第3頁共6頁2022年?班主任精細?化管理工作?總結一個?良好的班_?__對每個?學生的健康?發(fā)展有著巨?大的教育作?用，而形成?一個良好的?班___，?需要我們班?主任做大量?深入細致的?工作。一?細化班務制?度精細化?管理不僅是?一種管理方?法和管理手?段，更是一?種管理策略?和管理思想?。班級中的?常規(guī)工作比?較瑣碎，管?理不當，則?會雜亂無章?，班級看起?來就處于無?序混亂狀態(tài)?，形同一盤?散沙。細化?管理，無序?的，雜亂的?也就變得有?序了，變得?有章可循了?。在七()?平時的班級?管理中，我?對學生提出?的每一點要?求，都是具?體的，讓他?們能聽得懂?，能學得會?做得到的。?抓好學生的?紀律和衛(wèi)生?是很重要的?，只有紀律?衛(wèi)生抓好了?，才能夠有?效地促進學?生學習。比?如，對于衛(wèi)?生，我們師?生共同制定?了衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)?生標準（包?括地面走廊?墻壁等）課?桌擺放標準?學習用具擺?放標準衛(wèi)生?工具擺放標?準個人衛(wèi)生?標準，各種?標準做到量?化細化，將?衛(wèi)生工作包?干細化到人?，做到事事?有人做，人?人有事做。?具體到人還?不算完，應?該讓每個人?明確自己所?負責的衛(wèi)生?區(qū)的衛(wèi)生標?準是什么，?怎樣合理安?排時間完成?等等。每個?人根據自己?自主競爭或?分配到的勞?動崗位履行?自己的職責?。這樣做，?既體現了學?生在班__?_中的主人?翁地位，又?增強了學生?的競爭意識?和責任感。?二細化情?感交流在?精細化管理?中，班級無?小事。此時?，就需要班?主任老師和?學生及時的?“心理交流?”，教師對?學生懷有真?誠的感情，?尊重學生，?關心體貼學?生，從她的?角度，幫她?分析問題，?解決問題。?這樣，學生?才會“親其?師，信其道?”，自覺愉?快地接受教?師的教誨。?（例：杭馬?）人性化是?教育的核心?，對學生教?育更應該考?慮人性化的?因素。另外?，我們更應?該去多多_?__那些容?易犯錯誤的?孩子。當學?生違反紀律?時，我們的?內心一定非?常生氣。但?我們如果能?站在學生的?角度去思考?問題的話，?那我們一定?會原諒他—?－個不小心?犯錯的孩子?。失誤人人?會有，關鍵?是看我們如?何去對待它?，當我們發(fā)?現孩子犯了?錯誤以后，?我們是“一?棍子打死”?，把他們批?評得抬不起?頭來，還是?把這次錯誤?看作是師生?間交流的一?次機會。對?學生有一顆?愛心，還包?括對孩子要?有一顆寬容?心。要善于?包容他們的?一次次失誤?，把失誤看?成是一個個?美麗的錯誤?。我們要和?經常犯錯的?孩子站在同?一條戰(zhàn)線上?，與他們共?同和粗心失?誤作斗爭，?讓他們相信?老師與他們?在一起。有?時還可以替?他們向班里?的班委求情?，請他們從?寬處理。如?果僅僅因為?學生的一個?小小的失誤?而把他看扁?了是得不償?失的，作為?班主任，作?為孩子的大?朋友，我們?要站在育人?教孩子學會?做人這樣的?高度去看待?問題。對于?這些學生的?教育，我們?必須付出更?多的的耐心?關心和愛心?。作為班主?任，要善于?接近這些孩?子，想方設?法走近他們?的內心，了?解他們的需?要，知道他?們的困難，?絕對不能歧?視他們，忽?略他們的存?在。對于他?們，重要的?不是在短期?內提高成績?或能力，而?是要樹立他?們不斷要求?進步的自信?，燃起他們?要求進步的?欲望，從而?激發(fā)他們的?追逐理想人?生的信念。?在班級管?理工作中，?家庭是一個?不可忽略的?群體。教育?教學工作的?開展也離不?開家長的理?解與支持。?家長對孩子?學習與表現?有知情權，?如果他們對?自己孩子的?在校情況一?無所知，就?無法做好配?合教育工作?。因此，我?總要想方設?法把治班思?想以及班級?的努力方向?讓家長知道?，這樣才能?使得家庭教?育和學校教?育做到同步?。校信通和?家校本是我?與家長交流?工作和溝通?情感的平臺?。例如考試?前動員學生?復習要先動?員家長，讓?家長知道考?試的情況，?便于家長在?家做好孩子?的督促指導?工作?？荚?后及時告知?家長孩子的?進步與退步?情況，便于?家長做好孩?子的考后教?育工作，幫?助孩子制定?后期的學習?計劃，鼓勵?孩子找到原?因，奮起直?追。家庭和?班主任雙方?的力量肯定?要比單方的?力量大一些?。在每次的?小長假之前?都要專門通?知家長，告?知放假時間?作業(yè)要求安?全要求以及?假日度假和?交友的要求?，都向家長?做一一交代?。讓家長體?會到學校的?人文關懷，?同時也配合?學校做好孩?子的教育工?作。班級有?重要活動時?也要讓家長?知道，爭得?家長的理解?支持與配合?，從而確保?了班級管理?的實效性。?第6頁共6頁班主任素?質教育工作?總結深化?素質教育，?要讓孩子們?自己當家作?主。中國少?年先鋒隊是?少先隊員自?己的___?，應當讓少?先隊員自主?自動，自己?的活動自己?搞，自己的?事情自己做?，自己的干?部自己選。?少先隊里人?人都是小主?人，人人都?有資格當選?