1、高中英語語法填空訣竅核心考點(diǎn)解析L冠詞（無提示詞）考查語法點(diǎn)：定冠詞，不定冠詞的用法在名詞或“形容詞+名詞”前缺 少限定詞時(shí)，要考慮冠詞。不定冠詞a/an表示泛指，可譯作“一個(gè)/本/座/”等；定冠詞 the表示特指，相當(dāng)于“這，這些，那，那些“。另外，特指上文出現(xiàn)的或談話雙方心目中都 知道的人或事物，用the；在序數(shù)詞前、最高級(jí)前、獨(dú)一無二的事物名詞之前，用the。.介詞（無提示詞）考查語法點(diǎn)：介詞的基本用法及慣用搭配如果句子中不缺少主語或表 語，動(dòng)詞后又不缺少賓語，那么在名詞或代詞前一定是填介詞。其次，還要注意短語搭配中 介詞的正確使用。.連詞或從句引導(dǎo)詞（無提示詞）考查語法點(diǎn)：各類復(fù)合句中

2、連詞，引導(dǎo)詞的用法連接兩 個(gè)功能對(duì)等的單詞或短語時(shí)，應(yīng)填并列連詞and, or, but等。假設(shè)兩個(gè)句子（有兩個(gè)主謂結(jié) 構(gòu)）之間，沒有句號(hào)或分號(hào)，也沒有連詞，那空格處必定是填連接詞，否那么，句子結(jié)構(gòu)就不 完整。根據(jù)兩句之間的意義和邏輯關(guān)系，或者根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，確定是并列句（多要求考生填 and, but, while, when, or等）還是某種主從復(fù)合句。然后根據(jù)各類從句的特點(diǎn)，結(jié)合連接詞的 意義和用法，確定填具體的某個(gè)連詞。.謂語動(dòng)詞（有提示詞）考查語法點(diǎn)：謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語態(tài)，及主謂一致判斷要填的動(dòng) 詞是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞。如果句子沒有別的謂語動(dòng)詞，或者雖然已有謂語動(dòng)詞，但 所填的動(dòng)

3、詞與之是并列關(guān)系時(shí)、那么所給動(dòng)詞在句子中作謂語，這時(shí)，就要考慮時(shí)態(tài)和語 態(tài)。有時(shí)也要根據(jù)語境判斷是否要變成名詞或否認(rèn)含義。.非謂語動(dòng)詞（有提示詞）考查語法點(diǎn)：非謂語動(dòng)詞及變形的使用假設(shè)句中已有謂語動(dòng)詞， 且所給動(dòng)詞也不是作并列謂語時(shí)，要填的詞就是非謂語動(dòng)詞。假設(shè)是非謂語動(dòng)詞就要確定是 v.ing形式，v.ed形式還是不定式。確定的方法主要有：作主語或賓語，通常用v.ing形式 表示習(xí)慣或一般情況，用不定式表示具體情況；作目的狀語或在形容詞后作狀語，一般用 不定式；作伴隨狀語，通常用分詞，假設(shè)與邏輯主語是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞（v.ing）,假設(shè)是 被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞（v-ed）。.詞性轉(zhuǎn)換（有

4、提示詞）考查語法點(diǎn)：各類詞性的正確使用及轉(zhuǎn)化介詞，冠詞，所有格后接名 詞，形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞動(dòng)詞或整個(gè)句子。.形容詞的級(jí)（有提示詞）考查語法點(diǎn)：比擬級(jí)的基本形式和句型通常，有表示范圍的in /of介詞短語或形容詞前有the時(shí)，一般要用最高級(jí)；than的前面一定要用比擬級(jí)。注意 than等標(biāo)志性詞或上下文中暗含的比擬；還要注意一些特殊句式，如：the+比擬級(jí)，the+ 比擬級(jí)；”否認(rèn)詞（cant couldn,t）+比擬級(jí)”表示最高級(jí)等。.代詞（無提示詞）考查語法點(diǎn)：代詞的基本用法因句子的主語或賓語主要由名詞、代 詞、動(dòng)名詞或不定式等充當(dāng)，而名詞、動(dòng)名詞或不定式等實(shí)詞通常會(huì)放在有提示

