Word———初三班主任工作總結(jié)通用范文3篇(班主任工作總結(jié)初三年級)通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意什么要點呢？下面是我共享的初三班主任工作總結(jié)通用范文3篇(班主任工作總結(jié)初三班級)，以供參考。

初三班主任工作總結(jié)通用范文1

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵的半學(xué)期里接受了A班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、仔細(xì)分析班級的實際狀況。本A班是從原來的初三十班和十一班，通過期末考試進入年段250名的49位同學(xué)組成，從我們班的成果來看，有許多的不足。一是三大科的其中兩科，基礎(chǔ)很差，A率低，高分的同學(xué)更是少得可憐，這樣在中考的競爭中將特別不利，要想補上很不易;二是長短腿的狀況很嚴(yán)峻，男生主要的問題是文科，女生的主要問題是理科，全面又均衡的同學(xué)極少;三是大多數(shù)的同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，怕難怕苦，心情化很明顯，不能持之以恒，四是時間抓得不緊，做事情普遍慢，學(xué)習(xí)效率很低……。面對這一大堆頭痛的問題，覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周二的第三節(jié)班會課對同學(xué)進行思想道德教育、平安衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后開展多項專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)依據(jù)本班同學(xué)的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的工作，對相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解。對一些不夠自覺的同學(xué)進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做同學(xué)思想工作，一學(xué)期來的努力，好象成效明顯。只是學(xué)習(xí)成果還不夠抱負(fù)。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和衛(wèi)生區(qū)的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)堅持不懈地督促本班同學(xué)進行“陽光長跑”的課間活動，對提高中考的體育考試成果有較大的促進，同時也增加了同學(xué)的體質(zhì)，也為更好的學(xué)習(xí)制造條件。

三、樂觀聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷。針對每次考試，特殊是兩次質(zhì)量檢查，我跟科任老師進行分析和討論，關(guān)心同學(xué)查找緣由和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時準(zhǔn)時地讓同學(xué)知道自己的成果和自己在年段的位置，對比自己的目標(biāo)，找出差距，再連續(xù)努力，以期有更大的進步，實現(xiàn)自己的中考目標(biāo)。也針對同學(xué)的個別狀況不同，把各科薄弱的同學(xué)名單供應(yīng)給科任老師，共同督促和補缺補漏，以期更多的挖掘同學(xué)的潛力，提高同學(xué)的競爭力量。

四、樂觀開展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與同學(xué)家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學(xué)家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系100人次以上(包括三次家長會)。

五、樂觀組織班級活動。為了豐富同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書角，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;要求全班同學(xué)課間在教室里聽音樂聊談天;不要在教室吵吵鬧鬧的，把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織在教室后面的板報上寫名言警句鼓舞自己也鼓舞同學(xué);帶領(lǐng)全班同學(xué)樂觀參與校運會等。也發(fā)動同學(xué)做一張班級通訊錄，加強同學(xué)間以及師生間的聯(lián)系和感情。

六、取得成果及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的分散力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時潔凈;在結(jié)束功課考、泉州質(zhì)檢考，我班進入班級前60名的同學(xué)有明顯的增加;在校運動會中，雖然總體成果不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;在各個學(xué)科競賽中，我班的陳巧冰、呂凱迪，呂德生等同學(xué)取得優(yōu)異成果。但我們班也存在著許很多多問題：;個別同學(xué)喜愛留長發(fā)，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著;同學(xué)心理輔導(dǎo)也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

初三班主任工作總結(jié)通用范文2

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也臨時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。在初三其次學(xué)期我做了以下一些工作。

一、赤心、愛心獻給同學(xué)

無論是優(yōu)秀同學(xué)，還是基礎(chǔ)較差的同學(xué);無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是同學(xué)中的一員，每位老師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對每位同學(xué)，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位同學(xué)我都賜予真心實意的愛。在同學(xué)的平常學(xué)習(xí)、生活中，我到處仔細(xì)觀看，常詢問同學(xué)有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。

二、真心對待“學(xué)困生”

有的同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我常常找他談心，給以鼓舞，關(guān)心他查找把握學(xué)問的學(xué)習(xí)方法和動力，使這個同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對同學(xué)進行必要輔導(dǎo)。

三、關(guān)懷、寬容同學(xué)本班同學(xué)

我既是他們的老師，也可做同學(xué)的父輩。無論哪一位同學(xué)在校期間得了病，我都要護送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時去探望。

不少人認(rèn)為，以前的同學(xué)聽話、好教，現(xiàn)在的同學(xué)不知怎么了，懶散、任性、目中無人。莫非現(xiàn)在的同學(xué)真的不行教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守同學(xué)、獨生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點和共性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和訂正，用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。用寬容的心去看同學(xué)，去看待情理中發(fā)生的事，同學(xué)會理解，也會轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死”，緊急與活潑適度，班級就有分散力、向心力。

四、“三勤”約束、管理同學(xué)“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，對同學(xué)一味遷就是不行的，必需嚴(yán)格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)覺問題立刻訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。我常對同學(xué)說：“我不是你們的家長，但勝似家長，我要用比家長還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你們，讓你們走過中考這一關(guān)，跨越人生的第一個關(guān)口!”為了管理好班級，我不斷地思索新的方法，不斷地變換思路，變換角色處理問題。

由于有真誠的愛、寬容的心，同學(xué)才會信任你;有慈愛的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)才會依靠你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負(fù)老師使命。

初三班主任工作總結(jié)通用范文3

__年即將，在學(xué)校及的勉勵支持下，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德、勤、績、能諸更大的進步與。下面就幾個總結(jié)：

一、在思想品德

我忠誠于教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè)，喜愛的工作崗位，聽從與敬重學(xué)校的工作支配，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀進展，一心為教育的新進展最大的。

二、在學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)和實踐先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教，是不教?！弊非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本、因材施教，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又敏捷的運用教學(xué)資源，敏捷每個同學(xué)的主觀能動性和聰慧才智，培育同學(xué)的的實踐力量和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！比绱?，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成同學(xué)健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。

三、在崗位職責(zé)

本年度我擔(dān)當(dāng)九班級班主任和兩個班的語文教學(xué)、九班級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對同學(xué)前程、對學(xué)校聲譽之重，是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9、5班是的，更是同學(xué)的，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長，引領(lǐng)九班級6位語文老師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法，不但讓會教，更的是讓同學(xué)會學(xué)，把培育同學(xué)的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，教學(xué)的要務(wù)。為此，平常教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評、反饋，方案、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話，無一平常從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對同學(xué)學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>

四、在工作

1、班主任工作：9、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列，被推評為嶗山區(qū)