，選舉隊委?，應給予每?一個隊員平?等的權利。?要選出孩子?們心中的中?隊委，老師?決不能自己?指定某些同?學擔任，這?樣剝奪了隊?員們自己當?家作主的權?利。中隊委?的作用也不?會很明顯。?在本期的中?隊選舉中，?我充分讓孩?子們"當好?自己的家，?作好自己的?主"，收到?很好的效果?。一、明?中隊委改選?要求，鼓勵?人人參與。?開學第一?周，我作為?輔導員慎重?向全體隊員?宣布本次中?隊委改選的?要求："只?要你有一顆?為___服?務的火熱的?心，愿意把?班隊工作搞?好的同學，?無論你自己?認為過去怎?樣，寫上自?薦信，我們?都會為你投?上一票。"?孩子們一?聽，熱鬧開?啦！三年級?的孩子表現?欲極強，人?人都想試一?試，平時調?皮的孩子也?問："老師?，我也可以?寫自薦信嗎?？"我說：?"你是我們?中隊的隊員?，___不?可以參加競?選？你要相?信你自己。?"我主動幫?助孩子們如?何寫好自薦?信，贏得更?多的選票。?有的孩子回?家請家長幫?忙，星期天?有不少家長?打電話問競?選要注意哪?些情況，孩?子們自主參?與競爭的強?烈意識，也?常常地感染?了家長。?二、自薦中?隊委演講，?無計名投票?選舉。第?二周少先隊?活動前，我?作了初步調?查，全班_?__人，寫?了自薦信的?有___人?，多數同學?作了精心準?備。根據三?年級孩子不?夠穩(wěn)定的特?性，為了讓?他們的競爭?意識更強，?參與中隊管?理的同學面?更大，我和?副班主任商?量，最后決?定選a、b?兩套中隊委?班子，輪流?當值，互相?競爭。

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自?薦中隊委活?動在莊嚴的?隊歌后開始?了。孩子們?一個接一個?，態(tài)度誠懇?，神情莊重?，有的孩子?的自薦信讓?我們聽了非?常感動，教?室里掌聲不?斷響起。大?個子熊俊舒?，平時很調?皮，常和同?學為了一點?小事毆打，?吵架，我沒?少幫助過他?，看見他一?步一步走上?講臺，沒有?了往日連扭?帶跳的樣子?，我覺得他?好像變了一?個人，當他?站定后，舉?起右手為大?家端端正正?了一個隊禮?，同學們愣?了一下，繼?而響起一片?掌聲："老?師們，同學?們，我個子?大，跑得快?，聲音特別?響亮，老師?表揚過我口?令喊得好，?現在我們做?操沒廣播，?我愿當體育?委員，為大?家服務。我?當上體育委?員后，一定?要改正平時?吊兒郎當的?壞習慣，把?字寫好，成?為同學們的?好干部。如?果沒有選上?，我也不氣?餒，繼續(xù)努?力，爭取下?次選上。請?大家投我珍?貴的一票吧?！"言語是?那么真誠，?感人，全班?___人，?他獲得了4?0票，當他?得知自己當?選后，高興?得熱淚盈眶?。就這樣，?由孩子們自?薦演講，無?計名投票選?出了a、b?兩套班子共?___人。?對沒選上的?同學，隊員?們主動提出?希望。選?舉完后，有?許多一直在?外面觀看的?家長贊嘆：?"這些娃兒?好乖，好會?說！""看?起長大多了?！"有沒_?__自薦的?家長問自己?孩子___?不自薦，并?指出他與別?人存在的差?距在哪里，?鼓勵他們下?輪參加競選?。連任__?_屆的中隊?長盧璐是個?優(yōu)秀的孩子?，這次沒競?選上中隊長?，我給她和?她家長講：?"中隊長不?連任，讓更?多的孩子當?隊長，顯示?他們的身手?。"她和她?家長非常贊?同，說這樣?有利于孩子?的成長。?這次自主競?選中隊委活?動，真是做?到自己的活?動自己搞，?自己的事自?己干，自己?的干部自己?選，不僅培?養(yǎng)了孩子們?自主意識，?參與意識，?競爭意識，?也鍛煉了他?們的能力，?影響到了他?們的心靈深?處，波及家?長，收效是?很大的。?三、中隊委?不負重望，?中隊工作運?作出色。

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?后經民主?選舉出來的?，他們是隊?___的領?頭人，是隊?___的核?心所在。他?們能緊緊依?靠、團結、?吸引隊員們?一起參與，?設計隊工作?，設計出更?貼近隊員們?的生活的活?動，使活動?有聲有色。?明確了各?委員的工作?范圍要求后?，工作于第?三周開始正?常運作了。?早上，學習?委員在教室?帶領同學早?讀，勞動委?員帶同學去?掃工地，課?間有體育委?員集合、整?隊、做操…?…少先隊活?動由中隊委?按大隊部要?求，討論，?與我商量，?由中隊委自?己設計，自?己搞。每逢?遇到節(jié)日，?孩子們只要?想搞，我總?大力支持，?幫他們出謀?劃策，買獎?品。三八節(jié)?搞了"獻給?媽媽的歌"?、圣誕節(jié)搞?了"圣誕狂?歡夜"、六?一節(jié)搞"歡?樂的六一"?等等，孩子?們自己寫串?詞、聯節(jié)目?、搞排練，?自己從家里?帶化妝品化?妝，家長送?相機，每次?活動都搞得?生動活潑。?記得去年圣?誕節(jié)，彭森?寬家長送來?一顆圣誕樹?，活動室里?，文娛委員?忙著給大家?化妝……一?次一次的活?動，鍛煉了?孩子們的能?力，又豐富?了他們的生?活，增強了?班___的?凝聚力。?事實證明，?我們的新中?隊委是不負?重望的，每?周的流動紅?旗評