1、 歡迎閱讀本文檔，希望本文能對您有所幫助！ 歡迎閱讀本文檔，希望本文能對您有所幫助！ 感謝閱讀本文檔，希望本文能對您有所幫助！ 感謝閱讀本文檔，希望本文能對您有所幫助！ 歡迎閱讀本文檔，希望本文能對您有所幫助！ 感謝閱讀本文檔，希望本文能對您有所幫助！幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語】大文斗范文網(wǎng)的會員“d5805053”為你整理了“幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)”范文，希望對你有參考作用。幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)1一、活動目標(biāo)：1.幼兒初步學(xué)會畫人的基本方法。2.幼兒能夠養(yǎng)成主動細(xì)致觀察的習(xí)慣。3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng)。二、活動準(zhǔn)備：1.各種繪畫材料：水彩筆2.作業(yè)紙，人手一張3小人模型若干三、活動過程：(一)激趣

2、：教師談話，經(jīng)過談話激發(fā)幼兒活動的興趣?！毙∨笥眩次沂掷锬玫氖鞘裁?”(娃娃小人)”此刻我請小朋友們和我一齊觀察一下小人的頭是什么形狀?它的頭上有什么?”“身子是什么形狀?胳膊是什么形狀的?腿是什么形狀的?”“我們一齊來看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿?！?二)指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人能夠從觀察人的基本構(gòu)造開始。1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。”哎!小朋友，今日你們坐的那么好，教師獎勵你們，咱們一齊來看電腦。”引導(dǎo)幼兒自我說出人物的基本特征。(1)小朋友你來看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。(2)小朋友你看看頭下頭連著脖子

3、，脖子是粗粗的，短短的。(3)你來說說腿比胳膊(長)，身體比胳膊和腿(粗)。(三)復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來進(jìn)行繪畫人物。進(jìn)行作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)：”今日小朋友天繪畫時，我們也明白畫畫的時候不說話?？墒怯袀€別小朋友今日在畫畫的時候，有點(diǎn)坐不住，今日原諒你，下次我們一齊看你的表現(xiàn)?！痹诶L畫過程中及時鼓勵幼兒。(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè)，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評。小朋友們，咱們一齊來看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友提高了，某某小朋友畫的小人是長頭發(fā)的(五)擴(kuò)展放松：幼兒能夠在區(qū)角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么樣貌?幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)2奇特的房子執(zhí)教：大四班顧靜歡活動目標(biāo)：1.有興

4、趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2.鼓勵幼兒進(jìn)取思維，大膽想象未來的幼兒園。活動準(zhǔn)備：1.收集自我看到過的最喜歡、最異常的房子資料。2.各種奇特房子的PPT課件。3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。活動流程：自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享看課件，了解各種奇特的房子看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)大膽想象，設(shè)計(jì)房子活動過程：一.自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自我喜歡的房子。2.小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不一樣，還給我們的生活帶來了許多的方便。二.看課件，了解各種奇

5、特的房子1.風(fēng)帆式建筑。美觀。例，悉尼歌劇院。提問：它的形狀像什么?它有什么用?2.球形建筑。通風(fēng)。例，日本綠化館。提問：這個大足球里面會放些什么?我們上海有沒有這樣的球形建筑?3.會變色的房子。隨著天氣的變化而改變顏色。提問：它有什么異常的本領(lǐng)?4.懸浮房子?？罩凶≌?，使城市綠化面積增加。提問：為什么要這樣造?留出下頭的地方做什么?三.看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)1.播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。2.你們喜不喜歡充氣房子?為什么?說說喜歡的理由。3.如果利用充氣材料來造高樓行不行?可能會出現(xiàn)什么問題?并談?wù)搶Σ摺?.播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。四.大膽想象，設(shè)計(jì)房子1

6、.說說自我想象中的幼兒園。2.回教室設(shè)計(jì)未來的幼兒園房子。幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)思路：幼兒在日常的各類活動中經(jīng)常會運(yùn)用到不同的工具，如我班在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動。目標(biāo)：1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備：活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；范例若干份（布置在繪畫區(qū)域四周）；已涂好的多色刮畫底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）活

