周一次，次數(shù)太少，孩子積攢的問題太多不能剛好得到解決。對此我們將會賜予肯定的協(xié)調(diào)，調(diào).。

還有不少家長提出能否將一輪志愿家教服務(wù)時間長期的開展下去。志愿者、孩子、家長經(jīng)過了很長一段時間的磨合，但講不了多久，又換成了下一個志愿者，又得花時間磨合。對于這個問題，我們須要考慮多方面的因素，但信任不久這個問題會得到很好的解決。

四、影響

從.體上來說這次志愿家教服務(wù)活動在長風(fēng)社區(qū)影響很大。許多家長表示情愿同我們建立長期合作的關(guān)系。這表明我們的工作和付出的努力得到了極大的確定。

但不足之處是，許多家長只知道我們是西北師范高校的學(xué)生，而不知道詳細(xì)是哪個學(xué)院的。希望以后我們的宣揚工作更加注意細(xì)微環(huán)節(jié)。

（二）、輔讀學(xué)?；顒?/p>

為主動響應(yīng)“區(qū)域聯(lián)動，高校生進(jìn)社區(qū)”的號召，同時也為給志愿者供應(yīng)更多的實踐機(jī)會，在新學(xué)期我們又一次赴山字石社區(qū)蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校，開展了關(guān)愛智障兒童，用愛心搭建平臺，共享美妙明天，走進(jìn)各年級智障兒童課堂的志愿服務(wù)活動

城關(guān)區(qū)輔讀學(xué)校是我院于2022年建立了長期志愿服務(wù)基地，長期以來，我們堅持不懈地開展了以“陽光下做人，風(fēng)雨中做事”為主題的志愿服務(wù)活動。山字石社區(qū)蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校在每周二、周四下午將會有兩節(jié)活動課，我院青年志愿者分會利用此次機(jī)會走進(jìn)他們的課堂，受到了輔讀學(xué)校孩子們的熱情歡迎，同時也使老師負(fù)擔(dān)稍輕，與我們共同學(xué)習(xí)共同溝通。我院志愿者參與此活動也認(rèn)為此活動能在幫助他人的同時凈滌自己的心靈，學(xué)會感恩。所以，我院青協(xié)將此次頗有意義的活動長期進(jìn)行了下去。

至今我們已帶領(lǐng)數(shù)批志愿者加入到了為輔讀學(xué)校奉獻(xiàn)愛心進(jìn)課堂的活動中來。為智障兒童供應(yīng)協(xié)助教學(xué)工作的同時也為廣闊志愿者供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會取得了顯著的效果，也得到了社會各界的一樣好評。

主要的活動如下：

1、志愿者的招募：

為此次活動能更好更順當(dāng)進(jìn)行,我院青協(xié)分會打算以自愿的方式對支援者進(jìn)行招募,邀請我院青協(xié)分會干部及參加過此項活動的優(yōu)秀青年志愿者對其面試以拔選一些牢靠的志愿者。招募及選拔條件如下：

（1）、要求參加者有愛心,有耐性,有責(zé)任心。

（2）、要求參與者有持之不懈的看法。

（3）、有信念與這些殘障兒童進(jìn)行溝通。

（4）、用同等的眼光看待他們,付出自己真心去幫助他們。

（5）、能與輔讀學(xué)校老師協(xié)作。

（6）、有團(tuán)隊進(jìn)精神,一般話標(biāo)準(zhǔn)。

（7）、星期二，星期四（分單雙周）下午一,二節(jié)沒有課。

2、志愿者的培訓(xùn)：

為了讓志愿者們對輔讀學(xué)校有更深刻的了解，明確自己完成此項活動應(yīng)具備的條件和在該老師課堂上所應(yīng)做的詳細(xì)工作，能將自己的助教工作順當(dāng)完成。我們開展了輔讀學(xué)校助教培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容如下：

（1）、我院青協(xié)分會主席介紹輔讀學(xué)校的相關(guān)狀況并向志愿者強調(diào)去輔讀學(xué)校的主要責(zé)任。

（2）、我院青協(xié)分會干部向志愿者介紹志愿者的服務(wù)宗旨，講解并描述他們自己的服務(wù)工作經(jīng)驗。并強調(diào)了工作過程中須要留意的事項及工作中志愿者應(yīng)具備的精神及條件。

（3）、志愿者共同探討了“應(yīng)當(dāng)怎樣去做自己的工作？”、“如何成為一個優(yōu)秀的輔讀學(xué)校助教志愿者？”、“怎樣才是真正意義上的‘陽光下做人，風(fēng)雨中做事’？”

