1、第 頁小學(xué)英語演講稿一、要從自身找緣由，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。 自己先要想方法，持有一份樂觀的看法，勤思索，樂奉獻。給學(xué)生一份愛，讓學(xué)生喜愛你，從而喜愛上你的英語課。因為愛好是最好的老師，當學(xué)生喜愛上你的課了，用心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面，我做了如下工作： （一）、用愛去澆灌學(xué)生。 首先專心地給學(xué)生一份愛。因為愛可以溶化人與人之間的隔閡，給學(xué)生一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，例如下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當摯友了。

2、記得20 xx年那屆我班有個頑皮又聰慧的學(xué)生叫黃永樟，各門功課成果極差，常常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學(xué)老師頭疼的學(xué)生。可英語科他卻非常感愛好，能拿八、九非常，為什么他英語成果那么高呢，緣由是他被我“俘虜”了，很愛上英語課，也很喜愛給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告知我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。 （二）、注意課前、課堂中氣氛的調(diào)和。 每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當我站在講臺上的第一句話便是剛好地、微笑著表揚他們：“Youhadagoodjob，children?！痹跇窍挛乙呀?jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真快樂啊，你們讀得那么好，或很驕傲的或說：

3、“哇，你們讀書真棒，全部老師聽了也對你們豎起了大拇指”，這樣小小的表揚就充分樹立他們的自信念，他們會很興奮，下次他們會讀得更好。別以為這樣的方法六年級不適用了，恰好這些方法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時調(diào)整課堂氣氛，使學(xué)生在一個良好的氛圍里不知不覺地學(xué)到了學(xué)問。記得去年的六（1）班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣緣由，學(xué)生總有一種“春眼不覺曉，到處聞啼鳥”的倦態(tài)，那節(jié)課學(xué)生的精神狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)主動性不高，我想：假如這樣講下去效果確定不好，于是我臨時利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday？”他被我突如

4、其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了”全班同學(xué)一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今日上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師確定今日幫你時間倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？”這時寶彬不好意思的笑了，全班同學(xué)也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個3歲的小孩子?；蛟S有的老師會說，這樣每天奢侈時間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上，不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當?shù)臍夥照{(diào)整，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學(xué)習(xí)留意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀律強多了，而實踐證時，我也收到了較好的教學(xué)效果 二、抓好課堂教學(xué)駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。 不管是哪一門學(xué)科，要想

5、有好成果，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那確定會費時費勁。在課堂教學(xué)方面，要留意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今日所上的內(nèi)容自己肯定要有個清楚的思路，課后剛好反思。例如反思一下你今日教的快樂嗎？學(xué)生學(xué)得快樂嗎？學(xué)生學(xué)到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的溝通。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而簡單開小差，老師的目光以及點名回答，一是提示他仔細聽課，同時也是在給他練習(xí)的機會。 三、培育良好的學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣。 （一）、全面實行“一幫一”，充分發(fā)揮學(xué)生的作用。 為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，我還留意培育學(xué)生的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，例如做有關(guān)語法和時態(tài)得練習(xí)題時，讓他們同桌或小組探討：這題為什么這樣做，緣由是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，勸服對方。這樣既讓基礎(chǔ)好的學(xué)生所學(xué)的學(xué)問得到了鞏固，又幫助了其他的同學(xué)共同進步，不再出現(xiàn)很嚴峻的“兩極分化”，可以說是一箭雙雕。 （二）、課后補差工作。 班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差，老師肯定要課后花工夫，進行輔導(dǎo)。例如我就我校實際狀況，請示校長，同時得到校領(lǐng)導(dǎo)

7、的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的學(xué)問都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學(xué)生都追逐上來了，殲滅了不及格率。 作為一名小學(xué)英語老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務(wù)是艱難的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力，創(chuàng)建更多的教學(xué)方法，更有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。以上是我對小學(xué)英語教學(xué)的一些淺談，說得不好請指責指教。感謝大家！ 小學(xué)英語演講稿4 Hello! Everyone. Im Tony, an 11-year-old happy boy.I live with my parents and

8、we love each other. I have many hobbies, such as sports, singing and reading books.And I love animals most. Now I will tell you about my favorite animal. They are very precious sea animals with long bodies.Theylive on fish, shrimps and so on.They are very clever. People often train them for performa

9、nces which brings us a lot of happiness and joy.They are very friendly and peaceful. They never attack people. Instead, they have saved many people in danger. Now,do you know what they are? Yes, you are right. They are dolphins. I hope we can take actions to protect dolphins, so they will always be

10、with us. 小學(xué)英語演講稿5 I have a new classmate.She is Huang Jie.She is girl.She is twelve years old.She has long hair.She has big eyes and small nose.She is tall.My classmate likes reading book,playing computer games,listening to music,but sometimes she likes playing sports. This is my classmate,What abou

11、t you. 小學(xué)英語演講稿6 各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們： 大家好！ 兩年前，我從xx英語教化院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。在我起先接任四年級二班的英語教程那一刻，我的心情忐忑擔心，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次靜默的告知自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。 有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。事實上，兒童比花木要困難的多，老師的

12、工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為老師寫的，因為老師就像那靜默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，在慶祝老師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將起先我至真至誠的講解并描述，我心中無比激烈，也感到萬分的傲慢驕傲。 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我始終在追求著。剛剛參與工作時，信

13、念百倍。記得第一次以老師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我從前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難?。?每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人情愿選擇前者，因為你的心中有愛！魯迅先生有句話“教化是植根與愛的”。是的，愛是教化的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點，才會對自己

14、的教化對象充溢了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。 今日，我是一名小學(xué)英語老師，愛我的學(xué)生，我會像母親一樣無私和不求索??；愛我的學(xué)生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學(xué)生，我會像摯友一樣與他們同舟共濟；愛我的學(xué)生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，激勵他們英勇的站起來！我信任“人民老師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力氣。 感謝大家！ 小學(xué)英語演講稿7 我想每個老師確定有許多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。 20 xx年9月，剛剛從學(xué)校畢業(yè)來到我校成為一名老師，當?shù)谝淮巫哌M教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師肅穆的表

15、情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學(xué)校就聽到很多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至有意與老師作對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在我教書生涯的第一個學(xué)期，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不用心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受。也忽視了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期盼等老師講授下一課，他們很新奇的內(nèi)容的學(xué)生。 其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成果有些差強人意，但他有可能是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的

16、同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完備的呢？ 無意中我讀到了一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚上望見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不 是椅子，而是自己的師傅時，驚惶失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責怪他，只是以安靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以寬恕。他們崇拜你、愛你。我又經(jīng)常想，老師也應(yīng)當對學(xué)生寬容再寬容一些，

17、蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們常常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不肯定有輝煌的將來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清晰地知道，寬容是一種無聲的教化。雖然書本學(xué)問的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在激勵學(xué)生的人格力氣的成長上，特性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教化氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們老師偏離了方向。 這段故事使我更深的領(lǐng)悟到“愛”是連接師生心靈的橋梁，作為教化活動的主體，我們必需有一顆愛心，只有酷愛學(xué)生，設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會從各方面了解清晰學(xué)生的狀況，才能使學(xué)生主動、主動的去接受教化。當然，通過溝通也會促使老師更加努力的工作，并從中體會到一種特別的“華蜜”。在教化教學(xué)中，我深