7、動流程：欣賞活動演示與討論探索與創(chuàng)作交流與評價(jià)過程：一、導(dǎo)入：欣賞活動1、幼兒自由欣賞刮畫作品。（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。）2、提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？（老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來的”）（2）那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？二、演示與討論：1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。）3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？三、

8、創(chuàng)作要求：請?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)（1）激勵幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。（2）指導(dǎo)個別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。（3）提醒幼兒注意安全使用工具。五、交流與評價(jià)1、師：“誰愿意來介紹一下自己的畫，說說你（你們）用了哪些工具刮畫的？“2、評價(jià)刮畫的不同效果。如：“這么粗的線條你用了XX工具畫出來的，這么細(xì)得線條你用了XX工具來畫的?！庇變豪L畫教學(xué)設(shè)計(jì)4活動目標(biāo)：1、喜歡小鴨，明白小鴨喜歡游水。2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色?；顒訙?zhǔn)備：1、小鴨子玩具一只。2、水池形白紙若干。3、白色或黃

9、色紙制小鴨若干?；顒舆^程：1、和小鴨子一齊玩。教師：“小朋友你們看，今日我們班來了一個新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一齊玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。2、為水池灌水。引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們那里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎樣辦呢?”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾矸劈c(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水

10、池里來游泳了。3、幼兒涂色。教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦?！?、帶小鴨子一齊玩。教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎樣樣?”一齊將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：能通過仔細(xì)的觀察會議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的

11、生活場景。教學(xué)難點(diǎn)：具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。課前準(zhǔn)備：吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤等。每人準(zhǔn)備一張和家人的親密合影，或者從報(bào)刊、雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動物間親情圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。請學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。1展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂時光。2比賽：誰說出家庭成員生日多。3介紹動物家庭的感人故事。二、表演。請三個同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。內(nèi)容：1、三人離很遠(yuǎn)。2、三人摟在一起笑的很開心。(通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。)三、認(rèn)識新材料。吹塑紙(是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡)。

12、四、教師演示。1、在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。2、教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎?(對印)3、怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓?五、提出作業(yè)要求：1、運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。2、欣賞一組表現(xiàn)人或動物間親情場面的圖片六、作業(yè)步驟：1、構(gòu)思2、制版(用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒有把握同學(xué)可以先用鉛筆畫稿)3、對印(顏色先前后深)七、自主創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生，巡視輔導(dǎo)八、展示評價(jià)。將畫與圖比較：在哪方面對照片進(jìn)行了在創(chuàng)作，效果怎樣?九、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：親親密密一家子你的家里都有誰?感受到

13、家庭的溫暖和親情。最溫暖、最甜蜜的表情是什么?教后反思：備課時間：講課時間：幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)6美術(shù)教案：美麗的雨傘教材簡解下雨時，會看到孩子們撐著自我的小小雨傘擋雨;艷陽時，會看到孩子們撐著小小雨傘遮陽。聊起雨傘時，他們會開心地告訴大家：“我有一個喜洋洋的雨傘?！薄拔矣卸嗬睞夢的雨傘?！薄拔业南癫屎缫粯印！庇陚悖o孩子們的生活帶來了方便和歡樂。在生活中，孩子會說到：“我們家里有黃黃的很大的傘。”大家就這樣談起了油紙傘。之后，孩子明白：在很早之前，人們一向用來擋雨的工具是用智慧的雙手制作的油紙傘，上頭會繪制各種圖案，人們使用它已經(jīng)1000多年了。欣賞了各種不一樣的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，

14、他們覺得很美。的確，油紙傘上確實(shí)是師傅們用心繪下的動人畫作，這該是讓孩子們來欣賞到呀!紙傘上的藝術(shù)，是值得孩子們?nèi)プ非蟮?在工藝發(fā)展的今日，手工藝品已逐漸被機(jī)器代替。機(jī)器制品缺少了手工藝品的味道和獨(dú)特魅力。要讓孩子們了解到手工藝術(shù)品的魅力，必須孩子自我去實(shí)踐。當(dāng)下，孩子的水墨經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘。所以，設(shè)計(jì)了美麗的雨傘，帶著孩子走進(jìn)傘的世界，以春天的色彩、圖案、事物為元素，讓孩子在傘面上進(jìn)行繪畫。設(shè)計(jì)理念36歲兒童發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，