3、詳細(xì)活動支配：

（1）、將培訓(xùn)后的志愿者批次支配活動時間及所負(fù)責(zé)班級，在輔讀學(xué)校進(jìn)行長期的志愿服務(wù)。

（2）、每次活動都會由我們旅游學(xué)院青年志愿者干部帶隊,負(fù)責(zé)在學(xué)校的協(xié)調(diào)工作

（3）、志愿者到達(dá)輔讀學(xué)校后按所負(fù)責(zé)班級走進(jìn)課堂。

（4）、幫助老師完成教學(xué)任務(wù),與同學(xué)互動,對老師有特別要求的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（5）、在教學(xué)實踐課(走出教室,走出學(xué)校的課堂)中幫助老師管理好班級,為老師減輕些負(fù)擔(dān)。

4、部分志愿者心得：

愛心連你我，讓人間充溢愛

2022年3月21日，一個不平凡的日子，一個讓我恒久牢記的日子。

這天，我院青協(xié)帶領(lǐng)我們走進(jìn)我市唯一一所智障兒童學(xué)?！阶质鐓^(qū)蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校。聽到“智障兒童”這個字眼，我們首先想到的是什么？我們對他們了解多少？他們有著和我們不一樣的生活習(xí)慣、思維方式，甚至有些舉止在我們平常人的眼中的確有些格格不入。但，有一點，卻是可以確定的，那就是他們和我們一樣，仍舊有著對學(xué)問的渴望，有著對自己前途的美妙向往。他們并不象我們想象中的一無全部，其實，在我的眼中，他們才是真正的富有者，他們擁有純凈的沒有受過一點塵土玷污的心靈。

那天下午，我們在院青協(xié)分會的帶領(lǐng)下走進(jìn)了城關(guān)輔讀學(xué)校，走進(jìn)了智障兒童的課堂。幫助他們學(xué)習(xí)并了解高校生活，構(gòu)造自己的高?；孟?，鞭策他們正視自己，堅韌不拔地努力學(xué)習(xí)，用自己獨特的方式去詮釋自己心中的幻想。.個活動雖然只有短短的2個小時，但它給我們的感動或許永生難忘，這不是莫名的吹噓，而是來自屬于人類的心靈的震撼。

他們個個臉上掛著華蜜天真的笑容，有一種說不出來的驕傲和向往。他們一個個也不示弱，團(tuán)結(jié)精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。他們用歌聲表達(dá)自己的歡樂，雖然并不嘹亮甜蜜，但是卻是一種足以催人淚下的歌聲。因為來自心靈深處真情的流露是任何一種力氣都無法阻擋的。當(dāng)他們叫我們一聲大哥哥大姐姐時我們內(nèi)心無比的感動，這是他們給我們的特別禮物。我想這樣的禮物一生中并不許多，它的價值或許比一束鮮花更為讓人感動，它更能傳達(dá)這些孩子的心聲。全部在場的人，便是感動的淚珠。而那一瞬間，便恒久刻在叻我們每一個在場的人的心中。

是的，他們有的是熱忱，有的是超越自我的英勇。他們并不是我們想象中的弱勢群體。他們在某些方面的確很優(yōu)秀，只是須要我們的關(guān)注和關(guān)懷而已。我不禁想到第28屆殘疾人奧運會上我國的選手取得的優(yōu)異成果，我想，或許明天，他們同樣也會登上勝利的巔峰。

時間過的很快，當(dāng)我們快要離開的時候，我們才發(fā)覺，我們已經(jīng)融為一體，有些戀戀不舍。臨走時，他們自發(fā)地站成一排，揮著稚嫩的小手喊著“感謝哥哥姐姐……”那樣的場面又一次讓我們感動了,看著這些可愛的小摯友,不禁有點心疼他們,終歸太可愛了呀!有誰抵抗得住內(nèi)心的顫抖呢?他們帶著我們?nèi)w成員的希望與不舍.。我們看到一個小女孩在揉眼睛,淚水已經(jīng)流了下來,揮著手哭喊著“哥哥姐姐，再見！”我們有的只是勸慰與充溢眼眶的淚珠以及對他們的念念不舍的期盼。揮著手，我們看著他們漸漸地離去，心中久久難以安靜。

或許，我們身邊已經(jīng)很少有這樣的感動，我們已經(jīng)麻木了。但唯一可以確定地是：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間！

路漫漫，我們誠心地祝愿他們，希望他們走的更遠(yuǎn)，更好！

義務(wù)家教心得體會2

我很渺小，也很平凡，做一些平凡而有意義的事，那就是我華蜜的一部分。始終憧憬著一個

有意義的人生，始終很喜愛“自愿者”這個代名詞，而義務(wù)家教讓我最終可以做一些力所能

及的事兒回報社會，成為一名真正的自愿者，我感到很快樂、很驕傲。

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬已

接近大一其次學(xué)期的尾聲，懷著那份執(zhí)著和信念，細(xì)數(shù)這一路走來的點滴，有辛酸、有尷尬、

有乏累，但更多的是感動和欣慰。還記得第一次去他家時的我有些不知所措，也還記得第一

次見到阿姨時的那份親切和望子成龍的殷切表情，更記得和那學(xué)生談到個人志向時的激烈場

面??