5、詞的空格 中考查，所以純空格所填詞在句子中作主語或賓語時(shí)，通常填代詞，包括人稱代詞、指示 代詞、不定代詞、名詞性物主代詞、疑問代詞、反身代詞（不能作主語）等。在名詞前作定 語就只能用形容詞性物主代詞了。作主語用主格，作賓語用賓格，注意形容詞詞性和名詞 性物主代詞的區(qū)別。解題攻略已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要 有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的 變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是 很重要的。技巧一：名詞形式變化名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。例：There are man

6、y students living at school, the（child） housesare all far from school.由students 一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語， 所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式一一復(fù)數(shù)的所有 格 childrenSo技巧二：動(dòng)詞形式變化動(dòng)詞的形式變化比擬多，有謂語的變化（時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣），有非謂 語的變化（不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞）。例：A talk（give） tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線

7、所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂 語。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來”作的，故用不定式；且報(bào)告是 give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式一一 to be given。技巧三：代詞形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞（主 格和賓格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定 代詞的形式變化，如no one / none other / another等。例：The king decided to see the painter by（he）.由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比擬級(jí)

8、英語中大局部形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比擬級(jí)和最高級(jí)的變 化。構(gòu)成比擬級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過加后綴er和est,或在詞前加 more / less和most / least,且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。例：I am(tall) than Liu Wen. He is the tallest students in myclass.此題后句交代了 LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所 以不能用taller,只能用表示程度不如的力ess tall”。技巧五：數(shù)詞形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一 teen、ty的變化，甚至 還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形

9、式，以及。ne/two的特殊變化形式once/ twice例：To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a(three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得ahalf,也 就是“一半”或二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一，所以要填入作 分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。技巧六：詞派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主耍發(fā)生在名詞、 動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對(duì)詞根、

10、前后 綴、派生詞的掌握。例：Lious lost his wallet yesterday, So he was very(happy).在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴un,就成了 unhappyo未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有方法對(duì)付的。技巧七：固定結(jié)構(gòu)根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí) 要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。例1:The children were playing on the ground, enjoying, (they) dirtybut happy.從句中

11、的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enjoy oneself短語， 故其答案為themselveso例2：His boss wasangry as to fire him.如果“跳過”橫線后面的angry,就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語soas to.,所以，so是正解。技巧八：從句連詞從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。例1:He did not donehis father had asked him to do.審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語， 且指物，所以是whato例2：Thosewant to go to th

12、e village must sign here.經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞 為those,且指人，所以只能填入who,在定語從句中做主語。技巧九：短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是 動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。例1:The us consistsfifty states.根據(jù)常識(shí)可知，美國由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由. 組成 所以答案是。f。例2：Mrs Baker was ill, so her daughter had to ask for leave to takeofher.生病需要人照

13、顧，所以答案是care,與前后詞構(gòu)成take care of。技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)短語介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for, due to等。例1：Mr Smith took a plane to London insteadtaking a train.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐而不是坐”的 意思，故答案為of,以構(gòu)成介詞短語instead of。例2：Just then, he saw a blackboardfront of him.細(xì)心觀察，可以看出填入in即可構(gòu)成in front of,此題得解。技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)常用的連詞有a

14、nd, or, but, so, for, while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both.and., either.or., neither.nor., not only.but also.等。例X：Little Wang Jun could not go to school,his family was toopoor.此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系， 且前面有逗號(hào)隔開，所以填for。例2：Marrie and Jannie like going to the theatre.橫線處的詞與后面可以構(gòu)成bothand,故答案為Botho技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞

15、冠詞只能是在a, an, the之間判斷；常用的介詞有in, at, on, before, during等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比擬多，如：however, never, yet, much 等。例1：Jackie likes to drive athigh speed.這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a,構(gòu)成at a high speed, “以高 速”開車。例2：Old Tom*s granddaughter used to visit himSaturday afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in,而用on才是正 解。例3：Though Liu Qiang did the same workZhang Wen did, he got alower payZhang Wen.第一條橫線可由前面的the same斷出用as,第二條橫線那么可由lower斷出 比擬意義，故答案為than。例4：It was only one day left,， his father had no idea to answerhim.觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開，排除but, 所以答案是howevero技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系