15、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自我的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動設(shè)計(jì)上，我也是以春天的事物和傘這樣的社會文化資源為源頭，激發(fā)幼兒繪畫傘面的興趣。目標(biāo)預(yù)設(shè)1.明白春天的特點(diǎn)，并使用圖案、線條等裝飾傘面。2.能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美?；顒訙?zhǔn)備1.課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2.傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形;其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托;最終，在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)入語：你明白此刻是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?1.魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變，看!變到哪去了?2.我們一齊

16、來看看這把傘的傘面吧!3.它是怎樣樣的?評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。二、觀看動畫：明白春天的特點(diǎn)，說出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。過渡語：魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?1.春天的花和草。它們是什么樣貌的?2.春天還有哪些花?你會畫一畫嗎?3.魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一齊來看看吧!4.傘面上有什么?它們是怎樣裝飾傘面的?5.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。6.

17、聽這是什么聲音?(春雨)7.魔術(shù)師會怎樣把春雨變到傘面上呢?誰來試試?8.還有什么好方法。9.春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什么呢?評析：課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花;又在聽覺上，讓孩子聽到了春天的雨，這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中，才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外，還讓幼兒自我想像以什么樣的方式來繪畫春雨，是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘，這能夠讓孩子意識到雨的圖案顏色能夠是多種多樣、多姿多彩的。三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。過渡語：春天里還有些什么?1.你想把什么變到美麗的雨傘上呢?2.我們一齊來變變吧!3.你用的什

18、么圖案?4.畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧!評析：在幼兒作畫的過程中，能夠鼓勵孩子以變化的方式裝飾，比如：“雨”除了用點(diǎn)子，還能夠用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等，激發(fā)幼兒思考后繪畫。四、幼兒介紹自我的傘，并說說自我的裝飾方法。過渡語：你覺得最美的傘是最美?為什么?1.春天的小花我也很喜歡。2.你有什么好方法愿意和大家分享?畫的時候要注意什么?3.你有什么方法能夠讓自我的雨傘變得更美?適合的變化能夠讓我們自我不太滿意的作品變美。4.你喜歡自我的傘面嗎?為什么?結(jié)束語：其實(shí)，大自然還有許多美麗的事物，我們都能夠在傘上畫下來呢。我們一齊出去找找吧!評析：春天是萬物生發(fā)的，在最終激發(fā)孩子對春天的

19、探索。此活動后，既能夠繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫雨傘;還能夠把雨傘放到科學(xué)區(qū)，讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開展關(guān)于春天的科學(xué)活動，探索萬物生發(fā)的不一樣等等。幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)7活動目標(biāo)：1、能利用圖形添加的方法設(shè)計(jì)出于眾不同的臉譜。2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。2、臉譜作品數(shù)幅。3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙?；顒舆^程：一、預(yù)熱階段：師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什么？在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。二、圖形刺激：1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及

20、色彩的豐富。2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、提出作畫要求：（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。（3）、背景分割稍細(xì)密些。（4）、涂色： 臉譜 （一個系列的顏色或五顏六色）背景 （一個系列的顏色）四、作品賞評：1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。2、討論：哪個臉譜最特別，你喜歡哪個臉譜，為什么？幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)8活動名稱：線描畫自行車設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題我在馬路邊，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了必須的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的資料也越來越高?？?/p>

21、是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置恳惶煸缟纤退麄儊韴@的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫本事，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固?；顒幽繕?biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感?；顒訙?zhǔn)備：ppt活動過程：一欣賞(感知不一樣線條的連接組合)1、馬路上滾來了兩個輪子，會是什么車呢(摩托車、自行車)2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。小結(jié)：我們能夠用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣貌。二示范討論(了解作畫的要點(diǎn))1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。2、

22、我們怎樣把車子組裝起來呢需要一個斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還能夠用兩根線條畫什么呢(車座底部)你覺得還需要什么呢(龍頭車把，有幾個呢)3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一齊變成衣包架)三幼兒作畫我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車觀察要點(diǎn)1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫2、線條畫得深而不破四交流講評你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改善一下呢幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)9設(shè)計(jì)意圖：幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，經(jīng)過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以