我?guī)У哪莻€學(xué)生叫

某某，他上高二了，是個聰慧而開朗的學(xué)生。我起先是給他補化學(xué)，后來也給他補習(xí)英語。

經(jīng)過這么長時間的輔導(dǎo)和相處，現(xiàn)在也可以說我們是無話不談的摯友了。

面對一個高二的學(xué)

生，我深知自己責(zé)任重大，因為高考也算是人生的一個分水嶺，而高二則算是中學(xué)的一個沖

鋒時段，為此我又該怎么做才能達(dá)到補習(xí)的效果呢？我一起先就在盤算著；況且這是我第一

次做家教，我又該如何應(yīng)對會出現(xiàn)的難題？我始終在努力打算著。

中學(xué)的學(xué)問很講究

邏輯與技巧，對學(xué)問點駕馭的.要求也很高，所以我每次去之前總得細(xì)心打算一番，然而這樣

還是會在間或出現(xiàn)一些小的尷尬：面對有些題，我也手足無措。反思自己，我明白是自己內(nèi)

存儲備不足，因為要給學(xué)生一滴水，我就要得有一桶水。所以為了把遺忘的學(xué)問點給重?fù)炱?/p>

來，為了讓自己儲存的“水”多起來，有時周六我跑到書店就是一下午，要實在沒方法，我

就爽性把書給買了回來，然后抽空在學(xué)校細(xì)細(xì)研讀；而且今年過年回家我還特意將以前的一

些

筆記和資料帶了過來。

經(jīng)過了上學(xué)期的共

同努力，這學(xué)期他的化學(xué)似乎沒了太大的問題，但他說英語每次都拖他后腿，于是在了解了

他英語的一些基本狀況后，我起先嘗試著給他講英語，我給他出了一百零一零一多道選擇題和改錯題，

還打算了作文范文，加上他自己的一些閱讀和完形資料，我們就起先了英語的學(xué)習(xí)之旅，在

這過程中我發(fā)覺導(dǎo)致他做錯題的根本緣由不是語法，而是他的詞匯量太少，后來我就叫他每

天堅持背20個單詞，我激勵他漸漸來，要信任每天的一點積累肯定能在將來收獲碩果。同時

我也嚴(yán)格要求自己每天堅持背四級詞匯，我明白自己也得提高英語水平才能教給他更多的知

識。

后來他說他想沖刺

一個重點班，我替他感到興奮，但又有些擔(dān)憂，因為那要英語好才有機(jī)會，而我又該怎么做

才能讓他提高呢？英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，說實話，我的壓力很大！但我正在盡自己最

大的努力去激勵他，幫助他，我也在想著采納好的方法快速提高他的英語。在給他講課的過

程中我發(fā)覺自己翻譯英語的實力也在漸漸提高，想想就覺得興奮。

215的公交的確夠

擠，每次去我都是提前一個多小時動身，因為好幾次我都為我是最終一個擠上車的而捏一把

汗；而回來時雖然是在西門終點站排隊等車，但人多的時候光排隊也就須要一個多小時。記

得有一次我回到宿舍就已經(jīng)8點過，然后累得不行一頭倒床上就睡著了??我的好摯友說我

傻，我自己倒認(rèn)為只要能多倒一點水給那學(xué)生，能體現(xiàn)一個自愿者良好的精神風(fēng)貌，能讓自

己的青春不留下缺憾，這傻也值得。

是呀！經(jīng)驗了這么

多，有時感覺自己每周挺忙挺累的，但這一切還是值得的，特殊是當(dāng)聽到他激烈地說，月考

考試成果不錯時，我的喉嚨竟變得酸酸的，一時

間說不出話來。那一刻我才發(fā)覺，原來付出后竟會收獲如此大的歡樂。

苦痛和歡樂就這樣

交織纏圍著，，也讓我明白了在付出的同時，我們還應(yīng)當(dāng)不畏懼挫折。誰的人生沒有坎坷，只

有信任自己，信任努力，我們才可以變更將來在我們腳下的路不是嗎？。因為假如決意向前，

荊棘真不算什么。將來的路還很長，即使無法預(yù)料風(fēng)的航向，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)

雨兼程。

現(xiàn)在我和他還會在

休息的時候相互共享學(xué)校的趣事兒和一些自己的愛好，有時候談得挺快樂的??我想這些回

報真不是金錢所能比擬的，它是我真實生活的寫照，更是我一生享用不盡的閱歷、回憶和啟

示。

所以我會將這份承

諾好好地履行下去，將這份和諧好好地傳遞下去，將這份成長好好地積累下去，將這份體驗

好好地升華下去。

義務(wù)家教心得體會3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間兩個月過去了，我們也結(jié)束了這個學(xué)期的義務(wù)家教。

進(jìn)入高校幾個月以來，我漸漸適應(yīng)了高校生活，于是找一些有意義的事情做。我抱著試一試的看法參與了青協(xié)組織的義務(wù)家教活動。當(dāng)?shù)弥约罕贿x上而且是擔(dān)當(dāng)補習(xí)英語的小老師的時候，我的心情很困難，既興奮又忐忑。面對閱歷不足的自己，我時常自己會不會“誤人子弟”，或者自己原委能不能取得家長的信任。

然而，隨著家教工作的深化開展，我漸漸打消了自己的疑慮，并樹立起十足的信念。

這是我第一次以成人的姿態(tài)接觸社會。作為義務(wù)家教員，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，而且還是摯友的角色。

李奇軍，一個聰慧懂事的小摯友，也非常好學(xué)。一起先面對我們的時候，他還是略微有點羞怯的。我們在了解了他學(xué)習(xí)英語的進(jìn)程后，便制定了一個適合他的英語學(xué)習(xí)方案。我們教他讀課后單詞，讀課文中的句子，他剛起先時不敢開聲朗讀，嘴型也沒做對，我們便耐性的示范，教他朗讀。兩個月下來，他的英語口語有了肯定的進(jìn)步，發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)多了，單詞也記得在教學(xué)的過程中，他不僅每次都仔細(xì)完成我們布置的作業(yè)，還提出一些讓我們頗為意外的

好問題。我們盡量解決問題，授予他我們所駕馭的學(xué)問。課外，他還與我們共享他的課外書、糖果，我們都很快樂，也這就表示他已經(jīng)把我們當(dāng)成摯友了。他的家長也對我們特別好，并且非常信任我們。這讓我覺得心里暖暖的，每次去家教之前，內(nèi)心總會有小小的期盼。

我始終信任，人與人之間的羈絆是微小的情感聯(lián)系起來的。

分別的時間就這樣到了，當(dāng)我們結(jié)束這次活動的最終一次教學(xué)之后，小摯友用一種很不舍的語氣問我們：“姐姐，這是最終一次了嗎？你們以后再也不來了嗎？”我們點頭，他眼里過些許的失落。我的心也被深深地觸動。時間，真的可以讓人產(chǎn)生感情。

盡管帶來了一點點失落，我還是要特別感謝這次的義務(wù)家教活動，因為這次活動，我得到熬煉，學(xué)會了怎樣與人溝通交往，積累了閱歷，幫助小摯友學(xué)習(xí)，培育了他對英語的愛好，收獲了友情。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會完善自我，再主動踴躍地參與這類有意義的義務(wù)活動。

義務(wù)家教心得體會4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我做義務(wù)家教已經(jīng)差不多有兩個月的時間了，對于義務(wù)家教活動我是深有體會。

我是在十月份應(yīng)廣西師范高校萬眾愛心學(xué)校的號召，參與了義務(wù)家教的愛心服務(wù)活動，當(dāng)我真的得償所愿那一刻，我感覺到了肩上所背負(fù)的責(zé)任。我靜默地對自己說：“肯定不能讓他們悲觀。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的，就為了這一聲稱號———老師！我們可以以現(xiàn)在的無償換來以后的工作閱歷”現(xiàn)在回想起來好像是昨天剛剛發(fā)生的事情。我教的是一位在碼枰社區(qū)學(xué)生，他在桂林市一中讀初三。我教的是數(shù)理化，他是一個比較聽話的男孩，所以在教的過程中，在休息的時候可以談?wù)勅松?，談?wù)勚鞠虻龋M(jìn)行一些素養(yǎng)的教化。他的水平不是一般，針對這種狀況，我把教學(xué)重點放在鞏固基礎(chǔ)學(xué)問和提高解題技能上。我雖然在這一方面完全可以勝任，但已很久不學(xué)那些內(nèi)容。