23、引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自我的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo)：1、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點(diǎn)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)動手畫圓與直線，對繪畫產(chǎn)生興趣。活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、白紙。2、知識準(zhǔn)備：范畫下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話，引起興趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線;下小雨時，一點(diǎn)點(diǎn)的。二、操作演示，引出資料1、演示討論，共同參與1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。教師問：“要怎樣畫呀?(個

24、別回答)教師試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。)2)、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點(diǎn)落到池塘里會怎樣樣?(幼兒講講)教師根據(jù)幼兒的想法畫出大小不一樣的水暈及水花。2、激發(fā)興趣，嘗試取名1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎樣回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。2)這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一齊來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)1)能將最喜

25、歡的顏色雨先畫出來嗎?2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)：1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情景。2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。3)能否添加自我喜歡的東西四、結(jié)束部分：1、讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)10活動目標(biāo)：1、讓幼兒調(diào)換顏色用線畫雨2、幼兒是否能點(diǎn)畫出多變的彩雨3、感受雨的多變性?；顒又攸c(diǎn)：用線畫出雨活動難點(diǎn)：用多種顏色畫雨活動準(zhǔn)備：1、各色油畫棒、水彩筆及鉛畫紙人手一份2、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。活動過程：一、用兒歌引出興趣：小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)，你從哪里來？滴里答拉，滴里答拉天

26、上掉下來。小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)，你到哪里去？滴里答拉，滴里答拉，落到池塘里。師：兒歌里有誰？（小雨點(diǎn)）它從哪里來呀？你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣子？小結(jié)：下大雨時，像根直直的長長的線，下小雨時，一點(diǎn)一點(diǎn)的。二、操作演示，引出內(nèi)容。1、演示討論，共同參與1）、油畫棒演示畫長直線雨嘩嘩，下了一場大雨，幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的長長的）2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到哪兒？（討論）小雨點(diǎn)落到池塘里會發(fā)生什么事呢？請幼兒講，教師邊聽邊演示大小不同的水暈及水花。3）、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)1、引導(dǎo)創(chuàng)作，下雨啦，我們一起來看漂亮的

27、七彩雨。1）、請小朋友用自己最喜歡的顏色把雨點(diǎn)畫出來。2）、池塘里的水暈是什么樣子的？有多少個呢？2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)1）、觀察幼兒調(diào)換瘣畫雨的情況2）、觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)3）能否添加自己喜歡的東西。四、欣賞作品把幼兒作品放置到作品袋里，請幼兒相互欣賞并自己的畫幼兒繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)11一、活動目標(biāo)1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線。2.能大膽選擇不一樣的色彩作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。2.課件，背景音樂等。3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙，蠟筆。三、活動過程1.教師：”今日，有些小動物要來做客，他們還帶來了自我的本領(lǐng)

28、，讓我們看看都有誰?”幼兒回答：有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。(逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小動物及各自的本領(lǐng)，做空練習(xí)各種線條。)教師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識這些小動物，這些小動物都有很了不起的本領(lǐng)，請小朋友們來向他們學(xué)一學(xué)。(1)課件出現(xiàn)小蝸牛：”這是誰?”“它有什么本領(lǐng)呢?誰來猜猜看”(幼兒猜一猜)教師：那我們請小蝸牛來告訴大家。(播放錄音，點(diǎn)PPT)”誰聽清楚了，來告訴大家?！苯處煟涸妊轿覀兊男∥伵嫏M線，(點(diǎn)PPT)我們一齊來跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。(團(tuán)體做空練習(xí)畫橫線。引導(dǎo)幼兒說：小蝸牛，爬呀爬，爬條橫線直又直)(點(diǎn)PPT)我們再來試一次，一邊說一邊畫。(2)課件出現(xiàn)小蜘蛛：”這是誰?”“它有什么本領(lǐng)?誰來猜猜看?！苯處煟何覀円舱埿≈┲雭砀嬖V大家，聽清楚了來告訴我。(播放錄音，點(diǎn)PPT)教師：原先小蜘蛛會畫豎線，(點(diǎn)PPT)小朋友們是不是也會畫豎線呀，我們也來試一試。(團(tuán)體做空練習(xí)畫豎線。引導(dǎo)幼兒說：小蜘蛛，會吐絲，畫條豎線長又長)(點(diǎn)PPT)我們小嘴巴說一說，再畫一次。(3)課件出現(xiàn)小魚兒：”小魚來了，我們聽一聽小魚有