正因為如此，我參考了一些相關(guān)資料，將每學(xué)問的重點分別列出。并適當(dāng)針對重點進(jìn)行訓(xùn)練，同時要求學(xué)生自己搜集題目。這樣做一方面可以增加學(xué)生對學(xué)問的理解和運用，另一方面熬煉他自學(xué)的實力。這樣才能使學(xué)生有問題要問，在教學(xué)時游刃有余。

我覺得這次義務(wù)家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面學(xué)校離學(xué)生家庭住址較遠(yuǎn)，為了趕時間，而且避開我每次要坐公交車造成不必要的開支，我買了一輛自行車；另一面，除了備課以外，我盡量把自己的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給她，耐性地跟他講解解題思路，以一個大哥的身份去關(guān)切他，像一位老師耐性地給他排憂解難，看到他能跟著我學(xué)，我感到很有成就感。我特別興奮，覺得自己的努力沒有白費。學(xué)生家長的含笑與支持也令我非常感動。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生進(jìn)步的同時，我的授課閱歷不斷提高，學(xué)會如何與不同年齡的人進(jìn)行有效溝通，以后工作了對自己的學(xué)生也是如此！

總而言之，我對這次義務(wù)家教活動是比較滿足的。在以后的義務(wù)家教工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力求做到精益求精。在義務(wù)家教工作中，用自己的汗水和學(xué)生的努力來達(dá)到學(xué)生成果進(jìn)步和我的教學(xué)水平的提高，這是我始終不渝的追求目標(biāo)。

義務(wù)家教心得體會5

時間過得真快，一擠眼，其次個學(xué)期也已過去一小半了。文婷即將參與小學(xué)畢業(yè)考，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈與激烈……

文婷一家一如既往的樸實與和善，那個小小的空間，讓我更加覺得親切和自然，每次走進(jìn)那小小的家，迎接我的是阿姨親善的笑臉，文婷親切的問候，我仿佛回到了自己的家中，一陣陣暖意包圍著我……

在教學(xué)方面，我的教學(xué)方法和授課步驟都沒有變更——首先，檢查文婷自行完成的作業(yè)，查漏補缺，并提示他以后要留意那些常見的犯錯點，假如她完成得很好，我會表揚她，激勵她再接再厲，并提示她要戒驕戒躁;然后在詢問她上周的.學(xué)習(xí)狀況，以便更好地開展下一步教學(xué)活動。我與其他三位教員緊密協(xié)作，協(xié)調(diào)分工，我主攻英語，因此要是文婷沒有其他作業(yè)要做時，我會有針對性地訓(xùn)練她的英語閱讀速度與口頭作文表達(dá)實力;最終，我會激勵她獨立完成在校老師布置的作業(yè)。假如她遇到難題，我會叫她自己讀題理解題意，如若不行，我會提示她抓住關(guān)鍵字眼，并進(jìn)行小小的點撥。文婷始終都很聰慧，有時是因為對題目重點把握不準(zhǔn)才產(chǎn)生疑問，所以通常我只輕輕一點，她就能自行理解或領(lǐng)悟出來，能夠?qū)懗鼋獯鸱桨福悸芬餐η宄?/p>

我與文婷的接觸也有很長的一段時間了，所以我們彼此都覺得很熟識，我們的關(guān)系既是師生，更是摯友。進(jìn)行家教的時間一般是從8：30——11：30，中間會有課間休息，我們會在這時玩一些小嬉戲，像猜謎語，講笑話，以增進(jìn)彼此友情。但更多的，我們會談志向，談將來，讀學(xué)校生活，讀處事待人的方法談塑造品德我覺得要做一個好老師，不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和愛好愛好，更重要的是，要了解他們的思想動態(tài)，品德修養(yǎng)。先會做人，才會學(xué)習(xí)。我們要扮演的不只是老師的角色，還要適當(dāng)?shù)刈龊脫从训慕巧?，以摯友的身份與學(xué)生溝通，才能增進(jìn)彼此的了解。

有句話說，要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深，所以我也在努力充溢自己，希望自己能教會文婷更多，促使她進(jìn)步。同時，我在一次次地義務(wù)教學(xué)實踐中也收獲著：我的責(zé)任心和洞察力增加了，我的學(xué)問面也廣了。有責(zé)任心才會贏的學(xué)生的敬重和協(xié)作;有足夠的洞察力，才會更好地了解學(xué)生，再專心一點，就能做到有的放矢;同時還可以溫習(xí)一些以前的學(xué)問，在查閱資料的時候，我也學(xué)會了更好的利用圖書館或電腦，我的學(xué)問的到了鞏固、拓展……

“贈人玫瑰，手有余香”，就是這個道理，義務(wù)家教讓我收獲許多，領(lǐng)悟許多，成長許多……

義務(wù)家教心得體會6

記得家教剛起先的時候，我曾跟許多同學(xué)說過“希望你們能堅持到最終”，終歸義務(wù)家教不同

于有償家教，它須要的是我們的愛心、責(zé)任心以及能堅持下來的決心。如今，為期一個月的

義務(wù)家教活動已經(jīng)結(jié)束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成果，看到學(xué)生家長的認(rèn)

可和結(jié)束時他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有機(jī)會

來義務(wù)家教。這次我所教的是一名六年級學(xué)生的英語，在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解

到了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的愛好、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師，應(yīng)

該先了解學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，更重要的是了解一些他的愛好愛好，這樣才能更好的

跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。因為我們要扮演的不只是老師

的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演摯友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時

候是扮演摯友的身份。剛?cè)サ臅r候我就問他的成果狀況，他的每一科成果都很好，但英語一

直是他的弱項，當(dāng)時我就想肯定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語。

由于家教時間比較

短，要在一個月時間大幅度的提高英語成果難度很大，終歸英語是一門基礎(chǔ)課，不是一朝一

夕就能學(xué)好的，就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法，在后兩周就領(lǐng)著他去實踐，讓他更好的駕馭

方法，以便在以后沒有人教他的時候自己也可以自學(xué)。在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對

他做了一個大致的衡量，找到了他的英語弱點所在，他對音標(biāo)這一塊懂得極少，許多單詞會

默寫但是卻讀不出來，在我反復(fù)的教他讀過后還是很有難度，這就是音標(biāo)的問題，我就分別

把音標(biāo)貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復(fù)練習(xí)，在結(jié)束的時候，他已經(jīng)能基本嫻熟的

都會全部的音標(biāo)，而且也能依據(jù)音標(biāo)來自己讀生疏的單詞。他學(xué)習(xí)始終很努力，進(jìn)步也很快，

這一點很令人欣慰。

當(dāng)然，作為老師在

教他的過程中，也是提高自己的過程。我回憶起了許多以前學(xué)過卻已經(jīng)遺忘的學(xué)問，譬如英

語的一些基本的詞組、單復(fù)數(shù)的形式、時態(tài)的轉(zhuǎn)換和音標(biāo)的進(jìn)一步熟識。在查閱一些資料的

過程中，我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料，像大一的時候頂?shù)挠⒄Z周報，以以前從來沒翻過，

但這次為了找到更多的素材，我把它們也利用起來了。在確定教學(xué)難易程度的過程中，我

對六年級的教材有了更深一層的了解。這些對于憧憬三尺講臺的我是很有幫助的。假如沒有

這次家教，或許我沒有動力去了解這方面的學(xué)問。

在家教的過程中，

假如時間允許，我會跟他聊許多方面的事情，學(xué)校的、家里的，跟他建立良好的關(guān)系，為講

好課打下基礎(chǔ)。通過跟他的閑聊，了解到了一個農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問

題，盡管他父母都在家，可是母親在一家挺遠(yuǎn)的地方上班，父親也在外開車，白天都是不在

家的，而且只有工作日，沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面，大多狀況下是

入睡后父母才回來。在一次上課中，他說到其實很想跟爸媽一起出去玩，但是他們沒時間，

他自己也不能出去玩，因為要在家里看著門···聽到這些，我心里很不是味道，他們還這么

小，他們的假期應(yīng)當(dāng)是在跟伙伴們的玩耍、肆意的游戲中度過，可是他卻整日整日的呆在家

中，沒事的時候就用電腦打嬉戲···我感動很心酸也很無奈，不禁想到了更多還不如他的農(nóng)

村留守兒童，他們的成長沒有父母的陪伴，多么可悲?？墒菄业捏w制城市和農(nóng)村的差別太

大，基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距，導(dǎo)致許多人憧憬城市，家里只剩下留守

的兒童和老人?，F(xiàn)實是很無奈，不過國家的政策也始終在想這方面傾斜，我們只能希望不久

得將來，這種狀況會得到改善，每一個孩子都會有一個更加華蜜的童年。

加入助殘義務(wù)家教

這個充溢愛心，充溢暖和的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了許多，熬煉了許多，也認(rèn)

識了許多志同道合的愛心人士。其中，最快樂的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上

的點滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞學(xué)問的

過程中，也傳遞了愛心，傳遞了暖和。

還記得助殘義務(wù)家

教志愿者面試的時候，一位老

師問了我這樣一個

問題：你為什么會選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓

我很感動，原來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是

生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么仔細(xì)、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。

我想幫助她們，用自己的力氣，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她

們感受人世間的愛和暖和，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。

后來，我如愿的進(jìn)

入了助殘義務(wù)家教的集體。沒過多久，就進(jìn)入了一個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是

很好，但是孩子很樂觀，很好學(xué)，這讓我們

很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信念。

在跟孩子溝通的過

程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教

材，她的愛好、愛

好和她心中的一些想法。在溝通中漸漸的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一

個老師，在學(xué)習(xí)上課時，我應(yīng)當(dāng)以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首

先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些愛好愛好，這

樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生溝通、互動。因為溝通在教學(xué)過程中是很重要的，所謂

好的溝通是勝利的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是

一位摯友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹?/p>

角色，什么時候充當(dāng)?shù)氖菗从训纳矸荨?/p>

在溝通的過程中，

我們也漸漸的了解到學(xué)生在班里的成果狀況。為她制定一個適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過

程中，我會盡量把自己以前的學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法告知她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，

多點進(jìn)步。

在平常，假如我有

多余的時間的話，我會通過

最近學(xué)校發(fā)生的好玩的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋

友一樣。

在這段時間的助殘

義務(wù)家教中，我學(xué)到了許多，成熟了好多，也體會到了許多。有些事情并沒有想象中的那么

難，只要努力去做，就會發(fā)覺其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她

們?，F(xiàn)在能有這樣的一個機(jī)會，我肯定會好好努力的，努力的把自己的事做好，專心去做這

樣有意義的事。

陳利利

義務(wù)家教心得體會7

加入助殘義務(wù)家教這個充溢愛心，充溢暖和的大家庭快一年了，在這一年中我學(xué)到了許多，熬煉了許多，也相識了許多志同道合的愛心人士。其中，最快樂的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現(xiàn)了自己初衷，更重要的是在傳遞學(xué)問的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了暖和。

還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時候，一位老

師問了我這樣一個問題：你為什么會選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，原來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環(huán)境中，她們還是那么仔細(xì)、努力的學(xué)習(xí)，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力氣，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和暖和，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。

后來，我如愿的進(jìn)入了助殘義務(wù)家教的集體。沒過多久，就進(jìn)入了一個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂觀，很好學(xué)，這讓我們

很欣慰，也讓我們對以后的教學(xué)更有信念。

在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學(xué)習(xí)的教

材，她的愛好、愛好和她心中的一些想法。在溝通中漸漸的了解了她的性格。我覺得進(jìn)入家庭教學(xué)，我就是一個老師，在學(xué)習(xí)上課時，我應(yīng)當(dāng)以一種老師的身份出現(xiàn)。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學(xué)生，不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更重要的是了解她的一些愛好愛好，這樣才能在教學(xué)的過程中更好的跟學(xué)生溝通、互動。因為溝通在教學(xué)過程中是很重要的，所謂好的溝通是勝利的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位摯友，比如說，在生活方面的事。所以在教學(xué)中，要把握好在什么時候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧裁磿r候充當(dāng)?shù)氖菗从训纳矸荨?/p>

在溝通的過程中，我們也漸漸的了解到學(xué)生在班里的成果狀況。為她制定一個適合她的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，我會盡量把自己以前的學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法告知她，希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，多點進(jìn)步。

在平常，假如我有多余的時間的話，我會通過

QQ跟她閑聊，聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事，學(xué)習(xí)上有什么困難，好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊么蛩?，或者聊一?/p>

最近學(xué)校發(fā)生的好玩的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像摯友一樣。

在這段時間的助殘義務(wù)家教中，我學(xué)到了許多，成熟了好多，也體會到了許多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發(fā)覺其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們?，F(xiàn)在能有這樣的一個機(jī)會，我肯定會好好努力的，努力的把自己的事做好，專心去做這樣有意義的事。

陳利利

義務(wù)家教心得體會8

最起先的時候，我單純帶著想吸取一些家教的閱歷和學(xué)習(xí)與不同的人交際與相處的念頭去了

面試義務(wù)家教老師，想不到自己面試通過了。于是，帶著向往躊躇滿志地起先了自己的家教

之旅。有些人會認(rèn)為義務(wù)家教不是奢侈時間奢侈精力嗎？最起先我也有過這種想法，但是現(xiàn)

在我覺得這是錯誤的想法。實踐總是會有收獲的，付出總有回報的。俗話不是說：“授人玫瑰

手有余香。家教豐富了我們的與人溝通的閱歷。這閱歷的回報不是金錢物質(zhì)所能比擬的，是

你真實的生活，一生享用不盡的閱歷與回憶與啟示。

我輔導(dǎo)的是一名高

一的女生，當(dāng)時我聽到這個消息我呆了，我起先擔(dān)憂我會教不好，因為我中學(xué)的學(xué)問都忘的

差不多了。然而，在教育的過程，我看回原來的課本，還是記起了中學(xué)的學(xué)問，基本上還是

可以幫她解決他不會的難題。有時候我們也會一起探討，一起鉆研。我把學(xué)問以最可能簡潔

的形式教給她，以盡可能簡單理解的途徑講給她聽。我也把我中學(xué)學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟到的好的方法

教給她，雖然她一時之間可能無法得到提高，但我還是盡我所能幫助她。

這次家教我學(xué)習(xí)到

的東西多的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我想象。真的，學(xué)習(xí)到的東西真的許多，我學(xué)會了怎么樣去跟一個生疏

人相處，然后變成摯友。我學(xué)會了怎么樣去把自己的想法表達(dá)清晰，我學(xué)會了怎么樣與家長

打交道。我深切地感受到溝通的重要性與表達(dá)實力的重要性。

還有我相識我一個

很好的摯友，我的partner，他人不錯，知道的東西許多，和他一起去家教的路上，他說了

許多我不知道的東西，開拓了我的視野。

義務(wù)家教心得體會9

記得義務(wù)家教老師面試的時候，師妹（面試官）就問我這樣一個問題：您為什么想做義務(wù)家教而不選擇去做有償?shù)募医棠兀炕叵朐谀菚r，我想也沒想就跟她這么說：“這邊（指江門地區(qū)）有償家教太廉價了，不想去，假如做的話會覺得太累；而義務(wù)家教是帶著一顆愛心去教學(xué)生的，不會覺得累，因為我能用我所學(xué)的學(xué)問傳播愛心?！?/p>

我不知道是不是因為這樣的一句話我通過了面試，不過這些日子，在義教的過程中我的確有了許多體會。以前，在廣州做有償家教真的會感覺很累，因為自己是帶著賺錢的目的去家教，而現(xiàn)在的義務(wù)家教大大地滿意了那顆甘愿奉獻(xiàn)的心。以前，接觸的都是有錢人家的孩子，而現(xiàn)在接觸的是一般得不能再一般的家庭，多一種親切感，相比之下，我更喜愛義務(wù)家教。

在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的愛好、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應(yīng)當(dāng)先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解他的一些愛好愛好，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演摯友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮摯友的身份。

當(dāng)確定好角色后，我們須要對學(xué)生的大致水平進(jìn)行一個也許的衡量。對于較差的學(xué)生，要從基礎(chǔ)學(xué)問抓起，把握好基礎(chǔ)這一關(guān)；對于中上的學(xué)生，要鞏固好基礎(chǔ)，同時給他們一點思維擴(kuò)散的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所提高；對于尖子生，要想方法削減他們犯非智力因素的錯誤，并在平常給他們出一些難題，最好是課外的。

當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)遺忘的學(xué)問，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會給他出一些跟他課本學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書（包括教材）。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了初二的英語教材，對江門英語的教材有了肯定的了解。對于憧憬三尺講臺的我，是有幫助的。假如我沒有參與這次義務(wù)家教，或許我沒有動力去了解這方面的學(xué)問。

在平常，假如我的時間允許的話，我會跟學(xué)生聊許多方面的事情，

比如，問問他最近各科學(xué)習(xí)的狀況，或?qū)W校的一些新聞等等?？傊?，

目的只有一個：跟學(xué)生建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。

總的來說，在這次義務(wù)家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)當(dāng)要有一桶水”；我明白了“為人師表，進(jìn)德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無止境”……記得義務(wù)家教老師面試的時候，師妹（面試官）就問我這樣一個問題：您為什么想做義務(wù)家教而不選擇去做有償?shù)募医棠?？回想在那時，我想也沒想就跟她這么說：“這邊（指江門地區(qū)）有償家教太廉價了，不想去，假如做的話會覺得太累；而義務(wù)家教是帶著一顆愛心去教學(xué)生的，不會覺得累，因為我能用我所學(xué)的學(xué)問傳播愛心?！?/p>

我不知道是不是因為這樣的一句話我通過了面試，不過這些日子，在義教的過程中我的確有了許多體會。以前，在廣州做有償家教真的會感覺很累，因為自己是帶著賺錢的目的去家教，而現(xiàn)在的義務(wù)家教大大地滿意了那顆甘愿奉獻(xiàn)的心。以前，接觸的都是有錢人家的孩子，而現(xiàn)在接觸的是一般得不能再一般的家庭，多一種親切感，相比之下，我更喜愛義務(wù)家教。

在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的愛好、愛好和心里的一些